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文档简介

2023-2023年高中生物陕西高考模拟试卷【66】含答案考点及解析班级:___________姓名:___________分数:___________题号一二三总分得分考前须知:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

一、选择题1.以下图中动植物糖类、脂质的分类与比拟正确的选项是(

)【答案】A【解析】试题分析:动物细胞特有的糖类为糖原和乳糖,植物细胞特有的糖类为麦芽糖、淀粉和纤维素等,而核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物都有的糖类,故A正确;蔗糖不是复原糖,葡萄糖是单糖,故B错误;脂质包括脂肪、磷脂和固醇,故C错误;生物大分子的分子量一般在10000以上,固醇是生物小分子,故D错误。考点:此题考查糖类、脂质的分类,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。2.以下图是光合作用过程实验图解。请分析判断以下说法不正确的选项是(

)A.此实验说明叶绿体是进行光合作用的完整结构单位B.通过装置A、B可以证明光反响发生在类囊体薄膜上C.通过装置A、C可以证明暗反响发生在叶绿体基质中D.本实验能证明光反响为暗反响提供了反响必需的条件【答案】B【解析】光合作用分为光反响和暗反响两个阶段,光反响在类囊体薄膜上进行,暗反响在叶绿体基质中进行,光反响为暗反响提供ATP和[H],暗反响在ATP、[H]作用下产生有机物。从图中①②所示的位置及后续实验可以证明①是类囊体薄膜,②是叶绿体基质;装置B中无有机物生成的原因是缺少叶绿体基质,不能为暗反响提供酶和固定CO2的C5,所以装置A、B不能证明光反响发生在类囊体薄膜上;从3试管产物分析知,光反响和暗反响彼此联系,不可分割,叶绿体是进行光合作用的完整结构单位。3.通过植物组织培养,胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有A.全能性B.特异性C.多样性D.周期性【答案】A【解析】试题分析:细胞能发育成完整植株说明了细胞具有全能性,故A正确。其余错误。考点:此题考查细胞全能性相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。4.以下关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的表达,错误的选项是A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异C.细胞的衰老和凋亡是常见的现象,意味着生物个体的死亡D.癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果【答案】C【解析】试题分析:细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,生物体的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。如果只有细胞分裂,而没有细胞的分化,生物体是不能进行正常的生长发育的;细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,是细胞在遗传物质的作用下,在形态结构和功能方面发生特异性变化的现象;细胞凋亡是指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序的死亡,细胞凋亡不是一件被动的过程,而是主动过程,它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用,它并不是病理条件下,自体损伤的一种现象,而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。考点:此题主要考查细胞的生命历程,意在考查学生对细胞分裂、分化、衰老凋亡以及癌变等考点的理解掌握与运用能力。5.细胞分化过程中,不会出现的是:A.细胞核遗传物质改变B.mRNA的种类和数量发生改变C.蛋白质的种类和数量改变D.细胞器的种类和数量发生改变【答案】A【解析】试题分析:细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果,所以合成不同的mRNA和蛋白质,细胞内的遗传物质没有改变,A错误BC正确。分化的细胞执行的功能不同,细胞中细胞器的种类和数量不同。D正确。考点:此题考查细胞分化相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6.一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚,为预防生下患病的孩子,进行了遗传咨询。你认为有道理的指导应该是A.不要生育

B妊娠期多吃含钙食品

C.只生男孩

D.只生女孩【答案】C【解析】试题分析:XDY现XdXd婚配,后代XDXd〔女患病〕、XdY〔男正常〕,要想生下的孩子正常,应选择男孩,选C考点:此题考查伴性遗传相关知识,意在考查考生分析、推理和解释现象的能力。7.呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供给状态的一种指标。以下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下表达正确的选项是()A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于a点C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化【答案】B【解析】试题分析:呼吸商越大,细胞有氧呼吸越弱,无氧呼吸越强,A错误;随着氧分压的升高,有氧呼吸增强,b点有氧呼吸强度大于a点,B正确;分析曲线可知,当氧分压大于等于C时,RQ等于1,说明C点以后,细胞只进行有氧呼吸,不适合保存水果,C错误;C点过后,随氧分压的增大,呼吸强度增强,但RQ还是等于1,D错误。考点:此题考查呼吸作用类型的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。8.以下关于生物武器的说法,错误的选项是A.我国对待生物武器的态度应明确而坚决,绝对禁止研制生物武器B.生物武器是利用致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等形成杀伤力C.生物武器不只对敌方人员有伤害D.为了国家平安,可以进行必要地小范围的生物武器研究【答案】D【解析】试题分析:我国对生物武器的态度:不开展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。A正确。生物武器种类包括致病菌、病毒、、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等;B正确。生物武器可对军队和平民造成大规模杀伤后果;C正确、D错误。考点:此题考查激素调节的相关知识,意在考查根底知识的识记能力及综合运用知识的能力。9.雄果蝇的一个体细胞经正常的有丝分裂形成两个子细胞〔C1、C2〕,一个初级精母细胞经正常的减数第一次分裂形成两个次级精母细胞〔S1、S2〕,比拟C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目和遗传信息,正确的选项是A.DNA数目:C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息:C1与C2相同,S1与S2不同C.DNA数目:C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息:C1与C2不同,S1与S2相同【答案】B【解析】试题分析:有丝分裂形成的子细胞DNA数和遗传信息都一样,而减数分裂形成的子细胞DNA数一样,遗传信息不同;应选B。考点:此题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解运用能力。10.以下关于蛋白质的说法错误的选项是A.蛋白质生物合成需要消耗ATP,而蛋白质水解不消耗ATPB.有8种氨基酸是成人机体合成各种蛋白质所必需的,所以被称为必需氨基酸C.蛋白质可参与人体血浆渗透压的维持D.原核细胞无内质网,但其合成的蛋白质也可具有空间结构【答案】B【解析】试题分析:蛋白质生物合成需要消耗ATP,而蛋白质水解只需要酶,不消耗ATP,故A正确;必需氨基酸〔8种〕指的是人体自身不能合成或合成速度不能满足人体需要,必须从食物中摄取的氨基酸,故B错误;人体的血浆渗透压主要靠无机盐和蛋白质来维持,故C正确;原核细胞只有核糖体一种细胞器,即无内质网,但其合成的蛋白质也可具有空间结构,故D正确。考点:此题考查蛋白质的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。评卷人得

二、双选题11.以下关于细胞器的描述正确的选项是A.溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器B.动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C.所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D.高尔基体与细胞壁的形成有关【答案】AD【解析】试题分析:溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞,保证细胞内物质和能量的合理使用,A项正确;动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒,即中心体,高等植物细胞中不含中心体,B项错误;所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成,有些酶不是蛋白质,有些激素也不是蛋白质,它们不能在核糖体上合成,C项错误;植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体,参与新的细胞壁形成,D项正确。应选AD。考点:此题考查主要细胞器的结构和功能,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。12.科研人员比拟了单独固定云微藻和混合固定云微藻、芽孢杆菌后云微藻的增殖变化,结果如以下图。相关表达正确的选项是A.实验中单独固定和混合固定通常采用包埋法B.可采用稀释涂布平板法对云微藻和芽孢杆菌计数C.实验时间内固定后的云微藻数量均呈“J〞型增长D.混合固定时云微藻增殖快,与芽孢杆菌提供C02有关【答案】AD【解析】细胞固定通常采用包埋法,A项正确;细胞已固定,可直接用显微镜观察计数,不宜用涂布平板法,B项错误;有限环境中云微藻数量呈“S〞型增长,C项错误;混合固定时云微藻增殖快,与芽孢杆菌提供C02有关,D项正确。13.以下有关物质鉴定的说法正确的选项是A.淀粉的水解产物可将斐林试剂复原产生砖红色沉淀B.变性的蛋白质不会与双缩脲试剂发生颜色反响C.DNA溶解在二苯胺试剂中可使溶液呈蓝色D.苏丹Ⅳ染液可使花生子叶细胞中的脂肪颗粒呈现红色【答案】AD【解析】淀粉的水解产物是葡萄糖,属于复原糖,可将斐林试剂复原产生砖红色沉淀,A正确;变性的蛋白质空间结构被破坏,但是肽键没有被破坏,仍然能与双缩脲试剂反响,产生紫色,B错误;DNA溶解在二苯胺试剂中后,需要水浴加热才能使得溶液变成蓝色,C错误;苏丹Ⅳ染液可使花生子叶细胞中的脂肪颗粒呈现红色,D正确。14.以下细胞的生理活动与生物膜有关的是

(

)A.神经纤维上兴奋的产生与传导过程B.接收激素等信息分子传递的信息C.氨基酸分子脱水缩合的过程D.防止植物细胞吸水过多而破裂【答案】AB【解析】神经纤维静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正,受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,进而产生局部电流,都与生物膜上的载体有关,A正确;接收激素等信息分子传递的信息与生物膜上的受体蛋白有关,B正确;氨基酸分子脱水缩合的过程发生在核糖体上,与生物膜无关,C错误;防止植物细胞吸水过多而破裂是细胞壁的作用,与生物膜无关,D错误。15.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下有关表达正确的选项是A.水参与C中第二阶段的反响B.B在叶绿体基质中进行C.A中产生的O2可参与C的第二阶段D.A、B和C过程中都能产生X【答案】AB【解析】由图可知,A为光反响,B为暗反响,C为有氧呼吸,X为ATP。水参与有氧呼吸的第二阶段的反响,A正确;暗反响在叶绿体基质中进行,B正确;光反响中产生的O2参与有氧呼吸的第三阶段,C错;B过程不产生ATP,而需要消耗光反响产生的ATP,D错误。应选:AB。评卷人得

三、综合题16.夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果说明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如以下图。据图答复:(1)磷元素进入浮游植物细胞后,以________分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与________反响(写反响式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。(2)分析发现,P1、P2采样点浮游植物种类差异非常明显,从进化角度分析,这是________的结果。(3)无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点低,以下有关其原因的分析,不可能的是________。A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C.浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。【答案】(1)磷脂

(2)自然选择

(3)B(4)【解析】(1)磷元素在细胞膜中以磷脂成分构成其根本骨架,同时磷元素又可形成磷酸基团,通过化学反响,保持细胞

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