勤俭节约健康教案（通用5篇）

第页共页节俭节约安康教案〔通用5篇〕节俭节约安康教案〔通用5篇〕节俭节约安康教案1活动目的：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资的意识。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步理解安康的小常识。活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。活动过程：一、看一看，想一想游戏完毕后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”〔幼儿答复：“手脏了，都是颜色……”〕老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“好似生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。〕二、说一说，听一听1、老师首先表现出很着急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”老师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”〔想……〕保：“那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔出示一盆水、放录音〕3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问：1〕为什么没有水了？2〕这盆水是从哪来的？3〕你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？〔启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水〕三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资的意识。2、讨论：1〕在平时如何做节约用水的好孩子？2〕我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、翻开水闸，老师：“刚刚我们也向小水滴抱歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧！”活动反思：《节约用水》要求幼儿理解水与人们生活的关系，知道水资的珍贵。理解自来水的消费过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能的意识。节俭节约安康教案2活动主题：节俭节约，从我做起。活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。2、使学生从小养成节俭节约的好习惯。3、号召全体同学参与到建立“节约型校园”的活动中来。活动准备：1、教室、黑板布置。2、查找有关名人以及国外的节省典型事例。3、让学生回忆身边的浪费现象及考虑可行的改良措施。4、小品《如此浪费》进展过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们(合)大家好!今天我们班会的主题是“节俭节约，从我做起。”乙：大家是如何对待“节俭节约”的?A:节俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。B:我国古代有许多节俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主____家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。C:：节俭节约还是我国的建国方针。____曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰辛奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一节俭建国的方针。D:：节俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成节俭节约的好习惯。节约是个千古话题，我们把节俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由节俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。以节俭节约为荣,以铺张浪费为耻!甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。二、同学围绕班级中的'浪费现象发言A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。B：有的同学有很多的学惯用品，时间一长，一些用不着的学惯用品就丢弃了。C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西略微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。三、小品表演“如此浪费”小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学惯用品、纸张，讲究名牌几个方面进展表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚刚看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸大的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?乙：节约终究并不只是小事，如今的社会有时候变得很生疏，节约反而成了小气被人笑话，节省被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。甲;黄金本无种，出自节俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴隆兴隆节俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何节俭节约!乙：节约用水：水是生命之，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明开展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、用水时尽量使用小水流。4、随手关紧水龙头。我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、每天减少看电视、玩电脑的时间。3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。4、在白天的时候，尽量使用日光，防止开灯。从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。四、总结词：甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建立“节约型校园”的活动中来。节俭节约安康教案3一、教育目的：1、通过主题班会，教育学生懂得，节俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。2、明确节俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。4、通过带着学生许下节省承诺，教育学生把节省落实到平时的生活中。二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会节俭节约，从我做起。难点：把节俭节约落实到日常生活中的行动上。三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋xx王xx五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节省典型事例。2.准备向全校师生发出的建议书。3.让学生提早准备考虑身边的浪费现象及可行的改良措施。4.准备变废为宝的材料。六、活动过程：1、老师带着认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，____毛____掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰辛创业、自力更生。男：节俭节约,是一种美德;节俭节约,是一种创造;节俭节约是中华民族的优良传统。女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到节俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(____周总理伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业节俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。如今的生活条件，与____、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰辛奋斗、节俭节约的本色。3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。如今，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已____。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回忆一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作那么，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资的意识，如今我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)一.节约用水，适量使用;二.节约用电，随手关灯;三.节约粮食，科学饮食;四.适度消费，精打细算;五.珍惜纸张，合理利用;六.爱惜图书，循环使用;七.资再生，随手环保;八.减少垃圾，废物利用;九.互相监视，形成风气.6、女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!7、班主任小结8、谭主任讲话节俭节约安康教案4活动目的1、学生懂得节俭节约的道理，从小自觉养成节俭节约的好习惯。2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，安康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;3、老师搜集“全民节约，共同行动”的教育资料。活动过程一、我是小小设计家主持人：节俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬节俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开场这个主题班会，你们说好吗?二、TV音乐室主持人：同学们，班会活动兴趣多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?三、游戏(一)击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德!2023年8月，我们亲爱的总理爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建立节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。主持人：游戏的规那么是这样的：鼓声响起时，同学们开场按座位顺序传花。鼓声停顿时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后根据题的内容来完成相应的活动。1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”游戏主持人：在刚刚这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?师生活动：①在学惯用品上，我们怎样才能作到节约呢?②怎样合理利用零花钱?③你打算怎样节约水电呢?④我们怎样合理利用废旧物品呢?⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?四、我为大树穿新衣主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创立节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?主持人：如今同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开场!(学生六人一组进展互动、讨论和商议，老师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!五、小结延伸老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。主持人：如今，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，节俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从如今做起，养成节俭节约的好习惯，争当节约小标兵!节俭节约安康教案5活动目的：节省既可以表如今不浪费资，比方与我们生活亲密相关的水。如今有些人不注意节约，随意浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许