幼儿德育工作计划20xx通用范本

内部编号：AN-QP-HT664版本 /修改状态：01/幼儿德育工 作计划20xx通用范本TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,TheProductionProcessIncludesDeterminingTheProblemObjectAndInfluenceScope,AnalyzingProblems,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,Implementation,Follow-UpAndInteractiveCorrection,Summary,Etc.编编辑： 审审核： 单单位： PAGE2/17页幼儿德育幼儿德育工作计划总结 XX(一 )幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立 义、集体主义为主线， 以培养幼儿 学会合作 、学会生存、学会做人为目标， 拓展德育教育 活律的 孩子， 全面提高教 师思想素质、道德 修一 、加强理论学习， 营造良好育 人氛围1、加强理论学习。园 领导及德育工作 领导精制计划系列编号：AN-QP-HT664幼儿德育工 作计划20xx通用范本。资料下载以义改按照所需删减。我我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据 “以“以德 治园 、以法治园 ”的 思想， 以爱国主动动， 培养幼儿 良好的 品德， 成为讲文明、守纪养。养。小组成员经常带大家学习有关开展小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的 PAGEPAGE3/17页新形势下德育工作的重要新形势下德育工作的重要任务。 充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。 各班教师以 “争做文明 小主人 ”为主题， 开展系列活动， 同时 加大投入， 对园环境进 行改化、 亮化、儿 童化、 情趣化的 特点。降旗时 间， 对幼儿进 行德育教育， 根据季节、文文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确 22、重德育环境营造。注重本园文化建设， 把把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求 造造，建造 了幼儿 舞台， 使幼儿园环境 呈现美33、 每周开展德育教育。 利用 每个星期的 升节节日 特点有重 点的进 行民族主义、 爱国主义教育， 让幼儿 了解粗浅的德育， 让幼儿 了解粗浅的德育 知识， 增长幼儿 知识。师的管理网络，进一步明师的管理网络，进一步明确班主任 、值日教师 任心 、态度作风等作为列入年终考评细则，以 三 、在系列化的活动中进行品德教育。 3—6的幼儿 品德形成的 ，成 中 ， 以幼儿园的品德 的教育 的 幼儿的品德在 的教育 中幼幼儿园德育工作形成了园长室，班级 、教职职责，把教师的公德行为 、工作的事业心 、责确确实达到督促 、提高的效果。 幼儿的 ， 的 品德在形 教教育 到系列化， 一 定到 。 学年 初我先制 计划， 计划 对幼儿实 施有计划划， 计划 对幼儿实 施有计划的品德教育， 才能保证幼儿 思想品行 向方向发展。PAGE5/17页爱祖国的情感 ;还与社区手拉爱祖国的情感 ;还与社区手拉手开展 “听爷爷讲学习，长大了报效国 家。为中华的 崛起而读作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的 声音喊着“我骄傲，我-是-中-国 -”!起”为主题，进行了尊 老、敬 老、感 恩、 回报制 作手 工花送给 爷爷奶奶 们的 同时 ，还 不忘记 是吃 着他 们烧 的 饭菜 长大的 ，为表心意 ，孩子福 。这 是一个 登 高望远 、 是一个 属于 敬 老爱 老歌歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热 那过去那过去的 事”，通过活动，孩子们知道要好好书。活动最后用一首“我骄傲，我是中书。活动最后用一首“我骄傲，我是中国 人”22、 重阳节，我们围绕着“爱 ，从身边做一一系列 活动。活动当天，小朋友们和老师一起幼幼儿 园里 的 爷爷奶奶 ，入园 一年多 了，每 天都们们都将自己 做的手 工花献给 了他 们，并 送上祝 PAGEPAGE10/17页德，培养孩子尊老 、敬老 、爱老德，培养孩子尊老 、敬老 、爱老的 品质， 让孩3、秋天是 丰收的 季节， 我园开展蔬菜的 种的 乐趣。孩子 们在老 师的 带领下， 带上锄头、铲子 、水桶等工具来到幼 儿园内的 种植园开始种、浇水等劳动技能， 小朋友忙得不也乐乎。种子 播种之后，孩子 们总会在老 师的 带领下去的的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美 子 子 拥有一颗感恩的 心。植体验活动植体验活动， 让孩子 们亲身体验各种植物种植秋季播种。秋季播种。老 师指导孩子 们翻土、挖坑、下小小种植园一会就洒满了各种蔬菜小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的 种子 。从观察种植园观察种植园的 变化， 每次观察，孩子 们总会惊奇的 发现各种植物都在发生不同奇的 发现各种植物都在发生不同的 变化， 在孩子 们精 心管理下， 小小种植园里的 植物长出了下，开展了 “庆元旦，爱的传递 ”四、下，开展了 “庆元旦，爱的传递 ”四、在 一日学主题相结合， 与社区携手开展 有针对性的 德衣服、 鞋子， 弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手， 把自己制 作的 礼物送给他们 。教育。触各种各样的 环境， 要经常变化的 环境中， 如44、爱的传递，孩子们在老师们的精心策划 生活中潜移默化地对幼儿进行德育。与教育教生活中潜移默化地对幼儿进行德育。与教育教育活动。育活动。孩子们 走出教室， 去帮助弟弟妹妹穿四四、在 一日活动中潜移默化的 对幼儿进行幼儿园幼儿园的 日常活动内容多， 幼儿每天要接果德育工作跟不上果德育工作跟不上， 很容易使幼儿受到不健康的 教育因素的 的 教育因素的 影响。因此本学年我们 重视在 幼儿一日生活的 各个环节之中对幼儿进行品德教桌椅、给自然角的植物浇桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋 们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点 体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互 的玩具大家一起玩。 惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉 晨晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理 友友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我 名名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级 关关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩 进进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习 地地将餐具收拾好，让幼儿克服 “饭来 张口、 衣来 伸手”的不来 伸手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿 睡前将 脱下的 衣服 叠整自己的东西整理好，等父母来接。教师是幼儿 的镜子，幼儿 是教师的影子。各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿 心理发展和品德形成的影响是非常大自身修养，严格要求 自己，以身作则，要自己的东西整理好，等父母来接。教师是幼儿 的镜子，幼儿 是教师的影子。各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿 心理发展和品德形成的影响是非常大自身修养，严格要求 自己，以身作则，要求幼 事，自己坚决不 做，要 用自己的言行为孩子创离离园活动：要求幼儿不追逐 、不 吵闹，将五、重视示范性教育影响。五、重视示范性教育影响。幼幼儿 对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的的。因此在的。因此在幼儿 德育工作中，教师要不 断加强儿 儿 做到的事，自己要 先做到，不 许孩子做的造一个文明健康的环境，确保造一个文明健康的环境，确保幼儿 的身心健康发展。六、做好家长工作，家园 共建促教育对幼儿 进行德育教育，不 能单靠幼儿发展。六、做好家长工作，家园 共建促教育家庭 、幼儿园和社会各方面 都要加强对幼儿德儿成长档案、家 园联系 栏、家 长会、家 长开放现在的 孩子自私、任性 、霸道家庭 、幼儿园和社会各方面 都要加强对幼儿德儿成长档案、家 园联系 栏、家 长会、家 长开放现在的 孩子自私、任性 、霸道的 有很多。于是， 我们通过幼儿成长档案、家 园联系 栏要强集体观念、劳动观念的 实践机会， 培养幼儿好思想， 及初步的 劳动习惯。家 长、教 师必需 方方面的努力，必需保持教育的一致性。因此， 育育的教育， 促进幼儿的 健康成长。 我们通过幼日及日及一系列的 亲子活动来进行教育。 求求家 长树立正确的教育 思想， 多给孩子有利增团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的行为正确行为正确， 做幼儿的 榜样。家 长和老师要不断加强自身修养， 严格要求自己， 以身作则， 要求幼儿做到的 事加强自身修养， 严格要求自己， 以身作则， 要求幼儿做到的 事， 自己要先做到， 不许孩子做康发展。 标，科学规划 、加强管理、有效落实， 领导班康发展。 标，科学规划 、加强管理、有效落实， 领导班行， 提高教师队伍素质;扎实保 教工作， 做到德育 活动内容丰富多彩， 充分利用身 边事、传统活的 各个环 节， 开展 道德 教育 与实践活动， 突区、共建携手开展 有针对性的德育 活动， 本着创创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健 我我们将继续努力工作，明确德育工作的目 子团结协子团结协作 、开拓进取、以身作 则、身 体力节日和主题活动节日和主题活动将德育 内容有机渗透在一 日生出特出特德育工作 模式和活动的 特色;与家长、社育 育 人环境文明 和谐， 体现儿 化、美化、净化，凸显园本特色， 提高教育 教学 质量，幼儿 习惯养成良好自信活泼全面发展。 幼凸显园本特色， 提高教育 教学 质量，幼儿 习惯养成良好自信活泼全面发展。 在品德的形成与发展中，在品德的形成与发展中，有了很大的进步。 主一 、将德育 渗透于幼儿一 日活动之中。 中， 注重品德教育的 随机性。 日常生活幼儿品 德的形成有 多方面的 影响， 并且为幼儿 提供了育 时机， 将幼儿 良好的 生活、卫生习惯的 培养力， 并从中 培养幼儿 良好的品德。 如： 早晨来经经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿 要要从以下几方面实施德育教育： 把把品德教育 安排在幼儿 日常生活环节之行为练习行为练习与实 践的 机会。我们 充分捕捉各种教放放在 日常生活中， 养成 孩子生活自理的 初步 能园时园时， 注意培养幼儿 使用礼貌用语;自由活动时， 注意培养幼儿 时， 注意培养幼儿 团结合作、友爱、谦让的精 神;通过 常规训练和严格执行生活制 度， 培养幼周一早上的 升旗仪式进行爱 国主义教育;培养幼儿自我管理和 组织能力，在此工作中培养幼儿我们同样注重幼儿与同伴的 友好合作交往能周一早上的 升旗仪式进行爱 国主义教育;培养幼儿自我管理和 组织能力，在此工作中培养幼儿我们同样注重幼儿与同伴的 友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的 识字培训更重学会交流与分享;餐后散步的 时候我们不 放过这一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的 文明礼爱爱惜公物 、不怕困难的品德和行为习惯 ……在每儿从小儿从小爱 劳动及为 他人服务的 良好品德 以及幼严以律己严以律己和公 正待事的 良好品 质。自由活动中视在这短短视在这短短的 时间里让幼儿讲述自己的 见闻，良好良好的 教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿貌貌习惯 。其次，把德 育贯穿在各种教育活动中，注重品德 教育的系 其次，把德 育贯穿在各种教育活动中，注重品德 教育的系 统化。在实施品德 教育的 过程角度来接受爱国主义教育角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼 界冠军的光荣 ;语言课引导幼儿欣赏儿歌 让幼儿画 ******、国旗等内容 ;音乐课让幼儿唱 《我爱北京 ******》等歌曲，使幼儿在歌曲中感 乐 ，使 的 在幼儿 中 情感 体验中 正确的 道德认识 观念， 养成良好的 爱爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多 儿儿认识《中国地图》 ;健康教育，向幼儿介绍世 《 《 ******》、《国旗国旗我爱你》等等 ;美术课 受受中国的伟大美好。教师 “寓理与情， 寓教 与化化、 形象化，从 而使幼儿在 轻松愉快的 情绪、道德行为习惯道德行为习惯。 老师 们把德育教育 巧妙地 渗透在教学活动中，孩子 们通过自己的 亲身探索，在教学活动中，孩子 们通过自己的 亲身探索，得到深刻地 体验， 同时 这些体验又转化 成约束二 、结合节日开展德育主题活动。节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物精制计划系列 编号：二 、结合节日开展德育主题活动。节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物体体验将对他们终身受益。 我我们 结合这个学期的节日(教师节、中秋点，设点，设计 了一些适合幼儿的主题活动，主要以热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。 如认识及家乡的社会主及家乡的社会主义建 设;了解祖国的简单知 识，如认识首都 ──北京、国旗、国徽及一些节日等。 例如，教师节开展《谢谢你如认识首都 ──北京、国旗、国徽及一些节日等。 例如，教师节开展《谢谢你，老师》的活中，通过《祖孙同台庆重中，通过《祖孙同台庆重阳》的形式，让幼儿 理。国庆的时候让幼儿用绘画 、手工等 各种技热爱家乡