新媒体开展健康教育活动及效果评价文档

新媒体开展健康教育活动及效果评价新媒体开展健康教育活动：1、网络直播视频：通过前期各种调研工作,选定从备孕开始到产后哺乳期不同阶段的需求,设计八个主题方案,由包括产科医师、儿科医师、麻醉医师、临床药师、营养师、助产士、医务社工等各领域有授课经验和专长的专家组成生产合作社讲师团,针对孕产妇重点关注的热点问题进行探讨,通过网络直播和网友现场互动。2、新媒体传播科普知识：建立生产合作社微信公众号,采用图文并茂、简洁易懂的文字推出孕产期各类科普文章,内容以孕产期健康生活方式、健康信念与行为为主。3、微信平台在线答疑。通过生产合作社微信直连群,每周由孕产期健康教育资深专家就孕产期问题在群里进行实时答疑和相关知识普及。效果评价：1、线上线下优势互补：随着社会发展,传统的关于妊娠分娩方面的健康科普知识已远远不够。孕产妇希望获得更多的围产期健康教育知识,如孕前准备(包括身体和心理)、孕中期营养的搭配、产后身体的康复锻炼、新生儿的发育等。同时,孕产妇心理情绪等精神障碍也越来越多地受到关注。与网络媒体合作,在网站上中嵌入视频直播服务模块,有效补充面授课程次数的不足。网络直播课程通过前期的调研、实时的反馈,能够及时有效地收集孕产妇的需求信息,实时推送,并同步改进课程,个性化干预,多方位覆盖,内容也可以更丰富、更全面,实现互补发挥优势。2、专业队伍展示风采：讲师团成员,从产科医务工作者拓展到心理学、儿科、营养科、药学等其他医学专业领域,人员梯队更完善、知识系统更全面。因为有团队的运营,授课者也可以得到更系统的授课培训,如授课能力、沟通技巧、孕产期服务相关的心理问题、法律法规、信息保密知识等。团队成员可以集体备课、学习探讨,活动结束后进行总结、分享,做到持续改进、提高整体授课水准，拓展孕产妇院外教育渠道,扩大受教育人群,这是因为视频网络直播、微信平台推送科普健康教育知识,打破传统阅读的局限,开始有了全新的体验,每一个孕产妇或其家庭成员都可以在第一时间进行阅读、分享。这些知识通过网络传播速度更快、范围更广、影响程度更深,改变传统的单向传播模式,二次传播更加便利。同时孕产妇及家属在院外如家里或其他场所就能进行课程学习,孕期不需要特意请假到指定地点参加学习,促进家庭成员的共同参与,让人人获得教育的机会。3、形式多样收效显著：根据数据对比显示,新媒体科普健康教育与传统健康宣教比较效果十分明显,孕产妇及家属对健康知识掌握率高。在视频网络平台,孕妈妈和准爸爸现场感受授课者的解说、演示,运用镜头语言表现,采用模块化小主题与宣传知识传播形式结合,在表达上进行可视化通俗化,迎合视觉习惯,图文并茂,具有较强的知识性、艺术性。主播与孕产妇的线上互动交流,置身于实时课程场景中,轻松愉快,知识点更容易记住。对提高孕产妇及其丈夫的保健意识,降低高危妊娠发生率、妊娠晚期贫血率,促进自然分娩、降低围产儿死亡率、提高纯母乳喂养率有重要的现实意义，对于孕产妇来说,网络课程的开发,能够让孕产妇随时随地上课,方便偏远地区或者无法来上课的孕产妇在线学习。线下课程的公布,则能够让孕妇及早知道课程内容,及时预约课程,方便孕产妇参与在线测试和问卷调查,便于管理人员收集学习效果和满意度。4、不理解的问题或者孕期出现的情况,进行专业人士的答疑,微信群成员之间也可互相交流沟通,随时随地得到疾病相关的信息,避免个体掌握健康知识能力的差异;也有助于孕产妇缓解焦虑或抑郁情绪,督促孕产妇采取健康行为,达到健康教育的目的,避免不必要的因为担心而反复就诊,真正需要就诊时能及时来院,保障孕产妇及胎儿的安全。当需要就诊时,孕产妇或其家人在院外,可以通过微信平台第一时间通知医师,开通绿色通道准备,有效缩短危重孕产妇诊治