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文档简介

《散文诗二首》导教课方案导【学习目标】两首散接】装装。(4)依据语境的关系，确定诗句的节奏停留。做到节奏适合。订课前预教课方案(1)标画出自然段应当用什么样的感情基调来读《金色花》、《荷叶母亲》？(3)“我”变为金色花为妈妈做了哪些事情？(4)在《荷叶母亲》中，找出集中感觉母爱的句子？它显现出作者如何的感情？(3)用一句话归纳文章内容。线)攲斜()洗浴()2.解说以下词语的含义。祈祷()．páihuái()(一)一首诗就像一幅画，《金色花》这首诗向我们显现了一幅如何的图画呢？用简短归纳的话(二)试读以下句子，能够读出如何的语气呢？花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈的在空中摇晃，又在新叶上②你假如叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”【拓展提高】1、请用“假如我变为了”说一句话来表达对母亲(父亲)的爱。④“你到哪里去了，你这坏孩子？”(为何妈妈见了面，说“你这坏孩子”？)的爱。你也能够用【拓展阅读】(介绍阅读泰戈尔《飞鸟集》、冰心的《繁星》《春水

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