小班游戏教案：袋鼠妈妈

小班游戏教案：袋鼠妈妈小班嬉戏教案：袋鼠妈妈1

活动目标：

1.通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作;

2.喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

3.喜爱参加嬉戏，体验。

4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

活动过程：

1.预备活动：动物仿照动作

2.嬉戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

3.分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

小班嬉戏教案：袋鼠妈妈2

活动目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作;

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程：

1、预备活动：动物仿照动作

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不当心绊倒前面幼儿，幼儿参加活动的乐观性很高，但活动秩序较乱，嬉戏内容把握不到位。

活动反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。

小班嬉戏教案：袋鼠妈妈3

活动目标：

1、能听指令扮演角色，做动作。

2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。

嬉戏过程：

1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2、开头嬉戏

（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

"孩子们，你们在妈妈的`口袋里长大了，该出去练练本事了，好不好？"

（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，留意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，关心不会跳的小袋鼠。

（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

（4）老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，娴熟后，结束嬉戏。

指导要求：

学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"处处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说"妈妈，妈妈，我在这里。"

小班嬉戏教案：袋鼠妈妈4

活动目标：

1。通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2。喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

3。喜爱参加嬉戏，体验。

4。能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木

活动过程：

1。预备活动：动物仿照动作

2。嬉戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3。分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

小班嬉戏教案：袋鼠妈妈5

活动目标：

1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。

2、能正确使用单位量词“根”。

活动预备：

大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。

活动过程：

一、引起爱好。

师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。

二、做花环。

1、引导观看。

师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？

看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？

妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？

2、幼儿操作。

3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？

4、戴花环。

三、修小路。

1、引导观看。

师：这儿有几条美丽的小花路可以到草地上玩，你喜爱哪一条？为什么？

请你站到你喜爱的哪条路的线上。

可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。

2、幼儿合作修路。

3、带幼儿走小路到草地上。

四、给动物喂食。

1、动物排队。

师：草地上来了伴侣，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？

2、送食物。

师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我