2023学生安全教育主题心得感悟（10篇）

第第页2023学生安全教育主题心得感悟（10篇）学生平安教育主题心得感悟篇1学校是培养人的场所，是社会学问和智慧的中心，是国家发展的期望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。平安责任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千叮咛万叮嘱。尽管如此，学生的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会消失这样的状况呢?纵观以往的平安教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的平安教育呢?这就应当从教育观念和教育方法方面进行改革。首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提示、互相帮忙的关系。老师应当做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行平安教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得犹如老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。其次，平安教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络嬉戏那么吸引学生，因为学生具有极强的奇怪   心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此平安教育的形式应多样化。我们应当给予平安教育于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教育。依据学生的年龄特征，在小学一至四班级，可以多采用讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安教育。这样，学生愿意接受，乐观性也大大提高了，平安防范意识也加强了。总之，对学生进行平安教育要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教育，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。学生平安教育主题心得感悟篇2孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教育也是其中不可缺少的一部份。我们应当培养学生的平安意识并让他们学习简洁的平安自救方法。学生们应当遵守肯定的课间活动规章，以此来避开活动中给学生们带来的平安隐患。我们班就一例案件：在课间操场活动时，我们班级里(低班级)的一名同学在玩耍时与一名也在玩闹的高班级同学发生了碰撞，导致我们班里的小同学摔伤骨折。不仅给该名同学的身体造成了伤害也影响了他正常的学习生活。这个事故并非哪位同学有意促成，所以做为老师、家长我们应当起到指引、教导和帮忙的作用。作为家长我们应当嘱咐并监督孩子们不要将剪子、刀、玩具等尖锐性物件和有可能给孩子带来平安隐患的物品带到学校中来。作为老师我们应当教导学生有效的劳逸结合能够舒展身心和提高学习效率。课间在走廊和操场玩耍时应留意适当、适量。不能做过激的运动。在嬉戏中不做危险动作(如：头朝下、不攀爬楼梯扶手等)，玩耍期间不应离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。应当玩闹的同时留意身边的伙伴不对他人造成影响，保护自己也爱惜其他同学。让每一位学生知道适量的活动有助于他们的成长，过量的运动会让他们感到疲乏进而影响接下来的学习。小学生活是每个人童年最美好的回忆，我们应当让孩子们在接受学问的同时阳光欢乐的成长。作为一名教育者，我同意和家长和孩子们一起制造这段最美好的记忆。除了要留意的一些问题，我们要教会学生们一些简洁的自救方法。一旦遇到突发情况，应当识别特别号码的用途(如：110、119、120)，同时学生不可以随便拨打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练学生识别方向，不要轻易相信生疏人。遇到危险时，学生学会躲避(如：发生火灾的自救方法)。学生多做力所能及的事，学会自自理。期望伴着每天阳光的升起，迎来一张张如花般的笑脸，把平安教育记在心里，我们一起渡过小学的每一天。学生平安教育主题心得感悟篇3我有幸参与了__年中小学平安国家级远程专题培训，在本次培训中，我专心倾听了__督学所做的《中小学平安工作三要素》报告，观看了李雯老师《学校平安教育的现状、政策与实践》的讲座，研读了__老师的《学生伤害事故处理办法》的解读，学习完这些后，我的心情久久不能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一篇篇平安事故的视频，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不容缓。也给我一位平凡的教育工，以血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让我明白了让血的教训成为每个教育工的责任，让我再一次理解了平安在人们心中的重要意义。人们常用诗一样的语言来赞美生命的秀丽，可是灾难却在时时危及着人们的生命，一个生命的孕育要经过漫长的里程，而它的毁灭却是在瞬间。人的生命只有一次，平安是每个和善人心中的那一份最最美好的衷心祝福。可是种种人们无法预料的被人们忽视的平安隐患却在威逼着孩子的生命。中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们身心相对没有成熟的时候，往往许多悲剧就发生在他们的身上，作为一位平凡的班主任，我通过本次培训，倾听了三位专家关于平安工作的见解，观看了一些发生的真实的视频资料，我的收获颇多，经过悉心整理，我将自己学习本模块的心得总结如下一、加强平安管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然。学校平安问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，把平安工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过广播、班报、上好开学初平安教育第一课等宣传教育，使广阔师生增加平安意识，常常学习平安学问，逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的平安教育工作计划，建立健全平安工作责任制，定期对学校的平安教育和防范工作进行检查，准时发觉、消退事故隐患。将平安工作抓实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后，我们学校都有帮忙学生准时了解相关的学校平安制度和平安规定，本学期我进一步将平安教育纳入教学内容，对学生开展平安教育，培养学生的平安意识，提高学生的自我防护能力，要以对学生极端负责的态度，对学校平安工作。学生的平安和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，平安工作决不能掉以轻心，决不能麻痹与松懈，学校平安工作必需重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，学校教职员工人人参与的平安工作体系，把平安工作落实到各个工作环节中去。二、加强家校合作、明确各自责任，让平安教育工作落到实处。现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的平安就成了学校和老师的责任，几乎家长就和学生平安没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的平安学问，出于逞能、好强等心理弱点造成一些平安事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。所以作为教育工的我们，不但在自己给孩子讲好一些平安学问的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起平安的责任，让他们知道孩子是学校的平安关注体，更是家庭的平安关注体，时刻提示家长高度重视孩子们的生命平安，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任，并恳请家长乐观协作学校做好对学生的防溺水、食品平安、交通平安教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救学问，我们也将学校的作息时间告知了学生家长。以便利家长们更好地监管自己的孩子，假如我们家校合作，让老师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在平安工作上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同制造最佳的学习生活环境，让孩子在今天愉快地成长，让孩子在明天欢乐地飞行。三、加大宣传，强化平安意识，提高学生的平安自救能力。当前学生的平安，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的平安意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事，各年段要利用集会时间，再次对学生进行平安教育，各班级要利用班会活动开展以平安为主题的教育活动，特殊     要从提高学生的自我保护能力方面入手，同时还要利用板报、标语宣传平安的重要性，增加师生防范意识，营造校园平安环境。要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周边和校内暴力、伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的发生，老师要关注学生思想动态、情绪变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺侮行为要准时发觉、准时解决，对心理上消失的问题要给予更多的关爱、乐观疏导化解，要重点关注单亲家庭子女、农夫工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长，各学校可通过上好堂富有成效的法制教育课、举办一场富有特色的校园法制教育活动等，把法制教育落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通桥。关注青少年学生在家庭和社区的详细表现，使法制教育效果得到延长和巩固，预防青少年学生违法犯罪，要提高老师的工作责任心，发觉苗头性问题，预防校园周边及校内暴力犯罪事件的发生，保护青少年的身心健康。学生平安教育主题心得感悟篇4“生命”，一个多么鲜活的词语;“幸福”一个多么奇妙的境界;“平安”，一个多么古老的话题。平安是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，假如不留意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是从前黄花。由此可见：平安是生命之本，平安是头等财富!生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。学习大学生平安教育，能使我们充分认识到自己的所处的四周环境，加强自我防范意识，削减危险的发生;随时保持忧患意识，供应警惕，削减灾害发生;当灾害发生时可以采取正值的措施，减小伤害;增加平安意识，防止被骗或者被伤害;正确的处理自己感情、事业上的问题，正确的看待自己。大学生平安教育包括许多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己四周的事情。上了大学生平安教育课，我留意到了一些平常忽略掉的细节，认识到或许只是瞬间的大意就可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。对每一名大学生来说，在校园要时时留意用电平安，严格遵守校园及公寓“平安用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。另外，我们必需提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、_入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平常谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产平安。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避开长时间处在紧急的情绪状态中。假如感到自己的心情持续不快时，要准时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮忙，以确保心理和生理的全面健康。通过学习《大学生平安教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩!学生平安教育主题心得感悟篇5暑假是欢乐的时间，暑假可以自由放松;但也是一个隐患多的危险期，有许多平安问题需要防范。通过观看平安教育视频，可以有效降低事故发生的.概率。在我看来，许多事故，包括视频中显示的一些案例，都是一开始的疏忽造成的，后期处理事故的方法不恰当，会导致悲剧的发生。比如有人落水，不要盲目救援，先观察地形。假如水流太简单，他们不应当直接进入水中。落水的人也要利用地形自救，而不是希望着别人。当灾难发生时，首先不要惊慌，保持冷静，然后试着呼救或自救。这些视频教会观众警惕隐患，防止其发生。玩玩也可以，但不能得意忘形。玩的时候要留意平安，时刻把平安放在心里，这样在灾难发生的时候可以有效的保护自己。看了视频，对平安教育的意义有了更深的感受。想起5.12汶川大地震，死伤很多，不正是因为人们的平安和自救意识薄弱，才造成这么多伤亡吗?要在生活的各个方面进行平安教育，培养和提高每个人的应急能力。这样，当类似的事故再次发生时，我们可以冷静地处理，将损失掌握在最低限度。在我看来，重视平安就是珍惜生命;没有平安感，人生就没有保障。怎么才能谈明天的幸福?关注生命平安，生命才会焕发出更辉煌的光荣!学生平安教育主题心得感悟篇6今天，我们五班级的学生做了一个关于交通平安的讲座。主旨发言人是陈晖叔叔，学校的特邀嘉宾和校外辅导员。陈晖叔叔的讲座内容丰富，其中一些像树根一样深深扎根在我的脑海中。令人惊讶的是，在酷热的夏天，父母不能把孩子一个人留在车里。在车上，温度会飞快上升，从中暑到窒息不等。可能有些人觉得只要车里开着空调，不好吗?其实车内的空调是可以降温的，但是空调启动时会产生二氧化碳。时间越长，车内聚集的气体越多，不是平安堡垒，而是致命杀手，后果会很严峻。我觉得炎炎夏日父母肯定不能为了便利把孩子一个人留在空调车里，肯定要远离静止的危险。还有一点，未成年的孩子肯定不能坐副驾驶的位置。因为假如一个人突然刹车，一个婴儿的冲击力相当于三个成年人的冲击力，所以在这种情况下特别危险。有人认为，只要孩子坐在后座，系上平安带就不会有危险。其实是不对的。假如孩子小于1.4米，必需使用加高垫和椅子。平安带必需从肩部中间穿过，平安带要穿过大腿根部而不是孩子的腹部，以免勒住孩子的腹部。不用的话，一个急刹车，引起轻度到重度咳嗽或昏厥;甚至心脏，甚至死亡。假如你的平安带系得太紧，要当心。突然刹车，平安带可能会到达颈部，甚至切断颈动脉，造成致命的危险.陈晖叔叔的话让我受益匪浅。一些看似平常我们简单忽视的东西，竟是这样埋伏着危险。我明白了，以后生活中肯定要认真观察，当心防范，珍爱生命，平安出行永不忘。学生平安教育主题心得感悟篇7暑假放松莫放纵。除了学生要学会自制外，学校、家长对学生的关心和引导绝不能放松，更不能“放羊”。每年7、8月，随着气温的节节攀升，因游泳、嬉水造成的小孩溺亡事件频频发生。家长作为孩子的第一监护人，要从学校接过教育引导孩子的重担，肩负起孩子平安责任的监管和教育责任。要乐观培养孩子自护能力，教育引导孩子养成自我保护的良好习惯，避开意外发生。要对孩子进行必要的防溺水常识、防食物中毒常识、用电平安常识、旅行平安常识教育，告诉孩子，遇到危险时应当采取怎样的应对方式，只有不断提高孩子的自我保护意识，才能从根本上防患于未然。其次，学校也可以通过举办各种公益夏令营活动，有针对性地对孩子进行如发生火灾如何进行逃命、遇到地震时怎么避开伤害、溺水时怎么自救等相关学问培训和，平安事故演练，让孩子在平安满意的环境下尽享暑假带来的轻松与欢乐。最终相关职能部门要加强对重点区域和高危地点进行平安巡察和监督管理，建立整体联动的巡防机制，共同防范平安风险。平安教育只有起点，没有终点。孩子是每个家庭的期望，更是祖国的将来，做好暑期孩子平安，等不得、慢不得，更不能大意、不能疏忽，只要社会各方做足功课，守土有责，就肯定能让学生平安得到更多保障，度过一个平安欢乐的暑假。学生平安教育主题心得感悟篇8日前发生的几起学生溺水事故，教训惨重，令人极为痛心。这一再提示我们，学生平安这根弦时时刻刻不能松懈。尤其对于乡村学校而言，马上到来的暑假并不意味着学校可以松懈下来。在疫情防控进入常态化的特别时期，学生的平安变得尤为紧要。除了常态化的疫情防控，学生还面临着各种潜在的风险，比如来自自然的风险，夏季多雨、多雷电，池塘和河水上涨，食品简单腐烂……还有如留守学生心理健康问题带来的风险等等。这些潜在的风险虽然在校园之外，但每一个有爱心的老师都应牵挂。肯定的平安当然不存在，但对老师而言，面对这些问题，仍旧要把力气用到极致才好。这个力气，最有效的是用在平安教育上。由于乡村孩子天生在自然环境里生活着，对这些潜在的风险失去了警惕性。比如对夏季河水变幻无常的特性缺乏敬畏心，自以为还是那条“温驯”的河流。这些风险，要通过多种方式向学生进行预防教育，通过孩子们喜闻乐见的方式，比如视频、动画，现实的风险和事故现场影像等，让孩子明白大自然里有很多个偶然，让孩子以科学的思维了解这些风险背后的规律。老师不可能在假期里时时刻刻盯着孩子，最重要的是让孩子学会自己盯着自己，盯着小伙伴，有能力发觉风险并有定力拒绝来自同伴邀请的诱惑。因此，假期前的最终一段时间，要上好平安教育的“最终一课”。这一课，要上得充分而有实效。不是例行和家长签一个平安协议那么简洁。要让孩子切切实实体会到风险有哪些，要因地制宜地依据学校的所在地地理、天气特点，和孩子们一起研究应当如何去化解可能遭受的风险，从而帮忙孩子在内心建立一道科学防护的围墙。此外，这个平安教育，还要上给老师自己。这里的意思是老师要在心中有一幅假期平安的“活地图”。在这个地图上，要标注上每个村落的风险点在哪里，这个风险点的预防措施有几道，如何防止预防措施失守，等等。比如有的村庄沿河而居，那溺水风险的防范就是重点，有的村庄有公路穿过，那交通平安就要非常留意……此外，老师心中还要有学生，要依据平常了解到学生的特点，有重点有分别地去关注那些可能会遇到风险的孩子。比如假期留守儿童的监护情况、监护人的实际监护能力等等。这些细碎的工作肯定要做到扎实有效，从而夯实平安工作的信息“地基”。在这些基础上，老师还要时刻检验风险防控的预警流程是否能够快速反馈。要在不同的风险点安排好反馈人，确保能够准时发觉风险的苗头。学生暑期平安无小事，这既是家庭的事、社会的事，也是