2023学校中层干部竞聘演讲稿（七篇）

第第页2023学校中层干部竞聘演讲稿（七篇）学校中层干部竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好！特别荣幸能参与教体局组织的“竞聘校长活动”，真诚感谢上级组织为我供应了这个公开、公正和展示自己才能的机会。一个好校长就是一所好学校，我深知选择了当校长就是选择义务和使命，就是选择奉献和贡献，就是选择了“春蚕”精神和“蜡烛”人生。我甘愿付出我的满腔热忱，付出我的学识和智慧，甘愿为我的教育人生画上一个完善的句号。假如我当校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，树一流品牌！充分发挥我从教18年来在教学一线、班主任岗位、学区主任岗位等工作中所积累的教育教学实践阅历和丰富的管理阅历，努力做一名合格的、称职的好校长，努力当一名有所作为的优秀校长。一、当好师生的精神领袖校长的眼界有多远，思想境界有多高，学校的办学理念层次就会有多高。首先，“打铁必需自身硬”。我要不间断地读书、看报、学习和思考，用正确的的理论和专业学问武装自己，用党的各项方针政策指导自己。不断提高自身思想政治素质，并引领老师在思想境界和教育理念上得到升华。形成自己独特的教育思想，树立“以人为本，师生至上，质量第一”的办学理念，努力做到“让每一位老师成长，让每一个学生合格，让更多学生优秀”。其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作风、情感上，高标准严格要求自己，在工作中身先士卒，脚踏实地，无私奉献，克己奉公，公平公正，做到原则面前不让步，利益面前不伸手，用“诚、义、礼、智、信、勤、俭、实”8种美德塑造人格魅力，用实际行动在师生中树立自己的威信。二、学校管理显特色在学校管理上，“向管理要效益”。要以德育为首，教研为重，质量为标。坚持做到“依法治校、民主管理、层次分明、责任到人”十六字方针。1、依法治校：严格按党的教育方针办事，专心贯彻落实《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，完善学校各项规章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落实，工作面前不手软，制度面前不徇私。2、民主管理：在校长负责制的前提下，完善校务委员会、教代会机制，充分发挥他们的监督作用，不独断专行，广开言路，集思广益，使学校政务、事务、财务等各项工作，公开化、透亮     化、规范化。3、层次分明：在工作中，德育为主线、教研为重点，后勤促保障。首先，德育为主线。将德育贯穿和渗透在学校教育工作的全过程。利用一切可以利用的资源，制定切实可行的计划、内容和细则。做到“三有一实”（有目标、有过程、有总结、讲实效），并要努力建设好学校、家庭、社会三位一体的德教网络。其次，教研为重点。以新课标为指导，以教改为抓手，做到集体备课出精品，高效课堂有亮点，教学方法有特色，校本教研出成果。其三，后勤促保障。严格执行上级财务管理制度，做到账目规范，公开透亮     ，更要把有限的财力服务教育教学，不断完善教学设施，改善办学条件，优化教育环境。不乱收费，保护校园一方净土。4、责任到人：德育、教研、后勤，实行“三三”制管理办法。三线三人，择优聘用，校长要做到知人善任，奖罚分明，宽严相济。分工详细，职责明确。层层签订目标责任状，落实责任追究制。各项工作要做到有计划、有措施、有布置、有检查、有督促、有指导、有评比、有量化等9个环节。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，打造一支高素质的工作团队。三、唱响质量主旋律要时刻牢记教学质量是学校的生命线。要始终以“科研兴校，质量立校”为宗旨，紧密依靠广阔老师，群策群力，搞好教学。要常常深化课堂听课，主动、准时地发觉问题，解决问题，为师生的工作与学习供应帮忙和指导，为教研工作指明方向，为提高质量把好关口。一是大胆落实“主任负责制”，突出一个“信”字。依据管理水平、业务水平、觉悟水平“三高”的标准，选拔主任、班主任。并要大胆放权，做到疑人不用，用人不疑。二是确定目标和方案，公开公平准时兑现奖惩，落实一个“义”字。制定质量目标和考核量化方案，利用评模评先、绩效工资考核等激励机制，切实发挥多劳多得，优质优酬，经济＋荣誉的杠杆调节效应。并努力用非经济手段调动广阔老师工作的乐观性。三是专心贯彻新课改理念，把握一个“实”字。专心组织老师学习新课改，参与新课改，根据“务实、高效”的教学工作要求，让科研立足课堂，服务课堂，引领课堂，提高课堂教学质量。四是抓好教学常规管理，体现一个“严”字。要着眼于工作实际，从细节入手，严把“六性四关”。六性是：备课要有实用性，上课要讲高效性，组织教学有效性，课后反思有针对性，作业布置层次性，课程开设全面性。四关是：1、严把备课关。2、严把上课关。3、严把作业辅导关。4、严把成果考核关。四、要守好平安底线校长作为学校平安第一责任人，要守好平安底线，建立平安网络体系，做到平安工作无盲点。标本兼治，牢固树立“平安第一、预防为主”思想，贯彻落实“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信念、确保稳定”的工作方针，做到“进校首先查平安，时时到处讲平安，各种部位专人管”，努力杜绝一切因工作失误而造成的平安信访责任事故，消退学校平安信访隐患，确保全校师生生命、财产平安，维护学校正常的教育教学秩序。努力构建平安校园、和谐校园。最终，我想用一位美国企业家的话结束演讲：“没有什么比创业更激动人心，没有什么比胜利更令人渴望”。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。所以，我渴望有一个我能实现抱负的机会，我肯定能给大家一份满意的答卷。梦想不断延长，脚步依旧执着，我将一如既往的做好自己的本职工作，为党的教育事业做出自己应有的贡献！感谢大家！学校中层干部竞聘演讲稿篇2甘为人梯，开拓奉献感谢组织给我一个提高自我、挑战自我的机会。假如我能荣幸履新，将从以下几方面开展工作。确立方向，坚持五育理念坚持正确的办学方向，树立全面育人理念，促进学生德智体美劳全面发展。践行全息育人理念，做到学校无闲人，人人都育人；学校无闲物，样样都育人；学校无闲事，事事能育人。多措并举，激发师生潜能以情感人。生活方面善待师生，让大家更有归属感；业务学习方面指导大家，让大家更有成就感；业绩方面宣传师生，让大家更有荣誉感，从而转化成工作和学习上源源不竭的动力。以“法”治人。建立基于人性的教育教学制度体系，制定老师业绩考核办法和奖惩办法，用规章抑制人性中消极躺平的倾向，激发师生乐观进取的斗志。以文化人。重视校园文化建设，让学校有温馨的宿舍、温暖的走廊、美丽悦耳的音乐、和谐的校容、包罗万象的光荣榜，充分发挥校园文化的分散功能、调试功能、塑造功能，把校园文化内化为师生的自觉行动，做到歌声笑声读书声，声声动听，讲台舞台领奖台，台台亮眼，促使老师不断进步，促进学生全面发展。借助各种平台进行宣传鼓励，用放大镜彰显老师和学生优点，用显微镜挖掘老师和学生的潜力，发挥榜样示范作用。精准导向，狠抓质量提高以问题导向抓实教育科研。结合实际确定教研专题，变问题为课题，针对问题搞教研，提高教科研的针对性和实效性。以过程导向抓细教学常规。大力推广集体备课，发挥团队作用，实现资源共享，变教案为学案，变课堂为学堂，尊重不同层次学生的学习需求，重视学生个体差异，促进学生整体优化。以结果导向抓牢业绩管理。用比值评估法进行学生成果和老师业绩分析，避开因为不同地域、不同学校、学习基础差距而产生对学生和老师不客观、不公平的评价，不看肯定看相对，既与他人进行横向比较看差距，又与自己进行纵向比较看进步。利用科学的评价方式，只要进步最大，让即使考倒数第一的老师或学生也能得到认可，走上领奖台和光荣榜，解决基础差的学校有人愿去，基础差的班有人同意带的问题。精耕细作，促进特色发展基于常识和常规抓特色，守住常识、做好常规、保持常态，树立精品意识，以工匠精神精雕细琢，把备讲批辅的教学常规、两课两操两活动、吃饭穿衣这些日常事做精致，努力做到人无我有、人有我精、人精我变。整合资源，助力教育教学加强校园建设。在力所能及的情况下，力争做到高起点规划、高标准建设、高水平管理，缩小差距，防止因节省而造成铺张，因规划不科学而重复建设，因管理落后而无谓消耗。优化资源配置。走出去，引进来，打开围墙办教育，充分利用“互联网+”教育技术，如教学方面借助“云校双师课堂”平台，为教育插上科技的翅膀，在肯定程度上解决师资力气薄弱的问题。建好资源平台。建立学校教育教学资源平台，收集校内外教育教学资源，以供教学研讨和传承。古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”假如我能得到组织的信任和支持，我会“宠辱不惊看花开”，不负组织厚望，不辱组织使命！假如力有不逮，那我连续在原岗位上做一片忠实的“绿叶”，努力成长，勤奋耕耘。最终，祝福__教育的明天更加美好！学校中层干部竞聘演讲稿篇3各位领导和同事们：大家好！我竞聘的是学校中层干部。我叫__，30岁，1999年毕业于信阳师范学院。我的详细报告如下：一，我的人生态度和工作历程我出生于一个贫困的小山村，严酷的自然条件，困难的生存状况磨练我坚毅的性格，多年的学习历程培育了我自信/达观的生活态度。中学时代的我血气方刚，也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英，我辈岂能断其功的诗句。大学时代接触的中国古代隐士哲学，让我觉得帝王将相，贩夫走卒，也不过最终一丘土而已。而近几年的工作历程又让我明白了小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝的道理。始终以来，我做人的原则是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原则是：岂能尽如人意，但求无愧我心，待人交友的原则是：水至清则无鱼，人至察则无友。处世的方法是：讷于言而敏于行。六年来，我始终工作在第一线，是我对教学对学生的喜爱，是学生对我的理解/依靠和依恋让我一步步地坚决着自己的信念。20__年，我校第三届中师招生加试时，我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话：崔中喜是一个好老师。霎那间，一种满意感/责任感充盈于心间。20__年元旦，我路过我曾任过一年班主任的00级中师班时，被学生拉进了教室，就在我想对她们说几句祝愿的话时，我看到了几个学生眼中闪动的泪光。03年秋季开学，由于各种缘由，高中三班级面临着合班和老师大换班。领导把合班后的艺术班交给了我。这个班人数多，合班前两个班主任的管理风格不同，学生们对合班抵触情绪很大，而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去。情况简单。我当时的感觉是临危受命。但01级的同学们对我说，老师没事，我们支持你，你应当也能够做出更大的成果。最终在领导和同志们的支持与帮忙下，我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成果。04年，受领导的信任，我又接了一个新班。一年来，这个班从班风/学生思想状况/生活习惯到学习成果都取得了长足的发展。一路走来，我的心血和汗水，不仅浇灌了我心灵的幸福之花，也得到了领导和同事们的确定。20__年/20__年两次被评为校/市级优秀班主任。20__年被市局评为文明老师。20__年被市局评为高考优秀老师在小学老师岗位培训的这两年工作中，我以高度的责任感/宽广的视野/渊博的学识和扎实的理论功底给大多数的小学老师留下了深刻的印象，为自己获得了儒的评语。我认为，我最大的优势是坚持了六年的一线教学工作，最大的财富是班主任工作的阅历和师生间相互理解与彼此尊重的感情。我最大的优点是踏实/专心和勇于任事，最大的缺点是心肠太软/脸皮太薄。二，我对中层工作的认识与对将来的预备对于中层领导干部的工作，我至今还记得在原二中学生会工作时，时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话：我不过是学校领导的一条狗我想这话的意思是说，中层干部是领导意图的落实者，领导决策的执行者。但我认为，人和动物毕竟是不同的还应当是领导决策的信息源和领导失误的补救者。作为离群众最近的干部，他更应当是群众正值利益的代表者。同时，我还认为，要做好一个中层干部，必需对职务权力和个人威信的关系有正确的认识。个人威信的提高有助于正确使用和扩张职务权力。但职务权力的扩张并不能代表个人威信的增长相反，职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信。失去个人威信的职务权力将变得苍白无力。古人云：立德/立言立功，我们现在讲要先做人后做事，都包含了这个道理。以德服人和以势压人两者的区别就在于群众对领导的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的。因此，假如我有幸再一次得到领导的确定和同事们的支持的话话，我将从以下几个方面做起：1，坚持第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个老师的根本。也是一个领导干部扎根实践，了解群众/团结群众，从而遵从规律/不断进步和真正代表群众利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教学和管理阅历，做到德才兼备/与时俱进。2，在科室工作中，宏观掌控，详细分解，合理分工，目标明确，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理结全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义，做到以科学的制度规范人，以宽广的胸怀尊重人，以无私的态度感化人，以真诚的情感温暖人。使人人满负荷，事事争荣光。3，在学校领导和同事之间，中层干部最难做人。我的态度是。无论何时何地何事，立场要坚决，态度要鲜亮，杜绝两面派，不做墙头草。以学校的发展为立场，对上做好信息源，建议者/执行者和补救者。根据既定方针办，根据现行制度办，坚决执行校长会议决议，不推诿/不扯皮。以绝大多数群众的正值利益为立场，敢于坚持，适时建议，对下做好代表者。在领导意图和群众要求之间消失分歧时，分清主次和轻重缓急，既讲原则，又求方法，力争能够协调关系，缩小差距。当然，我也做好了风箱中老鼠的心理预备，我会坦然面对两面来风。今天的演说就要结束了。今天，我是欲将此心托明月，但如是奈何明月照沟渠的结果。工作也仍将是我的本份。感谢各位领导的急躁。我的演讲完毕，感谢大家！学校中层干部竞聘演讲稿篇4尊敬的各位评委，各位领导，老师们：大家好!今天能够站在这里我的心情特别激动，感谢各位领导给我的这次机会，也感谢在座的各位在这样冷的天气下听我的竞聘演讲，在这里给大家道一声：你们辛苦了!首先我简洁介绍一下自己的情况:我叫某某某，今年26岁，本科学历，中共党员，20__年9月大学毕业后应聘到__学校始终到现在，可以说这几年我是在各位的帮忙下渐渐成长和成熟起来的，今天，在这个竞聘的舞台上我以诚恳的心态接受大家的选择和检验，也把它当作对自己工作的一次历练。这两天我也始终在想:我凭什么去说服领导们,又凭什么让在座的各位相信我能胜任中层领导副职岗位呢?我给自己找了三个理由。(一)踏实肯干的工作态度和较为扎实的专业学问。我不是一个张扬的人，工作四年以来，我始终踏踏实实的走好每一步，一丝不苟的完成上级安排的教学工作和班级管理工作，在学校发展的同时，我也在不断提高自己的专业学问，除了20__年获得市优质课二等奖外，还参与省级技能培训，并且在自己的努力下，顺利通过了20__年全国在职研究生考试。(二)较高的思想觉悟和较强的工作能力。作为一名党员，我乐观参与政治学习，关心国家大事，听从工作安排，不断地加强个人修养和党性修养，提高自己的思想觉悟。同时，在大家的帮忙下我的工作能力也有了很大的提高，工作期间，多次获得校级优秀老师，模范班主任，优秀共产党员等称号，在演讲比赛中多次获得一等奖。(三)很好的年龄优势。因为年轻，所以我有不失冲动的激情，我有如火般的热忱，我有着对工作的坚持和执着，我有高度敬业的精神，我有负责的工作态度，我能够以校为家，全身心地投入到工作中去。假如领导们信任，同事们支持，给我机会，让我竞选胜利的话，对将来的工作我会从以下几方面做起：一加强学习，熟悉情况，尽快实现角色转变。摆正位置，当好助手.乐观思考，向领导建言献策;做好领导和群众之间的桥梁和纽带，工作中不懂就问，虚心地向领导学习，向四周老师学习。二加强团结，营造和谐的工作氛围。搞好本科室的内部团结，乐观向兄弟科室学习，加强科室间的外部协作，为身边的老师们服务，努力营造宽松、和谐、开心、信任的工作氛围，增加集体的吸引力、分散力和战斗力。三是扎实工作，开拓创新。在学校大发展的关键时刻，要求我们在踏实肯干，乐于奉献的同时，还要用创新的理念来开展工作，在原有工作的基础上不断推陈出新，让新办法，新制度，新改革真正实践到工作中，有效的提高工作效率，为整个集体注入新的活力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。最终，我以一副对联来结束演讲，上联是“胜固可喜，崇辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。不管结果如何，我将一如既往的勤奋学习，努力工作，为技校美好的明天做出自己的贡献!学校中层干部竞聘演讲稿篇5尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广阔老师的大力支持和帮忙下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了肯定的成果。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参与学校中层的竞聘，我期望连续担当学校中层职务，同意进一步为大家做好服务工作。多年来，我立足本职工作，听从领导、团结同志，爱岗敬业、悄悄奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀老师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我听从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满意老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了肯定的成果。我个人的思想品德、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。我之所以再次竞聘学校中层职务：一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。根据既定方针办，根据现行制度办，坚决执行校长室决议，不推诿不扯皮；要以绝大多数老师的正值利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，准时反映老师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避开和削减抵触。二是基于对自己的糊涂认识。我同意连续为学校、为老师们服务。假如我能连续在中层岗位上工作，我肯定乐观进取，连续努力，为学校的发展做出自己的贡献，期望各位领导，老师们都能够支持我。我觉得自己具有以下五方面的优势：一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个老师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理阅历，做到德才兼备，与时俱进。二是有较为扎实的专业学问。自参与工作以来，我始终不遗忘读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务学问、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。二是有较为丰富的实践阅历。我自从工作以来，先后担当过语文教研组长、班级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。假如我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。三是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中留意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和熬炼，自己的写作能力、组织协调能力、推断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层的工作。四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、老师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得肯定的成果，先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育工、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往地为大家做好服务，带动和帮忙大家在教育教学中取得更大的成果。尤其是近三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料，对老师们评职称也有肯定的帮忙。学校中层干部竞聘演讲稿篇6尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：大家早上好！特别感谢学校给我这次公开竞聘教学处副主任的机会，凭借多年以来对教育教学的喜爱和积累的点滴阅历，我特别同意再次迎接挑战、熬炼自己，服务学校，我将乐于奉献，敢于承担、勇于创新。自20__年7月成为百年__中的一员，今年刚好十个年头。十年来百年__中培养了我，成就了我，在这里我一步步成长为__省地理学科带头人，怀着对__中的深深感恩，我竞聘教学处副主任岗位。这是一个极具挑战性的岗位，她承载着学校教育教学工作的有效落实，肩负着学校给予的太多期望和重托。下面我从工作经历与业绩、后期工作设想两方面进行我的个人陈述。一、工作经历与业绩1、教学管理：进入__中以前，我在原来学校担当教学处主任三年，班级组长六年。对于教学管理的各个环节相对比较熟悉，积累了肯定的阅历。在__中工作十年来，特别有幸20__届班级部工作3年，20__届班级部工作2年，20__届班级部工作5年。对三个班级部的管理特色和优势比较熟悉，尤其在三个班级部管理过程中的一些特色做法我都会记下来，为自己积累了肯定的管理基础和积淀。2、课堂教学：进入__中以后，在学校各级领导的大力支持下，我工作十年其中7年担当高三毕业班地理教学工作，五年担当文科重点班地理教学。在教学过程中深化钻研教材，改进课堂教学。先后被评为西安中学教学能手，西安中学学科带头人，西安市教学能手、西安市骨干老师、__省优秀教学能手、__省第二批地理学科带头人。3、教研管理：自20__年担当西安中学地理学科教研组长以来，乐观调动全组老师的工作乐观性，目前地理组团结和谐，乐观上进，深化钻研业务，作为十二人的校学科组，有省学科带头人2名，省教学能手2名、市骨干老师1名、教坛新秀2名，这个比例相对是比较高的。在学校的大力支持下，地理组教研活动特色突出，天文馆、天象馆和地理教室等场馆式课程资源开发成为学校对外宣传的一个亮点。天文社、地理诗歌、环境地图大赛、地理教具制作等课外活动吸了学生的广泛兴趣。在此基础上由我主持，全组参与的《高中地理课外活动资源实践应用研究》和《新课程背景下高中地理试验教学研究》两个省级课题均圆满结题。4、德育管理：__中工作十年9年承担班主任工作，坚持“对得住学生，对得住家长，对得住学校，对得住自己”的“四个对得住”的从教原则秉承“理解学生，尊重学生，信任学生”教育理念，所带班级多次被评为市区校级先进班集体，自己也先后被学校评为“学生最喜爱的老师”，两次被评为师德标兵，两次被评为未央区优秀班主任，一次被未央区委区政府评为“十佳班主任”，连续两届德育研究员，为不同班级班主任做阅历交流报告五次，在全校做师德演讲一次。5、高考研究：__省新课程高考研究与资源开发项目地理学科专家。湖南出版投资控股集团地理学科教材培训专家。__省地理学科高考培训专家。__省老师资格证评委。在黑龙江、四川、山西等全国各地给高三师生做高考复习备考报告三十余场，多次主持参与省、市级教研课题的撰写工作，多次承担省、市教科所等部门安排的地理考试命题工作，多篇论文在省部级刊物发表。6.工作热忱：二、工作设想经过几代__中领导班子的共同努力，学校的教学管理已经形成宏观格局，我将在原有的基础上，狠抓落实，关注细节，寻求突破，并从以下几个方面稳步推动。1、扎实精细化教学管理，促进教学质量的持续提升。用“数据”统领教学管理全过程。老师的课堂教学效果、阶段教学业绩、学期绩效考核都要依据精准的数据、严谨的分析，得出结论、揭示问题、反思改进；对学生的课堂学习、作业布置、成果评价，都要全过程追踪、记录、分析、研判。充分利用大数据、互联网+教育实现走班选修、立体课堂、网络教研。2、加强学科组建设，严格老师业务管理，提升学科教学质量。学科组长是本学科教学质量的第一责任人。学科组教学活动必需求真务实，问诊教学病痛，把脉教学经络，关注教学效果，实现标本兼治。进一步规范老师的教学行为、细化老师的教学常规、加强老师的业务管理、严明老师的纪律约束、落实老师的奖惩激励、激发老师的团队精神和合作意识。3、连续抓好分层次教学，推动创新试验班、学科竞赛班、双语教学班、艺体特长班的分类教学；优化整合选修课程，开展学科拓展类、科技创新类、职业规划类、文化传承类、综合实践类、艺术体育类等特色精品课程。三、处理好三个关系：教学处和班级部的关系；目前我校教育教学重担主要由班级部承担，作为教学处如何更好的服务于一线教学。在教学管理和老师评价等方面如何把人性化管理和制度化管理有机结合，把发挥优秀老师的示范引领作用和落实青年老师的帮扶与督促紧密结合，努力打造一支结构合理的师资队伍，尽快消退我校老师队伍不能“人人可用”的局面。最大程度调动老师工作的乐观性主动性，把老师工作的“良心活”最大化。学科组和备课组的关系；学科组通过督促引导备课组工作，学科教学全校一盘棋，高一高二常规教学，高三一轮二轮复习策略制定。学科组全局负责学科竞赛、选择教练团队，科学系统规划、制定阶段目标、把握竞赛方向，实现竞赛成果的全新突破。学科组把“传帮带”落到实处，力促青年老师尽快成长。高考教学和素质教育的关系；树立起三种意识：大局意识：精细意识：长远意识：针对我省20__年高一开始进入新高考，以此为契机，提前动手，紧抓机遇。学校中层干部竞聘演讲稿篇7尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天很荣幸我能站在这个讲台上，参与此次法院中层副职竞聘的竞选。首先我感谢我们中心小学组织这次竞选活动，给予了我这个挑战自我、展示自我的机会和平台；其次，我感谢中心小学各位领导和各位同事对我的鼓励和支持，可以让我在这里得到更好地熬炼和学习，可以让我在工作中不断成长与茁壮，今天我才会有信念站在个讲台上。首先，我介绍一下我个人的基本情况：我叫__X，今年38岁，北京师范大学本科学历，教育管理专业，现为镇骨干老师。从我加入到教育行业伊始到今天已经有了二十年时间，在这二十年时间中，我先后在数学老师、副教导主任、教导主任、数学科组长、备课组长等多个岗位工作过，积累了丰富的教育教学学问和教学管理阅历。现任岗位为