2023年幼儿园中班5月工作总结简短(三篇)

2023年幼儿园中班5月工作总结简短(三篇)幼儿园中班5月工作总结简短篇一

第一、教师与幼儿出勤。

我班三位教师思想上坚决拥护党的领导方针，忠诚于党的教育事业，努力提高自己的政治素养，按时参与园里组织的各项政治学习与业务学习，仔细做好笔记，准时写心得体会提高自己的思想觉悟。在生活中，我们也能时刻留意自己的行为，相互团结，自觉遵守园里的各项制度，均无违纪现象，在两人的努力下，我班幼儿无大小事故发生。

其次、对待幼儿生活方面。

我在各项工作中也能严格要求自己，较好的协调班级成员之间，教师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用，与同事搞好关系，有什么事都与大家一起商议着干，总是把班上的事放在首位。

第三、对以前工作的总结。

总的来说我班各项工作完成得较好，加上同事的努力，还有家长朋友们的支持，还有校领导对我们工作的指导，使我们班能顺当地完成20_年的各项工作。

在本学期中，我班没有大小事故发生!在下学期的工作中，我会针对这些状况讨论出更加适合的方法，使工作取得更好的效果。

第四、对以后工作提出的盼望。

在这里还要感谢各位家长对我们工作的支持和帮忙!还要感谢各位领导对我们幼儿班工作的信任和帮忙!

对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。我会一如既往的仔细对待工作，与同事携手合作，努力使我班幼儿力量全面提高，使每位孩子都能发光发亮;使我们的班级工作迈上新的台阶。

幼儿园中班5月工作总结简短篇二

一、班级状况分析:

我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说特别生疏,孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪,好问的天性,我们两位教师讨论打算从这点入手,逐步对他们进展培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好根底。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进展一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心.

依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学规划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼安康地成长.

三,幼儿进展目标:

(一)安康

1,使幼儿了解盥洗的挨次,初步把握刷牙,洗手等的根本方法;知道穿_服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐,站,行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯.

2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.

3,使幼儿了解过公路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.

4,教会幼儿上体正直,双_替自然走和跑.

5,能指定方向走和跑.

6,能在指定范围内四散跑,追赶跑.

7,能轻松地双_替跳着走.

8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.

9,能单手自然将沙包投向前方.

10,能手,膝着地自然协调向前爬.

11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.

12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操.

13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.

14,培育幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿情愿参与体育活动.

(二)语言

1,学会宁静地听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话.

2,能有兴趣地运用各种感官,根据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景.

3,乐

于参与嬉戏活动,在嬉戏中大胆地说话.

4,喜爱看书,知道看书的根本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开头感受语言和其他符号的转换关系.

5,喜爱观赏文学作品,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.

(三)社会

1,引导幼儿熟识集体生活环境,熟悉集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.

2,使幼儿保持开心的心情,不好哭,不怕生,情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识,鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习,培育幼儿独立力量.

3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为标准.

4,愿意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活亲密的人.

5,喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享.等待与轮番,体验与教师,同伴共处的欢乐.

6,在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰,关怀,助人等简洁行为.愿意招呼熟识的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙

7,能从性别,形状等外在特征上比拟自己与别人的不同.

8,渐渐承受教师的建议和指示.知道遵守集体生活中的根本规章.

9,观看四周生活环境极其变化.喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的气氛.

(四)科学

1,教幼儿学习按物体的一个特征进展分类.

2,教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进展4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进展排序.

3,指导幼儿熟悉1和很多及关系.

4,启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量,感知多,少和一样多.

5,引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历.

6,导幼儿观看常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系.

7,引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途.

(五)艺术

1,能用正确的姿态,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在教师的帮忙下,能够并喜爱为熟识,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词.

2,根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作,学会一些简洁的集体舞,初步体验用表情,动作,姿态与他人沟通的方法和乐趣.

3,引导幼儿参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培育他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,把握其使用方法,养成大胆作画的习惯.

4,引导幼儿参与各种手工活动,使他们情愿尝试

多种材料和工具,培育他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.

5,引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品,培育幼儿对美术观赏的兴趣,使幼儿情愿参与美术观赏的兴趣,使幼儿情愿参与美术观赏活动,并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯.

(三)详细措施

(一)安康:

1,通过体育熬炼活动,使机体发育正常,根本上能适应环境和气候的变化,

较少生病.

2,通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮忙和提示下吃得洁净.

3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情

4,通过安康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑.

6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在教师提示下,不到危急的地方去玩.

(二)语言

1,通过与幼儿沟通,让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话;并能

听清晰教师的简洁指示并照着去做.

2,通过叙述一些小故事,让幼儿能听懂一般话,学习一般话

3,通过语言学习活动,能大胆答复他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.

4,通过嬉戏活动,使幼儿喜爱听故事,念儿歌,不任凭插嘴,以积极的心情参与各项活动;

5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培育幼儿对对书籍,阅读的兴趣.

(三)社会:

1,通过与同伴一起嬉戏,并能仿照同伴玩的嬉戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意.

2,通过日常生活中的谈话沟通,让幼儿能分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家.

3,在教师提示下招呼客人,来园和离园时使用礼貌用语(早,再见,感谢).

4,通过谈话和观看活动,让幼儿自己的事情会自己做.如:穿_裤,小便,扣扣子等.

5,通过讲故事的形式,使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理.

(四)科学:

1,通过对四周事物的观看,对四周的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周

围常见的事物和现象,有初步的形象思维力量,喜爱学习.

2,供应丰富的可操作材料,让幼儿能运用多种感官进展探究.

3,通过教学活动,使幼儿有早晨,晚上,白天,黑夜的时间概念,能用正确方

法比拟出物体的大小,长短.

4,在日常生活中,初步形成数量以及外形的概念.

(五)艺术:

1,让幼儿观看教室的环境,观赏教师的布置,并引导,启发幼儿参加到班级的布置中.

2,通过学习歌曲感受和表现四周环境,文学,音乐,舞蹈和美术等的美的情趣.

3,为幼儿创设表演的空间准时间,鼓舞他们大胆的表达,表现出自己所想的

4,为幼儿供应各种废旧材料进展小制作

通过观赏音乐,陶冶幼儿的情操,让幼儿宠爱音乐活动

5,通过绘画活动,让幼儿对绘画产生兴趣,并能把握简洁的画面布局.

四、家长工作方面

1,常常与家长沟通,准时反应幼儿的在园状况.特殊是对工作劳碌,很少来园的家长准时电访或家访.

2,做好家园联系工作,真实反应幼儿状况,教师的建议,准时答复家长的疑问.

3,针对班级中消失的问题与状况,组织家长开展半日活动,最终教师综合总结

家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

4,按时更换家长园地内容,让家长准时了解本班教学活动内容,取得家长的支

持协作,并不断向家长供应新的幼教信息.

5,创立幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹.

6,充分利用家校路路通,准时于家长沟通沟通.

幼儿园中班5月工作总结简短篇三

随着时间消逝，我们的孩子中班的生活也马上完毕，回忆这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：

扎实的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。

保育工作

虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨每天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，常常提示小朋友该穿衣服。保健医生提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就靠着良心尽自己力量去做好。

教育工作

在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理力量，培育孩子的怜悯心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的相互帮忙。在每次的家庭小任务中，我们提示孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有肯定的嘉奖，鼓舞孩子参加的积极性。本学期，我们连续执行组长制度，我们赐予每个孩子时机，让他们更有信念，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与力量的提高。

教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的`资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。

重点工作

本学习我们主要培育孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：“庆五。一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的细心预备下，我们班都取得了可喜的成绩。

还有就是迎接区里的教师教学活动展现，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很快乐。

保教协作

在我们班，我们三个人都是公平相处，相互帮忙，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮助，我们的成绩是属于班级每个成员的。

还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中始终，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一每天强健起来了。