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文档简介
2021-2022年江苏省徐州市考研专业综合学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.以下几位教育家中,教育思想具有自然主义倾向的是()。
A.颜之推B.朱熹C.王守仁D.韩愈
2.根据国际收支说,以下因素的变动将导致本币升值的是()。
A.本国国民收入的增加B.本国价格水平的上升C.本国利率的提高D.预期本币在未来将贬值
3.构成法律关系主体的必要条件是()。
A.权利和义务B.物和行为C.权利能力和行为能力D.法人和自然人
4.下列各现象中不属于法律事实的是()。
A.某甲死亡B.某乙参加朋友的婚礼C.某丙申请登记设立独资企业D.某丁参加当地人大代表的选举
5.全日制普通教育属于()。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.学前教育
6.我国1993年《公司法》第5条关于“公司以其全部法人财产,依法自主经营,自负盈亏”的规定,是属于()。
A.法律概念的规定B.法律原则的规定C.法律规则的规定D.法律技术的规定
7.
8.“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和联贯性的“五指活动”(“五组活动”)形式。下列选项中不属于五指活动的是
A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童文学活动D.儿童音乐活动
9.主张用理解和解释的方式进行教育研究的教育学流派是()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实用主义教育学
10.不是决定犯罪社会危害性轻重大小的因素有()。
A.犯罪人的罪过形式,犯罪目的、犯罪动机B.犯罪人的受教育程度C.犯罪的手段、时间、地点D.犯罪行为所侵犯的客体
11.在桑代克以猫作为实验对象的研究中,当猫开始的动作无效时,会通过改变动作设法逃出去,桑代克认为猫的这种反应符合的学习规律是
A.选择反应律B.类化反应律C.联结转移律D.多重反应律
12.国有土地使用权属于()。
A.自物权B.典权C.地役权D.地上权
13.根据我国刑法的规定,对犯罪分子所犯的数罪均被判处有期徒刑、拘役或者管制刑的,应当采取()。
A.吸收原则B.限制加重原则C.相加原则D.折中原则
14.属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是
A.创立教育心理学B.提出统觉学说C.倡导自然主义的教育观D.首次提出教育心理学化的设想
15.本币贬值对国际收支的影响主要取决于()。
A.国内外货币供给的差异情况
B.国内外的利率差异情况
C.进出口弹性是否符合马歇尔—勒纳条件或类似条件
D.本国的汇率制度
16.
A.2
B.4
C.6
D.8
E.10
17.甲知其房屋南面邻地将建一高层楼房,但佯装不知,将房屋售与乙。半年后,南面高楼建成,乙的房屋受不到阳光照射,此例中,甲违反了民法的哪一项原则?()
A.权利不受侵害原则B.平等互利原则C.公平原则D.诚实信用原则
18.在正偏态分布中,下列各数值最大的是
A.平均数B.中数C.众数D.Q1
19.下列选项中不是教育实验研究的基本要素的是
A.自变量与因变量B.实验组与控制组C.前测与后测D.定性实验与定量实验
20.一圆柱体的高与一正方体的高相等,且它们的侧面积也相等,则圆柱体体积与正方体体积的比值是()。
21.用税收方式为政府支出融资()。
A.将使基础货币增加B.将使基础货币减少C.对基础货币没有影响D.对基础货币的影响不能确定
22.下列关于等比数据的表述错误的是
A.等比数据有绝对零点B.等比数据无绝对零点C.等比数据有相等单位D.等比数据可进行任何形式的运算
23.甲、乙双方约定:若至今年8月30E{甲公司的建筑施工设备有富余,则租给乙公司两台,租期4个月。这一约定在民事法律行为制度中称为()。
A.附延缓期限的行为
B.附否定的解除条件的行为
C.附肯定的延缓条件的行为
D.附肯定的解除条件的行为
24.影响债券价格的最关键因素是()。
A.票面利率B.债券面值C.债券期限D.市场利率水平
25.以下情况下,投资者通过抛补套利手段可以同时获得利差和升水的双重收益的是()。
A.利率差大于较高利率货币的贴水幅度
B.利率差小于较高利率货币的贴水幅度
C.利率差等于较高利率货币的贴水幅度
D.具有较高利率的货币升水
二、多选题(10题)26.下列关于宋朝监察制度的表述,正确的是()。
A.宋朝的中央最高监察机关是御史台
B.宋朝依据“六条问事”行使监察权
C.宋朝分设的三院监察机构中以台院侍御史的职责最重要
D.宋朝负责地方官员监察职责的机构是转运使司和提点刑狱司
27.在我国,专门行政监督包括()。
A.行政监察B.行政复议C.审计监督D.国务院有权撤销各部委发布的不适当的命令
28.罪刑法定原则的基本要求是()。
A.禁止不确定的刑罚B.禁止不利于行为人的类推解释C.禁止行为后的重法D.禁止采用习惯法
29.应当以故意伤害罪定罪处罚的情形有()。
A.刑讯逼供致被刑讯人伤残的
B.使用暴力强奸妇女的过程中致被害妇女重伤的
C.非法行医严重损害就诊人健康的
D.在非法拘禁他人的过程中使用暴力致被拘禁人伤残的
30.中华民国南京临时政府的立法思想是()。
A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义
31.挪用公款给他人使用的,使用人在下列何种情况下,构成挪用公款的共犯?()
A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.应当知道其使用的是挪用的公款D.参与策划取得挪用款
32.专门机关负责保障宪法实施是宪法实施保障体制的重要形式。下列说法正确的是()。
A.最早提出设立宪法法院的是奥地利规范法学派代表人物汉斯·凯尔森
B.我国负责保障宪法实施的专门机关是全国人民代表大会及其常务委员会
C.宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式
D.专门机关负责宪法实施的体制起源于1799年法国宪法设立的护法元老院
33.根据我国宪法规定,下列哪些机关对人民代表大会负责,受人民代表大会监督?()
A.国家行政机关B.中国人民政治协商会议全国委员会C.中国共产党各级机关D.国家审判机关
34.社会主义法与社会主义道德的区别表现为()。
A.产生的历史条件不同B.表现形式不同C.调整范围不同D.实施方式不同
35.公民的经济权利包括()。
A.财产权B.劳动权C.物质帮助权D.休息权
三、判断题(3题)36.安全成本是实现安全消耗的人力和物力的和。
A.是B.否
37.可靠度是可靠性的量化指标,即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。
A.是B.否
38.总效用决定一种商品的价格,边际效用决定消费数量。
A.是B.否
四、简答题(5题)39.简论关汉卿的戏剧创作。(中国人民大学2002年)
40.试述认知障碍的主要表现形式。
41.简述宋诗派。(西北大学2007年)
42.简述德育过程的基本规律。
43.简述教育研究的发展历程。
五、案例分析题(2题)44.乙、丁所签合同是否有效?
45.甲、乙签订合同后,若2001年4月1日乙未付租金,甲可否要求其承担违约责任?
参考答案
1.C王守仁认为教育的作用是致良知,他认为良知是心的本质,是一切非观念的根源,是天理,是社会一切伦理道德的本源。他提倡自然教育,教育要顺应儿童的年龄特征及身心发展程度。A项颜之推、B项朱熹及D项韩愈均不符合题意,只有C项王守仁符合题意,故本题的正确答案是C。
2.C[分析]
当其他条件不变时(下同),本国国民收入的增加将通过边际进口倾向而带来进口的上升,这导致对外汇需求的增加,本币贬值。外国国民收入的增加将带来本国出口的上升,本币升值。
本国价格水平的上升将带来实际汇率的升值,本国产品竞争力下降,经常账户恶化,从而本币贬值;反之,外国价格水平的上升将带来实际汇率的贬值,本国经常账户改善,本币升值。
本国利率的提高将吸引更多的资本流入,本币升值。外国利率的提高将造成本币贬值。
如果预期本币在未来贬值,资本将会流出以避免汇率损失,这将带来本币即期的贬值。如果预期本币在未来将升值,则本币币值在即期就将升值。
因此,本题的正确选项为C。
3.C解析:法律关系主体是法律关系的参加者,即在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者,其构成资格是:权利能力和行为能力。
4.B解析:法律事实,是指符合法律的规定,能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观现象。A项甲的死亡,属于法律事实中的事件,其将导致继承等法律关系的产生。C项某丙申请登记设立独资企业,将导致民事主体的设立。D项某丁参加当地人大代表的选举,产生选举法上的选举与被选举的关系,为法律事实。只有B项某乙参加朋友婚礼的行为,不会产生法律关系产生、变更或消灭的效果,不是法律事实。
5.B我国现行教育的学历体系由初等教育、中等教育及高等教育三级层次构成。A项初等教育主要指小学教育。C项高等教育主要包括专科、本科和研究生教育三个层次。D项学前教育是指学龄前的教育。B项中等教育包括全日制普通教育、中等专业学校、职业中学、农业中学等。故本题的正确答案是B。
6.C[答案]C
[评析]考查要点是法律规则的有关知识点。判断一个法律条文是否构成一个法律规则,主要看它是否具备法律规则的完整逻辑结构。一个完整的法律规则应包括假定、行为模式和法律后果三个部分。“公司以其全部法人财产,依法自主经营、自负盈亏”这一法律条文规定了较为明确的行为模式和法律后果,因此,这是一个法律规则。法律原则相较于法律规则要抽象得多,例如“法律面前人人平等”就是一个法律原则。法律概念则是表述法律规则和法律原则的“工具”,如“公司”、“法人”。
7.A答案是:A。
[分析]由题意9=3×(-3)×1×(-1),除此之外,9不能再分解成另外四个不相等的整数相乘的形式,所以a+b+c+d=3+(-3)+1+(-1)=0
8.D“活教育”的课程内容来源于自然、社会和儿童的生活,其组织形式也必须符合儿童的活动和生活的方式,符合儿童与自然、社会环境的交往方式。陈鹤琴提出,儿童的生活是整个的,在学前和小学阶段,他们还未形成学科概念,如按学科分类的形式组织课程,必将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此,“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取互动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和联惯性的“五指活动”(“五组活动”)形式,即儿童健康活动(包括卫生、体育、营养等),儿童社会活动(包括史地、公民、时事等),儿童科学活动(包括生、数、理、化、地等),儿童艺术活动(包括音、美、工等),儿童文学活动(包括读、写、说、译等)。按五指活动的设想,儿童活动代替课堂教学成为学校教育的基本形式,它追求的是完整的儿童生活。而以“五指”作比喻,是因为这五指活动犹如一只手的五根指头,是相连的整体。因此,答案为D。
9.B文化教育学又称为精神教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特等。文化教育学强调的是把人看成是完整的人,教育的过程是一种历史文化过程,且教育研究要用理解与解释的方式进行。A项实验教育学、C项批判教育学及D项实用主义教育学均不符合题意,只有B项文化教育学符合题意,故本题的正确答案是B。
10.B解析:影响犯罪的社会危害性及其程度的因素或变量很多,一般认为,这些因素或变量主要有:(1)行为侵犯的客体。行为侵犯的客体是指行为侵犯了什么样的社会关系,这是决定行为的社会危害性的首要因素。侵犯的社会关系与国家和人民的利益关系越重大,行为的社会危害性也就越严重。例如,危害国家安全罪以国家的主权、领土完整和安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度为侵犯客体,直接危害国家和人民的根本利益,其社会危害性远远大于其他普通刑事犯罪,是最危险的犯罪。放火、投放危险物质、爆炸等危害公共安全的犯罪以不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产的安全为侵犯客体,其危害性比以特定对象为目标的侵犯人身权利、财产权利的犯罪大。侵犯人身权利的犯罪中,剥夺他人的生命权的犯罪比仅仅侵犯他人健康权的犯罪的危害性大。(2)行为的手段、方法以及时间、地点。如行为的手段是否凶狠、残酷,是否采用暴力方法,是否使用危险器具,是否在法律禁止的时间、地点实施行为等,都与行为的社会危害性直接相关,甚至会决定社会危害性的有无。(3)行为造成的危害结果。如行为是否造成了现实的危害结果、造成的危害结果的种类和程度等,这些因素与行为的社会危害性及其程度直接相关。在结果犯中,如果行为没有造成现实的危害结果,或者造成的危害结果十分轻微,就不能认为具有犯罪的社会危害性。反之,如果行为造成了严重的危害结果,则结果越严重,社会危害性越大。(4)行为人的个人情况。如行为人是否具有刑事责任能力,是否具有法律规定的特殊身份或特定职责,是初犯还是累犯等。例如,缺乏刑事责任能力的人缺乏主观归责能力和主观恶性,其行为虽然给社会造成客观损害,也不认为具有社会危害性。具有国家工作人员特殊身份的人员非法收受他人财物,亵渎了公务行为的廉洁性,具有严重的社会危害性,而普通公民收受他人财物则不具有社会危害性。(5)行为人的主观心理状态。行为是出于故意还是出于过失,有没有经过预谋,是否出于特定的目的,动机是否卑劣等主观心理因素,直接决定行为人的主观恶性程度,从而制约行为的社会危害性程度。一般说来,故意犯罪的危害程度大于过失犯罪的危害程度,经过预谋的犯罪的危害程度大于激情犯罪的危害程度;符合法律规定的特定目的的行为可能具有较大的社会危害性,从而构成犯罪,不具有这一目的的行为则不构成犯罪;动机特别卑劣的犯罪的危害程度大于情有可原的犯罪。犯罪人的受教育程度并不属于影响犯罪危害性轻重大小的因素。本题选B项。
11.D桑代克通过学习实验提出三种学习主律和五种学习副律。五条副律分别是多重反应律、定势律、选择反应律、类化反应律、联结转移律。多重反应律是指某一反应不能导致令人满意的结果时,将进行另外的反应,直到有一种反应最终导致满意的结果为止。选择反应律是指对情境中的某些因素进行选择性反应。类化反应律是指在新情境中出现与其类似情境中的反应。联结转移律是指逐渐的变化情境中的刺激,直至使反应与新情境形成联结。因此,答案为D。
12.D解析:国有土地使用权是单位或个人对国有土地依法占有、使用、收益的权利。国有土地使用权是我国法律创设的一项新型的用益物权,属于地上权。
13.B纵观古今中外的刑事立法,数罪并罚的原则主要可以归纳为以下四种:其一,相加原则,即是指将一人所犯数罪分别宣告的各罪刑罚绝对相加、合并执行的合并处罚规则。其二,吸收原则,即是指对一人所犯数罪采用重罪吸收轻罪或者重罪刑吸收轻罪刑的合并处罚规则。其三,限制加重原则,即是指以一人所犯数罪中法定的应当判处或已判处的最重刑罚为基础,再在一定限度内对其予以加重作为执行刑罚的合并处罚规则。其四,折中原则,即是指对一人所犯数罪的合并处罚不单纯采用相加原则、吸收原则或限制加重原则,而是根据法定的刑罚性质及特点兼采相加原则、吸收原则或限制加重原则,以分别适用于不同刑种和宣告刑结构的合并处罚规则。根据我国《刑法》第69条的规定,我国刑法确立的是以限制加重原则为主、以吸收原则和相加原则为补充的折中原则。其中,对犯罪分子所犯的数罪均被判处有期徒刑、拘役或者管制刑的,应当采取限制加重原则。
14.D倡导自然主义教育观的代表人物是卢梭。裴斯泰洛齐首次提出教育心理学化的思想,认为教育研究要以心理学为基础。其他选项的解释见第4题和第5题的解析。因此,答案为D。
15.C[参考答案]C
[分析]
本币贬值对国际收支的影响主要体现在经常账户或贸易收支上,其最终效果主要取决于进出口弹性是否符合马歇尔一勒纳条件或类似条件。因此,本题的正确选项为C。
16.D
17.D解析:诚实信用原则是指民事主体在民事活动中应当以诚为本,讲求信用,恪守信用,不害及他人利益。诚实信用原则具体要求民事主体在行使权利和与其他民事主体进行民事活动时应当以善意的方式,不欺不诈,不滥用权利,不损害他人和社会利益,同时要求民事主体应当自觉履行民事义务,承担民事责任。本题中,甲对乙故意隐瞒了房屋邻地将建一高楼的事实,而将房屋售与乙,违反了民法的诚实信用原则。
18.A在正偏态分布中,平均数大于中数,中数大于中数;在负偏态分布中,平均数小于中数,中数小于众数。也就是说,中数始终在中间,正偏态时,平均数与中数之差为正数;负偏态时,平均数与中数之差为负数。在正偏态分布中,第一四分位数(Q1)显而易见小于平均数。因此本题选A。
19.D本题考查的是教育实验研究的基本含义。教育实验研究是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验研究与描述研究等方法的根本不同,在于实验研究强调由研究者对实验变量进行操纵与控制,并对变量问的因果关系做出解释。教育实验研究的三对基本要素包括:(1)自变量与因变量;(2)实验组与控制组;(3)前测与后测。因此,本题的答案为D。
20.D
21.C[参考答案]C
[分析]
用税收方式为政府支出融资,对基础货币没有影响。
22.B本题考查的是测量变量的特点。等比数据是最高水平的数据,既有绝对零点,又有相等单位。等比数据可以进行任何形式的运算。因此,本题的答案为B。
23.C题干中,“至今年8月30日甲公司的建筑施工设备有富余”是未来不可确定的事实,故为条件而非期限。由于约定的是若条件成立,则租赁关系生效,故该条件为延缓条件。而该条件是以甲公司的建筑设备有剩余为内容,为肯定条件。故此题中的民事法律行为是附肯定延缓条件的行为。
24.D解析:根据债券的理论价值公式,票面利率、债券面值、债券期限和市场利率水平是决定债券市场价格的四个重要变量,下面逐个加以分析。
债券的票面价值和票面利率都是给定的,属于外生变量,在债券的有效期内处于恒定的状态。因此,这两个变量对应的债券市场价格的影响也是恒定的,并不会引起债券市场供求关系的变化,从而导致债券市场价格波动。
债券的期限也是给定的,属于外生变量。一方面,随着时间的推移,债券的有效期会逐渐缩短,并不处于恒定状态;另一方面,根据已知的债券发行日期和给定的债券期限,债券投资者对债券的有效期可以准确地把握,无需进行预期。因此,债券有效期对债券市场供求的影响是有规律可循的,最终对债券市场价格的影响也是可以估量的。
一般来说,债券的市场价格与市场利率呈反方向变动,若市场利率上升,超过票面利率,债券持有人将以较低价格出售债券,将资金转移到其他利率高的金融资产,从而减少了对债券的需求,债券价格下降;反之,若市场利率下降,债券利率相对较高,资金流向债券市场,从而引起债券市场价格上升。市场利率则是不确定的,属于内生变量。债券投资者要对市场利率走向进行预期。凡是影响市场利率走向的因素,都要影响到投资者的预期,影响到投资者以预期为依据的买卖,从而影响债券的市场供求,最终影响债券的市场价格。因此,市场利率水平是影响债券市场价格的最关键因素,即选项D正确。
25.D解析:投资者进行抛补套利活动,可能出现以下四种情况:
(1)如果利率差大于较高利率货币的贴水幅度,那么,应将资金由低利率国家调往高利率国家。其利差所得会大于高利率货币贴水给投资者带来的损失。
(2)如果利率差小于较高利率货币的贴水幅度,则应将资金由高利率国家调往低利率国家。低利率货币升水所得将会大于投资于低利率货币的利息损失。
(3)如果利率差等于较高利率货币的贴水幅度,则人们不会进行抛补套利交易。因为上述情况意味着利差所得和贴水损失相等,或者是升水所得与利差损失相等。无论投资者如何调动资金,都将无利可图。
(4)如果具有较高利率的货币升水,那么,将资金由低利率国家调往高利率国家,可以获得利差和升水所得的双重收益。
因此,本题的正确选项为D。
26.AD考查要点是宋朝的监察制度。宋朝中央最高监察机关是御史台,御史台下设台院、殿院和察院三院,台院、殿院和察院的最高长官分别为侍御史、殿中侍御史和监察御史,其中,察院的监察御史职责尤为重要,三院长官由皇帝亲自任命,以加强君主权力,弱化相权。可见,A项表述正确,C项表述错误。汉朝监察地方的监察机关是刺史(东汉末年演变为地方行政长官——编者注),刺史依据“六条问事”行使监察权。可见,依据“六条问事”行使监察权的朝代是汉朝,而不是宋朝,故B项表述错误。宋朝负责对地方官员监察职责的机构是各路的监司,包括转运使司和提点刑狱使司,负责巡按州县。可见,D项表述正确。
27.ABC解析:在我国专门行政监督特指行政监察、行政复议和审计监督。
28.ABCD解析:罪刑法定原则的基本内容是法定化和明确化,根据法定化和明确化的要求,禁止采用:(1)习惯法;(2)不利于行为人的类推解释;(3)行为后的重法;(4)不明确的罪状;(5)不确定的刑罚。
29.AD解析:根据《刑法》的规定,刑讯逼供致被刑讯人伤残的,依照故意伤害罪定罪从重处罚(《刑法》第247条),使用暴力强奸妇女的过程中致被害妇女重伤的,仍按照强奸罪定罪处罚,不定故意伤害罪(《刑法》第236条);非法行医严重损害就诊人健康的,按照非法行医罪定罪处罚,不定故意伤害罪(《刑法》第336条);在非法拘禁他人的过程中使用暴力致使被拘禁人伤残的,依照故意伤害罪定罪处罚(《刑法》第238条)。
30.ABC解析:中华民国南京临时政府的立法思想是孙中山的三民主义,即民族主义、民权主义、民生主义,不包括民主主义。
31.BD解析:挪用公款罪,是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大,进行营利活动,或者挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为。根据有关的司法解释,挪用公款给他人使用的案件,使用人与挪用人共谋,指使或者参与策划取得挪用款的,对使用人以挪用公款罪的期9追究刑事责任。
32.ACD本世纪初,奥地利学者凯尔森提出了设立宪法法院专门负责宪法监督、裁决违宪案件的理论,1920年奥地利首先设立了宪法法院。我国现行宪法规定,全国人大及其常委会负有监督宪法实施的责任,全国人大和全国人大常委会属于立法机关,我国是由立法机关负责保障宪法实施的。在专门机关保障宪法实施的类型中,宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式,法国通过宪法委员会监督宪法实施,德国通过宪法法院监督宪法实施。宪法实施保障的体制包括:由司法机关负责保障宪法实施的体制(起源于美国)、由立法机关负责保障宪法实施的体制(起源于英国)、由专门机关负责保障宪法实施的体制(起源于1799年法国宪法设立的护法元老院)。
33.AD解析:根据我国的政治体制设置,全国人民代表大会作为国家的权力机关,有权监督由它产生的其他国家机关的工作,这些国家机关都要向全国人大负责并报告工作。具体包括,全国人大听取并通过全国人大常委会的工作报告,有权改变或撤销后者的不适当的决定;听取、建议、修改和通过国务院的工作报告,撤销其不适当的行政法规、决定和命令,听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告;中央军委主席也要向全国人大负责。由以上可分析出,A、D符合题意。政治协商会议与各级党委机关并非由全国人大选举产生,加之其本身的特殊性,法律不要求其对人民代表大会负责。
34.ABCD解析:社会主义法与社会主义道德的区别主要表现在以下方面:(1)产生的历史条件不同。社会主义法的形成以国家的确认为标志,离开国家的确认不可能存在社会主义法。而社会主义道德属无产阶级道德范畴,它早在无产阶级夺取国家政权之前就存在。(2)二者的表现形式不同。社会主义法具有明确、正式的表现形式,规定在一定条件下人们法律上的权利与义务以及违反这种规定的制裁或补救措施。而社会主义道德往往缺乏准确的正式的表现形式,通常只是指出人们应作出或不应作出某种行为的一般原则。(3)二者的调整范围不同。道德调整的范围比法律调整的范围更广。法律调整的是那些要求并可能由国家评价和保证的社会关系,而道德调整的领域却几乎囊括一切社会关系。(4)二者的实施方式不同。法律不但是一种规定法律上权利与义务的规则,而且其发生作用需要特殊的机制。而道德仅存在于社会舆论、习俗和人们内心的信念之中,缺乏明确的表现形式,它建立在人们对权利与义务共识的基础上。
35.AB解析:公民的经济权,传统宪法学称之为“经济的自由”,其中主要包括选择职业的自由、营业的自由、合同自由、居住和迁徙的自由以及财产权等有关经济活动的自由和权利。C、D两项属于社会权利,此外还要注意劳动权既是经济权利又是社会权利。
36.N安全成本是实现安全消耗的人力、物力、财力的总和,包括实现某一安全功能所支付的直接和间接费用。
37.Y
38.N商品的价格由商品的边际效用MU和货币的边际效用λ(通常假定不变)共同决定。根据公式可得结论。另外MU=0,或者总效用最大时候的消费数量即为商品最终的消费数量。
39.关汉卿是一位高产作家一生创作了67种杂剧今仅存18种(有5种有争议)。关汉卿杂剧有的取材于当时的现实生活有的是传统题材的改编或再创作也有的是历史故事。关汉卿杂剧的内容表现在三个方面:①反映社会黑暗、歌颂人民反抗斗争精神的。如《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》、《四春园》等公案剧;②反映妇女的悲惨命运热情歌颂妇女们勇敢机智的性格和美好品德的。如《救风尘》、《望江亭》、《调风月》、《金线池》、《谢天香》、《玉镜台》等;③采用历史题材借写历史事件刻画历史人物以表现作者对现实的感受和认识的。如《单刀会》、《西蜀梦》、《哭存孝》、《绯衣梦》等。这些作品有悲剧、有喜剧、有歌颂、有批判。关汉卿的创作还包括他的散曲今存小令57首套曲10套。关汉卿是一位高产作家,一生创作了67种杂剧,今仅存18种(有5种有争议)。关汉卿杂剧有的取材于当时的现实生活,有的是传统题材的改编或再创作,也有的是历史故事。关汉卿杂剧的内容表现在三个方面:①反映社会黑暗、歌颂人民反抗斗争精神的。如《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》、《四春园》等公案剧;②反映妇女的悲惨命运,热情歌颂妇女们勇敢机智的性格和美好品德的。如《救风尘》、《望江亭》、《调风月》、《金线池》、《谢天香》、《玉镜台》等;③采用历史题材借写历史事件刻画历史人物以表现作者对现实的感受和认识的。如《单刀会》、《西蜀梦》、《哭存孝》、《绯衣梦》等。这些作品有悲剧、有喜剧、有歌颂、有批判。关汉卿的创作还包括他的散曲,今存小令57首,套曲10套。
40.认知障碍的表现形式多种多样可单独存在也可相伴出现主要包括学习记忆障碍、失语、失认、失用、痴呆以及其他精神、神经活动的改变。认知障碍的表现形式多种多样,可单独存在,也可相伴出现,主要包括学习记忆障碍、失语、失认、失用、痴呆以及其他精神、神经活动的改变。
41.这是近代文坛诗歌领域中偏重于宋诗格调的流派。领袖人物为程恩泽主要作家有出于程恩泽之门的何绍基、郑珍、莫友芝以及曾国藩。这个诗派以杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚为宗。其创作倾向则是受当时学术主潮——汉学的影响“合学人、诗人之诗二而一之”表现出一种独特的艺术趣味;他们主张诗歌要有独创性自成面目。宋诗派理论家何绍基强调诗文要立“真我”独自“成家”。简述宋诗派补充的内容:但其所谓“真我”包括自然禀赋的个性气质和后天修养而成的性情后者是“看书时从性情上体会”(何绍基《题冯鲁川小像册论诗》)得来的大体不出封建伦理范畴和正直士大夫的标格具有很大的保守性与张扬个性的时代新思潮不可同日而语。宋诗派的主要成就是在描写具体生活方面的艺术开拓其中郑珍成就最高他的诗突出的方面是表现贫士生活散发着浓郁的生活气息。这是近代文坛诗歌领域中偏重于宋诗格调的流派。领袖人物为程恩泽,主要作家有出于程恩泽之门的何绍基、郑珍、莫友芝以及曾国藩。这个诗派以杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚为宗。其创作倾向则是受当时学术主潮——汉学的影响,“合学人、诗人之诗二而一之”,表现出一种独特的艺术趣味;他们主张诗歌要有独创性,自成面目。宋诗派理论家何绍基强调诗文要立“真我”,独自“成家”。简述宋诗派补充的内容:但其所谓“真我”,包括自然禀赋的个性气质和后天修养而成的性情,后者是“看书时从性情上体会”(何绍基《题冯鲁川小像册论诗》)得来的,大体不出封建伦理范畴和正直士大夫的标格,具有很大的保守性,与张扬个性的时代新思潮不可同日而语。宋诗派的主要成就是在描写具体生活方面的艺术开拓,其中郑珍成就最高,他的诗突出的方面是表现贫士生活,散发着浓郁的生活气息。
42.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提髙过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
43.(1)直觉观察时期(古希腊时期一16世纪)。这一时期的代表人物是亚里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直觉观察对教育经验进行总结并直观地认识教育现象因此带有朴素性和自发性的特点。(2)以分析为主的方法论时期(17世纪一19世纪末20世纪初)。这一时期的代表人物主要有弗兰西斯.培根(经验论的代表)、笛卡尔(唯理论的代表)、康德(在唯理论立场上试图把经验论与唯理论结合起来)和夸美纽斯(近代教育学科产生的标志性人物)。随着近代自然科学的发展受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影响人们开始分门别类地认识世界教育研究方法的发展进入了以分析为主的时期。(3)形成独立学科时期(20世纪初一20世纪50年代)。这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着教育学的科学化和教育改革实践的深入教育研究也成为一门独立的学科。(4)教育研究的变革时期(20世纪50年代以来)。20世纪50年代以来受西方科学哲学发展的影口向对教育研究方法论的研究同科学发展的历史联系了起来。本题考查的是教育研究的发展历程。教育科学研究的发展历程有四个阶段。考生需要注意每一个阶段的代表人物和主要特点。
44.二者合同有效。理由如下:乙、丁的合同是在双方真实、自愿基础上缔结的且不存在合同法规定的无效情形。因为根据《合同法》第224条承租人未经出租人同意转租的出租人可以解除合同。本条赋予了出租人法定解除权并没有否定乙丁合同的有效性。因此二者合同有效。二者合同有效。理由如下:乙、丁的合同,是在双方真实、自愿基础上缔结的,且不存在合同法规定的无效情形。因为,根据《合同法》第224条,承租人未经出租人同意转租的,出租人可以解除合同。本条赋予了出租人法定解除权,并没有否定乙丁合同的有效性。因此,二者合同有效。
45.甲不可以要求乙承担违约责任。理由如下:根据《合同法》第226条规定承租人应当按照约定的期限支付租金。对支付期限没有约定或者约定不明确依照本法第61条的规定仍不能确定租赁期间一年以上的应当在每届满一年时支付剩余期间不满一年的应当在租赁期间届满时支付。本案中甲乙租赁合同为3年期且租金交付时间约定不明则乙应该在租赁期届满1年时交付租金。故在2001年4月1日时租赁合同尚不满1年乙方并不构成违约甲不能要求其承担违约责任。甲不可以要求乙承担违约责任。理由如下:根据《合同法》第226条规定,承租人应当按照约定的期限支付租金。对支付期限没有约定或者约定不明确,依照本法第61条的规定仍不能确定,租赁期间一年以上的,应当在每届满一年时支付,剩余期间不满一年的,应当在租赁期间届满时支付。本案中,甲乙租赁合同为3年期,且租金交付时间约定不明,则乙应该在租赁期届满1年时交付租金。故在2001年4月1日时,租赁合同尚不满1年,乙方并不构成违约,甲不能要求其承担违约责任。2021-2022年江苏省徐州市考研专业综合学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.以下几位教育家中,教育思想具有自然主义倾向的是()。
A.颜之推B.朱熹C.王守仁D.韩愈
2.根据国际收支说,以下因素的变动将导致本币升值的是()。
A.本国国民收入的增加B.本国价格水平的上升C.本国利率的提高D.预期本币在未来将贬值
3.构成法律关系主体的必要条件是()。
A.权利和义务B.物和行为C.权利能力和行为能力D.法人和自然人
4.下列各现象中不属于法律事实的是()。
A.某甲死亡B.某乙参加朋友的婚礼C.某丙申请登记设立独资企业D.某丁参加当地人大代表的选举
5.全日制普通教育属于()。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.学前教育
6.我国1993年《公司法》第5条关于“公司以其全部法人财产,依法自主经营,自负盈亏”的规定,是属于()。
A.法律概念的规定B.法律原则的规定C.法律规则的规定D.法律技术的规定
7.
8.“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和联贯性的“五指活动”(“五组活动”)形式。下列选项中不属于五指活动的是
A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童文学活动D.儿童音乐活动
9.主张用理解和解释的方式进行教育研究的教育学流派是()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实用主义教育学
10.不是决定犯罪社会危害性轻重大小的因素有()。
A.犯罪人的罪过形式,犯罪目的、犯罪动机B.犯罪人的受教育程度C.犯罪的手段、时间、地点D.犯罪行为所侵犯的客体
11.在桑代克以猫作为实验对象的研究中,当猫开始的动作无效时,会通过改变动作设法逃出去,桑代克认为猫的这种反应符合的学习规律是
A.选择反应律B.类化反应律C.联结转移律D.多重反应律
12.国有土地使用权属于()。
A.自物权B.典权C.地役权D.地上权
13.根据我国刑法的规定,对犯罪分子所犯的数罪均被判处有期徒刑、拘役或者管制刑的,应当采取()。
A.吸收原则B.限制加重原则C.相加原则D.折中原则
14.属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是
A.创立教育心理学B.提出统觉学说C.倡导自然主义的教育观D.首次提出教育心理学化的设想
15.本币贬值对国际收支的影响主要取决于()。
A.国内外货币供给的差异情况
B.国内外的利率差异情况
C.进出口弹性是否符合马歇尔—勒纳条件或类似条件
D.本国的汇率制度
16.
A.2
B.4
C.6
D.8
E.10
17.甲知其房屋南面邻地将建一高层楼房,但佯装不知,将房屋售与乙。半年后,南面高楼建成,乙的房屋受不到阳光照射,此例中,甲违反了民法的哪一项原则?()
A.权利不受侵害原则B.平等互利原则C.公平原则D.诚实信用原则
18.在正偏态分布中,下列各数值最大的是
A.平均数B.中数C.众数D.Q1
19.下列选项中不是教育实验研究的基本要素的是
A.自变量与因变量B.实验组与控制组C.前测与后测D.定性实验与定量实验
20.一圆柱体的高与一正方体的高相等,且它们的侧面积也相等,则圆柱体体积与正方体体积的比值是()。
21.用税收方式为政府支出融资()。
A.将使基础货币增加B.将使基础货币减少C.对基础货币没有影响D.对基础货币的影响不能确定
22.下列关于等比数据的表述错误的是
A.等比数据有绝对零点B.等比数据无绝对零点C.等比数据有相等单位D.等比数据可进行任何形式的运算
23.甲、乙双方约定:若至今年8月30E{甲公司的建筑施工设备有富余,则租给乙公司两台,租期4个月。这一约定在民事法律行为制度中称为()。
A.附延缓期限的行为
B.附否定的解除条件的行为
C.附肯定的延缓条件的行为
D.附肯定的解除条件的行为
24.影响债券价格的最关键因素是()。
A.票面利率B.债券面值C.债券期限D.市场利率水平
25.以下情况下,投资者通过抛补套利手段可以同时获得利差和升水的双重收益的是()。
A.利率差大于较高利率货币的贴水幅度
B.利率差小于较高利率货币的贴水幅度
C.利率差等于较高利率货币的贴水幅度
D.具有较高利率的货币升水
二、多选题(10题)26.下列关于宋朝监察制度的表述,正确的是()。
A.宋朝的中央最高监察机关是御史台
B.宋朝依据“六条问事”行使监察权
C.宋朝分设的三院监察机构中以台院侍御史的职责最重要
D.宋朝负责地方官员监察职责的机构是转运使司和提点刑狱司
27.在我国,专门行政监督包括()。
A.行政监察B.行政复议C.审计监督D.国务院有权撤销各部委发布的不适当的命令
28.罪刑法定原则的基本要求是()。
A.禁止不确定的刑罚B.禁止不利于行为人的类推解释C.禁止行为后的重法D.禁止采用习惯法
29.应当以故意伤害罪定罪处罚的情形有()。
A.刑讯逼供致被刑讯人伤残的
B.使用暴力强奸妇女的过程中致被害妇女重伤的
C.非法行医严重损害就诊人健康的
D.在非法拘禁他人的过程中使用暴力致被拘禁人伤残的
30.中华民国南京临时政府的立法思想是()。
A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义
31.挪用公款给他人使用的,使用人在下列何种情况下,构成挪用公款的共犯?()
A.知道是挪用的公款仍然使用B.指使挪用人挪用公款C.应当知道其使用的是挪用的公款D.参与策划取得挪用款
32.专门机关负责保障宪法实施是宪法实施保障体制的重要形式。下列说法正确的是()。
A.最早提出设立宪法法院的是奥地利规范法学派代表人物汉斯·凯尔森
B.我国负责保障宪法实施的专门机关是全国人民代表大会及其常务委员会
C.宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式
D.专门机关负责宪法实施的体制起源于1799年法国宪法设立的护法元老院
33.根据我国宪法规定,下列哪些机关对人民代表大会负责,受人民代表大会监督?()
A.国家行政机关B.中国人民政治协商会议全国委员会C.中国共产党各级机关D.国家审判机关
34.社会主义法与社会主义道德的区别表现为()。
A.产生的历史条件不同B.表现形式不同C.调整范围不同D.实施方式不同
35.公民的经济权利包括()。
A.财产权B.劳动权C.物质帮助权D.休息权
三、判断题(3题)36.安全成本是实现安全消耗的人力和物力的和。
A.是B.否
37.可靠度是可靠性的量化指标,即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。
A.是B.否
38.总效用决定一种商品的价格,边际效用决定消费数量。
A.是B.否
四、简答题(5题)39.简论关汉卿的戏剧创作。(中国人民大学2002年)
40.试述认知障碍的主要表现形式。
41.简述宋诗派。(西北大学2007年)
42.简述德育过程的基本规律。
43.简述教育研究的发展历程。
五、案例分析题(2题)44.乙、丁所签合同是否有效?
45.甲、乙签订合同后,若2001年4月1日乙未付租金,甲可否要求其承担违约责任?
参考答案
1.C王守仁认为教育的作用是致良知,他认为良知是心的本质,是一切非观念的根源,是天理,是社会一切伦理道德的本源。他提倡自然教育,教育要顺应儿童的年龄特征及身心发展程度。A项颜之推、B项朱熹及D项韩愈均不符合题意,只有C项王守仁符合题意,故本题的正确答案是C。
2.C[分析]
当其他条件不变时(下同),本国国民收入的增加将通过边际进口倾向而带来进口的上升,这导致对外汇需求的增加,本币贬值。外国国民收入的增加将带来本国出口的上升,本币升值。
本国价格水平的上升将带来实际汇率的升值,本国产品竞争力下降,经常账户恶化,从而本币贬值;反之,外国价格水平的上升将带来实际汇率的贬值,本国经常账户改善,本币升值。
本国利率的提高将吸引更多的资本流入,本币升值。外国利率的提高将造成本币贬值。
如果预期本币在未来贬值,资本将会流出以避免汇率损失,这将带来本币即期的贬值。如果预期本币在未来将升值,则本币币值在即期就将升值。
因此,本题的正确选项为C。
3.C解析:法律关系主体是法律关系的参加者,即在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者,其构成资格是:权利能力和行为能力。
4.B解析:法律事实,是指符合法律的规定,能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观现象。A项甲的死亡,属于法律事实中的事件,其将导致继承等法律关系的产生。C项某丙申请登记设立独资企业,将导致民事主体的设立。D项某丁参加当地人大代表的选举,产生选举法上的选举与被选举的关系,为法律事实。只有B项某乙参加朋友婚礼的行为,不会产生法律关系产生、变更或消灭的效果,不是法律事实。
5.B我国现行教育的学历体系由初等教育、中等教育及高等教育三级层次构成。A项初等教育主要指小学教育。C项高等教育主要包括专科、本科和研究生教育三个层次。D项学前教育是指学龄前的教育。B项中等教育包括全日制普通教育、中等专业学校、职业中学、农业中学等。故本题的正确答案是B。
6.C[答案]C
[评析]考查要点是法律规则的有关知识点。判断一个法律条文是否构成一个法律规则,主要看它是否具备法律规则的完整逻辑结构。一个完整的法律规则应包括假定、行为模式和法律后果三个部分。“公司以其全部法人财产,依法自主经营、自负盈亏”这一法律条文规定了较为明确的行为模式和法律后果,因此,这是一个法律规则。法律原则相较于法律规则要抽象得多,例如“法律面前人人平等”就是一个法律原则。法律概念则是表述法律规则和法律原则的“工具”,如“公司”、“法人”。
7.A答案是:A。
[分析]由题意9=3×(-3)×1×(-1),除此之外,9不能再分解成另外四个不相等的整数相乘的形式,所以a+b+c+d=3+(-3)+1+(-1)=0
8.D“活教育”的课程内容来源于自然、社会和儿童的生活,其组织形式也必须符合儿童的活动和生活的方式,符合儿童与自然、社会环境的交往方式。陈鹤琴提出,儿童的生活是整个的,在学前和小学阶段,他们还未形成学科概念,如按学科分类的形式组织课程,必将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此,“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取互动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和联惯性的“五指活动”(“五组活动”)形式,即儿童健康活动(包括卫生、体育、营养等),儿童社会活动(包括史地、公民、时事等),儿童科学活动(包括生、数、理、化、地等),儿童艺术活动(包括音、美、工等),儿童文学活动(包括读、写、说、译等)。按五指活动的设想,儿童活动代替课堂教学成为学校教育的基本形式,它追求的是完整的儿童生活。而以“五指”作比喻,是因为这五指活动犹如一只手的五根指头,是相连的整体。因此,答案为D。
9.B文化教育学又称为精神教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特等。文化教育学强调的是把人看成是完整的人,教育的过程是一种历史文化过程,且教育研究要用理解与解释的方式进行。A项实验教育学、C项批判教育学及D项实用主义教育学均不符合题意,只有B项文化教育学符合题意,故本题的正确答案是B。
10.B解析:影响犯罪的社会危害性及其程度的因素或变量很多,一般认为,这些因素或变量主要有:(1)行为侵犯的客体。行为侵犯的客体是指行为侵犯了什么样的社会关系,这是决定行为的社会危害性的首要因素。侵犯的社会关系与国家和人民的利益关系越重大,行为的社会危害性也就越严重。例如,危害国家安全罪以国家的主权、领土完整和安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度为侵犯客体,直接危害国家和人民的根本利益,其社会危害性远远大于其他普通刑事犯罪,是最危险的犯罪。放火、投放危险物质、爆炸等危害公共安全的犯罪以不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产的安全为侵犯客体,其危害性比以特定对象为目标的侵犯人身权利、财产权利的犯罪大。侵犯人身权利的犯罪中,剥夺他人的生命权的犯罪比仅仅侵犯他人健康权的犯罪的危害性大。(2)行为的手段、方法以及时间、地点。如行为的手段是否凶狠、残酷,是否采用暴力方法,是否使用危险器具,是否在法律禁止的时间、地点实施行为等,都与行为的社会危害性直接相关,甚至会决定社会危害性的有无。(3)行为造成的危害结果。如行为是否造成了现实的危害结果、造成的危害结果的种类和程度等,这些因素与行为的社会危害性及其程度直接相关。在结果犯中,如果行为没有造成现实的危害结果,或者造成的危害结果十分轻微,就不能认为具有犯罪的社会危害性。反之,如果行为造成了严重的危害结果,则结果越严重,社会危害性越大。(4)行为人的个人情况。如行为人是否具有刑事责任能力,是否具有法律规定的特殊身份或特定职责,是初犯还是累犯等。例如,缺乏刑事责任能力的人缺乏主观归责能力和主观恶性,其行为虽然给社会造成客观损害,也不认为具有社会危害性。具有国家工作人员特殊身份的人员非法收受他人财物,亵渎了公务行为的廉洁性,具有严重的社会危害性,而普通公民收受他人财物则不具有社会危害性。(5)行为人的主观心理状态。行为是出于故意还是出于过失,有没有经过预谋,是否出于特定的目的,动机是否卑劣等主观心理因素,直接决定行为人的主观恶性程度,从而制约行为的社会危害性程度。一般说来,故意犯罪的危害程度大于过失犯罪的危害程度,经过预谋的犯罪的危害程度大于激情犯罪的危害程度;符合法律规定的特定目的的行为可能具有较大的社会危害性,从而构成犯罪,不具有这一目的的行为则不构成犯罪;动机特别卑劣的犯罪的危害程度大于情有可原的犯罪。犯罪人的受教育程度并不属于影响犯罪危害性轻重大小的因素。本题选B项。
11.D桑代克通过学习实验提出三种学习主律和五种学习副律。五条副律分别是多重反应律、定势律、选择反应律、类化反应律、联结转移律。多重反应律是指某一反应不能导致令人满意的结果时,将进行另外的反应,直到有一种反应最终导致满意的结果为止。选择反应律是指对情境中的某些因素进行选择性反应。类化反应律是指在新情境中出现与其类似情境中的反应。联结转移律是指逐渐的变化情境中的刺激,直至使反应与新情境形成联结。因此,答案为D。
12.D解析:国有土地使用权是单位或个人对国有土地依法占有、使用、收益的权利。国有土地使用权是我国法律创设的一项新型的用益物权,属于地上权。
13.B纵观古今中外的刑事立法,数罪并罚的原则主要可以归纳为以下四种:其一,相加原则,即是指将一人所犯数罪分别宣告的各罪刑罚绝对相加、合并执行的合并处罚规则。其二,吸收原则,即是指对一人所犯数罪采用重罪吸收轻罪或者重罪刑吸收轻罪刑的合并处罚规则。其三,限制加重原则,即是指以一人所犯数罪中法定的应当判处或已判处的最重刑罚为基础,再在一定限度内对其予以加重作为执行刑罚的合并处罚规则。其四,折中原则,即是指对一人所犯数罪的合并处罚不单纯采用相加原则、吸收原则或限制加重原则,而是根据法定的刑罚性质及特点兼采相加原则、吸收原则或限制加重原则,以分别适用于不同刑种和宣告刑结构的合并处罚规则。根据我国《刑法》第69条的规定,我国刑法确立的是以限制加重原则为主、以吸收原则和相加原则为补充的折中原则。其中,对犯罪分子所犯的数罪均被判处有期徒刑、拘役或者管制刑的,应当采取限制加重原则。
14.D倡导自然主义教育观的代表人物是卢梭。裴斯泰洛齐首次提出教育心理学化的思想,认为教育研究要以心理学为基础。其他选项的解释见第4题和第5题的解析。因此,答案为D。
15.C[参考答案]C
[分析]
本币贬值对国际收支的影响主要体现在经常账户或贸易收支上,其最终效果主要取决于进出口弹性是否符合马歇尔一勒纳条件或类似条件。因此,本题的正确选项为C。
16.D
17.D解析:诚实信用原则是指民事主体在民事活动中应当以诚为本,讲求信用,恪守信用,不害及他人利益。诚实信用原则具体要求民事主体在行使权利和与其他民事主体进行民事活动时应当以善意的方式,不欺不诈,不滥用权利,不损害他人和社会利益,同时要求民事主体应当自觉履行民事义务,承担民事责任。本题中,甲对乙故意隐瞒了房屋邻地将建一高楼的事实,而将房屋售与乙,违反了民法的诚实信用原则。
18.A在正偏态分布中,平均数大于中数,中数大于中数;在负偏态分布中,平均数小于中数,中数小于众数。也就是说,中数始终在中间,正偏态时,平均数与中数之差为正数;负偏态时,平均数与中数之差为负数。在正偏态分布中,第一四分位数(Q1)显而易见小于平均数。因此本题选A。
19.D本题考查的是教育实验研究的基本含义。教育实验研究是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验研究与描述研究等方法的根本不同,在于实验研究强调由研究者对实验变量进行操纵与控制,并对变量问的因果关系做出解释。教育实验研究的三对基本要素包括:(1)自变量与因变量;(2)实验组与控制组;(3)前测与后测。因此,本题的答案为D。
20.D
21.C[参考答案]C
[分析]
用税收方式为政府支出融资,对基础货币没有影响。
22.B本题考查的是测量变量的特点。等比数据是最高水平的数据,既有绝对零点,又有相等单位。等比数据可以进行任何形式的运算。因此,本题的答案为B。
23.C题干中,“至今年8月30日甲公司的建筑施工设备有富余”是未来不可确定的事实,故为条件而非期限。由于约定的是若条件成立,则租赁关系生效,故该条件为延缓条件。而该条件是以甲公司的建筑设备有剩余为内容,为肯定条件。故此题中的民事法律行为是附肯定延缓条件的行为。
24.D解析:根据债券的理论价值公式,票面利率、债券面值、债券期限和市场利率水平是决定债券市场价格的四个重要变量,下面逐个加以分析。
债券的票面价值和票面利率都是给定的,属于外生变量,在债券的有效期内处于恒定的状态。因此,这两个变量对应的债券市场价格的影响也是恒定的,并不会引起债券市场供求关系的变化,从而导致债券市场价格波动。
债券的期限也是给定的,属于外生变量。一方面,随着时间的推移,债券的有效期会逐渐缩短,并不处于恒定状态;另一方面,根据已知的债券发行日期和给定的债券期限,债券投资者对债券的有效期可以准确地把握,无需进行预期。因此,债券有效期对债券市场供求的影响是有规律可循的,最终对债券市场价格的影响也是可以估量的。
一般来说,债券的市场价格与市场利率呈反方向变动,若市场利率上升,超过票面利率,债券持有人将以较低价格出售债券,将资金转移到其他利率高的金融资产,从而减少了对债券的需求,债券价格下降;反之,若市场利率下降,债券利率相对较高,资金流向债券市场,从而引起债券市场价格上升。市场利率则是不确定的,属于内生变量。债券投资者要对市场利率走向进行预期。凡是影响市场利率走向的因素,都要影响到投资者的预期,影响到投资者以预期为依据的买卖,从而影响债券的市场供求,最终影响债券的市场价格。因此,市场利率水平是影响债券市场价格的最关键因素,即选项D正确。
25.D解析:投资者进行抛补套利活动,可能出现以下四种情况:
(1)如果利率差大于较高利率货币的贴水幅度,那么,应将资金由低利率国家调往高利率国家。其利差所得会大于高利率货币贴水给投资者带来的损失。
(2)如果利率差小于较高利率货币的贴水幅度,则应将资金由高利率国家调往低利率国家。低利率货币升水所得将会大于投资于低利率货币的利息损失。
(3)如果利率差等于较高利率货币的贴水幅度,则人们不会进行抛补套利交易。因为上述情况意味着利差所得和贴水损失相等,或者是升水所得与利差损失相等。无论投资者如何调动资金,都将无利可图。
(4)如果具有较高利率的货币升水,那么,将资金由低利率国家调往高利率国家,可以获得利差和升水所得的双重收益。
因此,本题的正确选项为D。
26.AD考查要点是宋朝的监察制度。宋朝中央最高监察机关是御史台,御史台下设台院、殿院和察院三院,台院、殿院和察院的最高长官分别为侍御史、殿中侍御史和监察御史,其中,察院的监察御史职责尤为重要,三院长官由皇帝亲自任命,以加强君主权力,弱化相权。可见,A项表述正确,C项表述错误。汉朝监察地方的监察机关是刺史(东汉末年演变为地方行政长官——编者注),刺史依据“六条问事”行使监察权。可见,依据“六条问事”行使监察权的朝代是汉朝,而不是宋朝,故B项表述错误。宋朝负责对地方官员监察职责的机构是各路的监司,包括转运使司和提点刑狱使司,负责巡按州县。可见,D项表述正确。
27.ABC解析:在我国专门行政监督特指行政监察、行政复议和审计监督。
28.ABCD解析:罪刑法定原则的基本内容是法定化和明确化,根据法定化和明确化的要求,禁止采用:(1)习惯法;(2)不利于行为人的类推解释;(3)行为后的重法;(4)不明确的罪状;(5)不确定的刑罚。
29.AD解析:根据《刑法》的规定,刑讯逼供致被刑讯人伤残的,依照故意伤害罪定罪从重处罚(《刑法》第247条),使用暴力强奸妇女的过程中致被害妇女重伤的,仍按照强奸罪定罪处罚,不定故意伤害罪(《刑法》第236条);非法行医严重损害就诊人健康的,按照非法行医罪定罪处罚,不定故意伤害罪(《刑法》第336条);在非法拘禁他人的过程中使用暴力致使被拘禁人伤残的,依照故意伤害罪定罪处罚(《刑法》第238条)。
30.ABC解析:中华民国南京临时政府的立法思想是孙中山的三民主义,即民族主义、民权主义、民生主义,不包括民主主义。
31.BD解析:挪用公款罪,是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大,进行营利活动,或者挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为。根据有关的司法解释,挪用公款给他人使用的案件,使用人与挪用人共谋,指使或者参与策划取得挪用款的,对使用人以挪用公款罪的期9追究刑事责任。
32.ACD本世纪初,奥地利学者凯尔森提出了设立宪法法院专门负责宪法监督、裁决违宪案件的理论,1920年奥地利首先设立了宪法法院。我国现行宪法规定,全国人大及其常委会负有监督宪法实施的责任,全国人大和全国人大常委会属于立法机关,我国是由立法机关负责保障宪法实施的。在专门机关保障宪法实施的类型中,宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式,法国通过宪法委员会监督宪法实施,德国通过宪法法院监督宪法实施。宪法实施保障的体制包括:由司法机关负责保障宪法实施的体制(起源于美国)、由立法机关负责保障宪法实施的体制(起源于英国)、由专门机关负责保障宪法实施的体制(起源于1799年法国宪法设立的护法元老院)。
33.AD解析:根据我国的政治体制设置,全国人民代表大会作为国家的权力机关,有权监督由它产生的其他国家机关的工作,这些国家机关都要向全国人大负责并报告工作。具体包括,全国人大听取并通过全国人大常委会的工作报告,有权改变或撤销后者的不适当的决定;听取、建议、修改和通过国务院的工作报告,撤销其不适当的行政法规、决定和命令,听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告;中央军委主席也要向全国人大负责。由以上可分析出,A、D符合题意。政治协商会议与各级党委机关并非由全国人大选举产生,加之其本身的特殊性,法律不要求其对人民代表大会负责。
34.ABCD解析:社会主义法与社会主义道德的区别主要表现在以下方面:(1)产生的历史条件不同。社会主义法的形成以国家的确认为标志,离开国家的确认不可能存在社会主义法。而社会主义道德属无产阶级道德范畴,它早在无产阶级夺取国家政权之前就存在。(2)二者的表现形式不同。社会主义法具有明确、正式的表现形式,规定在一定条件下人们法律上的权利与义务以及违反这种规定的制裁或补救措施。而社会主义道德往往缺乏准确的正式的表现形式,通常只是指出人们应作出或不应作出某种行为的一般原则。(3)二者的调整范围不同。道德调整的范围比法律调整的范围更广。法律调整的是那些要求并可能由国家评价和保证的社会关系,而道德调整的领域却几乎囊括一切社会关系。(4)二者的实施方式不同。法律不但是一种规定法律上权利与义务的规则,而且其发生作用需要特殊的机制。而道德仅存在于社会舆论、习俗和人们内心的信念之中,缺乏明确的表现形式,它建立在人们对权利与义务共识的基础上。
35.AB解析:公民的经济权,传统宪法学称之为“经济的自由”,其中主要包括选择职业的自由、营业的自由、合同自由、居住和迁徙的自由以及财产权等有关经济活动的自由和权利。C、D两项属于社会权利,此外还要注意劳动权既是经济权利又是社会权利。
36.N安全成本是实现安全消耗的人力、物力、财力的总和,包括实现某一安全功能所支付的直接和间接费用。
37.Y
38.N商品的价格由商品的边际效用MU和货币的边际效用λ(通常假定不变)共同决定。根据公式可得结论。另外MU=0,或者总效用最大时候的消费数量即为商品最终的消费数量。
39.关汉卿是一位高产作家一生创作了67种杂剧今仅存18种(有5种有争议)。关汉卿杂剧有的取材于当时的现实生活有的是传统题材的改编或再创作也有的是历史故事。关汉卿杂剧的内容表现在三个方面:①反映社会黑暗、歌颂人民反抗斗争精神的。如《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》、《四春园》等公案剧;②反映妇女的悲惨命运热情歌颂妇女们勇敢机智的性格和美好品德的。如《救风尘》、《望江亭》、《调风月》、《金线池》、《谢天香》、《玉镜台》等;③采用历史题材借写历史事件刻画历史人物以表现作者对现实的感受和认识的。如《单刀会》、《西蜀梦》、《哭存孝》、《绯衣梦》等。这些作品有悲剧、有喜剧、有歌颂、有批判。关汉卿的创作还包括他的散曲今存小令57首套曲10套。关汉卿是一位高产作家,一生创作了67种杂剧,今仅存18种(有5种有争议)。关汉卿杂剧有的取材于当时的现实生活,有的是传统题材的改编或再创作,也有的是历史故事。关汉卿杂剧的内容表现在三个方面:①反映社会黑暗、歌颂人民反抗斗争精神的。如《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》、《四春园》等公案剧;②反映妇女的悲惨命运,热情歌颂妇女们勇敢机智的性格和美好品德的。如《救风尘》、《望江亭》、《调风月》、《金线池》、《谢天香》、《玉镜台》等;③采用历史题材借写历史事件刻画历史人物以表现作者对现实的感受和认识的。如《单刀会》、《西蜀梦》、《哭存孝》、《绯衣梦》等。这些作品有悲剧、有喜剧、有歌颂、有批判。关汉卿的创作还包括他的散曲,今存小令57首,套曲10套。
40.认知障碍的表现形式多种多样可单独存在也可相伴出现主要包括学习记忆障碍、失语、失认、失用、痴呆以及其他精神、神经活动的改变。认知障碍的表现形式多种多样,可单独存在,也可相伴出现,主要包括学习记忆障碍、失语、失认、失用、痴呆以及其他精神、神经活动的改变。
41.这是近代文坛诗歌领域中偏重于宋诗格调的流派。领袖人物为程恩泽主要作家有出于程恩泽之门的何绍基、郑珍、莫友芝以及曾国藩。这个诗派以杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚为宗。其创作倾向则是受当时学术主潮——汉学的影响“合学人、诗人之诗二而一之”表现出一种独特的艺术趣味;他们主张诗歌要有独创性自成面目。宋诗派理论家何绍基强调诗文要立“真我”独自“成家”。简述宋诗派补充的内容:但其所谓“真我”包括自然禀赋的个性气质和后天修养而成的性情后者是“看书时从性情上体会”(何绍基《题冯鲁川小像册论诗》)得来的大体不出封建伦理范畴和正直士大夫的标格具有很大的保守性与张扬个性的时代新思潮不可同日而语。宋诗派的主要成就是在描写具体生活方面的艺术开拓其中郑珍成就最高他的诗突出的方面是表现贫士生活散发着浓郁的生活气息。这是近代文坛诗歌领域中偏重于宋诗格调的流派。领袖人物为程恩泽,主要作家有出于程恩泽之门的何绍基、郑珍、莫友芝以及曾国藩。这个诗派以杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚为宗。其创作倾向则是受当时学术主潮——汉学的影响,“合学人、诗人之诗二而一之”,表现出一种独特的艺术趣味;他们主张诗歌要有独创性,自成面目。宋诗派理论家何绍基强调诗文要立“真我”,独自“成家”。简述宋诗派补充的内容:但其所谓“真我”,包括自然禀赋的个性气质和后天修养而成的性情,后者是“看书时从性情上体会”(何绍基《题冯鲁川小像册论诗》)得来的,大体不出封建伦理范畴和正直士大夫的标格,具有很大的保守性,与张扬个性的时代新思潮不可同日而语。宋诗派的主要成就是在描写具体生活方面的艺术开拓,其中郑珍成就最高,他的诗突出的方面是表现贫士生活,散发着浓郁的生活气息。
42.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提髙过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
43.(1)直觉观察时期(古希腊时期一16世纪)。这一时期的代表人物是亚里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直觉观察对教育经验进行总结并直观地认识教育现象因此带有朴素性和自发性的特点。(2)以分析为主的方法论时期(17世纪一19世纪末20世纪初)。这一时期的代表人物主要有弗兰西斯.培根(经验论的代表)、笛卡尔(唯理论的代表)、康德(在唯理论立场上试图把经验论与唯理论结合起来)和夸美纽斯(近代教育学科产生的标志性人物)。随着近代自然科学的发展受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影响人们开始分门别类地认识世界教育研究方法的发展进入了以分析为主的时期。(3)形成独立学科时期(20世纪初一20世纪50年代)。这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着教育学的科学化和教育改革实践的深入教育研究也成为一门独立的学科。(4)教育研究的变革时期(20世纪50年代以来)。20世纪50年代以来受西方科学哲学发展的影口向对教育研究方法论的研究同科学发展的历史联系了起来。本题考查的是教育研究的发展历程。教育科学研究的发展历程有四个阶段。考生需要注意每一个阶段的代表人物和主要特点。
44.二者合同有效。理由如下:乙、丁的合同是在双方真实、自愿基础上缔结的且不存在合同法规定的无效情形。因为根据《合同法》第224条承租人未经出租人同意转租的出租人可以解除合同。本条赋予了出租人法定解除权并没有否定乙丁合同的有效性。因此二者合同有效。二者合同有效。理由如下:乙、丁的合同,是在双方真实、自愿基础上缔结的,且不存在合同法规定的无效情形。因为,根据《合同法》第224条,承租人未经出租人同意转租的,出租人可以解除合同。本条赋予了出租人法定解除权,并没有否定乙丁合同的有效性。因此,二者合同有效。
45.甲不可以要求乙承担违约责任。理由如下:根据《合同法》第226条规定承租人应当按照约定的期限支付租金。对支付期限没有约定或者约定不明确依照本法第61条的规定仍不能确定租赁期间一年以上的应当在每届满一年时支付剩余期间不满一年的应当在租赁期间届满时支付。本案中甲乙租赁合同为3年期且租金交付时间约定不明则乙应该在租赁期届满1年时交付租金。故在2001年4月1日时租赁合同尚不满1年乙方并不构成违约甲不能要求其承担违约责任。甲不可以要求乙承担违约责任。理由如下:根据《合同法》第226条规定,承租人应当按照约定的期限支付租金。对支付期限没有约定或者约定不明确,依照本法第61条的规定仍不能确定,租赁期间一年以上的,应当在每届满一年时支付,剩余期间不满一年的,应当在租赁期间届满时支付。本案中,甲乙租赁合同为3年期,且租金交付时间约定不明,则乙应该在租赁期届满1年时交付租金。故在2001年4月1日时,租赁合同尚不满1年,乙方并不构成违约,甲不能要求其承担违约责任。2021-2022年江苏省徐州市考研专业综合学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.以下几位教育家中,教育思想具有自然主义倾向的是()。
A.颜之推B.朱熹C.王守仁D.韩愈
2.根据国际收支说,以下因素的变动将导致本币升值的是()。
A.本国国民收入的增加B.本国价格水平的上升C.本国利率的提高D.预期本币在未来将贬值
3.构成法律关系主体的必要条件是()。
A.权利和义务B.物和行为C.权利能力和行为能力D.法人和自然人
4.下列各现象中不属于法律事实的是()。
A.某甲死亡B.某乙参加朋友的婚礼C.某丙申请登记设立独资企业D.某丁参加当地人大代表的选举
5.全日制普通教
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