2023年幼儿园保教工作计划五篇

2023年幼儿园保教工作计划五篇【范文】

篇一：幼儿园保教工作规划

一、指导思想：

闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。在新学期里，我们将连续深入贯彻《_x市教育指南》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。

二、主要工作：

(一)、班级状况分析

本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。根本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活力量、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种状况，我们首先要帮忙幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;学问技能上注意培育幼儿的听、讲、动手的综合力量，增加幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步!

(二)生活活动

生活活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习爱护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将安康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培育。

2、结合主题预设局部活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

3、注意随机性、个别差异性。

4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持全都。

(三)运动

强调培育幼儿对运动的兴趣，在自主活动的根底上积存阅历，促进幼儿的安康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽阔了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进展探究，引导幼儿积极开心地参与各类活动，促进幼儿安康欢乐的成长。

1、合理组织活动，采纳多种形式的活动方式(集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等)，激发幼儿对运动的兴趣。

2、重运动器械的材料供应，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓舞幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能表达我们农村的乡土特色。

3、保幼儿运动时间和运动量，留意动静交替，并照看好班上体质较弱的幼儿。

4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极协作教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

5、组织全班幼儿仔细学习把握幼儿播送操，留意动作整齐和到位。

(四)学习活动

学习活动旨在激发幼儿主动探究，使幼儿在认知态度和力量等方面发生变化，为幼儿后续学习打根底。

本学期我们要连续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活阅历，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及进展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探究活动，引导幼儿发觉问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

1、教师创设环境，引导幼儿生成探究他们感兴趣的学问内容。

2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探究，多给幼儿当“小教师”的时机，鼓舞幼儿大胆地与教师、同伴之间合作沟通。

3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。

4、积极推动现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。

5、关注幼儿的个体差异以及进展的不同需求，引导幼儿发觉问题、解决问题。

(五)嬉戏活动

嬉戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有非常重要的地位。嬉戏反映了幼儿的身心进展水平，是幼儿身心进展的重要途径。

1、连续加强区角活动的讨论，适时增加一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活阅历的嬉戏。

2、教师要敬重每位幼儿，保证每位幼儿在嬉戏中都能自主的选择嬉戏内容。

3、依据生成的主题活动，准时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

4、教师指导幼儿来进展活动记录，以便我们能更好地把握幼儿的活动状况，准时调整投放的材料、内容。

5、给幼儿充分的操作时间，注意观看记录。

6、启动幼儿家庭的作用，把嬉戏材料的收集、运用，嬉戏活动的深化开展，延长于幼儿自主进展需要的社会环境中去。

(六)家长工作

幼儿园教育离不开家长的协作，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和协作。因此我们要积极主动地与家长取得联系，仔细听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展状况、客观的熟悉自己孩子的进展状况和在园表现，以及要求家长所需协作的各个事项，同时，还要注意充分发挥家委会的作用，就教育的详细问题进展沟通、争论，加强家长的参加意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。

三、每月工作安排

九月份：

1、各类规划制订。

2、幼儿进展好习惯好常规的教育活动。

3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。

4、召开幼儿家长会。

5、“教师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作;幼儿园安全工作。

十月份：

1、庆十一活动。

2、开展“爱的教育”主题活动;环境布置检查。

十一月份：

1、幼儿远足活动。

2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。

3、早操、律动评比。

4、开放家长半日活动。

5、预防秋季传染病;安全工作。

十二月份：

1、幼儿播送操、跳绳、拍球竞赛。

2、班级质量调研，幼儿进展性指标测试。

3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。

4、开展冬季熬炼，增加幼儿体质。

一月份：

1、各类资料归档。

2、做好学期。

3、做好放寒假的各项预备工作。

篇二：幼儿园保教工作规划

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。

二、班级状况分析：

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿进展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。

2、德育方面：幼儿能够主动向教师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。

3、智育方面：能仔细进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。

5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是进步不大，这学期要加强。

三、生活治理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿态正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要整理并放回原处。

6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。

8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。

2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。

4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。

3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。

4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。

语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。

2、坚持说一般话，发音精确。

3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。

数学

1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。

2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。

3、能以自身为中心区分左右。

4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。

5、能在教师的提示下，对感性阅历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的力量。

科学

1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据需要选择适宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。

3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。

音乐

1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。

2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。

3、情愿尝试使用某种乐器。

安康

1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。

美术

1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。

3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。

篇三：幼儿园保教工作规划

一、班级根本状况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理力量有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习力量也有了提高，比方爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

二、详细目标

(一)安康领域目标

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐;

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生;

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救;

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。

(二)社会领域目标

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

(三)语言领域目标

1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题;

3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

(四)科学领域目标

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐;

2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题;

3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;

4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些根本的数学概念;

5、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

(五)艺术领域进展目标

1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生兴趣;

2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验;

3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进展简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏;

4、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具、工艺品;

5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。

(六)家长工作目标

1、结合每月开展的主题教育活动，通过帮助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进展了解，并依据园内工作安排，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮忙家长明确自己所应担当的义务，并能积极协作教师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

篇四：幼儿园保教工作规划

一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大局部幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力量的进展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增加效劳意识，促进家园联系。

6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定规划。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向教师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会

正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力量的进展。

安康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，心情根本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。

3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等方面力量。

语言领域：

1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。

2、愿意与人沟通。能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并愿意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、形状等外在特征方面比拟自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。

2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。

艺术领域

1、喜爱听音乐和观赏美术作品。

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动。

3、学习用正确的姿态和声音。

(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识。

(四)家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进教师与家长之间的沟通。

篇五：幼儿园保教工作规划

一、指导思想

坚持以《指南》和《纲要》为指导，仔细学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进富有共性的进展。

二、本期幼儿园保教主要目标

树立终身学习的理念，提高自身素养;落实新的保教常规制度，标准一日保教活动，促进保教标准进展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培育幼儿富有共性的进展。

三、详细目标与：

(一)树立终身学习的理念，提高自身素养

1.加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大局部教师对新颁发《3-6岁儿童学习与进展指南》不重视、不熟识，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心安康、欢乐成长。

2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园。

组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作学问的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书沟通会、经典诵读(弟子规)、我是小小王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培育幼儿良好的阅读习惯。以“家校联动”推动“书香家庭”的创立。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下宠爱阅读的良好气氛，树立终身学习先进典型，并评比书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

(二)落实新的保教常规制度，促进保教标准进展。

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教

育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划(、活动方案、、观看记录、外出观看记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进展标准和指导。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素养的进展。

(1)通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进展品德教育。并利用、、教育幼儿爱教师、爱父母长辈、爱祖国等。

(2)上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按规划开展，本学期应连续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆趣味运动会等。

4.连续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、教师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的气氛。本学期照旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评比活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进展编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

6.鼓舞教师擅长发觉身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思，做个勤思索、勤反思的教师，并积极参加安海镇的“在线投稿”。

(三)围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

1.扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的帮忙新教师快速成长。(本学期：构造嬉戏、科学、语言)

3.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、构造嬉戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进展研讨。

4.环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要,有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。

(四)重视家园联系，实现全都教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必定要注意引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

2.通过家教园地、、电话、幼儿评估手册等与家长沟通幼儿在家状况，也让家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习内容、常常向家长展现幼儿的各种成果，到达家园教育的全都。

3.鼓舞各班利用节日、主题活动进行“家园同乐”活动等，进一步亲密家园联系。

4.连续发挥家长委员会的作用，每班评比出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。

三、月份安排

八月份

1.教职工报到

2.各班整理清洁园所，进展环境创设。

3.教研活动：(研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容