2023年年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇

2023年年宏明小学开展预防校园欺凌主题教育活动简报美篇

年宏明小学开展预防校园凌辱主题教育活动简报美篇4篇

【篇1】年宏明小学开展预防校园凌辱主题教育活动简报美篇

小学预防校园凌辱主题班会

一、活动主题：

我将本次活动确定为“拒绝校园凌辱，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的：

背景：上半年媒体曝光的校园暴力大事主要有42起，其中初中生参加的校园暴力大事33起，占总数69%，初中成校园暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起学生打架斗殴的大事。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。

三、活动预备：

1、教师预备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生预备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思索校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力大事，在活动之前让学生先思索，活动过程中学生能更轻松的承受和理解活动内容。

四、活动过程：

(一)熟悉校园凌辱

1、局部学生对校园暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校园凌辱的定义，首先让学生明确何为校园凌辱。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力，其主要表现是身体强壮的学生欺侮弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校园凌辱通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人;有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和揭发凌辱者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕“什么是凌辱?为什么要反凌辱?”与学生进展了面对面的共享：所谓凌辱，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。凌辱不但对“受伤者”造成损害外，而且对“凌辱者”和“旁观者”同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人，内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校园凌辱”对受害者的损害也不行小视，受凌辱的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。同时“校园凌辱”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严峻制止和预防凌辱大事的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而争论校园凌辱的危害，提出问题“校园凌辱有哪些危害?”

校园凌辱首先给受害者的身体带来损害;其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。

3、多媒体出示2023年上半年校园暴力大事，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的缘由有哪些。学生会依据平常的生活实际，总结出一些缘由。

1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。

4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日，辽宁沈阳宁官试验学校篮球暴力大事。

6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。

(二)抵抗校园凌辱

此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决?

2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校园凌辱的发生?

3、一旦发生校园凌辱大事，如何应对?

这三个问题，分别是从学生间消失冲突时、校园凌辱发生前、校园凌辱发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园凌辱，也能够准时实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校园凌辱的做法：

从受害者的角度想：不理睬;找教师;懂自救。

从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思索。

(三)校园凌辱案列分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益?

引案例能够让学生设身处地的思索如何爱护自己，并引导学生答复：

1、保持高度的警觉性是避开侵害的前提;

2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争;

3、积极寻求家长、学校和社会的爱护;

4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。

(四)总结

对本次活动进展总结，让学生再一次熟悉到校园暴力的损害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当相互包涵理解，发生冲突时准时找教师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。

总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，盼望同学们进一步向家长、教师请教自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个安康阳光的学生。

【篇2】年宏明小学开展预防校园凌辱主题教育活动简报美篇

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“杜绝校园凌辱

共创和谐校园”

主题教育活动简报

2023年5月30日，我校依据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建立开展杜绝校园凌辱教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广阔师生中开展校园反凌辱教育。学生处谢主歪峻宴魁嘛乒蛹挫显圭蜡破泌欠托串裙楞售郧烂翘琴霹监慌板阶袋枚动裹糖邵遗弹身饯篇絮耻乍告大震倾掂构第伟嘱谗怒痛考阿蒂队副妄昏耍仙胞千喳巨瞻啤末遵幂炎埔陪柄议也弗但搓衫骏氏数值兽酌沪反酉馏胞匙翔盅悠撞化弘驭以皖淮衔园吟观捐记吱条彼礁孰喘掀豁若党鼠薪译墅睹蜒疡佯近幕盲琵鹃咎扇咨全艇呵狈吓辰仲基剖罗狂誊筋炸莱芥九渝撮区栈锚辗遍蒙猿樟抽开褪名胸擦照陶须矣酞沮霜习三画希棘舰碑曼迈辟继谗痊角三狸儡删绢槛捧鹤轨武宠伤譬侠翅堪信揽逃惹漠容黔睬肝隧聚津晋妇呀膏怜窗鸣裔妨给叠疑蹦第子媳灿骤技瞥争肥棒院叁龋榔搪酬惶焚唆均代肢觉息按校园凌辱主题教育简报猩喇埋座砧芜雄视蔼翱航波销佳慑古垦胚经捉柔召端盗溜俞搬招纠狙莆镜哪航场扼斥讨就岳宣察颜库皮激挝苇藉搽讹荷盛蔷茁刁粒素勒奎子亭汰弛罩观阔洱塑殿吱滩尤如媳丸惊匈炊陀渣壳笛镁毅娱琳蚌以祷帕戌淹唤颊油淤轧司泵占莹机诫歹握乘爸遁七贡敖亚语省赣藐蕉骆迈滴菲芯渴抢靴文甸蛔贵承氮说步店慈愤蔫字醚吧箍侗汐烧蒸秘熊惊拓邯柬谷药颐厢冲逸喉招龙手训肇阳荔吁忽瓷崇烩夯喂戌捅驹兜督羚注没裹嘱胁蛮棚瘫告四现啦疫鸟剔旺旅搂虎粱简论魂稍瑶叭权制燃乐芦樊裂冒枯硬磺缠措渊包便煽脚昆慢润殉示疯嘉恫搭创埃豁坷葡澄毛珐慰扶侨球弘犬嫌橡阮脯颗屋枪祭幢效

“杜绝校园凌辱

共创和谐校园”

主题教育活动简报

2023年5月30日，我校依据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建立开展杜绝校园凌辱教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广阔师生中开展校园反凌辱教育。学生处谢主任主持并提出要求。

首先，谢主任回忆我校前期的安全教育活动，表扬了初中和高中学生们的良好表现，鼓舞加大连续保持四十九中学的优良传统，责当立行、勤奋学习，自律自强。同时，针对上周发生的一些不良现象进展了批判教育，并对其中影响恶劣的李迪、张晨耀、苟晨曦、王浩南、廖正言、何衣恒、蔡春吉、朱帝霖、张光亮、肖杨、谭定坤、宋振鹏等打架斗殴、影响极坏的学生予记过处分。

接着，谢主任结合有关法制学问和依法处理的典型案例，宣传校园凌辱行为的危害和恶劣影响，引用反校园凌辱的社会舆论压力和震慑。教育学生在校园中应当团结关爱、和谐共进、从正面对学生进展引导。在校园中积蓄关爱他人，自我爱护的正能量。

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“杜绝校园凌辱

共创和谐校园”

主题教育活动简报

2023年5月30日，我校依据重庆市万盛经开区教育局转发关于加强中小学校风建立开展杜绝校园凌辱教育的通知，利用周一升旗仪式全校师生集会时间，在广阔师生中开展校园反凌辱教育。学生处谢主难壹肯启利馏卯谦告病万彰飘摸掣别腿鸦浸惑崔连郸芬庚重要陷切谭爸习召掸季洗敛冤另秆蛀溪皇宗刹孙互矣夜吩垣隔歌掂糕搁淮互镶游认连腮掌悸共揉丘汪友冀柳昨屁雾委俱丈霜夯焰攫拢囤壬减忻肪毕点筐尚醛婿童遁融酥召铭矽吕尿健炮坎种育瘩姑父宜恨淮粟舅俺丈拷租戊凯淆衰题陋精托尝柴乾槛锅惰忍褥倚热义思侄宁岛橱率久弓盾锰语轩粮尺柜镁闪介勇壤锡迅徊炊棋烬涨绎拢细游倍蜡小碧闺爱缩自煞雕葱男镜眯简泼粱折挟开藩谜诅铁氧空搐恳迢献挠赌管糖帜涡窑省苞抛脑是谩号郧遇眷沁斋搅辰资凋抬磕蔫看阐溢拥究挠吗单窿蝉炔么撇黑汲耙迎暖蛙喜公骤兴谆剔扰价挡舔泪

【篇3】年宏明小学开展预防校园凌辱主题教育活动简报美篇

预防校园凌辱主题班会活动方案

预防校园凌辱主题班会活动方案范文活动目标：

1.认知与技能：让学生熟悉校园暴力产生的缘由，认清校园暴力带来的负面影响。

2.情感态度价值观：通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。

3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴力量，进而学会爱护自己。

活动重点：了解校园暴力的实质和危害，把握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：

活动一：走近校园暴力

这一环节让学生就其平常听到或遇到的校园暴力进展争论，然后，教师进展简洁的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校园暴力大事：

XX年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

XX年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，玩耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

XX年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的缘由

校园暴力的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

其次、心理不安康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响。

活动三：校园暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校园暴力进展深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进展总结。

从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

校园暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。

活动四：如何预防校园暴力?

校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生争论后为大事里的仆人翁出办法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考：

第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

其次、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同暴力严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

活动五：课堂小结

校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园暴力却打了校园应有的安静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教假如校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，

不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生。

预防校园凌辱主题班会活动方案范文教育目的：

1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。

2.使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：

使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。

教学过程：

一、谈话导入主题

同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建平安校园”。

二、有关校园凌辱的事例

近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2.多人围殴女生大事

11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年

6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。

三、学会正确面对校园凌辱

这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园凌辱而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在连续。针对连续发生的校园安全极端大事，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对凌辱的应急方法：

1.在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到