撞鸡蛋作文7篇

撞鸡蛋作文7篇撞鸡蛋作文篇1

上课了，老师拿出了一个层层包裹的纸球，层层剥开，里面竟然是个鸡蛋！老师宣布：今日，我们要立鸡蛋。

首先，老师请杨敏舒同学上台，要求不借助任何外物，把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋，弯下腰，两手扶着鸡蛋，双眼紧盯着它，微微调整鸡蛋的位置，让它直立，然后两手开头一点一点地松开，此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她，老师也捂住了胸口，好像也在担忧着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开，鸡蛋仍旧保持着直立。我以为胜利了，可是，就在杨敏舒松手的那一刹那，鸡蛋立马就倒了下去，杨敏舒又尝试了好几次，结果都失败了。

杨敏舒没有放弃，又重新开头了，她的手在抖，当她把手松开时，奇迹发生了！鸡蛋立起来了！但圆满的是，没过几秒钟，鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。

这时，一位同学问：“老师，可以把鸡蛋敲碎吗？”老师回答道：“我只有这一个鸡蛋，要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”

说完，老师又请了一位同学，和之前一样，也失败了。

看着同学们都没有方法，老师便开头大显身手，说道：“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛，深呼吸，接着双手拿着鸡蛋，慢慢地靠近桌面，只听“嗒！”的一声，鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学怀疑地问：“老师，你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗？”老师笑道：“我可没说，我说的是我只有一个鸡蛋，砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。

班级里的这次立鸡蛋活动，让我明白了这样一个道理：要冲破思想的牢笼，奇妙地识别出别人的误导，跳出大脑的局限性，更加大胆地去想象。

撞鸡蛋作文篇2

“老师骗人！”“耍赖皮！”……教室里乱作一团。一枚可怜的碎鸡蛋孤零零地站在桌面上，旁边是“凶手”老师。这是怎么回事？一切都得从这枚鸡蛋说起。

“叮铃铃”上课铃响了，老师拿着一枚鸡蛋，来到讲台上。惊奇，上课用鸡蛋干啥？我非常怀疑。老师好像看穿了我们的心思，但是并没有说话。他将鸡蛋举在面前，神奇地说：“这是一枚养分丰富的鸡蛋，价值一块二毛三，是教室中独一无二的！”我们被说的一头雾水。一枚普一般通的鸡蛋而已，满大街都是，怎么被说得这么夸张？

老师看着大家摸不着头脑的样子，嘿嘿一笑，连续说道：“下面我要请一位同学帮我把这个可爱的鸡蛋立在桌子上。”

我望着这枚圆滑有光泽的鸡蛋，心想：怎么可能立的起来？除非将它砸出一个平面来，否则可不行，可是这样做岂不是毁了这唯一的鸡蛋？我还是不举手吧。

在我正迟疑要不要举手时，刘同学可不想这么多。第一个举起手来，接受挑战。正值她往台上走的时候，老师突然说道：“我可就这一枚鸡蛋啊，你可要当心啊，要不然没方法做试验啦！”刘同学被说得心发颤，始终当心翼翼地立鸡蛋，由于担忧鸡蛋会碎，所以放弃了挑战。

其次位陈同学更是在老师的“叮嘱”下，以失败而告终。

第三位吉同学甚至连手都不敢伸一下，生怕当了“坏人”。

“我要砸碎它！”一位男同学说着便要往讲台冲，可老师不让他上台。不能破坏鸡蛋的想法在大家脑海中更深了。

老师见大家都没了招，便自信地跨上讲台。一本正经地说：“其实啊，这个跟呼吸有很大的联系，只要气息稳定，就能把它立起来，看我的！”老师的肩膀有节奏的起伏着，大家都信以为真，屏住呼吸，等待奇迹的发生。

“啪！”一声，大家怔住了，那唯一的鸡蛋竟然碎了！于是就消失了文章开头提到的“老师骗人！耍赖皮！”那一幕。

老师的笑容突然消逝了，一脸严厉 站在前面，大家以为老师生气了，抓紧闭上了嘴，教室里鸦雀无声。

“同学们，老师想跟你们说一个做人的道理。”大家立马竖起耳朵听，“你们只是由于我的干扰，就断定不能砸碎鸡蛋，可是我有说过不能砸碎吗？有人问过吗？是什么让你们做出错误的推断呢？”大家陷入了深思。

老师一笑：“由于我的示意，我的这个当心，那个不要，干扰了你们全部人，同时也禁锢了你们的想法，而没有一个人冲破这个禁锢。”

今日这节课让我明白了：我们要坚信自己，创新思维，这样我们会有不一样的收获！

撞鸡蛋作文篇3

从诞生到现在，我有很多“第一次”：第一次滑冰，第一次骑自行车，第一次做机器人编程，其中进行的最顺当的当属我第一次烧西红柿炒鸡蛋了。

听！”咔嚓”一声，我先把一个新奇的鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋裂开了一条缝，我用手稍稍一掰，鸡蛋便完全裂成了两瓣，白里透黄的蛋清和黄乎乎的蛋黄霎时间从壳里“刺溜”一声滑进来碗，我拿了一双筷子将蛋清和蛋黄搅匀，只听“噔噔噔……”好几声响，蛋黄蛋清就变成了米黄色的液体了。接着我转过身来，从架子上精挑细选了三个西红柿，又大又红的西红柿，像婴儿的脸蛋那么红，想必味道更美味，我已经不由自主地流口水了。我当心翼翼地将西红柿的皮剥去，再将西红柿用刀切成小块儿，然后把西红柿和搅拌匀称的蛋黄蛋清倒入锅中，“呲呲”几声响，一阵香气便扑鼻而来，令我垂涎三尺，我立马顺手拿来一把铲子，开头炒起来，铁铲遇到铁锅发生的悦耳的.“叮叮声”，西红柿和鸡蛋在锅里“咕噜咕噜”的翻滚，我的脚，“哒哒哒”的在地上跟着打起节奏，好一首厨房的交响曲呀，伴着“交响曲”，最终我在里面撒上盐巴，一道色香味俱全的西红柿炒鸡蛋就出炉了。

我马上拿来盘子，将热气腾腾的菜倒入盘中，“刺溜”一声，菜就滑入盘中了，我欢天喜地得将菜端到爸爸妈妈的面前，请他们试吃一下，一旁的我用期盼的眼神望着他们，“我的乖乖！”爸爸边吃边赞扬，“真是个大厨师！”“这是我有史以来吃到过，最好吃的西红柿炒鸡蛋啦！”妈妈不禁赞美。听着爸爸妈妈的评价，吃着自己烧的菜，我的心里像抹了蜜一样甜。

撞鸡蛋作文篇4

今日，外面下着小雨，天气有点冷。我一掀开被子，就觉得凉飕飕的，我好想待在被窝里不起来啊！但是今日爷爷要教我怎么煮鸡蛋，我还是咬咬牙起床了。

我洗好脸，就急赶忙忙地奔向厨房，心想：煮鸡蛋是怎么煮的呢？我煮的鸡蛋会不会香喷喷的呢？

开头煮鸡蛋了，爷爷在旁边教我先把鸡蛋洗洁净，再将锅子里放一些清水，然后把鸡蛋放进锅子。由于我从没煮过鸡蛋，一不当心水花还溅到了我的身上。我当心翼翼的，盖上锅盖后，我打开了煤气灶，等上六七分钟，就ok了。

煮好鸡蛋后，爷爷让我等凉了才能吃。只等了一会，我就迫不及待地剥起了鸡蛋，吃着自己煮的鸡蛋，感觉真的好香啊！

撞鸡蛋作文篇5

今日，我们欢乐做了一个好玩的小试验，需要预备：糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。

首先，老师问我们做的试验是什么，我们异口同声地回答：“让鸡蛋浮起来。”老师说：“我们先把杯子里倒进半杯水，然后把鸡蛋放进去，你们想一想鸡蛋是浮起来还是沉下去？”

我们异口同声地回答：“沉下去。”老师高兴奋兴地说：“恭喜你们，答对了。”

然后，老师往杯子里放了一勺盐，再用勺子按顺时针方向搅拌，开头水特别浑浊，后来变得清亮起来了，老师又问我们鸡蛋是浮起来还是沉下去？我们有的说浮起来，有的说沉下去，我们都不确定。

老师把鸡蛋放进盐水，奇迹消失了，鸡蛋浮了起来。我们满脸怀疑，赶忙问老师，老师说最终再把答案告知你们。

之后，我们又试验了糖水和汽水，鸡蛋都浮了起来，我们都想知道为什么鸡蛋在水里浮不起来，在盐水、糖水、汽水里都能浮起来。

这时，老师把真相告知了我们，原来盐水、汽水和糖水的密度比鸡蛋的密度大，所以能浮起来，但水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在水里浮不起来。

今日老师的试验课解决了一个浮力的问题，只要液体的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就能浮起来。

撞鸡蛋作文篇6

上品社课，老师让我们参与一个“护生鸡蛋”的活动。同学们有的说：“哇！太好玩了！，我肯定要好好爱护生鸡蛋！”有的叹了口气说：“这也太难了吧！鸡蛋那么简单碎！”还有的同学兴奋地从凳子上跳了起来说：“太刺激了！”教室里立即沸腾了起来。

一回到家我就让妈妈帮我做一个小盒子，我到床上撕掉了一些丝绵。先把丝绵放在盒子里，再把小鸡蛋放在上面，又把另外两片丝绵放在鸡蛋的左右两边，最终再给鸡蛋盖上一层丝绵被子。我想：我把他包得这么温和，它会不会孵出小鸡来呀！哈哈！

其次天一早，我从抽屉里拿出我的小鸡蛋来，就跟着姐姐去上学了。我们走了很久，最终走到包子店，姐姐为我买包子，由于我要专职照看我的小鸡蛋。姐姐递给我包子，可是灾难来临了，我刚拿过包子，小盒子就被打翻了，鸡蛋滚出来，弟弟立刻把手伸到半空中，想接住鸡蛋，没想到鸡蛋被弟弟慌乱之中一把捏碎了，鸡蛋液黏糊糊地落了弟弟一手。我一边帮弟弟擦手，一边看着破裂的鸡蛋，眼泪不禁流了下来。我凄惨地大喊：“我可怜的鸡蛋呀！你怎么还没有见吴老师就碎了呀！”

鸡蛋就像我们小小的身体，而我们就像慈祥的母亲。我们要付出多少努力才能使鸡蛋不碎呢？我们父母要付出多少努力才能哺育我们成人呢？

撞鸡蛋作文篇7

今日下午，妈妈一回到家中，就急匆忙得跑进厨房。

只见妈妈先围上围裙，挽起袖子。拿起一根葱，去掉烂叶和根，然后洗一洗，放到案板上。她又拿起菜刀，也洗了洗，然后用左手手指的前半部分按住葱，右手抓住刀柄，"嚓嚓"地切了起来，切成约有指甲盖宽的葱段，切完后放入小碗中，再在小碗中放一点盐，并搅拌几下。接着，她又拿了两个鸡蛋，再拿出另一个碗。先把鸡蛋轻轻地在碗边敲了几下，薄薄的鸡蛋皮便被敲碎了。妈妈又用两个大拇指把蛋壳向两边一掰，滑溜溜的鸡蛋马上跳到碗里了，当蛋清全部流入碗中的时候，妈妈拿起一双筷子，在碗中搅拌起来，打到鸡蛋成金黄色的时候，东西就预备好了。

妈妈打开了电磁炉，再把炒锅放在上面，在锅中放入少许油，待油热了之后，先把鸡蛋匀称的放进锅内，再用铲子马上翻炒，以免粘锅。妈妈又马上把切好的葱花放进锅里，"嚓！"妈妈马上退了一步，油溅得满地都是，翻炒了一会儿，放入少许盐