2023年-击鼓传花作文

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在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

今日，老师组织我们玩了一个别开生面的嬉戏，击鼓传花。

老师先给我们讲了规那么:鼓手打鼓，打鼓的时候我们要传花，鼓打完花落在谁的手上，谁就上来抽纸条表演节目。

第一轮嬉戏起先了，老师找了郭益宁来当鼓手，老师用围巾蒙住郭益宁的眼睛。鼓点起先很慢然后越来越快。花从王君仪手里起先往后传，同学们似乎都不想上台表演节目，生怕花儿落在了自己手里，最终花落在了赖文泽的桌子上。我心里终于长吁了一口气。赖文泽自信满满地走上台，他抽到的纸条是讲一个笑话。他想了想大声地讲着，可是最终一个人也没有笑。因为他的笑话一点也不好笑。手中快速地传递着。眼看花就要传到我的手里了，我特别惊慌，心像小鼓似的“咚咚〞地敲着。我双手作揖，祈祷道:“上帝保佑，可千万不要传到我的手里。〞但事情还是发生了，鼓声停了，花静静地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦脸的，手足无措，不知道怎么办。其他同学却一个个幸灾乐祸，呵呵地笑着。没方法，我慢吞吞地走上台，“刷〞的一下，十几双眼睛都对着我，我惊慌极了。我随意抽了一张纸，上面写着：自己选一个节目表演。我冥思苦想也没想出来，表演什么节目。最终老师提议，让我学僵尸跳，怪异的表情，僵硬的动作，逗得同学哈哈大笑。

在一轮又一轮的嬉戏后，我们的嬉戏渐渐地结束了，同学们恋恋不舍地离开了教室。今日的嬉戏太好玩!

击鼓传花作文3

“咚咚咚……〞教室里传来一阵敲鼓声，原来是我们要玩一个好玩的嬉戏——击鼓传花。

嬉戏规那么是：一位同学背对着大家敲鼓，声音一响，大家就要起先传花，鼓声一停，花在谁家，那一位同学就要接受惩办。惩办有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩办我呀！〞我心里静默地说着。

剧烈人心的时刻就要来了，我又惊慌又剧烈。嬉戏起先了，“花〞就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚〞响了，同学们快速地把“定时炸弹〞扔给旁边的同学。鼓声最终停了，“定时炸弹〞在一位男生手中“爆炸〞了。

他渐渐走上讲台，心里确定在想：“千万不要抽到肚皮舞呀！〞他迟疑了一会，想了又想抽了一张纸条，快速地翻开一看叹了一口气想：怎么会这样？我们翻开一看，是做三个鬼脸。

他想了一会儿，用手把眼睛往下拉；过了一会，又把下巴往下拉，之后，他迟疑了好久才做了最终一个鬼脸。

鼓声再次响起，我们起先了其次轮嬉戏。快传到我了，我非常惊慌，立马把“定时炸弹〞传给旁边的女生。鼓声持续了好久，我们的心砰砰直跳。最终，“花〞落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲台，迟疑了一下，抽了一张纸条。翻开一看，无奈地叹了一口气，竟然是一边唱一边跳?小苹果?，我们大家一起唱起了小苹果。

这个嬉戏在欢乐的歌声中结束了。

击鼓传花作文4

一个冬天的早上，天气阴沉沉的，北风还呼呼地吹着，我顶着寒风，来到了作文学校。到了学校，灯光有些昏暗，桌子整齐的排列着，这时，老师宣布玩一个嬉戏——击鼓传花。

同学们欢呼起来，有的在座位上大喊着，有的鼓着掌，有的内心有些惊慌，担忧自己会失败。我特别兴奋，还有一点儿惊慌，但是，我已经迫不及待要起先了。只见老师拿着一根小棍，背对着我们，喊一声：“起先!〞第一个同学就飞速地拿起沙包，递给了下一个同学，那个同学也以飞速的速度传了出去，然后是第三个同学，第四个同学……沙包像子弹一样在同学们的旁边飞过，同学们也扔得越来越快，老师的小棍发出“咚咚咚〞的声音，让我更惊慌了。最终到我了，前面一个同学吧沙包扔给我，就在我打算接住的时候，老师停止了敲击，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么会这样呢哦，我可不想上去啊，没有方法我上去表演节目。我说了一个脑筋急转弯：“假设有一辆车，副驾驶坐着小红，后面坐着小明，那么谁是驾驶员?〞这个问题可难倒了同学们，这时，一个声音响起“假设!〞“对了〞我说道。

其次轮起先了，老师又像刚刚那样拿着小棍，起先敲。一起先都传得很顺当，直到传到了我们班的“淘气大王〞手里发生了意外：只见他拿着沙包，上蹦下跳，迟迟不愿传出去，像一只小猴子。他听着老师敲完了，就一下子把沙包扔到下一个同学手里，真不愧是“淘气大王〞啊!

嬉戏结束了，我们都很快乐，也很喜爱在玩中学，在学中玩!

击鼓传花作文5

“咚——咚！咚咚咚……〞一阵嘹亮的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的嬉戏。

陈老师打算好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，好似都等不了陈老师说完嬉戏规那么，就迫不及待地想要起先嬉戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。

嬉戏打算起先了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，嬉戏起先了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？〞“会不会传到我这？〞“他〔她〕会表演什么节目？或许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结〞了，袁振允剧烈地站立起来，我那么表情失去管理，并发稀奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时时常还从同学的桌子上一跃而过。

在嬉戏进行中的几秒内，只见屠欣琪假设有所思地接过花，还没来得及做出反响，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就似乎不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。

就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变实力和思维实力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边惊慌的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。

小嬉戏，大道理。

击鼓传花作文6

今日，杨老师给我们做了一个嬉戏，叫击鼓传花。

只见杨老师顺手拿起一块布，就结成一颗糖果花。杨老师笑眯眯地说：“嬉戏立刻就要起先了。〞陈柏彦同学迫不及待地说：“杨老师我心跳加速，惊慌极了。〞

嬉戏起先了，杨老师不停地拍手，糖果花从第一个同学始终往下传，看着糖果花，我不停的静默祈祷：千万不要落到我的手上啊！因为，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨脚的……我还在深思，突然掌声停了，糖果花落到了陈柏彦同学手上，当时陈柏彦同学惊呆了，同学们的目光都投向陈柏彦同学，杨老师和同学们用热情的掌声请出陈柏彦同学，陈柏彦同学只好硬着头皮走上了讲台，杨老师问陈柏彦同学表演什么，陈柏彦同学，侧着头苦思冥想，突然，陈柏彦同学说：“我表演小兔子蹦蹦跳。〞说完，陈柏彦同学竖起两只指头，充当兔耳朵，然后蹲下来一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。

新一轮的嬉戏立刻起先，杨老师快速的拍手，糖果花从陈柏彦同学手中始终传到另一个同学再……杨老师掌声又突然停了下来，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上讲坛，可是一句话也说不出来，急的快哭了，杨老师见状立即为我解围，杨老师同学们一起和我念诗……

这个嬉戏真好玩，假设每天玩那该多好啊！

击鼓传花作文7

星期五的语文课上，我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。

首先，吕老师叫苏平涛上来，苏平涛左手拿着一枝钢笔，右手拿着一个鼓，我们一看就知道有新玩意儿了，大家你一言我一语，吕老师起先讲规那么：把一个同学眼睛蒙上，让他击鼓，然后我们就来传花，假设鼓声一停，花在谁手上，谁就上来表演节目，按蛇形方式传。

嬉戏起先啦，苏平涛马上击鼓，，同学们快速传递，匆然鼓声停了下来。呀！花正在谢雨手中，谢雨羞涩的走上讲台，打了一个脑筋急转弯，问道：“放烟花为什么射不倒星星？〞同学们纷纷把手举起，童思豪大声地答复道：“因为星星会闪呀！〞接着杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来，1、2、3、4……“快！〞花传在林小力手里，林小力上去表演，“快！〞同学叫着，他毫不犹豫地问道：“什么东西越洗越脏？〞同学们异口同声地答复：“这还不简洁，当然是水呗。〞周泓利也来击鼓，同学们既快乐又害怕 ，花朵好似变成了一颗定时炸弹，嘿嘿！定时炸弹——花朵落在了钟炼的手上，钟炼走上讲台，背了一首古诗，同学们也背起来，欢乐的时间，在我们的诗歌中，结束，结束……

这次击鼓传花的活动多么好玩啊！

击鼓传花作文8

今日，我们在作文班玩了一个好玩的嬉戏——击鼓传花。

老师先宣布了嬉戏规那么：全部人围成圆形，选一位同学打鼓。鼓声响起，从第一位同学起先传花。鼓声落下，花在谁手中，谁就要上台抽取一张惩办纸条，根据纸条上的要求表演节目。假设花在两个人手中，就用猜拳来确定谁来表演。

老师话音一落，同学们争论纷纷，都迫不及待地想让嬉戏快点起先。嘹亮的鼓声响起，花在同学手中快速传递着。花快传到我时，我有些忐忑担忧，心里祈祷着：求求你，千万不要停下来啊!花一传到我手里，我像拿了个烫手山芋似的抓紧把花扔了出去，生怕在我手中时鼓声停了。幸好，花被我传出去后，鼓声才停下来，我怦怦直跳的心才缓和下来。

这时，花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取惩办纸条。我们都很新奇他会受到怎样的“惩办〞。老师把他抽取的纸条翻开，大声念道：“学鸭子走路!〞这可真好玩!教室里炸开了锅，都纷纷催促李明快些起先。李明弯下腰，把双手翘起放在背后，脚下迈着“八〞字步，一摇一摆地走着，嘴里还时常“嘎嘎〞地叫着，活像一只“唐老鸭〞。那滑稽的样子，逗得我们哈哈大笑!

嬉戏玩过几轮之后，老师宣布嬉戏结束。我感觉还没尽兴，心情始终沉醉在嬉戏当中。

今日的“击鼓传花〞可真好玩。我喜爱这样的作文课!

击鼓传花作文9

今日作文课上,老师说:"我们来玩个嬉戏吧。〞"是什么呀？〞我们都很新奇,老师接着说:"那就是击鼓传花！"

嬉戏前，老师先说了嬉戏规那么。老师击鼓，同学们按座位依次传花，当鼓声停止，花传到谁手中，谁就是“幸运者〞，“幸运者〞要表演节目，假设那个人不表演，就让他学三声猫叫。我们听了感觉很好玩，都迫不及待盼嬉戏快点起先。

嬉戏起先了，老师转过去，拿着棍子敲了起来，我们赶快传起了花，我心里很害怕 ，生怕花落我手里，第一排剧烈地传了起来，传到我这里了，还没等我拿起花，我的同桌就把花传给了杜奕菲，刚好“鼓〞声停，同学们一阵欢呼。杜奕菲脸红的像苹果一样，不好意思地走上了讲台，说:"我来表演劈叉吧。〞说着，她劈了个竖叉，又回到了位置上。下一轮起先了，老师又敲起了鼓，其次排快速的传起了花，个个拿着花就像拿着个烫手山芋似的，生怕成为那个“幸运者〞，拿着花以后就快速传给下一个人，你们猜猜下一个“幸运者〞是谁？那就是我们班的寇佳期，寇佳期不好意思的说:“今日我就献个丑了，我来学三声猫叫。〞老师说“要加上动作呦。〞同学们都笑了起来，寇佳期两手在脸庞比划着，嘴里“喵，喵〞的叫着，逗得同学们哈哈大笑，欢乐的时间总是很快，这节课很快就结束了。

这真是一节好玩的作文课！

击鼓传花作文10

击鼓传花今日一周一次的作文课又来了，杨老师一反常态地走进教室，变戏法似的从包里拿出鼓和棒子，微笑地对大家说：“今日我们来玩击鼓传花的嬉戏！〞大家听了，教室里突然沸腾起来。杨老师好不简单让大家宁静了下来，宣布了嬉戏规那么：大家都坐在位置上，鼓声一响，就起先传花，要按蛇形传，鼓声一停，花落在谁的手上，谁就表演节目。

杨老师请罗鹏做鼓手，鼓声“咚咚〞地响了起来，花立即在同学中间传开了。有的大胆的同学竟然站起来拿着花在手上晃几下再往后传给其他同学，胆小的同学拿起花像触了电似的抓紧往前扔。花快到我的手上了，我一点也不惊慌，悠然地在那儿等待。花传到我手上了，我拿着花左看看，右看看，怎么也不想给我前排的陈?，过了好一会儿，我像投篮似的把花扔了过去，望见陈?那惊慌的样子，我不由自主地笑了起来。鼓声停了，花落在陈诗睿的手上了，只见她大大方方地走上讲台，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家表演一个节目吧！名字叫?盼团聚?。〞你看她一边朗诵，一边做动作，显得特别沉醉。紧接着，花又先后传到吴劲笛、宗乐瑶的手上，她们又给我们表演了好看的节目。

在欢声笑语中，我们结束了这堂好玩的作文课。大家又盼着下一堂这样好玩的作文课的到来。

击鼓传花作文11

“咚——咚——咚……〞花儿朵朵的教室里发出了一阵阵响声，你想知道我们在干什么吗？那就快来看看吧！原来花儿朵朵的同学们在玩一个嬉戏——击鼓传花。

这可都是老师的“功绩〞，要不是老师嫌我们写的'不好，想让我们亲身体验一下，我们就玩不成了。同学们一听要玩嬉戏，个个变得精神百倍，迫不及待地想起先嬉戏了。

“咚咚咚……〞随着鼓声响起，嬉戏起先了，可没等花儿传到我这里，鼓声就停止了，花就落在了王鹏瑞的手里，他刚想传给前面的人，但鼓声戛然而止，没方法，他只能表演节目了。可他扭扭捏捏了老半天，才用读一首诗做为了结束。

“咚咚咚……〞随着鼓声再一次响起，这次鼓声还变快了许多，我的心也跟着怦怦跳了起来。这时的花儿在我们眼中，似乎变成了一颗定时炸弹，仿佛只要鼓声一停，炸弹就会爆炸。还好在这一触即发之际，我将炸弹传给了我的同桌，就在这时，“炸弹〞炸了，于是轮到他表演节目了，他出了一个脑筋急转弯——什么东西打死了，却流着自己的血？我心想：这个太简洁了吧。于是我举手就要答复，可被一个不讲武德的无名之辈抢了先，真是扫兴。

“咚咚咚……〞随着鼓声又一次响起，击鼓传花这个嬉戏伴随着同学们的欢声笑语接着进行着……

击鼓传花作文12

“叮铃铃〞！嘹亮悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了，因为这节课是我们期盼已久的班会课，不知道又会玩什么新把戏。笑眯眯地走进教室，说：“今日我们玩‘击鼓传花’这个嬉戏〞。话音刚落，教室里马上炸开了锅。

我们用红领巾当花，门当鼓。起先传花了，先由老师担当鼓手。老师有节奏的打着“鼓〞，我们在下面飞速的传着“花〞。们都怕花停留在自己手中，一接到“花〞就以最快的速度往下传，我也不例外。突然，“鼓声〞停止了，“花〞正好传到了余玮琪手里。余玮琪渐渐地走上讲台，脸红得像成熟的苹果，她迟疑了一会儿，小声地说：“我为大家朗诵?静夜思?〞。过了一会，她朗诵完了，鞠躬也不鞠，就飞速地当了老师的接班人。传啊传，停！哈哈，这次传到“搞笑大王〞徐伟迪了。他一上台，我们就不谋而合地说：“表演搞笑！〞他只好装一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了门。们捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又来了接班人，我们又起先“歌曲传花〞了，不料这次传到了我，我不敢上台，尽管我在大舞台上表演过。突然，泪水限制不住，从眼睛中涌了出来。

下课了，我渐渐地走出教室，心想：我真不应当，我在讲台上主持过好屡次了，却不敢上台表演一个节目，以后我肯定要克服困难，英勇地面对困难。

击鼓传花作文13

今日，老师让我们玩了一个让人兴奋的嬉戏，那就是击鼓传花。嬉戏规那么是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花〞，等鼓声一停，那个“花〞传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。假设谁把“花〞传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。令人兴奋剧烈的嬉戏起先了，只听老师一声令下，敲鼓的同学起先剧烈地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁〞似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚〞的鼓声正在拍打着，同学们立即惊慌着，一个个立刻动起来，，“花〞一个传着一个，有的惊惶失措，有的同学手忙脚乱，有的同学那么不慌不忙。“立刻就传到我了，千万别到我这里停呀！〞这时，我惊慌得都失控了，突然，“花〞一下子传到我手中，于是我急连忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头最终落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了很多。只听鼓声刚落，就望见“花〞落在蒋天翼的桌上。蒋天翼心中有数地站起来，好似早有打算，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热情的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真艳羡你。〞敲鼓的学生也笑了笑不一会儿，只听老师一声令下：“嬉戏结束！〞

这个嬉戏不仅带给我们欢乐，而且还锻练了我们的反响实力，我喜爱它，所以下次我还要玩！

击鼓传花作文14

上课了，老师笑眯眯地走进了教室，说：“同学们，今日我们来做击鼓传花的嬉戏。〞同学们听了心里乐开了花。

老师向我们介绍了嬉戏规那么：老师起先播放音乐，台下的同学们快速地传“花〞，当音乐声停时，“花〞传到谁的手里，谁就走上讲台抽纸条，依据纸条内容表演节目，看谁表演得最精彩。

“啦啦……〞，嬉戏起先了，老师播放音乐，台下的同学们快速地把“花〞传到下一位同学的手掌心。当“花〞传到叶同学的手上，叶同学拿着“花〞迫不及待地跳起舞来，然后传到我的手掌心，我惊慌地一扔，心里直默念着：“阿弥陀佛！〞苏国正想扔到李文涛的手上，一不留神向西边扔去，这时音乐停了，苏国正自作自受，同学们欣喜假设狂，个个拍手高呼着：“苏国正表演！苏国正表演！〞苏国