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文档简介
2022学生暑假活动方案策划
暑假生活是学校教育的延伸和拓展,具有时间长、学生自由支配时间多、适
宜户外活动等特点,为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一,让学生过一
个文明、有益、健康、充实的暑假,进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作
用,根据上级主管部门要求,制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案:
一、指导思想
以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育
人作用,让学生在社会实践活动中,提高实践能力,培养创新精神,了解国情乡
情,为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣“把暑假还给学生,让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动,
体现参与、环保、节约、和谐、亲情等主题。因校制宜,结合学校特点和周边社
会自然环境确定活动内容和主题。主要包括:
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会,感知社会,了解社会。在教师
指导下,确立研究课题,撰写调研报告,从而培养学生探究社会问题能力和创新
精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式,也是行之有效的一种形式,
通过学生的亲身参与,调查了解,从而感受社会的变化,自己得出结论,如通过
调查身边人、身边事的环保节能意识,人们的奥运情怀等,比在课堂上硬性说教
效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中,在不知不觉中感悟、了解、认识、提高,学会
“换位思考”,锻炼交际能力,增加知识积累,激发学习动力。如参加收旧利废
节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边一一20xx年青
少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分,通过组织到社
区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社
会公益活动,供养社会新风尚,培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母,自觉地做家务,生活上的事情自理,从而锻炼学生的能
力,使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方
式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则:
(一)安全第一。根据学生和地域实际,分析活动安全隐患,提出详细的安
全工作方案,落实安全措施,并由家长把好学生活动的安全关,确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便,在学校周边、学生家庭所
在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中,不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题,关注社会生活,体验社会角色,
关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题,开展社会实践。在合作的过程中,
相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识,让学生有更多机会去自己体验乃至创
造。要充分发挥团队作用,通过协作共同完成实践任务。
(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社
会实践基地等),提高社会实践的实效性。
四、组织领导
学校成立以学校主要领导任组长,各年级班主任及其他相关人员为成员的暑
假社会实践活动领导小组,全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。
要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案,保证活动的顺利实
施,并在暑假结束后及时报送总结。
2022学生暑假活动方案策划(二)
暑假将至,为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,
过一个充实而有意义的假期,结合上级有关文件精神,兹决定在全校开展“实践
炼青春青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。方案如下:
一、活动主题
实践炼青春青春促和谐
二、活动内容
(一)开展实践调研活动一一写一份调查报告。
在暑假期间同学们应尽可能地关注社会,深入社会,切实针对家乡开展深入
调查,并根据家乡实际需要,进行献计献策、实践实习等活动,把学校学到的知
识与实践结合起来,从我做起,从小事做起,为社会进步、共建和谐社会献计献
策。
(二)开展“传递微笑服务社会”志愿者活动。
要求全校同学以班团支部或个人为单位,以“就近就便”为原则,走进社区、
街道、敬老院、福利院、
图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期
志愿活动总结上交团委。
(三)开展“读好书”活动。
青年学生要充分利用假期读好书,抒写读书感想,陶冶情操。开学初教育局
将举办“暑假读好书”征文大赛,希望同学们在假期多做准备。
说明:开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室,团委
将对个人与支部进行评比表彰。
2022学生暑假活动方案策划(三)
一、指导思想
以科学发展观为指导,以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标,结
合我校特色和学校现状,逐步提升资源使用效率,继续抓好相应的课程开发、应
用评估、使用管理等工作,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课
堂实施的模式和特色。
二、活动目标
1、充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,
提升学生的学习能力;
2、激发研究探索科学的欲望;
3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;
4、形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程;
5、力争建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间
20xx年xx月--20xx年xx月
四、活动形式
各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组,要求全员参与,
并提倡参加多项活动。
五、活动内容
1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出
人物、工厂、机关等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设
事业服务。
2、社会调研活动。
①绿色环保宣传;
②水质污染情况调查;
③白色污染调查研究;
④关于生活节能状况调查研究;
⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;
⑥小学生的消费观念与行为研究;
⑦学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社
区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;
了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父
母近10年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一
份新年礼物,学会感恩父母。了解教师的职业特点,总结多年来对自己最有帮助
的教师,学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;了解
我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品,变废为宝。
六、活动要求
1、就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便,活动小组在学校周边、
学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角
色;热爱生活,关注生活问题。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。
4、
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