大班美术教案：有趣的太阳

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大班美术教案：有趣的太阳1

活动目标：

1、通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的改变所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、点大胆表现太阳的光华以及五官特征。

3、体验创作的乐趣。

4、培育幼儿初步的制造技能。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

各种外形的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸活动过程：

一、通过后羿射日的故事，激发幼儿的爱好。

1、老师简约讲解并描述"后羿射日"的故事，出示其中的五个太阳兄弟。

老师、"这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？"

2：引导幼儿简约讲解并描述自己最喜爱的太阳。

二、通过观赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。

1、探究线条的改变引导幼儿从作品中查找有趣的线条。

老师："在这些太阳兄弟中藏着许多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？"感受线条的改变。

老师："哪些线条是你从来都没有见过的呢？"〔引导幼儿对新线条的重点观测〕老师："同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？"〔感受线条中粗细的改变〕老师将幼儿找出的线条进行简约归纳总结。

鼓舞幼儿尝试将自己查找到的线条记录下来。

2、幼儿和同伴沟通自己查找并记录的线条。

3、探究点的改变，感受点与线条结合的非常美。

老师："我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形？"

三、幼儿创作，老师予以援助。

1、援助技能弱的幼儿明确创作步骤：先选好自己喜爱的外形粘贴，在运用点、线条进行创作。

2、鼓舞幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的形状以及五官特征。

3、激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。

四、评价老师："现在请你来找一找几个最特别的`太阳，邀请它来做太阳的兄弟。"在评价感受作品创作的性！

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

大班美术教案：有趣的太阳2

活动目标：

1、通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的改变所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、点大胆表现太阳的光华以及五官特征。

3、体验创作的乐趣。

活动预备：

各种外形的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸

活动过程：

一、通过后羿射日的故事，激发幼儿的爱好。

1、老师简约讲解并描述“后羿射日”的故事，出示其中的五个太阳兄弟。

老师：“这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？”

2、引导幼儿简约讲解并描述自己最喜爱的太阳。

二、通过观赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。

1、探究线条的改变

引导幼儿从作品中查找有趣的线条。

老师：“在这些太阳兄弟中藏着许多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？”

感受线条的改变。

老师：“哪些线条是你从来都没有见过的呢？”〔引导幼儿对新线条的重点观测〕

老师：“同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？“〔感受线条中粗细的改变〕

老师将幼儿找出的线条进行简约归纳总结。

鼓舞幼儿尝试将自己查找到的线条记录下来。

2、幼儿和同伴沟通自己查找并记录的线条。

3、探究点的改变，感受点与线条结合的非常美。

老师：“我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形？”

三、幼儿创作，老师予以援助。

1、援助技能弱的幼儿明确创作步骤：先选好自己喜爱的外形粘贴，在运用点、线条进行创作。

2、鼓舞幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的形状以及五官特征。