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文档简介

第第页大班科学《一年四季和12个月》教学案例

1.幼儿了解一年既可以分为12个月，也可以分为四季。

2.幼儿通过观测一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿喜爱自然，亲近自然。

教学重点：

能清晰了解12个月所对应的季节。

教学难点：

让幼儿自己组织语言，说出四季的.特征。

活动预备：

物质预备：1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。

阅历预备：幼儿已经娴熟掌控1~12这12个数字，并基本了解一年有四季之分。

活动过程：

一、情景导入

--一年妈妈和她的12个宝宝老师：大家好，我是一年妈妈，我有12个宝宝，为了好记，我给他们每个人的名字里都取了一个月字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月，小伙伴们，你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀？〔老师引导幼儿说出其余的月份〕幼儿：四月、五月、六月、七月……老师：我的宝宝们喜爱三个三个地待在一起，每三个宝宝喜爱同一种颜色，我们来看看他们喜爱的是哪些颜色吧！〔引导语：小伙伴们这是哪三个宝宝啊？、看看他们喜爱的是什么颜色呀？〕

二、一年妈妈给12个宝宝分房间

老师：我呀有四栋房子，分别取名春屋、夏屋、秋屋、冬屋，我依据宝宝们喜爱的颜色，先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色，这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里，可是我遇到了一些问题，我不知道春屋里该放些什么东西呢？小伙伴能不能来帮我想想这个问题呀？〔幼儿回答刚刚发芽的小草可以放在里面、还有风筝也可以放在房子里等，〕老师依据四季依次提问，比如我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢？房子里又该放些什么呢？大家留意哦，他们只会选择自己喜爱的颜色刷成的房子住哦！

三、回顾

问题一：小伙伴们现在是几月份啊？，幼儿回答

问题二：这个月的宝宝喜爱和哪两个宝宝住在一起啊，他们喜爱什么样的颜色，住在哪个房子里啊？房子里有些什么啊？〔让幼儿回答后

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