《植物生理学》第七版课后习题答案

1/12水势：水溶液的化学势与纯水的化学势之差，除以水的偏摩尔体积所得商。产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。质外体途径：指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小，移动速度快。渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。根压：由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。蒸腾作用：指水分以气体状态，通过植物体的表面(主要是叶子)，从体内散失到体外的现象。蒸腾速率：植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。蒸腾比率：光合作用同化每摩尔CO2所需蒸腾散失的水的摩尔数。水分利用率：指光合作用同化CO2的速率与同时蒸腾丢失水分的速率的比值。内聚力学说：以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说。水分临界期：植物对水分不足特别敏感的时期。2.从植物生理学角度，分析农谚“有收无收在于水”的道理。答：水，孕育了生命。陆生植物是由水生植物进主要成分。细胞质的含水量一般在70~90%使细胞质呈溶胶状态，保证了旺盛的代谢作用正常进行，如根尖、茎尖。如果含水量减少，细胞质便变成凝胶状态，生命活动就大大减弱，如休眠种子。水分是代谢作用过程的反应同样，各种物质在植物体内的运输，也要溶解在水中才能进行。水分能保持植物的固有姿态。由于细胞含有大量维持细胞的紧张度(即膨胀)，使植物枝叶挺立，便于充分接受光照和交换气体。同时，也使花朵张开，有利于传粉。3.水分是如何跨膜运输到细胞内以满足正常的生命活动的需要的？答：通过膜脂双分子层的间隙进入细胞。膜上的水孔蛋白形成水通道，造成植物细胞的水分集流。植物的水孔蛋白有三种类型：质膜上的质膜内在蛋白、液泡膜上的液泡膜内在蛋白和根瘤共生膜上的内在蛋白，其中液泡膜的水孔蛋白在植物体中分布最丰富、水分透过性最大。4.水分是如何进入根部导管的？水分又是如何运输到叶片的？答：进入根部导管有三种途径：质外体途径：水分：水分从一个细胞移动到另一，使水分在茎内上升到达叶不断，从而使水分不断上升。5.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开，在黑暗条件下会关闭？答：保卫细胞细胞壁具有伸缩性，细胞的厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖，累积在液泡中，降低渗透势，于是吸壁的厚度不同，分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。养矿质营养：植物对矿物质的吸收、转运和同化。2/12大量元素：植物需要量较大的元素。微量元素：植物需要量极微，稍多即发生毒害的元素。溶液培养：是在含有全部或部分营养元素的溶液中栽培植物的方法。透性：细胞膜质具有的让物质通过的性质。选择透性：细胞膜质对不同物质的透性不同。胞饮作用：细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。被动运输：转运过程顺电化学梯度进行，不需要代谢供给能量。主动运输：转运过程逆电化学梯度进行，需要代谢供给能量。转运蛋白：包括两种通道蛋白和载体蛋白。通道蛋白：横跨两侧的内在蛋白，分子中的多肽链折叠成通道，内带电荷并充满水。载体蛋白：跨膜的内在蛋白，形成不明显的通道，通过自身构象的改变转运物质。单向运输载体：能催化分子或离子单方向地顺着电化学势梯度跨质膜运输。同向运输器：指运输器与质膜外的H结合的同时，又与另一分子或离子结合，同一方向运输。反向运输器：指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子结合，两者朝相反的方向离子泵：膜内在蛋白，是质膜上的ATP酶，通过活化ATP释放能量推动离子逆化学势梯度进行跨膜转运。生物固氮：某些微生物把空气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程。诱导酶：是指植物本来不含某种酶，但在特定外来物质的诱导下生成的酶。临界浓度：在营养元素严重缺乏与适量之间的浓度。是获得最高产量的最低养分浓度。生物膜：细胞的外周膜和内膜系统。生理酸性盐：对于(NH4)2SO4一类盐，植物吸收NH4＋较SO4－多而快，这种选择吸收导致溶液变酸，故称这种盐类为生理酸性盐。生理碱性盐：对于NaNO3一类盐，植物吸收NO3－较Na＋快而多，选择吸收的结果使溶液变碱，因而称为生理碱性盐。ONH单盐毒害：植物被培养在某种单一的盐溶液中，不久即呈现不正常状态，最后死亡。这种现象叫单盐毒害。离子拮抗：在单盐溶液中加入少量其它盐类可消除单盐毒害现象，这种离子间相互消除毒害的现象为离子拮养分临界期：作物对养分的缺乏最敏感、最易受伤害的时期叫养分临界期。再利用元素：某些元素进入地上部分后，仍呈离子状态，例如钾，有些则形成不稳定化合物，不断分解，释。诱导酶：又叫适应酶。指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液中培养，体内即可生成此酶。生物固氮：微生物自生或与植物(或动物)共生，通过体内固氮酶的作用，将大气中的游离氮固定转化为含因此又叫外部空间或自由空间。空间。物质在共质体内的运输会受到原生质结构的阻碍，因此又称有阴空间。1.植物进行正常生命活动需要哪些矿质元素？如何用实验方法证明植物生长需这些元素如果能正常生长，则证明缺少的元素不是植物生长必须的元素；如果不能正常生长，则证明缺少的元素是植物生施：施加氮肥。缺磷：生长施加磷肥。缺钾：植株茎秆柔弱易倒伏，抗旱性和抗寒性均差，叶色变黄，逐渐坏死，缺绿开始在老叶。补救措施：施加钾肥。4.植物细胞通过哪些方式来吸收溶质以满足正常生命活动的需要？3/12区域跨膜移向浓度较低的邻近区域的物理过程。2.易化扩散：又称协助扩散，指膜转运蛋白易让溶质顺浓度梯度或电化学梯度跨膜转运，不需要细胞(二)离子通道：细胞膜中，由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。(三)载体：跨膜运输的内在蛋白，在跨膜区域不形成明显的孔道结构。uniportcarrier方向地顺着电化学势梯度跨质膜运输。symporterH方向运输。3.反向运输器：(antiporter)指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子结合，两者朝相PATP(五)胞饮作用：细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。7.植物细胞通过哪些方式来控制胞质中的钾离子浓度？答：钾离子通道：分为内向钾离子通道和外向钾离子通道两种。内向钾离子通道是控制胞外钾离子进入胞内；外向钾离子控制胞内钾离子外流。载体中的同向运输器：运8.无土栽培技术在农业生产上有哪些应用？答：可以通过无土栽培技术，确定植物生长所必须的元素和元素的需生长的速度快，可用于大量的培育幼苗，之后再栽培在土壤中。诊断，结合施肥，使营养元素的浓度尽量位于临界浓度的周围。测土配方，确定土壤的成分，从而确定缺少的肥料，按一定的比例施肥。液的流动来吸收。两者的吸收不完全一致相同点：①两者都可以通过质外体途径和共质体途径进入根部。②温度和通气状况都会影响两者的吸收。不同点：①矿质元素除了根部吸收后，还可以通过叶片吸收和离子交换的方式吸收矿物质。②水分还可以通过跨膜途径在根部被吸收。和吸收矿质元素有什么关系？有什么异同？答：关系：水分在通过集流作用吸收时，会同时运输少量的离子和小溶质调节渗透势。相同点：①都可以通过扩散的方式来吸收。②都可以经过通道来吸收。不同以通过载体、离子泵和胞饮的形式来运输。也减少，余下的较多的糖类形成了较多的花色素苷，故呈红色。缺少磷元素：磷元素会影响糖类的运输过程，少硫元素会有利于花色素苷的积累。自然界中的红叶：秋季降温时，植物体内会积累较多的糖分以适应寒冷，体内的可溶性糖分增多，形成了较多的花色素苷。且是酶的活化剂。缺水：水参与了植物体内大多数的反应。15.引起嫩叶发黄和老叶发黄的分别是什么元素？请列表说明。Mn既可以引起嫩叶发黄，也可以引起老叶发黄，依植物的种类和生长速率而定。16.叶子变黄可能是那些因素引起的？请分析并提出证明的方法。4/12光照的强度：光线过弱，会不利于叶绿素的生物合成，使叶色变黄。培养。比较两份植株，哪一份首先出现叶色变黄的现象。温度的影响：温度可影响酶的活性，在叶绿素的合成过程中，有大量的酶的参与，因此过高或过低的温度都会影响叶绿素的合成，从而影响了叶色。证明及分析：在同等正常的条件下，培养三份植株，之后其中的一份维持原状培养，一份放置在低温下培养，另一份放置在高温条件下培养。比较三份植株变黄的时间。光合作用：绿色植物吸收阳光的能量，同化CO2和水，制造有机物质并释放氧气的过程。吸收光谱：经过叶绿素吸收后，在光谱上出现黑线或暗带。荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色。磷光现象：叶绿素在光照去掉光源后，还能继续辐射出极微弱红光的现象。光反应：必须在光下才能进行的，由光引起的光化学反应。碳反应：在暗处或光处都能进行的，由若干酶所催化的化学反应。光和单位：由聚光色素系统和反应中心组成。原初反应：指光和作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程。反应中心：是将光能转换为化学能的膜蛋白复合体。包括特殊状态的叶绿素a。希尔反应：在光照下，离体叶绿体类囊体能将含有高铁的化合物还原为低铁化合物并释放氧。光和链：在类囊体摸上的PSII和PSI之间几种排列紧密的电子传递体完成电子传递的总轨道。用中由光驱动并贮存在跨类囊体膜的质子梯度的能量把ADP和磷酸合成为ATP光和速率：单位时间、单位叶面积吸收CO2的量或放出O2的量，或者积累干物质的量。卡尔文循环：CO2的受体是一种戊糖，CO2的固定的出产物是一种三碳化合物。C4途径：CO2固定最初的稳定产物是四碳化合物。光抑制：光能超过光和系统所能利用的数量时，光和功能下降。COOCO的过程。表观光合作用：没有把叶子的线粒体呼吸和光呼吸考虑在内的光和速率。真正光和作用：表观光和作用+呼吸作用+光呼吸。光饱和点：当达到某一光强度时，光和速率不再增加时的光强。光补偿点：同一叶子在同一时间内，光和过程中吸收的CO2与光呼吸和呼吸作用过程中放出的CO2等量时光能利用率：指植物光合作用所积累的有机物所含的能量，占照射在单位地面上的日光能量的比率。希尔反应：离体叶绿体在光下所进行的分解水并放出氧气的反应。光系统：由叶绿体色素和色素蛋白质组成的可以完成光化学转换的光合反应系统，植物光合作用有PSI和nm降现象。增益效应(爱默生效应)：如果在远红光(大于685nm)照射下补充红光(650nm)，量子产额大增，比单独用这两种波长的光照射时的总和还要高，这种效应称为增益效应。1.植物光合作用的光反应和碳反应是在细胞的哪些部位进行的？为什么？答：光反应在类囊体膜(光合膜)上进若干酶催化的化学反应，基质答：形成过程是在光反应的过程中。5/12LHCII含有LHCILHCII含有LHCI2)循环光和磷酸化形成了ATP：PSI产生的电子经过一些传递体传递后，伴随形成腔内外H浓度差，只引起电子在光和电子传递链中传递时，伴随着类囊体外侧的H转移到腔内，由此形成了跨膜的H浓度差，引起ATPPSI高了能位，形成NADPH，此外，放出氧气。是开放的利用的过程是在碳反应的过程中进行的。C4途径：叶肉细胞的叶绿体中草酰乙酸经过NADP-苹果酸脱氢酶作用，被还原为苹果酸。C4酸脱羧形成位于类囊体的堆叠区，颗粒较大水光解，释放氧气位于类囊体非堆叠区，颗粒小PSII类囊体膜腔表面。当PSII反应中心色素P680受激发后，把径、C4途径和景天酸代谢途径。径植物种类固定酶初产物CAM干旱植物(菠萝)OAA温带植物(水稻)热带植物(玉米)OAA卡尔文循环低高低低高有花环结构，两种叶绿体C途径和卡尔文循环高低无高低光合速率饱和光强光合最适温度光呼吸过氧化物酶体内形成羟基丙，CO2不能进入，会导致光抑制。光呼吸会释放CO2，消耗多余的能量，有利于氮的代谢。6/12磷酸，参与到卡尔文循环中。10.通过学习植物水分代谢、矿质元素和光合作用知识之后，你认为怎样才能提高农作物的产量。答：合理灌溉。合理灌溉可以改善作物各种生理作用，还能改变栽培环境，间接地对作用发生影响。合理追肥。根据植物的形态指标和生理指标确定追肥的种类和量。同时，为了提高肥效，需要适当的灌溉、适当的深耕和改善施肥的方式。栽培的密度适度的大点，肥水充足，植株繁茂，能吸收更多的CO2，但同时要注意光线的强弱，因为随着CAM进行的阶段原、再生羧化、还原、脱羧、初产物OAAOAA量使用答：水分的缺失。水分是植物进行正常的生命活动的基础。元素都影响叶绿素的形成，出现叶子变黄。素的合成。用呼吸作用：指生物体内的有机物质，通过氧化还原而产生CO2同时释放能量的过程。有氧呼吸：指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出CO2并形成水，同时释放能量的过程。无氧呼吸：指在无氧条件下，细胞把某些有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放能量的过程。糖酵解：胞质溶胶中的己糖在无氧状态或有氧状态下均能分解成丙酮酸的过程。戊糖磷酸途径：可以不经过无氧呼吸生成丙酮酸而进行有氧呼吸的途径。生物氧化：有机物质在生物体细胞内进行氧化分解和释放能量的过程。呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电子传递途径，传递到分子氧的总过程。解偶联：指呼吸链与氧化磷酸化的偶联遭到破坏的现象。呼吸速率：用植物的单位鲜重、干重或原生质表示，或者在一定时间内所放出的二氧化碳的体积，或所吸收的氧气的体积来表示。呼吸商：植物组织在一定时间内，放出二氧化碳的物质的量与吸收氧气的物质的量的比率。抗氰呼吸：在氰化物存在下，某些植物呼吸不受抑制。P/O比：是指氧化磷酸化中每吸收一个氧原子时所酯化无机磷酸分子数或产生ATP分子数之比值。交替氧化酶：抗氰呼吸的末端氧化酶，可把电子传给氧。7/12巴斯德效应：氧可以降低糖类的分解代谢和减少糖酵解产物的积累。末端氧化酶：是把底物的电子通过电子传递系统最后传递给分子氧并形成水或过氧化氢的酶类。能荷：就是ATP-ADP-AMP系统中可以利用的高能磷酸键的度量。温度系数：由于温度升高10℃而引起的反应速率的增加。6.用很低浓度的氰化物和叠氮化合物或高浓度的CO处理植物，植物很快会发生伤害，试分析该伤害的原因是什量也减少了，从而造成了伤害的作用。相相对性光合作用物质代谢合成物质分解物质量代谢储能过程：光能-化学能光合电子传递、光合磷酸化-ATP/NADPH呼吸电子传递、氧化磷酸化主要环境因素所所有活细胞物质相关：中间产物交替使用。光合的O2用于呼吸；呼吸的CO2用于光合。磷酸化的机制相同：化学渗透学说。8.植物的光呼吸和暗呼吸有哪些区别？光呼光呼吸乙醇酸代谢途径光照下进行叶绿体、过氧化物酶体、线粒体解、三羧酸循环等途径光、暗处都可以进行胞质溶胶和线粒体无反应代谢途径底物发生条件发生部位O9.9.光合磷酸化与氧化磷酸化有什么异同？光合磷酸化氧化磷酸化驱动能量光能化学能H、e的来源水的光解底物氧化脱氢He的传递方向水--NADPNADPH---O2场所类囊体膜线粒体内膜H梯度内膜》外膜外膜》内膜影响因素光O2和温度1)将果蔬贮存在低温下：在低温情况下，果蔬的呼吸作用较弱，减少了有机物的消耗，保持了果蔬的质量。若含有水分，呼吸作用会消耗有机物，同时，反应生成的热量会使粮食发霉变质。3)给作物中耕松土：改善土壤的通气条件。4)早春寒冷季节，水稻浸种催芽时，常用温水淋种和不时翻种：控制温度和空气，使呼吸作用顺利进行。。次生代谢物：由糖类等有机物次生代谢衍生出来的物质。萜类：由异戊二烯组成的次生代谢物，一般不溶于水。酚类：芳香族环上的氢原子被羟基或功能衍生物取代后生成的化合物，是重要的次生代谢物之一。生物碱：一类含氮杂环化合物，通常有一个含氮杂环，其碱性来自含氮的环。又是与昆虫脱皮有关的植物蜕皮激素的成分。类黄酮：是两个芳香环被三碳桥连起来的15碳化合物，其结构来自两个不同的合成途径。输胞间连丝：是连接两个相邻植物细胞的胞质通道，行使水分、营养物质、小的信号分子，以及大分子的胞质压力流学说：筛管中溶液流运输是由源和库端之间渗透产生的压力梯度推动的。韧皮部装载：指光和产物从叶肉细胞到筛分子-伴胞复合体的整个过程。多聚体-陷阱模型：叶肉细胞合成的蔗糖运到维管束鞘细胞，经过众多的胞间连丝，进入居间细胞，居间细8/12韧皮部卸出：装载在韧皮部的同化产物输出到库的接受细胞的过程。胞质泵动学说：筛分子内腔的细胞质呈几条长丝状，形成胞纵束，纵跨筛分子，每束直径为1到几微米。在束内呈环状的蛋白质丝反复的、有节奏的收缩和张弛，就产生一种蠕动，把细胞质长距离泵走，糖分就随之收缩蛋白学说：筛管腔内有很多具有收缩能力的P蛋白，是它推动筛管汁液运行。库强度：等于库容量和库活力的乘积。配置：指源叶中新形成同化产物的代谢转化。分配：指新形成同化产物在各种库之间的分布。代谢源：指制造并输送有机物质到其他器官的组织、器官或部位。如成熟的叶片。库：指植物接受有机物质用于生长、消耗或贮藏的组织，器官或部位。如正在发育的种子、果实等。1.植物叶片中合成的有机物质是以什么形式和通过什么途径运输到根部？如何用实验证明植物体内有机物运输的形式和途径？运输途径：筛分子-伴胞复合体通过韧皮部运输。验证途径：运用放射性同位素示踪法。5.木本植物怕剥皮而不怕空心，这是什么道理？答：叶片是植物有机物合成的地方，合成的有机物通过韧皮部向跨膜信号转换：信号与细胞表面的受体结合后，通过受体将信号传递进入细胞内的过程。信号：环境的变化。受体：是指能够特异地识别并结合信号、在细胞内放大和传递信号的物质。CAMP：调节靶酶的活性。细胞内受体：位于亚细胞组分上的受体。细胞表面受体：位于细胞表面的受体。蛋白激酶：催化ATP或GTP的磷酸基团转移到底物蛋白质的氨基酸残基上。第一信使：能引起胞内信号的胞间信号和环境刺激，亦称为初级信使。号进一步传递和放大，最终引起细胞反应。级联反应：信号通过跨膜转换后，进入细胞，再通过细胞内的信号分子或第二信使，使信号进一步传递或放GGTP有赖于三磷酸鸟苷(GTP)的结合以及具有GTP水解酶的活性而得名。在受体接受胞间信号分子到产生胞内信号分子之间往往要进行信号转换，通常双信号系统：是指肌醇磷脂信号系统，其最大的特点是胞外信号被膜受体接受后同时产生两个胞内信号分子 称之为“双信号系统”。1.什么叫信号转导？细胞信号转导包括哪些过程？答：信号转导是指细胞偶联各种刺激信号与其引起的特定生理与细胞表面受体的相结合；第二，跨膜信号转换；第三，在细胞内通过信号转导网络进行信号传递、放大和整合；第四，导致生理生化变化。2.什么叫钙调蛋白？它有什么作用？答：钙调蛋白是一种耐热的球蛋白，具有148个氨基酸的单链多肽。两种方结合，诱导构象变化而调节靶酶的活性；第二，与CA结合，形成活化态的3.蛋白质可逆磷酸化在细胞信号转导中有什么作用？答：是生物体内一种普遍的翻译后修饰方式。细胞内第二信传递信号。后两者将胞质CA泵入胞内钙库。植物生长物质：调节植物生长发育的物质。9/12植物激素：是指一些在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。植物激素受体：指特异地识别激素并能与激素高度结合的蛋白质。植物激素突变体：由于基因突变而引起植物激素缺陷的突变体。植物多肽激素：具有调节生理过程和传递细胞信号功能的活性多肽。生长素极性运输：生长素只能从植物体的形态学上端向下端运输。植物生长调节剂：指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。植物生长抑制剂：抑制顶端分生组织生长，使植物丧失顶端优势，侧枝多，叶小，生殖器官也受影响。三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长，促进其加粗生长，地上部分失去负向地性生长(偏上生长)。是在植物体的哪些部位合成的？生长素的合成有哪些途径？答：合成部位：生长旺盛部位(叶原基、嫩叶、发育中种子)；途径(底物是色氨酸)：吲哚丙酮酸途径、色胺途径、吲哚乙腈途径、吲哚乙酰胺途径。2.根尖和茎尖的薄壁细胞有哪些特点与生长素的极性运输是相适应的？答：生长素的极性运输是指生长素只能从植物体的形态学上端向下端运输。在细胞基部的质膜上有专一的生长素输出载体。3.植物体内的赤霉素、细胞分裂素和脱落酸的生物合成有何联系。转移蛋白上——细胞核内反应蛋白——基因表达——细胞分裂5.香蕉、芒果、苹果果实成熟期间，乙烯是怎样形成的？乙烯又是怎样诱导果实成熟的？，主要作用用于促进细胞抗逆性；乙烯：1.答：在水肥管理中，在氮、磷、硫、锌的肥料的使用中，要适量不能使用太多，使用太多利于伸长生长。在植物CCC13.作物能抵御各种逆境胁迫，是一种激素作用或多种激素作用？答：多种激素协同作用。暗形态建成：暗中生长的植物幼苗表现出各种黄化特征。光敏色素：吸收红光-远红光可逆转换的光受体。去黄化：给黄化幼苗一个微弱的闪光出现的现象。/12答：依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织和器官的建成，就称为光形态建成，亦即光控制发育的过程。光形态建成控制的是细胞的结构，光合作用控制的是物质的形成；光形态建成中利用红光、远红光、蓝光和紫外光，光合作用中利用蓝紫光和红光；光形态建成在植物的各个器官中进行，光合作用在叶片中进5.按你所知，请全面考虑，光对植物生长发育有什么影响？答：光合作用，光形态建成。色素作用机理。7.举例说明光敏控制的快反应。答：快反应是吸收光量子到诱导形态变化反应迅速，以分秒计。有棚田效应，指离体的绿豆根尖在红光下诱导膜产生少量正电荷，可以吸附在带负电荷的玻璃表面，而远红光逆转这种现象。8.举例说明3中以上与光敏色素有关的生理现象。答：棚田效应(快反应)、红光促进莴苣种子萌发、诱导幼苗去黄花反应(慢反应)。细胞周期：新生的持续分裂的细胞从第一次分裂形成的细胞至下一次再分裂成为两个子细胞为止所经历的过分化：分生组织的幼嫩细胞发育成具有各种形态结构和生理代谢功能的成形细胞过程。脱分化：具高度分化能力的细胞和组织，在培养条件下丧失其特有的分化能力的过程。酸-生长假说：生长素诱导细胞壁酸化并使其可塑性增大而导致细胞伸长的理论。细胞全能性：指植物体的每个细胞都携带着一套完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。组织培养：指在控制的环境条件下，在人工配制的培养基中，将离体的植物细胞、组织或器官进行培养的技极性：指在器官、组织甚至细胞不同的轴上存在某种形态结构和生理生化上的梯度差异。生长大周期：开始生长缓慢，以后逐渐加快，达到最高点，然后生长速率又减慢至停止。顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。相关性：植物各部分之间的相互制约与协调的现象。向光性：植物随光照入射的方向而弯曲的反应。感性运动：由外界刺激或内部时间机制而引起的，外界刺激方向不能决定运动方向。生理钟：生物对昼夜的适应而产生生理上有周期性波动的内在节奏。种子寿命：种子寿命是种子从采收到失去发芽能力的时间。种子生活力：种子能够萌发的潜在能力或胚具有生命力。种子活力：在田间状态下，迅速萌发成整齐度高而健壮幼苗的能力。水，细胞利用已吸收的水分进行代谢作用；最后是再重新迅速吸水，由于胚迅速长大和细胞体积加大，重新大量吸水，这时的吸水是与代谢作用相连的渗透性吸水。氨的？答：生长素的酸-生长假说。活化一组叫做膨胀素的蛋白，在一定范围内，pH越低，活性越大，细胞伸长越多。膨胀素作用于细胞壁中的纤再排列为木葡聚-纤维素植物有向性运动。向光性的意义：叶子具有向光性的特点，可以尽量的处于最适宜利用光能的位置。向重力性的意义：种子播到土中，不管胚的方位如何，总是根向下长，茎向上长，方位合理，有利于植物生长发育。用：当土壤水分含量降低时，会增加根的相对质量，而减少地上部分的相对质量，根冠比值增高；反之，土壤水分稍多，减少土壤通气而限制根系活动，而地上部分得到良好的水分供应，生长过旺，根冠比值降低。殖器生殖器官生长同样也影响营养器官生长。在番茄开花结实时，如让花果自然成熟，营养器官生长就日渐减弱，最后衰老，死亡。但是如果把花、果不断摘除，营养器官就继续繁茂生长。春化作用：低温诱导植物开花的作用。脱春化作用：在春化作用结束之前，如遇高温、低温效果会消弱甚至解除。春化素：在春化过程中形成的一种刺激物质。夜间断：若在长的暗期中给予一个短时间的光照处理使短日植物不开花而长日植物开花的反应。光周期：在一天之中，白天和黑夜的相对长度。光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下仍然可开花。小麦、胡萝卜、油菜。短日植物：是指在一定的发育时期内，每天光照时间必须短于一定时数才能开花的植物。如：大豆、水稻、。物。番茄、黄瓜、辣椒。临界日长：是指昼夜周期中诱导短日植物开花能忍受的最长日照或诱导长日植物开花所必须的最短日照。临界暗期：是指在昼夜周期中短日植物能够开花的最短暗期长度，或长日植物能够开花的最长暗期长度。ABCDE模型：成花素(开花素)：群体效应：2.将北方的苹果引起华南地区种植，苹果仅进行营养生长而不开花结果，试分析其原因。消耗太多。生长期内进行正常的生殖生长。4.试分析下列花卉在我国华南地区的广东、海南种植能否开花？①菊花、②月季、③剑兰、④牡丹、⑤郁金香、7.有什么办法可使菊花在春节开花而且花多？又有什么办法使其在夏季开花而且花多？剪去植株主枝或侧枝上的顶芽。10.如何用实验证明感受低温和光周期的部位？不能开花结实。如果以橡皮管把芹菜茎的顶端缠绕起来，管内不断通过冰冷的水流，使茎的生长点获得低温，就叶子短日照顶端长日照(开花)、叶子长日照顶端短日照(不开花)、全株短日照(开花)，证明了感受光周期刺激的部位不是生长点而是叶子