义务教育学校校长专业标准学习心得

《义务教育学校校长专业标准》学习心得《义务教育学校校长专业标准》将校长核心工作划分得更加专业化，具体化，使我们的工作可以有章可循，可以依此来进行自我检测。在细细研读了《专业标准》的内容之后，我明确了自身专业发展的基本准则，增强了发展的自觉性，认知了所任职的责任感和使命感。对照过去，展望未来，受益匪浅。现将学习心得总结如下：一、校长专业化发展是必要的。一个好的校长就是一所好学校。作为一名教育者，学校的管理者和领导者，校长自身的专业化水平直接决定了学校团队的专业化。校长就只有在自身的专业知识、专业品质、专业能力等方面有大的发展与作为，才能谈得上成为专家型、精英型校长。因此为了造就更多的实施素质教育的带头人，打造更多的专家型校长，校长的专业化发展是必须的更是必要的。中学校长是一门专业性很强的职业，主要有以下几个特征：一、应该具有独特的专业知识和技能体系，必须接受相应的专业教育和训练。二、应该享有专业上的自主权,学校应该怎么办学,怎么管理，应该依据教育政策法规由校长自主决定。三、有规范的职业道德与专业伦理。四、有正规的专业组织团体。《义务教育学校校长专业标准》以校长的核心目标为统领，具体可以划分为六大领域：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。其中，“规划学校发展、营造育人文化”体现了校长对学校的价值领导，既坚持了社会主义办学方向，也为学校特色发展留下了空间，是校长专业职责的灵魂；“领导课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导，这也是提高教育质量的关键所在；“优化内部管理、调适外部环境”体现了校长对学校的组织领导，是提升学校办学水平的管理保障。校长的6项专业职责细化为60条专业要求。每项专业职责有10条专业要求，由专业理解与认识(3条)、专业知识与方法(3条)和专业能力与行为(4条)等三个方面组成，具有比较强的指导性和规范性。二、校长领导力与执行力的提升是必要的。教育部副部长陈小娅说：校长要有两个境界，一是有一个好校长就有一所好学校，二是一个好校长走了还是一所好学校。可见，一名称职优秀的校长不仅能够带动一批又一批专业教学能力卓越的教师成长，带动一届又一届孩子健康成长，更能为学校的长远发展带来深远影响。因此校长的领导力如何,执行力强弱至关重要。在《专业标准》的第三部分领导课程教学与第四部分引领教师成长均有涉及校长的领导力。王蒙说，“一个事无巨细都操心的人不会有成绩，一个斤斤计较的人不会有作为，一个热衷于关系学的人不会有真正的建树，一个拼命做表面文章的人不会有深度。”从专业标准的角度衡量，一个称职的校长，不要求成为全校做事最多的人，但康地成长为社会主义建设需要的人才，就成了每一个教育工作者首要深思的课题。育人为本的内涵极其丰富，德育为先的实践也有待发展，新时代的基础教育工作者任重而道远，我们只有努力奋斗，才无愧于祖国，无愧于民族。三、注重校本教研，引领专业发展孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有学思结合、学研结合，才能将自己所学的东西变成自己的营养，有所发现，有所创新，取得成效。走专业化发展之路是现代教师成长的必经之路，注重以校本培训为抓手，要求教师根据自己的实际情况，绘制自己的专业化成长规划，要求教师认真学习国家及各级各类最新教育文件，以崭新的教育理念投入到教育教学工作，既更新教师教育理念，又是教师在专业化发展之路上走的更扎实。教研活动要常抓不懈，加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，落实教学常规，引导教师进行教学反思，让它形成习惯，扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。四、提升素质，能力为重校长是一所学校的核心，他的领导能力直接决定了学校的未来发展方向。同时，校长是一所学校文化符号,他的领导能力直接决定着学校的办学品位。因而作为校长，必须要增强自身能力，从而提升自身素质，那么提升校长能力，应该做到以下几点。一、注重加强自身修养，把握正确的政治方向，贯彻执行党的路线、方针和政策。树立科学的世界观、价值观和人生观，不断加强政治修养。深入实际，参与实践，积累经验，逐步掌握教育教学规律，及时处理教改中亟待解决的问题。二、顾全大局，正确使用职权，认真对待教职工的影响力。三、校长应认真学习，一方面学习教育教学理论，另一方面认真学习教育教学知识和教学艺术，坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。练就一身过硬的本领。

五、终身学习，完善自我终身学习是时代赋予我们的要求。当今世学习化社会和终身教育的时代，教育要面向未来已经成了人们的共识。如果你不生活在未来，明天你将生活在过去。仅靠在学校期间和教科书上所有的那点知识已远远不能适应形势的发展。不仅要有只够的新知识和大量的现代信息，而且要有新观念、新思路、新艺术、新技巧。牢记“痴学”是成就人生之本，注重学习，加强学习，善于学习，勤于学习，处于学的状态、学的前沿。系统地学习一些教育专著，多看权威性的教育教学管理期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教育新动态，了解名校长超前的管理理念、管理方法，不断开拓知识和思维视野，提升自己的理论水平和管理方法；同时将向名校长学习、向名校