总结实习报告集合9篇

第页共页关于总结实习报告集合9篇关于总结实习报告集合9篇总结实习报告篇1学生姓名：学号：专业：年级:指导老师:徐勇3115307074林学2x11级余坤勇福建农林大学林学院福建农林大学土地利用动态监测及林地现状专题图的编制一、实习目的任务及要求实习目的及任务：作为本专业学生重要的理论环节之一，要求学生理论联络实际，应用本课程所学的理论知识来分析^p和解决实际问题，主要任务将课程理论、平时实验内容结合应用，培养学生综合理论才能，进步理论与理论相结合的理论才能，掌握GPS的定位并进展野外考察样点数据采集方法，进而监视分类，分析^p土地利用的动态变化，建立专题图的方法。通过对本课程中所学习的相关内容进展初步的理论，使学生理论本课程中所需的根本技术和技能，到达理论联络实际的效果，并以此作为学生走向社会的主要培训途径之一，为学生进展毕业实习和顺利地走入社会奠定根底。实习要求：使得学生通过实习，可以熟悉3S技术的主要支撑设备并学会使用，可以应用3S技术解决林业中的实际问题。要求学生进展归纳总结，编写出完好的实习报告以及相应的图件。为学习后续课程和以后从事本专业工程技术和科学研究工作打下根底。二、实习时间2x___年12月9日——2x___年12月15日三、实习地点校内、田家炳楼707#“3S技术实验室”。四、实习材料手持GPS、农林大学2x03、2x09年快鸟遥感影像、农林大学及附近林业小班分布参考文件、遥感软件ERDAS、地理信息系统软件ArcGIS五、实习主要内容一、GPS野外地物坐标采集1、对03、09年农大遥感图像进展地理矫正2、建立采集点图层并矫正3、截取农大地图二、监视分类1、制定土地利用分类系统2、建立分类模板3、执行监视分类4、目视解译修正5、2x09年的精度评价三、福建农林大学土地利用动态演变分析^p1、土地利用动态图的制作2、土地利用面积变化分析^p四、福建农林大学林地专题图制作1、福建农林大学林地数据库构建2、福建农林大学林业小班根本图制作3、福建农林大学林业林相图制作六、实习详细步骤〔一〕GPS地物类型点的采集每7-8人为一小组，共用一台持GPS，根据国土资局土地类型的划分类别进展土地利用状况特征点的采点〔参见表1〕，共搜集阔叶林、竹林、草地、耕地、居民区5种地物的坐标，所采点要覆盖全校范围，记录各地物公里网坐标，每人40个点，并按要求录入到Excel表格中。表1福建农林大学土地利用类型划分〔二〕遥感影像地理配准1、启动ERDAS，翻开一个视窗，添加“FAFU2x09”这个图层→____“ImageInfo”→____“Edit”，选中“DeleteProjection”→____“Edit”，选中“DeleteMapModel”，关闭视窗，对“FAFU2x03”进展同步处理。2、启动ArcMap，添加“reference”和处理后的“FAFU2x09”这两张图，找到“地理配准”工具栏，____“图层”，选中“FAFU2x09”，____“添加点”，在“FAFU2x09”图层中选一个点后，再到“reference”图层中选一个同名地物点，如此操作，对准地图东南西本四个方向，选择4个点，然后____“地理配准”，选中“纠正”，输出到个人的目录文件下面，更改名字为“nd09”，保存为“IMAGINEImage”的格式，移除“FAFU2x09”图层，然后将“FAFU2x03”图层添加进来，进展同步处理，改为为“nd03”。3、将“nd09.img”用ERDAS翻开，____“AOI”，选中“tools”____多边形图标，将农大勾选出来，然后____“file”，选中“save”中的“AOILayerAs”，将该“AOI”文件保存到个人目录下面。接着选中“DataPrep”，找到该菜单栏中的“SubsetImage”，在“InputFile”中放入“nd09.img”，OutputFlie到个人目录下面，然后找到“AOI”选项，将保存过的AOI文件导入，得到“jnd09.img”，同步处理“nd03.img”。〔三〕遥感图像监视分类1、对通过手持GPS获得的数据进展修正启动ArcMap，将“nd09”图层和用采集点建立的Excel表格添加进来，右键____采集点表格图标，选中“显示XY数据”，将“X字段”中选择“X”，“Y字段”中选择“Y”，然后确定，再右击“Sheet2$个事件”，选中“数据”中的“导出数据”，将“输出要输类”保存到个人目录下，并选择“shapefile”格式，将得到采集点的点图层，对该图层进展编辑，挪动误差点后，____“ArcToolbox”，选中“数据管理工具”中“要素”下的“添加XY坐标”，选中采集点的shap图层，在个人目录文件中找到“.dbf”格式的文件，用Excel翻开，将得到的新坐标复制到文本文档并命名为“xzb”保存。2、定义分类模板〔DefineSignatureUsingsignatureEditor〕第一步：在视窗中显示上一步骤处理过的几何校正图像：jnd09.img第二步：启动ERDAS，____C1assifier目的→SignatureEditor菜单项第三步：获取分类模板信息在resle.img图像的菜单条,单击AOI命令,翻开“tools”工具栏，将图层放大，用多边形工具对水体、道路、房屋、植被、耕地和未利用地这五种地物分别截取多个区域，并将扩展AOI区域加载到Signature分类模板属性表中，同时确定各类的名字及颜色。假如对同一个专题类型〔如水体〕采集了多个AOI并分别生成了模板，可以将这些模板合并，以便该分类模板具多区域的综合特性。详细做法是在SignatureEditor对话框中，将该类的Signature全部选定，然后____合并图标，这时一个综合的新模板生成，原来的多个Signature同时存在〔假如没必要也可以删除〕。注意随时保存模板文件signature.sig。3、执行监视分类(PerformSupervisedClassification)ERDAS图标面板工具条：____Classifier图标→Classification菜单→SupervisedClassification菜单项在SupervisedClassification对话框中，需要确定以下参数：→确定输入原始文件〔InputRasterFile〕：jnd09.img→定义输出分类文件〔ClassifiedFile〕：09fl.img→确定分类模板文件〔InputSignatureFile〕：signature.sig→选择非参数规那么(Non_parametricRule)：FeatureSpace→选择叠加规那么(OverlayRule)：ParametricRule→选择未分类规那么(UnclassifiedRule)：ParametricRule→选择参数规那么(ParametricRule)：MaximumLikelihood→不选择Classifyzeros〔分类过程中是否包括0值〕→OK〔执行监视分类，关闭supervisedClassification对话框〕4、手动修改分类结果翻开分类文件“09fl.img”，在视窗中____“Raster”，选中“Tools”，放大图层，对图中分类的颜色错误的地物用多边形工具勾划出来，并换位相应的颜色，待大致都完成后，保存编辑内容。总结实习报告篇2在繁忙而充实的学习、工作生活中，我们度过了美妙的三年大学生活。而这个学期，我们就要进入社会进展毕业实习了。由于上学期末在主校区招聘会时通过了XX广州XX网络技术的面试，所以在今年X月至X月期间，我就在XX公司这里进展实习工作了。这是我的第一份正式工作。虽然以前也有参加过一些社会兼职理论活动，但是感觉不一样，因为这次实习是我们迈入社会的转折点，也是将来工作的必经阶段。想到以后就要正式融入到这个社会了，有很多事情还等着我们去面对，虽然有点紧张、害怕，但是内心又有点向往毕竟自己从来没有经历过啊，以后路就是由自己走下去了！经过为期一周的就职前培训，我们主要学习到了这份工作所需要的效劳意识与沟通技巧，应变才能，以及公司的各项规章制度，工薪待遇，节假期，提升制度等但，并不是所有参加培训的学员都可以成为公司的正式员工的！我们还要进展考核所幸我与另外５位新同事通过了测试，也通过了体检，可以成为公司的新员工进展实习。这也让我第一次感受到了社会竞争的残酷，弱肉强食。才能不够强的员工，公司不需要！有些事情真的是有能者居之所以，我们只有通过自己的不懈努力，战胜各种障碍，才能步向成功。与此同时，我也明白了步出社会工作，与坐在学校上课的区别。在学校里，我们最重要的事情是学习，而出了校门，如何能让自己在芸芸众生之中脱颖而出，成为社会的栋梁，让人信任自己，主要就是靠自己的实际才能！这也让我想起了辅导员老师对我们说过的：在大学里要学会做人，做事，做学问！原来这真的是很有道理的。因为我们在学校里学得好并不代表就可以在工作中做得好，所以我们平时在学校就应该锻炼好自己各方面的综合才能，这是很有必要的。而且，如今的大学生给人的一种感觉，就是眼高手低，做不了实事因此，只要能把平凡的事情做好，就已经很不平凡了。通过各种沥炼，让自己真正地成为一个能安心、能吃苦、能创业的三能应用型人才！终于都开场上班工作了，虽然我们在培训时就已经详细地学习过了业务知识，但毕竟只是听导师的讲解，没有真实地对着现实中的客户，而且每个客户都有着自己不同的情况需要解决，加上自己以往也没有正式的工作经历，怕做得不好遭客户投诉，影响公司形象所以还真的挺紧张呢！但是导师也常常鼓励我们，说经过考核挑选出来的我们，已经具有一定的才能可以自己解决问题了，而且，无论我们遇到什么问题，他们都会继续帮助我们的。没错，我们要相信自己，而且，只要认真，就一定可以做好，一定可以胜任的！这对我们接下来的工作起到了很重要的作用。平时回到公司，在办公室一呆通常就是大半天，除了午饭休息时间之外，其余时间都是坐着对着电脑。看似轻松，但是公司交给我们的任务还是要按时保质保量完成的，否那么就会影响到整个工程的进程，还要注意自己的工作有效率，这是跟我们的工作绩效挂钩的；虽然工作不算辛苦，但压力还是有的，尤其是XXX权益日期间，社会各界各方面都非常地关注。而我们呢，更是不能松懈，稍有差池就可能遭到客户投诉。因此主管们更是经常下来巡场，三番五次催促我们要注意效劳态度、注意业务知识、注意客户反应、注意语音标准遇到暂时答复不了的问题要注意及时记录好，并做好回访工作；要擅长聆听，满足客户需求但我觉得其实主要都是细节方面，因为我们都是通过形式与广阔客户联络的，你给人的第一感觉很重要，首先你要形象专业，其次是业务专业，这样客户才会相信你。而且你要细心聆听明白客户需求，主要就是答复这是什么业务，有什么功能作用，使用条件、收费标准，如何操作使用，还有就是客户异议处理，帮助客户解决实际问题。注意好细节，工作起来就不会感觉到有什么困难了。众所周知，我们大学生的实习是一种挑战，更是一种机遇。它能让我们学到很多在课堂上学不到的知识，也为我们进一步走向社会打下坚实根底。随着时间的推移，我们跟其他新老同事也逐渐熟落起来，除了工作上的互相帮助、互相鼓励之外，工作之余有时我们也会相约一起外出，吃饭唱Ｋ、聚餐郊游这不但可以排解一下工作压力，调整自己的情绪，毕竟可以适当休闲娱乐、慰劳一下自己也是好的。而且，有较好的人际关系可以帮助自己快速地融入新环境，调整工作心态，发挥自己的最正确程度。通过在这里进展实习，我也明白了礼貌的重要性，不单止对客户要有礼貌，与同事相处也是需要礼貌的。幸好我的同事很好相处，很容易打成一片，很快乐自己能认识这么多待我这么好的同事、上司、朋友，也算是获益良多吧！通过这次难得的毕业实习，我的工作才能得到了一次本质的升华。虽然在学校我也有担任学生干部，但毕竟多数都是在学校为同学们效劳，与社会上形形色色的人交集较小，而如今就是真真正正地需要自己的处世应变才能，因为如今是与社会的人们打交道了。在现实中，我们总会有这样或那样的人际、事务需要处理、需要解决，这就相当于是对我们全面才能的一次综合考验了！同时也让自己的工作、交际、分析^p、口才、学习等才能得以锻炼，具有了一定的工作经历和社会经历，让自己更明确奋斗目的。总的来说，在进展毕业实习的三个月中，我的总体表现还不错，能做到认真负责，积极主动。态度良好，承受才能也比拟快。但我觉得思想还不够成熟，认知上还有待进一步加强锻炼。在接下来的工作、生活中，我会继续努力，多方面地学习，注意经历的积累，总结收获，让自己能更好地融入社会，适应社会需要！为实现理想而奋斗！加油！总结实习报告篇3前言理论是检验真理的唯一标准，理论的知识来于现实生活，学习了理论后没有应用于实际中，那就等于没有学，再好的理论知识没有应用于实际，只能是纸上谈兵，所以要付诸理论来检验所学。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中理解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，翻开视野，增长见识。如今即将面临毕业，实习是为我们进入社会最后的一道关卡，是为了让我们毕业后能更好的去适应社会和工作岗位，为以后进一步走向社会打下坚实的根底。如今还处于进展时的这段实习时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实那么是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更进步了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经历。为将来谋求一份好职业打下了根底。如今我为期十周的实习完毕了,我在这十周的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，那如今我将就对这十周的实习做一个工作小结。通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：首先，通过这次毕业实习，使我更深化地理解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业根底课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在理论中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和缺乏有了正确的认识。其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重进步施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上繁忙但有序，施工员、平安员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率进步到最正确，而工程工程负责人那么在工地现场指导。因此各项工作都在方案进展中。通过这些引入先进管理形式和科学管理方法，施工效率有了很大进步，这样非常有助于施工的连续性和可续性。本次实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不管以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。所谓理论是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近间隔的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的详细施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是非常重要根底的知识。做的是我在学校里没有做过的，感受到的也是学校里面无法感受的，很多时候有不懂的东西就要问在职人员，这让我互让发现这样一个问题，这些是书本上根本无法学到的。另外，在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的，不像学校，因为在学校里也许有老师分配今天做些什么，明天做些什么，在这里，你必须自觉去做，而且要负责任尽力做到最好。因为这里每个人都是这样的兢兢业业，想一想学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，这让我感受到一种压力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方，以进步自己的竞争力！曾经说过大学是一个小社会，但是无论怎么样，这个学习的场所总少不了那份纯真，与真正的社会还是有所不同，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而步入社会，接触同事上司面对从未面对过的一切也是一种与学习书本知识有本质区别的体验。学生的实际操作才能与在校理论学习有一定的差距这一点在这次理论中我感受很深。在学校，理论的学习很多，有时却又是片面的；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，这不得不靠理论来补充。这样我们也许会有更广阔的知识层面去应付工作上的各种问题。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理工作学习上发生的各种问题，这就意味着大学生要注意到理论，社会理论必不可少。毕竟实习完毕之后，我们已经不再是一名大学生，是社会的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不够的。我们要在学习的同时培养自己知识与实际相结合的才能，还要不断从生活中、理论中拓宽知识面，不断地从各方面充实自已，这样才能适应时代的需要，才能更好的效劳与社会。这真是一个学习型组织。各部门.科室人员在闲暇时就来我们办公室，和我们交流经历，无论是专业方面的还是思想方面的都涉猎到。平时大家一有空就在办公室讨论图纸上，专业技术方面的问题，防止个人识图产生歧义，使得管理更高效，尺度更加统一。我有时间也多看看施工图，熟悉图纸的内容。在实习期间，我深深地体会到团队的作用。我和师傅们通力合作，使得本来一两个人很难完成的检查任务提早完成。大家也丝毫不因为我是实习生而冷眼相待，反而非常热情的提供帮助，介绍工作常识，让我很快进入了角色。我刚到工地的时候，师傅就让我熟悉图纸和及水土保持规划，经过几天的一月的学习我已经可以独立的下乡指导水土保持工作，在以后的下乡工作中，师傅把很大一局部任务都交给我单独完成，在此我也非常感谢师傅给我这样的时机，我也非常珍惜这样的时机。通过这次实习，我还学会了如何去尊重劳动人民。我的师傅是个年轻但经历比拟丰富的水土保持员，他一直告诫我，当工人们的劳动成果出现偏向时，我们并不是直接去指责，而是反映问题，好心提醒，这样有利于缓和矛盾，不挫伤工人劳动积极性，对于稳定施工质量很有帮助。但是对于供货商商恶意偷工减料，不顾质量的行为，就不能包庇，应及时要求整改，并向领导反映。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力量，解决困难的问题。热情对待工作，对待周围的人。在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人，无论是一线工人还是工程经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样能第一时间纠正自己错误的理解，第一时间接触最新的情况，更扎实的打好专业根底。同时我在工作理论中，对水土保持的作用，保护生态环境中的地位，和现实存在的问题进展考虑，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新颖经历的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个局部，侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的考虑。领导总是对我们说，咱们这个职位很有前途责任重大，希望大家不要固守自己的专业，毫不涉猎其他方面，俗话说，技多不压人。趁如今年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更合适以后的开展。的知识。我觉得领导的话是正确的，如今还年轻，谁知道自己以后真的从事什么呢。总结实习报告篇4xx年11月5号—xx年3月4号，湛江师范学院共有39名同学赴泰国实习，队伍组成：对外汉语专业27人、外语专业8人、小语专业3人、体育专业1人。非常感谢学校和老师给我们提供这样一个珍贵的时机，让我们有时机赴海外实习。从学生身份突然转变为外国实习老师，除了冲动也夹杂忐忑，更多的应该是责任。为此，上好每一堂汉语课，才是我们的最该。以下是我赴泰国实习四个月的汇报总结。一、实习学校苏攀府干那苏学校，是赴泰实习工程的接待方学校，也是苏攀府名列前茅的学校。这是一所初高中混合的学校，地处苏攀市区，一切都非常便利。学生人数3000左右，老师人数约为150人，其中中文任教老师有5人。在这所学校，理科是重点科目，文科根本都为选修科目，为此，中文课自然也在选修课行列中。学校开设中文课的设想颇为奇怪，只在初一、高一、高二、高三开设。初一学完根底局部，高一又重新学根底局部，只是教材不一。选修中文的学生约有800人，初一级多为语音和单词句阶段；高一到高三均有中文根底不错的学生，更有少数学生到达了到中国留学的程度，相当不错。本校开设中文课已有8年历史，中文教学装备等相对完善。教材方面，根本做到学生人手一册；教学方面，有泰方中文老师辅导，相对成熟；成绩考核方面，有一套与之相对应的考核制度；对外交流方面，学校和广西、云南等几所学校均有交流，曾带不少学生到中国体验等。但因中文是选修课，所以不少学生并不非常重视。另，学生程度不一，英语程度〔包括简单的听力〕也比拟有限，为此上课时，我尽可能地用泰语表达，假如用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简单的肢体语言。二，教学方面1，教材及辅助教学学校为学生选择的教材主要有汉办《快乐汉语》第一册，用于初一级的教学；《体验汉语》第二、三、四册，分别用于高一、高二、高三的教学。虽这两套教材均为泰语版，但《快乐汉语》课本内容对于初学者来说，难度相对大，加之，教材在编排上不甚完善，并不非常合适教学。《体验汉语》课文难度尤其大，每个单元装备两篇150-500字不等长度的文章，并无泰文解释，全靠老师讲解，学生在理解上难免存在难度。为此，难倒大局部学生，可以掌握的学生实在寥寥无几；同时这也是对中文老师的一大挑战，掌握泰文程度不娴熟，备课需下苦工，课上讲解也相对吃力。教学设施相对好，根本每个课室都提供多媒体教具，音响等。为此，在教学中我们多借助多媒体，利用图片、视频等加以辅助。同时，也在适当的时机展示中国文化，如教学生剪纸、包饺子、办板报、举行中文演讲比赛等等。2，教学目的这学期学校给我的任务是，担任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老师，初一级每周每班1节课，高一高二那么每周每班4节课。课时不多，但难度相对大，也不那么简单。本学期需教授学生四课书的内容量，每课讲授完毕需测试一次，主要以期中、期末考试为主。平时的考核主要以课堂表现、作业上交情况、读书完成情况三大块组成，但这局部多流于形式，执行起来不怎么得力。主要让学生掌握语音、词汇和简单的对话，听、说为重点，读、写方面也要兼顾，另就是让学生尽可能地理解更多的中国文化。因一学期要完成4课书的教学，又因为学生根本过了语音关，所以我把重点放在词汇和句子的使用方面。每两周完成一课，复习拓展考核一周，争取让学生更多地使用中文。3，课堂情况众所周知，泰国学生以“自由学习”出名，但过分的自由，也就形成了一种负面效果。泰国学生，尤其是低年级的学生，在课堂上异常活泼，往往一节课下来，我就像是上了一回战场似的。课堂上的活动，学生倒是都能积极响应，只是把握不好的话，就收不住。但，这个很有利于学生对话练习，相当活泼，对话时也异常积极。让学生上台表演，更是引得下面欢呼叫声一片，效果很不错。泰国的上课时间并无课间，每节课长达55分钟。为此，一节课完毕，马上开场另一节课，迟到的现象非常普遍。很多时候都是老师等学生，有些时候，迟到半小时也是很正常的事，为此，不少教学方案是不可能完全按照方案去实行。学生总是不慌不忙，就连上课让做练习也是磨磨蹭蹭，这时候，需要更多的是理解和习惯，急不来。4，难题及解决方法〔1〕语音问题泰国学生较难区别送气音和擦音，在k和h、q和x、ch和sh、c和s之间，他们常常发两者的混合音，把“次”说成“死”、“得意”说成“和蔼”等。在k和h之间，因为泰语也有这两个音，所以我借助泰语中的这两个音标注k和h，学生倒也开场有意识地去注意。另外，对于泰国学生来说，汉语中的四个腔调也不那么容易区分。虽泰语中也有腔调，但学生还是难以区分。在纠正学生腔调时，我分别用不同的手势来指示不同的腔调，学生虽懂，但纠正的效果并不明显。要是让学生根据汉字写拼音，多出现腔调错误的情况。〔2〕语序问题对于语法，那自是不能详细讲述的，一来学生理解困难，二来老师教起来也吃力。他们重点表现为语序经常搞错。“我的妈妈”在泰语中会说成“妈妈的我”，为此，学生在学习中文的过程中会出现语序问题。如“练习很难”会说成“难很练习”等等。〔3〕汉字书写问题汉字与泰国文字相差很大，书写起来比拟困难，很多学生都畏难。虽找来汉字flash给学生一笔一划展示，学生写字时，大多像画画，要不就不按规那么出牌。根本上一个汉字不是写出来的而是堆砌起来的，无论如何纠正，学生还是从下往上开场写，多是受泰文书写规那么的影响。5.教学感受担任了四个月实习老师，从学生身份转变为老师身份，我体会最深的便就是——责任！作为一位赴外实习中文老师，最大的责任就是让学生在自己的课堂上有所收获。每堂课都是我的实战场，课前准备，课后反思，都是必须做的事情。作为一位老师，老师风貌自是不必说。因泰国对老师的着装要求严格，天天端庄的裙子正装，刚开场颇觉费事，但看同事也都那般，自也是不敢怠慢。从前觉得化装特别繁琐，后来也就“入乡随俗”，不敢马虎。这让我不再敢随性子，马大哈，该做好的还需要注意。作为一位老师，走进学生，成为学生的朋友是一种福气。庆幸自己来到了这座有“微笑国度”美称的泰国，这里的人们都很热情，学生尤是如此。接触不多时，也自是熟悉了起来。课堂上，这群孩子虽淘气，但也给足了支持；课下，更是教我学泰语、玩耍、聊天等，在这，我俨然是一个“大小孩”。这一次实习的时机，让我学到了不少东西，同时也感觉到自己在教学方面的欠缺。如知识方面的欠缺，经历的欠缺等，那都是往后该重点提升的局部。三、生活方面1、住宿学校为每一位外教老师在酒店租了单人套间，环境不错，装备也都应有尽有。刚到校，校方更是补贴让我们去添置需用的生活用品等。至于房租水电费等都是校方会打点好的事，我们的最大任务是好好教学生学习中文理解更多中国文化便可。2、出行因地处市区，出行比拟方便。泰国人多拥有自己的私家车，我们出行，多乘坐当地的特色车，双条车，出远门玩耍那么选择van、长途客车等等。3、生活购置生活用品等都非常方便，酒店下面有小卖部，酒店对面有seven-eleven，市场也比拟近。所以，生活也算惬意。除此之外，到泰虽是作为实习老师，但也需要好好走进当地文化为好。有时候，会选择和外教老师出游；有时候，会自己出行去理解；有时候，也会和当地老师一起出外。每一次旅游，总会有收获！都说，“要不读书，要不旅行，必有一个在路上。”我是既喜欢旅行，也喜欢看书。这几个月，一个人的房间，宽松的时间，但是让我完成了不少的学习量，自是很欣喜。最后，想说，这是一段非常值得的旅途。在这，我体验到了初为人师的种种困难和喜悦，和学生们自是打成一片；在这，我多少理解了这座国度的些许人情，更明白需要微笑宽容地活着；在这，我结交了三位异国好友，在和他们的交流中，不但增长了见识，更提升了自己的口语。这，给了我很多，让我有时机去改良教学方面的缺乏；让我有时间静下来学习；也让我有资金和时机去玩耍。感谢这一路，携带这一份心情，继续前行的路。总结实习报告篇5自从大一开场，每个学期开场的时候都要交一份假期的实____结。虽然我每个假期几乎都实习过，可是我刚开场却不会写实____结，相信许多大学生有和我一样的困惑。如何把实____结写的更加好一点呢，在成绩评比和老师企业评比中获得比拟好的印象，这都是很重要的。经过我写了几次实____结后我终于找到了秘方，其实写实____结并不难，只要你把格式和用词可以准确点，那一篇好的实____结就这么出来了，简单而有实用，一定会得到企业、老师和同学的青睐的。下面我就重点介绍一下我写实____结的经历：随着学期的完毕，大多由实习转入求职在简历中，实习经历历来是重头戏，也是用人单位考量求职者的最重要一个局部。有些求职者习惯于把参加过的活动简单罗列出来，看似条理清楚，然而这种群众化的做法却未必能打动企业的心。理论经历如何撰写才能抓住企业的眼球，留下深化的印象呢？一些富有创意的写法也许能给我们带来某些启示。用标志展示理论活动假如简单地罗列几项理论活动，企业一定会一扫而过的，不可能留下什么深化印象。用什么方式来突出这些经历呢？在网上将自己参加的每个活动的标志下载下来，放入简历的“社会理论”局部，标志后面是参加理论活动的文字介绍。如此，企业哪怕不看文字，对这些活动也一目了然。点评：有特色的经历需要润色用标志展示理论活动这一做法确实高明，有一图胜万言之效。在现实生活中，我们确实可以看到很多的求职者，为了表现自己丰富的理论经历，把理论经历一栏填得满满当当，洋洋洒洒一大片，但是在文字堆砌的背后，却暴露了很多问题：要么理论经历和所应聘职位没什么联络；要么描写“假大空”，没有业绩数据，少有亮点。最致命的是，这些黑压压的文字，在企业的头脑里没有留下丝毫印象。职场人士建议，大学生做简历可以选择一些有特色的经历进展润色，筛减一些无用信息，以便突出重点，令人一目了然。用标志图标来展示自己参加的理论活动，不失为一个润色的好方法。实习经历写成小短文点评：采用“star”技巧细化经历在实习完毕之后，大学生应该对实习这一段经历进展总结，把自己的所感所想、获得的成果用书面的形式表达出来。这些付诸文字的实____结，不仅是对自己的一种反思，而且也可以让企业hr知道你在实习的过程中获得了哪些经历，而不仅仅只是实习了而已。简历中实习经历的表述应该尽量翔实。应届大学生可以采用“star”技巧，star即situation(背景)、task(任务)、action(行动)、result(结果)四个英文单词的首字母组合。根据这个技巧，大学生在撰写实习经历时，最好包括所从事的工作特点、环境，详细做了哪些工作，采取了哪些行动，这些行动是如何帮助你完成任务，结果是怎样等方面，并且对这些方面作详细说明。对企业来说，详细的实习经历往往是他们比拟感兴趣的。其中，实习工作应作为相应的工作经历来写，因为这期间的工作性质和内容与许多工作相似，它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外，假如毕业生在校时早已学许多与所应聘工作有直接关联的知识，那么有必要在技术栏目中表达出来。假如你熟悉某一领域最新的趋势与技术，也应毫不谦虚地写出来，以提升自己的人才价值。当然，假如你有其他行业的工作技巧也不要省略，这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接的关系，但其工作经历同样可用于支持你的才能，这至少可以证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的才能。同学们，只要你可以按照我的写作实____结的经历来写，你的实____结一定是所有总结中最出彩的。当然假如你没有去实习，光凭想象来写是不行的，没有实地感受是不会写出好的实____结来的。所以我一直很鼓励大学生假期出去实习的，我也是每个假期都去实习的，这样才能进步自己的才能吗，要不你在毕业时什么实习经历都没有，那企业是不愿意承受你的，这是多年的经历积累下来的珍贵财富。总结实习报告篇6时间一向是不等人的，转眼间，三年的的大学生活将要完毕。面临着毕业和就业的我们，再次走出社会，我很幸运自己能进入中国电信江门新会分公司这个国有企业的单位进展实习工作。在中国电信这个广阔的平台上我接触了许多的人和事，在实际的工作中检验自我，把学校学到的知识运用到实际的工作中去，让我收获不少。在为期几个月的实习里，刚开场我被分配到江门市新会区会城营维组河南营业厅进展工作，担任社区经理这一职务，后来，由于调动关系，我被调派至中心营业厅工作。我的主要工作是：对属于所管辖的客户进展，宽带，网络电视等电信业务设备进展装机，维修处理。这些工作看起来跟我的专业好似不太对口，但是面对这一技术活，我还是蛮有信心的，毕竟在学校学的是无线的通讯技术，这里的是有线的通讯技术，也相当于给自己一个新的学习时机吧。不单单是对技术上要熟悉，还得跟客户进展沟通交流。这也算是给我的一个新的挑战。鉴于之前在顶岗实习期间做过相关工作，所以对社区经理的工作还是比拟熟悉的，在新的营业厅部门里，我跟随着带我的师傅，一起出去进展装机维修，这是对电信线路构造原理的熟悉过程，通过在场观摩师傅的各种维修方法，装机的方案，线路走向的选择，理解新部门的内部网络运作的各种流程，同时运用之前所掌握的技巧，很快就对中心部门的线路深化理解，并且很快融入新部门的人脉工作之中。总的来说，虽然部门有所调动，但是在工作上，技术运用上，维修的方法上，根本上都是一样的，大同小异。可以说不同部门有各自的工作方式，如在河南营业厅时是按每组两人而分为4小组，但是在中心营业厅那么是按两大组来分配人员等等。为了能尽快适应新环境，自己必须克制这种区别所产生的心理差异。实习的第二周开场，我单独上门安装宽带上网业务，鉴于四五月份是雨季的顶峰期，我们都得外出施工，不得不冒雨工作，作为社区经理，作为电信的基层施工人员，为了能保证电信的业务得以开展，我作为一个电信的新人，更加不能拖后腿。从刚开场单独完成简单的宽带上网安装，渐渐到安装带有固定业务的宽带上网，再到安装带有固定业务和网络电视业务的宽带上网，我根本上掌握了装机的技巧。并且逐步展开故障工单的施工工作，从一开场的故障，到上网故障，最后到网络电视的故障，我都根本上掌握。为了能尽快融入电信这个大家庭，我不断努力去学习各种技术。在接下来的实习中，我学会的各种光纤的线路，前两个月我所安装维修的都是以铜线为根底的宽带用户，在这个月里，我开场接触以光纤为线路的宽带用户，并且通过培训，学会了各种光纤的安装维修方法，如如何使用光纤线路，如何做好一个光纤冷接头，如何将铜线用户改造为光纤用户等。这些都是细致的活，尤其是接光纤头的时候，差零点几毫米都有可能导致信号传输失败。正所谓熟能生巧，在经过多个失败的教训后，我根本上掌握了光纤的各种技术。经过几个月的装维工作后，根据上级安排。我从基线组转为营销组。即开场对用户进展外呼营销等工作。这也算是对我的另一个考验，毕竟做了这么久的技术活，突然转为做营销，本来口才就不怎么了得的我，突然感觉压力很大。但是上级安排是不能抗拒的，只能硬着头皮上了。刚开场的外呼工作，就是通知用户，其家里的宽带上网可以免费晋级改造成为光纤上网。在几次失败后我开场掌握技巧。经过耐心而又详细的解释，用户也开场对这个活动有所兴趣了。作为第一次外呼工作，本着不怕被骂的念头，厚着脸皮不断一次又一次去骚扰用户，我在这次营销小组里面，获得了成功下单数量排行榜的第一名。但是这个第一名也是来之不易的。在接下来的营销工作中，包括有免费提速，积分换礼品等优惠活动上，每样工作都是有难度的，问题是如何在面对这个困难情况先。获得最好的成绩才是关键。在这次外呼营销工作里，我有一下几点心得体会：1、打前要先对客户有个根本的理解。就从中国电信这个平台出发，我们要理解客户的背景、电信业务、产品的消费情况、客户企店铺的经营范围和性质、电信产品的消费框架等等，这样你就会有更多的话题跟他谈，当你有时机跟他谈，成交的几率和比例一定会大幅度提升。2、理解根本信息后，就要对这些信息提取一两个营销的打破口，针对性的引导客户把注意力投到我们的业务、产品上面去，提早设计好问题，设计好套餐、业务的介绍方法。我们在推销产品过程中，经常遇到很多类似客户嫌贵的情况，这时我们要秀出我们产品的价值，同时把他比拟一个更贵的产品，客户立即觉得不是那么贵。要知道“嫌贵”是一个口头禅。当客户说我们产品在市场中最贵的时候，我记得我跟客户说得最多的一句话是：“只有一流的产品，才能卖到这么好的价位”。3、推销员一定要常常问问题，因为推销员之所以会成功，是用问的，而不是说的；建立与客户之间的信赖感。让客户喜欢你，他才会相信你，所以所有问题的关键是我们学会在短短的几十秒通话中让客户喜欢你，我觉得让客户喜欢你的方法是以最大努力模拟客户，跟他越接近越好。总的来说，要搞好营销，作为销售人员，我们要具备很强的心里素质，要学会把“回绝”当作是“承受”的孪生兄弟，换句话说，每一个“回绝”的背后一定会有另一个“承受”在等着我们。所以，我们要保持正确的心态，每当遇到客户回绝的时候，我们要感谢他，因为他让我更接近“承受”。在这短短的几个月里，经过一系列的训练和工作。我受益良多，真正感受到社会、企业文化与校园文化的差异。在中国电信政企部门这个小小的平台上，我学会了很多为人处事的道理、认识到做人做事心态的重要性。再次感谢中国电信给我这么珍贵的实习时机，让我对社会、对工作、对学习有了更深化的理解和认识，为我即将走上新的工作岗位增添了信心。让我在大学生活中留下美妙的一笔！总结实习报告篇7光阴匆匆，岁月流梭!转眼为期两周的金工实习完毕了。实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的两个星期内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名技工所必备的根本知识的同时还锻炼了自己的动手才能。两个星期，短短的两个星期，对我们这些非机械专业的工科学生来说，也是特别的珍贵。因为这是一次理论与理论相结合的绝好时机，又将全面地检验我们的知识程度。第一项，车削加工——也是我们此次金工实习的重点。车削加工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头、铰刀、滚花刀以及成形刀等。车削加工时，工件的旋转运动为主的运动、刀具相对工件的横向或纵向挪动为进给运动。而车工又是机械加工中最常用的工种，无论是在成批大量消费，还是在单件小批消费以及机械维修等方面，车削加工都占有非常重要的地位。车削加工首先是要安装刀具，安装刀具应该注意的是：刀尖对准尾座顶尖，确保刀尖与车轴线等高、刀杆应该与工作轴线垂直、刀具应该垫好、放正、夹牢、装好工件和刀具后，检查加工极限位置是否干预、碰撞、拆卸刀具和切削加工时，切记先锁紧方刀架。安装完刀并对好刀后，就开场进展车削加工了。我们的第一个练习工具是加工一个像螺丝一样的东西把一根直径十六毫米的圆铁柱用车做成十四毫米的，最重要的是长度要非常的准确，一不小心加工多了没有留余量，那就惨了，只能重新来过了，加工的时候要控制速度，最后精加工的时候手动进给要缓慢均匀，切削速度要低。经过一个工具的练习后，最后我们的考核作业是做一个螺丝的模型，看着黑板上那个有点复杂的图，就有点怵了要切斜面啊，打槽，很费事的，还要尺寸精准，误差零点零一毫米就要扣一分呢，那几天连睡觉时都在想这些，要怎样做怎样做，最后终于做好了一个，拿去给老师检查打分结果还不错，一个工件做成了，不容易啊。第二项，铣刨床加工，后来我们又到铣、刨床车间，什么牛头刨床，看那个都是几十年前的机器了暗暗惊讶。我们分成组做一个工件一根很粗的原件被加工成很标准的四面体，以前不知道那些东西原来是这样做的。铣刨床车间的老师比拟幽默了练习的时候任务不是很重，有大多时间我们在聊天呢。接着便是钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果钳工实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。两个星期的金工实习完毕了。虽然很累，但我却学到了很多：1.理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、进步和加强了我们的工程理论才能、创新意识和创新才能。2.金工实习培养和锻炼了我们，进步了我们的整体综合素质，使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且进步了我们的理论动手才能。使我们更好的理论与实际相结合，稳固了我们的所学的知识。3.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手才能强的同学帮助动手才能弱的同学，大家互相帮助互相学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。4.在实习过程中我们获得的劳动成果。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。金工实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。金工实习更让我深深地体会到人生的意义。劳动不仅对自然世界进展改造，也对一个人的思想进展改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。1、劳动是最荣耀的，只去理论才能体会劳动的辛酸和乐趣。2、坚持不懈，仔细耐心。3、认真负责，注意平安。4、只要付出就会有收获。理论是真理的检验标准，通过两星期的金工实习，我理解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔珍贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项才能就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛开展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所打破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的那么需要我们每个人在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。总结实习报告篇8三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了理解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力进步自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中可以适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的`为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了XX市田家炳实验中学。一、实习学校我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院xx级化学专业学生组成，分别为七男四女。其中七人有考研意向，因此实习队管理方面存在着一定难度。实习队本来确定的实习学校是XX市XX区新华中学，后来经过理解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最后联络了XX市田家炳实验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级老师是我校化学系88届系友，荣获XX省优秀教育工作者、XX省“百千万工程”名校长培养对象等多个荣誉称号。出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然容许了钱教授的恳求。根据理解，XX市田家炳实验中学建校于1996年，由____实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生优秀，但是高中招生生较窄，所招学生素质较低。少数学生德育根底、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习才能弱，承受才能差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班，学生素质相对较好，但与XX市第一中学、XX市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们交流了，大家才觉察自己作为老师要面临很多的困难。二、见习周根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开场之初，陈校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学形式。所谓的“六环节”教学形式是要形成“问题主导，先学后教，及时训练”的课堂教学特色，总的要求是：以设疑激趣为先导；以思维训练为核心；以提醒规律为重点；以精讲精练为策略；以学生参与为途径；以整体教学为目的。以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学形式等较宏观的话题，一直没有深化理解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学形式有其特别之处；加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学形式，大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程。队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。邓老师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育知识太过浅薄，根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天，陈校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由邓老师来上，内容精炼、节奏精细，让队员耳目一新；陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内进步自身程度。三、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识根底，但是用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。XX作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，大家都像是如获至宝，尽量根据科任指导老师的安排来备课。科任指导老师对我们的课件进展反复修改，队员间也互相提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。一些队员在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比拟犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的理论是盲目的理论，没有理论的理论是空洞的理论。以往课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深化锻炼，我们对于教学过程的认识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间，我们共承当了两节公开课，分别是张青山队员的和李茂队员的。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。四、师生之间当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎光阴倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。以郑大豪队员为例，在他刚到班的前几天，就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议，并且非常听从郑大豪队员的意见。而苏玉涓队员那么坚持修改学生的周记，每篇周记都认真阅读和给予批语。在最后与老师的座谈会中，苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作，其中一晚内就和学生发了一百条短信！李茂队员每天都到班解决学生的问题，与那些淘气易动的学生进展反复的谈心，劝谕他们认真学习。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究教育方法的使用，也需要秉持一贯的教育信念：平等对待每一位学生，用心去让学生得到公平的开展。两个月的教育实习让队员们感想很多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生辞别。看着学生们赠与的礼物，队员们与学生相顾无言，李茂队员更是泪流满面。许多队员都曾经为了学生不努力学习、不争气而感到生气，也为了学生获得的一点进步而暗自快乐；没有想到的是，在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别。捷克作家米兰？昆德拉的小说阐述人生是假设干次偶尔的集合体。由于偶尔的原因，统编实习队来到XX市田家炳实验中学，并最终与学生们认识。假如说命运在冥冥中早有安排，此时此地莫不是验证这一偶尔的最正确佐证？在回来广州的路上，队员们收到学生的问候短信。实习完毕了，一切都将完毕了。我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀，但是对于我们而言，人生都将永远刻下这厚厚的一笔。五、几点考虑面对着真实的教学场景，个人有如下几点考虑：师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进展整合。国外的老师本体知识研究提出，老师在学科知识和教育知识的根底上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的理解。学科教学知识的形成和深化对老师开展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学经历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联络的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设的线性思路，无视突发的提问和意外；有老师专长的老师更多地遵循生成的非线性思路，充分利用各种教学资。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者可以联络新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。____的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育本来应是学生对知识的享有，但是如今却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，考虑和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地开展？这应该是我们教育工作者一直考虑的问题。总结实习报告篇9一、实习的目的顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要理论性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作理论有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习那么是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去理论学习。通过实际操作，一方面可以稳固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在