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文档简介

一、分《谁的本领大》选自山东省省编中班上学期五“奇妙的动物，次故事通过：梅花鹿和小猴比本领---遇到想办法—相互合作摘到果子的情节二、分析幼三、活动目基于对的分析和中班幼儿的特征以及实际情况我制订了认知能力、情感面的目标：挠腮合作。难点是：能大胆猜想故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。六、教法、学有效的教学方法能激发孩子的，为其自主学习提供了可能。我选择的七、活动过一、开始部分（一）展示，引出故事出示猴子和梅花鹿的的并提问这是什么动物？他们都有什么本领？你起幼儿的生活经验，激发引起幼儿的，引出。二、基本部（二）1在前先提问，如：梅花鹿和小猴怎么夸自己的？梅花鹿和小猴语言表达能力的提高再加上直观形象的和生动的讲述更能帮助幼儿理解故（三）结合我会用富有表现力配合到位的表情动作将故事完整呈现给 幼儿加深对故事的理解，感受合作的快乐。（四）迁移生活，交流在游戏时是怎么合作的？展开讨论，先是同伴间讲述，然后教师示范八教师总结：只要我们能互相帮助，一起合作，我们的本更大，得到

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