培训学习总结范文合集八篇

第页共页关于培训学____结范文合集八篇关于培训学____结范文合集八篇培训学____结篇120xx年4月22日下午，我们一行两人来到中国内部审计协会苏州培训基地参加内部审计培训学习，我们充分的利用了这次培训的时机，把平时审计时的疑问带到了培训现场，认真的倾听了每一位老师的讲课，在为期4天的培训学习中我们先后听取了南京审计学院国审院副院长章之旺博士讲的《现代内部审计开展趋势》、南京审计学院刘世林教授讲的《经济责任审计》、南京审计学院国审院副教授朱恒金讲的《固定资产投资审计》、南京审计学院国审院副教授陈艳娇博士讲的《内部审计理论与实务》，针对这次培训学习我谈一下我的几点要点。首先，要立足企业内部，建立完善的审计构造，内部审计必须立足企业内部，与管理者、被审者同心同德。内部审计行为本身不是目的，真正的目的是促进企业进步竞争力、到达效益最大化，与管理者、被审者的根本目的是一致的，三者应互相理解、支持、配合，共同解决企业在消费管理中所存在的问题。其次，要强化效劳，审计在日常工作中要以企业开展目的为工作导向，要以有利于企业的根本利益为出发点，通过监视完善消费过程，纠正消费中存在的各类问题，促进企业的开展，到达效劳目的。第三，审计对象的全面化，内部审计作为企业的一项重要管理手段，应以企业各项内部控制制度为根据，对所有经营活动的制度化、标准化、程序化的运作进展监视与评价，通过审核、评价内控制度的执行情况，严格管理，不断完善内控制度，确保企业各项经营活动的顺利进展。从培训中所得的心得体会：1、正确定位，正确定位有助于充分发挥内审的职能，有利于调动企业内部各积极因素，齐心协力抓好企业内部管理，以管理促效益，保证企业良好的经营秩序和内部环境。2、坚持审计的独立性，内部审计的独立性不仅仅包括内审机构、内审人员在经济利益上的独立，还要有心理素质上的独立。在一个组织内部要做到经济利益上的绝对独立是不可能的，因此要广泛宣传、培养内审人员心理素质上的独立，并建立制度给予保证。受谁委托，对谁负责，向谁报告工作，同时独立于其他各职能部门，坚决立场，完成审计任务。3、引进先进的审计理念，随着经济的开展，市场竞争的日趋剧烈，企业管理形式的变化，要不断引入先进的审计理念，树立管理审计的思想。将审计纳入企业日常管理工作范畴。注重事前、事中的审核控制与事后的检查、评价。4、争取领导的支持，促进审计成果转化为消费力，审计人员在审计任务完成后，应详尽、客观地报告审计结果。指出消费经营活动中所存在的问题及其对企业的危害，争取领导的重视与支持，跟踪落实审计意见，将审计成果转化为消费力。感谢公司给我提供我这次培训学习的时机，我会不断提升自身程度，脚踏实地的工作，为公司的明天尽自己最大的努力！培训学____结篇2一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人综合理论学科是一门新兴的学科，今年9月综合理论活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分表达了学科的整合。综合理论活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经历，在开放的时空中促进学生生动活泼地开展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，开展综合的理论才能。这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一名年轻老师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经历和形式可以借鉴，只能结合一些理论在理论中探究。所以开场，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学形式不适应，所以活动开展起来有许多难度。第一，在讨论主题的时候，总是跑题；第二，学生的问题意识差，不会提问题；第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面才能抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展"议论课"。即让孩子议论与时事有关的话题。前几次我帮助孩子确定内容，如奥运会、"九。一八"，渐渐的他们就明白了什么是"时事"了。其次开展"合作课"。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧、力量，完成任务，体会合作学习的快乐。然后开展"提问课"。即分组提问，各小组都提出问题，看哪个小组能发现所提问题中错误，并对问题进展整理，这样一来，纠正了许多平时容易出现的错误在活动过程中，我还为于微机老师联络为学生提供上网搜集资料的时机。可以说，综合理论活动学科给了我更广阔的锻炼与展示的舞台。因为走近而理解，也因为理解而深深的热爱。在研究与理论的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先进的教学经历、教育理念和迎接挑战的信心与勇气。这才是我最珍视的财富。我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会获得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。师德师风所包含的内容，自古就是"教书育人，为人师表"。我从小就希望长大做一名老师，如今做老师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对照"教书育人，为人师表"这个根本内容，深有体会。培训学____结篇3能参加此次教育技术培训我很快乐，很充实。教育技术的应用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色，广阔中小学老师正在自觉地将教育技术的新成果带入日常教学，用越来越丰富的教学资和越来越巧妙的教学设计引导学生走入知识探究未知。作为农村教育工作者，我没有什么理由不与时俱进；承受新的理念是实现自我升华途径。以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训工作是这次培训的核心内容。这次培训主要学习了：编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资、信息化教学资的搜集和处理、形成完好的教学设计成果等模块，都很切合我们教学实际的需要的。授课老师非常敬业，培训时间安排的非常紧凑，我们学员也听得非常认真，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习稳固。虽然这些内容我们平时也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业知识确实需要进步，特别是多媒体技术应用局部，还有很多有趣而使用的技能我们没有开发利用的，通过老师的讲解和点拨，感到我们平时应该好好花点时间进一步地去研究其中的深层次的应用内容，从而进步我们的教学宽广度，也进步自身的教学技能和程度。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和进步，特别是对信息技术的综合运用才能，不能只停留在原有的程度，而应该意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断进步自己的教学程度和才能。如今的社会日新月异，高科技的开展，需要老师掌握一定的计算机知识，要利用网络资去教学。在教学中我们可把优质的教育资运用到自己的课堂教学中。这样我们学校的教学质量就会不断的向前开展，同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是显而易见的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探究、去寻找答案。让学生到网上去查找相关的资料，搜集课本以外的东西，认识课本以外的事物同时，还要注意学科间的整合以及网络知识的运用，到达信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育资为教学效劳，促进学生的开展。学习虽然短暂，但却使我受益匪浅，我深深认识到了，教育技术在教学中的重要地位。我很珍惜这个时机，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，更好地进步自己的教育教学程度。不管是如今还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。培训学____结篇4海南英利新能位于海口国家高新技术产业开发区狮子岭“飞地工业”园区，在我们前往英利公司参观之前，我对于海南英利新能，甚至是英利集团，都可以说是一无所知。庆幸还未进入工厂园区之前，路边的路灯杆上就已经打出了“英利欢送您”的标语，前后跨度足有上千米。一家大型企业门前的大路也是有它的气势的。仅仅是这些极小的路灯上的标牌，便能在无形之中彰显一间上规模的企业严谨的管理作风。到了之后才理解到，英利集团原来是一家创办历史长达二十五年、资产过百亿、员工达六千余人的大型企业。而海南英利新能，是英利集团携手海南省开展控股、海口市创新产业投资共同投资成立的一家专业消费、销售太阳能光伏产品的高新技术企业，总注册资本高达5亿元人民币。这样的一家企业，在海南省还是很有分量的。在车上的时候，大致扫了一眼整个园区的规模，上下起伏的厂房在视线范围内是看不到尽头的。在我们参观完一条完好的消费链之后，工作人员告诉我们，这个车间仅仅是公司众多的厂房之中的一个，所以视线无法囊括整个工业园也就缺乏为奇了。进入车间，让我印象很深的是左右两边墙上大大的集团简介的广告牌。很多的企业都会在公司内部设置各种各样的宣传版面，而参观者也确实会留心这些，我们自然不例外。通过这些宣传板，我们可以很明晰直观的理解到英利集团的历史，英利新能公司的企业文化，核心价值观等等，而这些所有的宣传板上，有几个大字最吸引我的眼球——“中国英利——消费老百姓用得起的绿色电力”。我觉得，一家成功的企业，他的目的就应该是为消费者效劳，从消费者的角度出发，去理解消费者真正的需求，研制消费者真正需要的东西。而英利让我觉得意外的一点，正是它这“老百姓用得起”这六个字。无需宣传公司的产品怎样的物美价廉，无需给出怎样准确的本钱核算报告，无需做出怎样的市场调查数据分析^p，只是要让老百姓用得起，产品的定位就已经展现完全。同时理解到的还有英利的企业文化。英利把它的企业文化概括为：像____、像学校、像家庭。简单的九个字，却成为了引导企业团结一心向前开展的重要力量。关于这九个字，刚开场在参观的'路上随处可见，直到后来问了一位随行的工作人员，才理解到它的含义。英利要求每一位领导者像家长还保护自己的孩子一样保护手下的员工，让企业成为可以共享成果的大家庭。要求企业给予每一位员工成长与学习的时机，把员工当做学生来培养，给予他们进步的空间。要求员工像____里的士兵一样，在工作中做到令行制止、雷厉风行。我们都知道，企业文化是一个企业员工思想的核心，是一个企业团结共进的纽带。在如今这个竞争剧烈的社会当中，一间企业，只有做到上下一心团结奋进，才可以抵御市场剧烈的竞争，才可以不断的开展前行。而英利的企业文化，毫无疑问的做到了这些。除此之外，英利的8S管理也让我印象非常的深化。8S的意义：整理〔sort〕：区分要与不要，不要的物品清楚现场。整顿〔systematized〕：要的物品定点、定容、定量摆放并标识，方便取用。清扫〔sweep〕：去除场内的赃物，并防止污染的发生。清洁〔senitized〕：将整理、整顿、清扫的内容制度化、标准化。素养〔selfdiscipline〕：养成可以正确执行所决定事情的良好习惯。平安〔safety〕：预防和消除平安事故，保障生命财产平安。学习〔study〕：学习相关知识，提升综合素质，创立学习型企业。节约〔save〕：减少人力、空间、时间、库存、物料的消耗。8S的作用：1、改善质量2、进步消费力3、进步效率4、改善产品的搬运5、进步平安保证度6、进步协作才能7、更高的员工士气8、塑造执行文化9、降低运营本钱10、塑造专业形象8S的目的：创立有规律的企业；创立整洁的企业；创立学习型企业；创立节约型企业；8S行动宣言：1、我们一起工作实现更高的目的。2、我们需要持续的改造。3、从身边的一点一滴做起实现改良。4、没有批评、没有怯懦、没有错误，积极尝试。5、我们有规律、有步骤的识别区域中的问题并朝着目的积极主动的改善。6、我们坚信可以跨越前进的障碍获得进步。7、没有失败，只有回馈和成效。8、向别人学习至关重要。英利的8S管理，至今已经成为了一种非常流行并且实用的管理方式。在英利公司，仅我们参观的这一条消费线上，关于8S的宣传牌就看到了好几次。可见在企业的内部，对于企业文化的宣传还是非常重视的。除了对于员工的要求，还有对管理者的七个加强和十个不允许。英利要求，全面贯彻落实苗总对管理工作提出的“七个加强”要求：1、加强法制化与制度化建立；2、将强防范风险与预警机制建立；3、加强迫度的有效监管；4、加强队伍、企业文化与品牌的深度开展；5、加强集团经营才能、盈利才能、班子驾驭才能的培养提升；6、加强党委与工会建立；7、加强集团执行力建立。全面贯彻落实苗总对管理人员提出的“十个不允许”要求：1、不允许工作中发现不了问题，不允许不反映问题，必须履职尽责；2、不允许发现问题解决不了不报告，不允许决策事项落实不了不报告，必须及时真实反映问题；3、不允许说“我不知道”，必须在岗在行，熟悉业务；4、不允许说“不归我管”，必须首问责任；5、不允许今天的事明天搬，必须当日办结，全天候效劳，三日不结必须上报上一级；6、不允许说“没找我”，必须主动效劳，上门效劳，不挑理；7、不允许不依法依规乱作为，必须依法依规阳光办事；8、不允许死抠教条不作为，必须吃透政策，擅长在依法依规的根底上打破常规；9、不允许分内的事让领导定，必须勇于承当责任；10、不允许以自己方便造成员工和基层单位办事不方便，必须急员工之所急，想员工之所想。这些对于管理者的要求让我感受到了英利严谨的作风和制度化的严格管理，可以说，一家成功的企业之所以成功，与他的管理绝对是分不开的。在我们参观的过程当中，我还注意到，英利的每个厂房的通道的墙上，除了悬挂有大量的宣传版还横幅之外，还有一台电视在不断的播放着有关于英利的新闻。这样的一种方式，可以在员工平时的日常工作当中，潜移默化的影响着员工的思想，加深员工对企业的理解，同时也加深了员工对于企业的归属感、荣誉感以及使命感，对于创造团结一致的企业精神有很大的帮助。另外，我认为英利对于员工的平安的重视也同样值得认可。除了随处可见的平安警示标语之外，我还看到宣传栏的旁边同样挂出了“平安第一”的事故统计牌，下面两行醒目的大字：“连续无平安事故日数日连续无平安事故时间时”许多的企业，尤其是工业型的企业都会非常重视员工的平安，但是更多的企业真正重视的并不是员工的人身平安，而是企业需要投入的赔偿或者遭受的损失。我们也见过各种各样的企业到处悬挂着“注意平安”、“平安第一”的僵硬的标语，然而像英利这样，将“保证平安无事故”作为一个目的、一个工作的内容来施行，并且亲密的关注着这一工作的成果，倒还是让人非常意外的。其实，对于企业而言，员工才是企业不竭的动力泉，没有什么比保证员工的生命平安、保证员工的福利待遇更为重要的事情。一家企业，只有做好了员工的鼓励，真正管理好了员工，得到了员工回报的工作热情，得到了员工积极的工作态度，才能实现真正意义上的绩效管理，才能创造真正的高绩效。英利对于员工的鼓励远不止这些。让我印象非常深化的还有一点，据说英利的管理人员每天早晨都会出如今英利的大门口，对清晨前来工作的员工问好，这一个小小的举措在我听来是极其不可思议的。我可以理解很多西方的国家可以做到这样的小细节来鼓励员工，但是在中国的企业，可以看到这样的一种现象真的让我非常的意外也非常的惊喜。也许企业的管理者对于企业而言所起到的作用更大，但是谁也无法无视基层的员工对于企业兴衰的重大影响。好的管理者，永远是那些可以将员工的心融为一体，可以让员工感受到企业的温暖的人。当我们在谈绩效管理的时候，很多时候，我们所要考虑的并不仅仅是怎样的减少本钱，怎样的改善消费方式或是怎样去改变消费线，更多的时候，我们所要考虑的资，尤其是人力资。人力资与其他所有的资最大的不同在于，人力资的主体是人，是有思想、有感情、有智慧有创造性的人。怎样将人力资的资发挥出来，怎样使用这些资，才是最值得去考虑去研究的。绩效管理依靠的是人的管理，绩效管理的目的实际上也是管理人所创造的绩效。英利的很多宣传标语给人的感觉都非常的人性化，比方说会有“多点理解少点争执”，“多点沟通少点抱怨”等等。每一名员工面对日复一日重复而枯燥的工作，难免会有些情绪，而这样的标语，或多或少总能给予大家一些心理上的暗示或鼓励，减少一些负面情绪的产生。我不否认在如今这样科技兴旺的时代机械所带来的宏大改变，更不能否认对于消费型的企业而言哪怕是一条消费线的改良都能给企业创造极大的价值，但是我认为，所有的一切创造的根，归根究底还是因为人。所以当我在参观英利的时候，我的视线和注意力很少放在它采用怎样先进的设备或者做出了怎样先进的研究上，我更多的关注的是一家企业的管理方式，尤其是对于员工的管理方式。而我也确实认为，绩效的改良真正依赖的正是员工。培训学____结篇5各位领导，各位老师：炎炎夏日，挥汗如雨。可是，我校40余名中青年老师在骆校长的带着下，鏖战酷暑，苦学本领，为今秋的教改打基矗到今天为止，为期10天的暑期老师培训就要成功完毕了。回忆已经过去的10天时间，我们虽然没有空调房间的舒适，虽然没有麻将场上的热闹，虽然没有妻儿老小的幸福私语，但是，我们却感受到了从学习中传递出的快乐和收获。每一天，不管是烈日燃烧还是暴雨倾盆，不管是家事国事，我们都可以排除干扰，按时到校认真上课。培训课堂上，我们认真学习，积极参与；培训课堂外，我们热情讨论，积极展望。这一切，让我们这些组织者感动着，幸福着，并对我校将来的开展充满希望。假如要我在总结中非要说出个子丑寅卯，我想，那我就该在以下几个方面进展一个简单的总结：一、目的明确，准备充分。其实在很早以前，学校就决定在今年暑期开展一次电脑培训，来解决困扰众多老师的课件制作问题。第二，上半年，县教育局要求各校在今年秋季学期广泛开场高效课堂改革，所以，高效课堂培训也迫在眉睫。因此，为了适应新形势下教育教学的要求，丰富我校老师的教学手段，进步我校教学质量，确保下半年高效课堂的顺利施行，学校决定对全校老师进展为期10天的暑期培训，主要内容就是计算机培训和高效课堂培训。教务处为了组织好本次培训，江校长先后组织教务处成员、各位讲课老师召开四次会议，明确落实每个人的职责和任务，并先后屡次检查、讨论每位老师的教案、讲稿、课件的准备情况。负责计算机培训的陈钊和李志刚老师，连续工作三四天，将所要讲授的内容，不仅准备充分，而且讲解细致精彩，辅导到位。而负责高效课堂培训的老师也是阅读大量资料，深化理解“永威形式”的本质和操作方法，认真撰写长达上万字的讲稿，在课堂上带来了精彩的分析^p和讲解。这些老师的讲解，不仅让我们掌握了大量的电脑应用技术，也让我们对高校课堂形式有了深化的认识。除了教学上的准备，王金安校长带着的后勤团队也给我们的暑期培训提供了坚强的物质保障。培训前，王校长就带着郭锦荣师傅、李志刚老师安装八部电扇；培训期间，厨房的各位师傅更是战高温酷暑，给我们制作出了精巧的饭菜。我们本次培训的成功，有一半的功绩是他们的。二、管理细致，参与度高。本次培训是在暑期进展的。学校也知道，经历了漫长的一学期，到了暑期确实要休息一下，也有的老师也将局部家庭事务安排在暑期进展。但是，考虑到下学期的教学，特别是考虑到与大家休戚相关的学校开展大计，学校还是决然决定在暑期组织培训，因为，除了这个时间，我们根本没时间为下学期的教学改革做准备。因此，学校在7月底的全体老师会上就通知了8月份的培训事宜，然后组织教务处和总务处做好培训前的准备工作。前面已经说了，教务处为了确保培训效果在培训前曾先后四次召开会议，总务处在王校长的带着下，也做好了充分准备。为了将培训工作做细做实做出档次，骆校长亲自出面邀请教研室杨荣堂主任和清水河中学陈群鹏老师来给我们做讲座；教务处将每一天的工作安排到人，并负责组织和管理；教务处陈柏林主任、李志刚老师更是细致地制定好了培训方案、ppt制作大赛方案、点名册、会标等相关内容，并及时组织上课，天天点名，做好详细的记载。在10天的学习过程中，我们参训老师除了特殊原因之外，都可以及时参加学习，无事从不请假。比方骆校长，从第一天的培训到今天，除了有一天上午到教育局参加会议之外，其余的每一次都按时到堂参加学习，并及时对我们的组织工作提出合理化的建议。在今年暑期我县教育界的纷乱境况中，骆校长坚持和我们一起学习，从不请假，这种敬业精神和对株林教育的热爱值得我们钦佩！还有江校长、陈校长、王校长，他们年轻力壮，思想成熟，业务精湛，正是大展宏图的时候，可是他们没有去跑官要官，而是静坐在这炎热难挡的电脑教室里，认真学习，虚心请教，心里装的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命运。其实，不仅是我们学校的领导是这样，这十天来，可以积极参加培训的所有老师都一样，你们都是热情好学的人，心地仁慈的人，品德高尚的人，值得我们株林广阔百姓敬仰和赞美的人。你们才是保证这个社会安康和谐开展的真正脊梁。通过陈主任的统计，我们本次培训有骆校长、毛正泉、张金寿、陈志超、张丹青、何少东、吴庆元、汪立军、杨满堂、张焕丽、游拥军、王芳、江志平、王金安、陈文育、陈兴盛、李明、叶开生、、潘芳敏、陈建香、汪美凤、陈艳云、课程林、程鹏、李志刚、张育林、张河共计28位老师全程参与了10天的学习，但是也有王海军、陈文艳两位老师只参加两个半天的学习，还有黄莉、程超、张豪杰〔这三个人请假〕、陈佳欣、陈美华共计5位老师没有参与学习。积极参与学习的老师，我们要表扬，要奖励，而对于未参与学习的老师学校将严肃处理。三、学习勤奋，效果显著。本次学习条件艰辛，但是，全体学员都能积极参与，勤奋学习。比方在电脑培训的5天内，每一次课堂上，都有老师积极发问，积极练习，可见各位老师的求知欲非常强。同时参与学习的年轻老师，都是大学毕业，计算机程度都很不错，本来不需要参加这几天的学习，但是他们仍然坚持参加学习，并不断给中年老师提供帮助，值得肯定。在8月5日组织的“ppt制作大赛”中，比方李明、张学武、柯建军等一二十位老师都来到学校微机室，认真制作课件，一有问题就立即向李志刚老师、吴庆元主任等高手请教，他们也是有问必答，仔细传授。后一阶段的高效课堂培训，对于我们大家来说都是一片空白。通过杨主任、陈群鹏老师的讲座、五位老师对“永威形式”的细致分析^p以及观看的一系列视频，让我们受益匪浅，对下半年的课改有了明确的方向，明晰的认识和根本的物质储藏。尤其让人感受深化的是，课外时间，大家讨论的不再是麻将扑克，而是新理念、新教法以及大家对将来的展望。本次培训，我们先后组织了“ppt制作大赛”和“导学案制作”两个活动。ppt制作大赛，共有35人参加，34人上交了作品。作品质量相当的高，用李志刚老师的话说就是“效果好得出人意料”“参训老师的幻灯片制作程度，完全可以适应下半年高效课堂上课的需要，只要以后多加练习，个个都是ppt制作高手”。作为辅导老师的李志刚老师、陈钊老师，打心里快乐。我是8月6日下午接到作品集的。一翻开第一号作品，我就惊呼：“质量太高了！我都不知道如何扣分！”我还调侃李志刚说：“我们失业了，以后再没人找我们制课件了！”8月12日〔昨天〕组织的导学案编写活动，大家参与也是相当的积极，除了新增的几个请假之外，到校的35人全部顺利完成了导学案的制作。不能纯熟操作电脑的局部老师就手写。从上交的导学案质量看，虽然是照葫芦画瓢，但都像模像样。我想，只要假以时日，我们下学期的课改一定可以逐步成功推进。四、株林教育，任重道远。我前面已经说过，今天坐在这里学习、开会的人，都是值得尊重值得敬仰的，因为，大家有良知，有爱心，有责任感和使命感，心里还装着株林百姓，还把株林百姓的子女当做自己的子女来对待。正因为如此，大家才在炎天暑热里坚持学习，求得进步，争取可以更好的为株林人民效劳。是的，我们的肩头责任重大，我们的使命无比沉重。但是，仅仅依靠这个暑假的短短10天的培训是解决不了的。我们面前还有很多的困难，我们还有太多的东西需要变革，我们还有太多的幸福需要争龋这就需要我们的领头雁高瞻远瞩，需要我们全体同仁努力奋斗。在总结的最后，作为一个在株林中学勤奋工作了___年的人，我想对这段青春年华做个总结：___年来，我挚爱着株林教育，并奉献着我所能奉献的一切，但是，我却活得很苦，很迷茫，很不幸福。在我的面前，我看到了我的前辈；在我的后面，我在看着我的后代。可是，假如我们不幸福，又怎能教育出幸福的下一代？又怎能期望我们的下一代能创造幸福的生活呢？〔录自教育专家李炳亭的讲座《为什么要教改》〕所以，对于株林中学今后的改革，我最想说的一句话是：为了追求属于我们的幸福，除了改革，我们还需要什么！路漫漫其修远兮。培训学____结篇6公司领导：我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山承受平安主任培训学习，除去20号周日一天休息未上课，其余总计培训九天时间，培训学习业已完毕并考核完毕，现对本次培训学习情况作以下报告：一培训课程的大致内容本次共培训三大课程，即《平安消费的法律法规知识》；《平安技术根底知识》；《消费经营单位平安消费管理》。在《法律法规知识》课程中主要针对平安消费有关的法律法规，如《平安消费法》，《职业病防治法》，《劳动法》，《消防法》，《广东平安消费条例》等进展培训学习，并在本课程中学习了注册平安主任制度的相关知识。在本课程中，学习到我国平安消费的方针为“平安第一，预防为主”，从劳动者的生命平安和身体安康，从危险识别，从消费条件，从对劳动者的平安教育和平安操作，从消费的平安保障等阐发了平安第一的内涵，从完善平安消费条件，从开展经常性的平安教育进步劳动者的平安素质，从加强和完善平安管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了平安与消费，平安与效益的关系等。在《平安技术根底知识》课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械平安，电气平安相关知识，主要是从技术层面上分析^p事故造成的各种直接间接原因，接合我公司实际情况与去年的所发生的几起工伤和火灾事故，本章知识内容与我公司有着亲密联络。在《消费经营单位平安消费管理》课程中主要学习了平安消费的根本观点，平安消费制度管理，平安消费检查，特作业人员管理，现场平安管理，平安消费教育培训，伤亡事故管理等相关知识，本章主要从管理和制度层面上对平安消费进展了学习。二对培训课程几项重点概括1从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出平安消费非常重要这一结论，因为事关劳动者的生命平安与身体安康，事关企业的消费与效益。平安与消费，平安与效益不是对立的而是互相促进相辅相成的关系，不能简单的分割，要统一对待。应树立和运用系统，预防，科学的观点开展平安工作和管理。所以加强各级干部的思想态度的转变和全员技术与知识的学习，是一项非常必要和重要的工作。2注册平安主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的经历于1994年率先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于装备专职安消费管理人员，加强平安消费监管，解决“没人管”和“不会管”的问题，通过专职人员使企业全员增强平安法制观念，进步平安消费意识，掌握平安消费技术，学习和运用平安消费知识，推动和开展各项平安消费相关工作，诸如执行国家平安消费相关法律，法规和方针政策，建立健全平安消费责任制度，平安消费管理制度，工作档案制度，平安操作规程等。3我国对平安消费的新格局是政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监视支持。企业平安消费由主要负责人负全责，国家以法律形式对企业负责人和注册平安主任的职责和法律责任进展了规定。平安消费的方针是平安第一，预防为主，平安消费的本质是平安消费，人人有责，因此公司的平安消费相关工作应在主要负责人带着与指导和平安主任的推动与牵头及全员参与全面进展。4平安消费的主要内容有：〔1〕：建立健全平安消费管理机构；〔2〕：建立健全平安消费规章制度；〔3〕：完善平安消费条件；〔4〕：进展平安消费宣传教育；〔5〕：开展平安消费检查；〔6〕：加强消费现场平安消费管理；〔7〕：做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际情况，上述内容将是我公司今后开展平安工作的重要方面和主要方面。5引发平安事故的直接因素有人的不平安行为，物的不平安状态，间接因素是管理的欠缺。人的不平安行为有违章违纪操作，思想上麻木大意，技术上薄弱，知识上缺乏，上岗未经培训考核等，物的不平安状态有平安设施装置的缺陷，物体放置工作场所的缺陷，防护用品的缺陷，设备工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能及时发现，及时控制，及时处理等。三公司平安消费管理工作的现状和缺乏根据平安培训学习的三大课程内容，我个人认为公司平安消费管理工作的现状还不够理想，从制度建立从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在一定程度上引起高度重视，但未能就平安管理工作作以深化强化，使之系统，标准，细致。结合公司现状，平安消费管理存在的缺乏概括起来主要有：〈1〉：各级干部的平安消费意识较为淡薄，平安法制意识较为淡薄，平安消费管理的专业知识，专业知识技术比拟欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工平安消费工作正确的加以教育培训，指导疏引，监视检查，管理控制等。〈2〉：公司对员工的三级四新平安教育培训工作力度不大，日常性持续性平安教育培训，以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教育培训工作力度不大，工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的平安消费相关知识相关技能而直接从事相关工种相关岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特殊岗位人员未能持证上岗，这是导致事故最直接的因素和隐患所在。〈3〉：干部自身素质和员工自身素质诸如学习才能，理解才能，实操才能，管理才能，沟通才能，思想品德，文化知识，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着缺乏。〈4〉：公司平安消费管制度和平安文化方面的缺乏，主要存在平安消费目的管理的模糊，相关平安消费责任，操作规程，教育培训，检查监视，危险作业，平安会议，应急预案，现场管理，档案管理，奖励处分，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司平安目的，平安价值观，平安意识，平安行为准那么，各项平安规章制度的认识认同与遵守执行方面的欠缺。四个人建议建议公司从上至下应对平安消费和平安消费管理高度重视，针对平安消费的主要内容，建立健全平安消费管理机构，建立健全平安消费规章制度，完善平安消费条件，进展平安消费宣传教育，开展平安消费检查，加强消费现场平安消费管理，做好事故预防和事故处理工作。建议公司自行开展或由辅导公司开展对我公司中基层干部进展相关平安消费的法律法规及行业标准进展培训学习并进展考核。建议公司在制度的建立健全上应下功夫将其完善起来，并将管理干部对制度的执行作为奖惩，绩效，晋升，调薪等一项重要根据。通过本次培训学习，使我对平安消费的相关理论知识，思想观念，法律法规等都有了直接的全新的理解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容以前接触较少，加之知识总量较大，个人在学习，认识，理解，承受上存在一定的限度，所以对培训内容还有待进一步加强加深自身学习，以期比拟全面比拟结实的掌握相知知识，以更好的为公司效劳。以上是我经过本次培训学习的总结报告，如有错误，敬请公司领导进展指正。培训学____结篇712月8日和9日，我们小组十三人到海口景山分校跟班学习。这两天，我查阅了该校二年级的文本资料和苏冬梅主任办公室的文本资料，听了两节语文课和一节数学课，阅读了该校的校园文化，让我大开眼界，深受启发。在二年级办公室里，我查看到了如下资料：1、中层培训资料。其中有周工作工程及操作程序、周历表等。2、小学部文本资料。其中有教材解读、学习内容等。3、语文教研。其中有开学培训、语文教研组方案、教研会记录等。4、早读观摩反应卡〔表格式〕。5、学生成绩记载。6、行政扩大会议资料。7、学校各类工程模板资料。其中有学籍管理方法、作业管理、常规工作模板启动审评单、英语晚读等。8、班级资料。9、月小结资料10、咖啡时间。在苏冬x主任的办公室里，我查看到了如下资料：1、开学初资料。其中有周工作要点等。2、学部资料。其中有工作周历表、月小结、考试安排等。3、综合组资料〔即语数英以外的学科资料〕。4、咖啡时间资料。5、双周口算资料。其中有参赛、口算内容、评价结果等。6、月考试卷分析^p。7、不动笔墨不管理。我看了该校的文本资料，感受到该校的管理确实做到了“精细化”，对每一项工作都有方案、有安排、有落实、有总结，我应该学习苏冬梅主任的经历，努力做到“不动笔墨不管理”。我听了该校两节语文课，都是古诗教学，其中一节是六年级语文《观书有感》，另一节是三年级语文《每缝佳节倍思亲》。这两节课都表达了“以学生为本”，读的形式多样，逐渐删去某些词〔增加难度〕，最后到达背诵。在理解诗意时，老师也没有多讲，而是采取原诗句和诗句译义反复调换对接的方式，让学生去感悟诗意和意境。整个过程都围绕着预定完成的练习题来教学。老师擅长激发学生的学习兴趣，关注学生互动。从这两节课中，可以看出该校的古诗教学已经形成了相对固定的形式；采用这种教学形式，教学效果可以即时显现。我打算在我们学校里推广这种古诗教学的形式。听了五年级的一节数学课《数字编码》，总的感受是这节课充分表达了数学来于生活，应用于生活。执教者先出示身份证，让学生说说身份证有何用途，接着出示三个省份各两个身份证号码〔一男一女〕，让学生观察、比拟、猜想，并说出自己的发现，然后引导学生理解身份证的编码方法规律，学生区分身份证的真假等。在教学过程中，老师给学生播放了许多生动有趣的情境图或动画片，使课堂生活化，让学生在快乐中学会知识。这是一节高效课堂，值得效仿。培训学____结篇820xx年10月18日，我很有幸的参加了集团公司审计处组织的为期两天的审计培训学习。我是一名刚刚从事审计工作的人员，虽然当初学的专业是“会计与审计”但是多年来从事的都是会计职业，对审计的业务知识已经理解甚少了。当听到审计处要办培训班时，内心非常的快乐。这无疑是雪中送炭，是对我的理论知识和业务知识的一个进步。在公司审计处的精心组织下，我们听取了市审计局xxx、xxx等五位专业审计老师的课程。他们生动讲解、精彩案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，不仅使我理解和掌握了审计的开展方向和目的，更使我的审计理念和知识构造进一步得到更新，真是收获颇多，受益非浅，给我留下了深化的印象。以下是我的一点学习心得体会：一、这次学习培训为进步审计业务程度打下了坚实的根底，同时理解了审计中还要躲避审计风险由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位提供资料不真实等因素的影响，审计面临的风险越来越大。作为一名审计人员假如政策研究、审计取证、专业判断等