冀教版一年级上册数学教案…10

第页共页冀教版一年级上册数学教案…冀教版一年级上册数学教案…原文地址：冀教版一年级上册数学教案第3单元飞燕第三单元认识物体教学要求：1知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，理解它们的外部牲，能识别生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手才能和审美观。2过程与方法：通过合作、交流，经历认识物体形状的过程，体验物体形状的特征。经历摆一摆、推一推、搭一搭等理论活动过程。经历“玩泥巴”的全过程。3情感、态度与价值观：感受知识与生活的联络，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。使学生获得积极的体验、感受到数学理论活动的乐趣。在理论活动中，获得良好的情感体验。〔合作、成功、帮助、放松〕教学重点：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，理解它们的外部牲，能识别生活中较简单的物体形状。进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。培养学生的动手才能和审美观。教学难点：感受知识与生活的联络，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。使学生获得积极的体验、感受到数学理论活动的乐趣。在理论活动中，获得良好的情感体验。〔合作、成功、帮助、放松〕教学课时：3课时课时计划总第15课时教学课题：分一分第1课时教学要求：知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，理解它们的外部牲，能识别生活中较简单的物体形状。过程与方法：通过合作、交流，经历认识物体形状的过程，体验物体形状的特征。情感、态度与价值观：感受知识与生活的联络，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。教学重点：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，理解它们的外部牲，能识别生活中较简单的物体形状。教学难点：感受知识与生活的联络，在活动中体会到参与的乐趣，学习的乐趣。教学方法：引导自学。教学用具：教学挂图。教学过程：一、导入搬一个纸箱放到讲桌上。问：小朋友们，想不想知道这里面是什么？老师给每个小朋友准备了一件小礼物，如今请同学们到前面来取，每人一件。拿着你的.礼物给你的同学看看样子，告诉他礼物的名称。二、学生自学1、看图：把样子相像的物体放有一起？2、小组讨论：按什么标准进展分一分。3、学生操作。4、互相交流。三、研究讨论游戏：各回各家。规那么：手中礼物的样子一样或相似的同学站在一起。老师作个别指导。说一说你们为什么这样分组。师揭出正方体的名称〔板书〕提醒长方体的名称〔板书〕这样的物体因为形状像一根柱子，因此人们把它叫做圆柱体。圆圆的光光的，可以任意滚动，我们叫它球。你们给你们组的物体起个名字叫什么？出示一组物品图，谁能说出图中物体是什么形状，再写出生活中还有哪些这个样子的物品。老师在学生答复时引导学生正面评价。四、试做小组内讨论：你还知道哪些物品的形状是长方体、正方体、球体、圆柱体的？五、练习①出示图片，图片上是各种形状的图样。②出示搭好的积木图，数一数图中各种形状的积木分别是多少？出示P30图师在学生摆时个别指导。出示一个盒子内放积木。六、延伸学生蒙着眼睛到前边摸，说出摸的是什么形状。其余同学做裁判。七、小结小朋友，今天你有什么收获？教学后记：课时计划总第16课时教学课题：搭积木第2课时教学要求：知识与技能：进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。过程与方法：经历摆一摆、推一推、搭一搭等理论活动过程。情感、态度与价值观：使学生获得积极的体验、感受到数学理论活动的乐趣。教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。教学难点：使学生获得积极的体验、感受到数学理论活动的乐趣。教学方法：引导自学。教学用具：积木教学过程：一导入同学们，我们期待已久的积木大赛终于开场了，大家有没有信心获得成功。二学生活动：摆一摆比赛的第一个工程是按规定拿积木，拿对一个加10分。顺序：长方体、正方体、圆柱体。用三块积木摆一个物体，并说出它的含义。推一推①猜一猜，这四块积木谁跑得最远。生猜：我猜长方体。我猜正方体。我猜是圆柱体。②试验：生自己动手试a、在光滑的桌面上推四块积木。b、在粗糙的地面上。c、在小绒毯上。你有什么发现？交流感受。〔可以让学生说，学生在玩的过程中有限的体会，不必给学生框子〕搭一搭下面分组搭积木，杨搭什么就搭什么。①生动手试验。②交流感受。搭完后要给大家讲一讲它的故事。学生畅所欲言交流各组完成的作品的故事。〔组员之间可以互相补充〕组员间互相评价，作品及故事。老师巡视。三学生自己谈一谈收获。教学后记：课时计划总第17课时教学课题：玩泥巴第3课时教学要求：知识与技能：培养学生的动手才能和审美观。过程与方法：经历“玩泥巴”的全过程情感、态度与价值观：在理论活动中，获得良好的情感体验。〔合作、成功、帮助、放松〕教学重点：培养学生的动手才能和审美观教学难点：在理论活动中，获得良好的情感体验。〔合作、成功、帮助、放松〕教学方法：引导自学。教学用具：水、黄土、泥巴、颜料、小盒教学过程：一情境创设师拿出一些泥巴塑玩具，请学生猜是什么，用什么材料做的。这些材料都是用泥巴做的，今天我们也来用泥巴捏些玩具。二探究体验与理论玩泥巴示范和泥：往土里加适量的水，支撑成泥巴，在盒里拌几下，使