无锡商业职业技术学院说课陈超装饰材料与工艺实务说课

装饰材料与工艺实务——说课■培训中心艺术设计学院建筑装饰工程技术专业陈超

目录课程介绍教材、教学参考教学方法手段教学程序设计第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课《装饰材料与工艺实务》是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程。课程培养目标来自于：1.建筑装饰行业发展的需要：2.企业用工需求的变化：

能设计会施工懂管理高素质高技能第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课本课程在专业培养目标中的定位

具备装饰材料配置加工技能，达到一定的装饰工程施工水平在此基础上拓展装饰工程造价，施工管理能力。

理解并掌握装饰材料的规格、性能和不同构造形式的工艺和装配程序。知识目标能力目标态度目标

培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度和敬业爱岗的工作态度。第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课课程目标本课程为延续性课程，在一年级第二学期开设，共开设三学期，每学期为48课时。……小型建筑设计装饰材料与工艺实务1、2装饰材料与工艺实务3工程项目管理与实务装饰概预算实务……第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课……施工图设计实训专业实习……本课程与其他课程的关系1.内容选取根据建筑装饰行业发展需要选择1按照设计、施工等岗位实际工作任务需要选择2按照知识、能力、育人素质选择3第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学内容的来源《装饰材料与工艺实务》内容设置结合真实的施工过程进行项目模块化设计，以真实的工作任务——施工过程为载体组织教学内容。课程内容分为：装饰材料、装饰工程设备工具的认知分部工程工艺实训（地面、墙面、顶棚）综合材料装饰构造工艺

每个模块注重突出实训操作，增加了职业活动训练，施工案例分析、施工安全、环保措施、质量标准及质量验收、项目团队合作等内容。

2.内容组织第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学内容装饰材料、装饰工程设备工具的认知分部工程工艺实训知识目标及要求能力目标及要求德育目标及要求职业活动训练模拟实训施工安全团队协作环保措施案例分析质量验收综合材料装饰项目设计及制作第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学内容与能力养成的关系第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教材及教学参考资料交换空间本课教材、视听资料--教学视频截图全能住宅改造王第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教师巡视指导材料施工工艺详解4课时实地参观或教师示范6课时任务下达分组设计设计制图4课时预算编制材料采购4课时互动点评2课时实训操作24课时项目验收整改4课时小组团队协作理论设计实践上交实训报告评分教学主线：第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学结构组成

1、练习法对基础性的知识，通过反复练习操作的方法。便于学生理解和掌握。例“装饰材料的认知和加工”2、直观演示法例如装饰施工机具的使用，教师示范操作机具，并结合学生亲自动手操作从而掌握装饰施工机具的使用方法和相关注意事项。

3、参观教学法组织或指导学习到装饰材料市场\装饰工程施工现场进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得巩固已学知识并拓展新知识。

4、任务驱动教学法

给学生布置探究性的实训任务，以小组为单位进行，学生对所学知识和技能体系进行整理，以达到共同学习的目的。让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。例“综合材料装饰实训”课，以“吧台”或“隔断”作为项目内容，模拟业主与施工方进行互动。最终完成项目的设计、预算、制作、验收全过程。5、其他教学方法：小组讨论法、现场教学法……第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课

根据课程进阶，教学中使用多种教学方法，调动学生积极参与学习，促进学生自主学习，启发学生积极思维，促进学习能力的发展。教学方法对比焊接质量学生进行焊接操作较好较差第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课练习法：学生进行钢筋电焊操作了解材料识读图纸参观现场合影参观法：学生参观锡能汽服公司装饰工程施工现场第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课师傅演示学生操作现场教学法：有师傅进行吊顶操作的教学现场第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课任务驱动教学法：综合材料吧台制作第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课方案设计小组讨论施工图绘制材料采购机具准备材料放样材料加工半成品组装作业完成实训教学过程

1.在施工图设计、材料选配、预算估价、加工生产、综合管理等环节成为“专项行家”、“多面手”。2.进行完整全面的总结，并能够充分表达。为今后的定岗实习、专业实习等实践课程奠定扎实基础。第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课所达到的教学效果本课程学习效果评价标准：100分制1.学生是学习的主体----------------------------------------------------------------------30%2.学生自学能力提高----------------------------------------------------------------------10%3.学生对于知识掌握----------------------------------------------------------------------20%4.团队协作（紧密融洽，分工合理）------------------------------------------------10%5.实训过程整体把握、进程的有序控制---------------------------------------------10%6.实训作业完成状况（按图施工、工艺合理、如期完成、内容完整）--15%7.思想的表述，总结及反思--------------------------------------------------------------5%第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课学习效果评价1.本课程教学中中遇到难点：

*学生缺乏直观感受，没有实际体验。

*有一定理论知识，但设计与实操的脱节。

*工艺方法认识肤浅，作业程序的混乱。

*个体能力的不平衡，整体配合的不足。2.难点化解的方法：

*带领学生参观，教师示范操作

*从简单做起，逐步进阶

*重视案头工作，指导学生周密安排，做好施工组织设计

*强弱搭配，充分发挥各自所长3.课后作业的布置和训练意图

*与相关课程紧密结合，保证作业与课堂实训的一致性、连续性，进一步提高学生综合能力

教学过程--教学难点的化解第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学成果—综合材料吧台制作教学成果--实训报告第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课*材料清单*作业条件及工艺*施工计划表*实训总结第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课教学成果--实训报告内容关于装饰材料与工艺实务课程的总结：1、创建小组团队学习模式，突出技能训练3、趣味教学，吸引学生动手学习兴趣4、培养自主学习意识，开拓进取精神2、培养认真、严谨、团队协作的工作作风第九届教师教学业务竞赛-----装饰材料与工艺实务说课

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