专题四校本培训的角色与定位

关于专题四校本培训的角色与定位第1页，课件共23页，创作于2023年2月

怎么才可以做好校本培训的角色与定位？第2页，课件共23页，创作于2023年2月一教师的角色与定位

校本培训是对教师进行的培训，培训的前提条件是对教师角色的确认，只有澄清了教师的角色，校本培训的实施才有了先决条件，才能够真正促进教师专业发展。在校本培训中，对教师的角色做出如下定位：（一）教师是校本培训的主体（二）教师是校本培训的学习者（三）教师是校本培训的培训者（四）教师是校本培训的研究者第3页，课件共23页，创作于2023年2月一教师是培训的主体

校本培训是基于教师工作的需要，它的出发点是教师，主要目的也是为了教师的专业发展，这就决定了教师是培训的主体。

第4页，课件共23页，创作于2023年2月（二）教师是培训的学习者教师在校本培训中的主要角色是学习者、受训者。。学习者的角色具有很多特点。

第5页，课件共23页，创作于2023年2月。1在校本培训中，教与学的双方都是心理发展成熟的成年人，成人学习中教学双方的关系是平等民主的关系，且双方都是带着各自的经验进行培训的，受训者和培训者是相互学习的关系。2在校本培训中，教师的学习是以问题为中心的行动学习在校本培训中，教师的学习是反思实践性的学习第6页，课件共23页，创作于2023年2月（三）教师是校本培训的培训者教师是校本培训的对象，同时一些教师也可以作为培训者，这正是校本培训不同于其他形式培训的优点和缺点。校本培训要利用校内外的资源，其中很重要的资源就是本校的师资。作为校本培训的培训者，本校教师有校外培训者不可比拟的优势。第7页，课件共23页，创作于2023年2月（四）教师是校本培训的研究者

校本培训通过研究得以实施，研究能够促进校本培训的开展。在校本培训中，主要由教师开展专题的研究，因此，教师在培训中的一个重要角色就是研究者。第8页，课件共23页，创作于2023年2月教师是在充当载体教师在学习过程中研究，也在教学过程中研究这一过程也主要是行动研究来实现的

第9页，课件共23页，创作于2023年2月校长的角色定位1校长是校本培训的设计者2校长是校本培训的开发者3校长是校本培训的推进者4校长是校本培训的管理者5校长是校本培训的评价者第10页，课件共23页，创作于2023年2月（一）校长是校本培训的设计者校长在校本培训中首先扮演设计者的角色。校长是学校的领头羊，学校的发展理念、发展规划都与校长的办学思想密不可分。校长应当树立以校本培训促进学生发展、教师发展和学校发展的观念，把学校的发展规划和发展理念与校本培训结合起来，并在此基础上进行校本培训的设计，确定培训的理念、内容、重点、对象、阶段、目标以及培训者等一系列的问题。第11页，课件共23页，创作于2023年2月校长的要求1校长要做好校本培训需求的分析和评估，组织学校管理者和教师对本校的教育教学业绩正确评价，从中挖掘出培训的需求。2在选取培训对象时，校长要针对时代要求和学生及学校发展的特点，对教师进行分类培训3校长要带领学校管理层建立校本培训的学校支持系统，并负责整个学校计划的制定和实施。第12页，课件共23页，创作于2023年2月（二）校长是校本培训的开发者校长作为校本培训资源的开发者，根据校本培训需求、成年人的学习特点进行培训的开发。无论哪种教育资源都是稀缺的，校长不能仅仅固守原有的资源，而应竭尽所能开发更多的校内外资源，为学校增加更多更优质的生存和发展砝码。第13页，课件共23页，创作于2023年2月（三）校长是校本培训的推进者

在校本培训中，校长要努力促进各个过程之间的有效沟通，促进相关人士的充分参与，并协调整个过程的推进。第14页，课件共23页，创作于2023年2月四）校长是校本培训的管理者校长要具有培训项目的管理能力，校本培训管理者的角色不仅包括对物的管理还包括对人的管理，比如，要和教师选择、管理校本培训的设备、工具，建立校本教师培训档案，对校本培训项目进行成本和收益分析。第15页，课件共23页，创作于2023年2月合理的配置管理制造氛围建立机制第16页，课件共23页，创作于2023年2月五）校长是校本培训的评价者评价是校本培训中非常重要的一个环节，评价应该贯穿于培训的始终，校长则在校本培训中应该扮演好评价者的角色，指导和调整校本培训的方向，纠正校本培训中的问题，以评价促进校本培训的改善。第17页，课件共23页，创作于2023年2月1校长要对校本培训的过程和成果进行适时评价。2校本培训的评价应当是民主的、以教师为本的、教师参与的评价，评价方案是由评价者与评价对象通过协商且达成共识后确定的。3校本培训的评价同样要以制度保障，校本培训评价制度要从评价实施的组织结构和评价的制度文本的建构上形成全面的制度保障。第18页，课件共23页，创作于2023年2月假如你是校长测测你是什么类型的校长？请你快速完成下面的题目，把你认为你经常使用的各项做上记号根据自己实际填写不要反复思考选择反映的是（我实际上这样做）而不是（校长应该怎样）。1我告诉你现在就要做2我不知道别问我，我不是干那个的3你太棒了我为你感到骄傲4因为我这样说了5我觉得我应该怎样做6我喜欢你做那件事的方式7我简直无发相信你有那样做了

8你想做什么就做什么

9非常感谢你能帮助我第19页，课件共23页，创作于2023年2月10现在到办公室来一趟

11错了没有什么接着往下干

12你干得越来越好了

13我已经做了充分的限制了

14我不想在管他了

15你现在的状态很棒

16马上停止

17现在别来烦我

18你一定会失望的，你已经对这项工作花了那么多心思

19你为什么不这样做

20我很忙

21这是个好主意，我们开始吧

第20页，课件共23页，创作于2023年2月上面校长用语中分为3类第一裁控制型校长用语第二类25811141720随意纵容型校长用语第三类369121518