内蒙古呼伦贝尔市满洲里市第十一中学八年级下学期期末考试语文试题word版含答案

八年级下学期期末测试卷一、积累与运用（24分）1．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.苍劲（jìn）农谚（yàn）羁绊（jī）目眩神迷（xuàn）B．霎时（chà)旷野（kuàng怅惘（wǎng）接踵而至（chōng）C．狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）锵然不修边辐D．冗杂（rǒng）纷至沓来（tà）凫水人情世故2．下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。B．雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。D．美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。3．下列各句没有语病的一项是（）（2分）A.随着疫情防控形势不断好转，使复工复产的节奏越来越快，让中国经济加速“满血复活”的脚步也将越走越快。B.为防止疫情在监狱传播，全国监狱系统坚决杜绝监狱管理的漏洞，坚决遏制监狱疫情不再蔓延扩散。C.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。D.2月24日，满洲里市新冠肺炎疫情防控工作指挥部扩大会议在市卫健局五楼会议室召开，安排部署了疫情防控和统筹经济社会发展工作。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，，，，，更要立志报效祖国。①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的国家大义③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”④亦或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人②①④③B．②①③④C．③②①④D．③④①②古诗文默写（共10分，每空1分）①蒹葭苍苍，_________________。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。（《庄子》）（5）存者且偷生，。（杜甫《石壕吏》）（6），胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）（7）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）（8）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶的修辞手法描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：，_。（9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：，吾庐独破受冻死亦足！6.综合性学习（6分）某校八年级开展“树榜样·学英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。活动一：名著阅读（4分）（摘抄一）这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。A克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果。做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟：终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（摘自《傅雷家书》）（摘抄二）直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。……“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确,但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”B保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。（摘自《钢铁是怎样炼成的》）（1）A、B两处划线句激起了小夏的阅读兴趣，他很想知道作者写这两句话的所指和用意。请你选择其中处，帮小夏同学拟一个批注。（2分）我选_______，批注：（2）请根据下面的提示，从两本书的主要人物中，任选一个，完成下面内容。（2分）姓名：用简洁的语言概括人物的主要人生经历：用两个词语来描绘他的形象：活动二：歌颂英雄（2分）请结合语境，补写诗歌中画横线处空缺的两个诗句。英雄（节选）阿紫英雄是什么英雄是在生死面前敢于踏出一步的人英雄是在危难之时______________________英雄是浑身弹孔仍用双臂抱紧红旗的人英雄是心灵满是伤疤______________________二、古诗文阅读（16分）（一）阅读下面这首诗，完成7~8题。（4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。7.请用生动形象的语言描绘“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现的画面。（2分）8.结合作品内容和写作背景，说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。（2分）（二）对比阅读，完成9—12题。（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栎之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】上(唐太宗)令封德彝①举贤，久无所举②。上诘之，对曰:“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借人才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。(《资治通鉴.唐纪八》)【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。9.解释下列句子中加点的词（4分）(1)一食或尽粟一石（）(2)执策而临之（）(3)正患己不能知（）(4)但于今未有奇才耳（）10.下列句子中，加点词的意义和用法完全不相同的一项是（）（2分）A．一食或尽粟一石食之不能尽其材B．祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C．骈死于槽枥之间岂借才于异代乎D．安求其能千里也安可诬一世之人11．用现形代汉语翻译下列句子。（4分）(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（2分）(2)君子用人如器，各取所长。（2分）12．甲、乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读《壶口瀑布》选段，完成14~17题。（共10分）①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个xuánwō（），当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hánjìn（）。④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

……⑤黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。13.根据拼音写汉字（2分）xuánwō（）hánjìn（）14.读选文，说说梁衡分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点？（2分）15.结合语境，按要求品析画线语句的表达效果。（4分）（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。（从修辞角度赏析）当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。（说说加点词语的表达效果）16.文末中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”一句该如何理解？（2分）（二）阅读议论文《应有格物致知精神》选段，完成24—26小题。（9分）①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。④我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。⑤科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。⑥实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。⑦实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。⑧由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。⑨时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。⑩在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。17．下列对文章相关内容的理解与分析，错误的一项是（）（2分）A．作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法不对，他把探察外界误认为探讨自己。B．传统教育并不重视真正的“格物致知”，即不重视实验。C．第⑥⑦两段是并列关系，段落顺序可以调换，不影响表达。D．真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。18．第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？（4分）19.请简述本文的论证思路（3分）（三）阅读下文，完成22~25题。（9分）防病毒口罩不能循环使用胡定坤①随着疫情持续发展，市场上N95（KN95）、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏，不少家庭中的口罩库存即将见底。于是，网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗？②根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，“56℃30分钟”可有效灭活病毒，是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？③不能。无论是N95还是医用外科口罩，它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶），而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。④根据设计要求，口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性，其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡（Pa），日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡（Pa）。⑤因此，口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”，使其携带微量的电荷，从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。⑥毫无疑问，无论是“清蒸”还是“水煮”，水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失，导致过滤效果大幅下降。同时，聚丙烯熔喷材料纤维非常细，要比头发丝细十几倍，平均只有两个微米左右，不耐高温，温度大于80℃时就会收缩变形，导致结构破坏，防护效果降低。⑦根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，75%的乙醇能有效灭活病毒，能否将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使用呢？⑧不能。一方面，医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”，酒精、水、血液、唾液等都很难渗入，目的是加强对医生的保护，防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。⑨因此，表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面，酒精也会破坏口罩外层防水结构，原因是酒精的表面张力和水有很大不同，用酒精处理过的口罩材料对水（血液、唾液）的吸收会增强，这会加速口罩过滤层失效。⑩根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，病毒对紫外线敏感，是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒，实现再利用呢？⑪不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料，耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后，结构会发生破坏即氧化降解，使过滤性能大幅下降。⑫课题组曾经做过实验，如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒，它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下，和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。⑬那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢？⑭对普通人来说，没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒，普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气，逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降，即使进行消毒、晾干也无法恢复，再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下，不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。⑮虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的，但从设计者的角度看，除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所，普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉，完全可以使用两三次，从而减少口罩资源的消耗。（选自《科技日报》2020年02月03日，有删改）20.网络流行关于防病毒口罩可以循环使用的说法有哪些？请简要概括。（3分）21.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容作简要概括。（4分）22.文章第⑥段画线句使用了哪些说明方法？有何作用？（2分）23.选文第⑭段说“在当前的疫情条件下，不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用”，句中的“在当前的疫情条件下”能否删去？为什么？（2分）四、作文（50分）生活中，总会有很多意外的事发生。一次意外的表扬，让你刻骨铭心；一次意外的相遇，让你念念不忘；一个意外的礼物，让你久久回味……请以“意外的______”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；（3）不许抄袭、套写；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

八年级下册期末试题答案1.D（2分）2.A（2分）（“戛然而止”形容声音突然中止，用在这里不恰当。）3.A（2分）4.A（2分）5.（10分）（1）白露为霜（2）海内存知己（3）拣尽寒枝不肯栖（4）抟扶摇而上者九万里（5）死者长已矣（6）微君之躬（7）盗窃乱贼而不作（8）气蒸云梦泽,波撼岳阳城。（9）何时眼前突兀见此屋，6.综合性学习活动一：（1）A.傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对感情痛苦应该持有坦然接受（勇于面对或正视现实）；客观分析（用理智分析）；引以为戒（彻底感悟）的态度。B.保尔在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，保尔考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了写作（或文学创作）的道路，实现了日思夜盼的重新归队的理想，学习他与命运抗争、永不言败的精神。（意对即可得2分）（2）示例一：傅雷，学识渊博，对傅聪要求严格，尽职尽责的培养傅聪，不但教他为人处世的道理，而且在傅聪留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。秉性刚毅，热爱祖国，一丝不苟，知识渊博，情感丰富，思维缜密……示例二：保尔·柯察金，是一个具有钢铁般意志的革命青年，由于生活的考验、斗争的锻炼，和苏联的共产党的教育培养，使他从一个饭馆小夥计变成一个坚强的革命者。他仇恨反动阶级，对敌人顽强斗争，对革命事来忠诚，在无数次激烈的斗争中，锻炼成为钢铁般的革命战士。自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念（意对即可得2分）活动二：敢迈出一脚的人仍是痴心不改的人（言之有理即可，每空1分，共2分）7.示例：满面灰尘，脸上呈现出被烟火燎烤的颜色，两鬓斑白，十指乌黑。（意对即可，2分）8.这首诗通过对卖炭翁的遭遇的描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反应了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。（观点正确即可，2分）9.有时面对担忧，担心罢了（每空1分，共4分）10.A（2分）11.（1）用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。（2）君子任用人才就象使用器物一样，要取其各自的长处。（每题2分，共4分）12.统治者应该善于发现人才，并能够重用人才。识人、用人之道，关键在于先看其长，后看其短，将合适的人放在适合其能力和特长的岗位上，使之发挥最大能量。（意近即可得2分）13.漩涡寒噤（2分）14．雨季壶口瀑布的特点：不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。枯水季节的特点：真的是瀑布，景观丰富多