用户培训6试用包forclass使用手册

ForClass用户使用手FORCLASS用户使用手 备课教 第一章备课系统WINDOWS教师 第一节教学活动设 第二节新的备 第三节打开课 第四节合并课 第五节导入资 第六节历史记 第七节课堂活动编 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 第八节添加课堂活 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 第九节上传课 第二章资源中心WINDOWS教师 第一节同步资 第二节应用资 第三章微课录制WINDOWS教师 第四章预习指导WINDOWS教师 第五章课堂投屏WINDOWS教师 课堂教 第六章知慧云课堂WINDOWS教师 第一节建立知慧云课堂（教师 第二节知慧云课堂互动授课（教师 、 、// 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 第三 PPT授 第七章数字（选配 第一节书 、 、 第二节基于数字备 、 、 、 、 、 、 、数 第三节基于数字授 第八章知慧云课堂ANDROID学生 第一节登录知慧云课堂（学生 第二节课堂学习（学生 、 、 、 第三节课后复习（学生 第四节我的应用（学生 、 、 辅 第九章课后辅导WINDOWS教师 第一节布置作业（教师 、 、 、 、 第二节批改作业（教师 、 、 、 第三节统计分析（教师 、 、 第四节我的班级（教师 、 、 第五节资源中心（教师 第十章课外学习WINDOWS学生 第一节同步训练（学生 、 、 、 第二节个性训练（学生 、 、 、 第三节错题收藏（学生 、 、 、 、 第四节统计分析（学生 、 、 第五节我的作业（学生 、 、 、 第六节成长轨迹（学生 第七节个人中心（学生 第十一章FORCLASS常见问题与解决方 第一节平台安装及升 第二节平台运行与管 第三节账号管 第四节课件编 第五节课堂交 第六节资源获 第七节数字第八节数字备课教第一章备课系Windows教师辑排版形成课件。与教学内容深度融合、精准匹配资源，满足教师个性化备ForClass知慧云课堂课堂活动包括新建页面、互动白板、教师资源、课堂资在课堂上使用这些活动可以很方便地与学生互动，激发学生的学习，随时进行图ForClass导航界面：备课教备课工新的备课：创建新的DCF课件。DCF第一图基于活动流程的互动课件制图一键生成教线教案（在ForClass智慧云平台的“个人空间”中可以查看。这样，既可以随时随地把教案给别人，也可以把教案到本地使用。第二节新的备程面 （推荐）1920x1080编辑页右侧界面下方的圆点代表页码，点选可以翻页查找活动。另外，可以在右第三节打开课堂活动编辑界第四节合并课 并并第五节导入资目前支持导入PPT、PPTX、PDF等文件。入程面。默认以形式导入。教师可以在此背景上添加多资源进行备课PPT效第六节历史记近使用过的dcf文件，可点击直接进入课堂活动编辑页。史第七节课堂活动动编辑区。活动编辑区，对于“新建页面”活动，可以插入多与学科资源。对于模板类活动，一般包含以下内容：输入活动标题，点击添加多资源、文字，存、另三、程信四、建互五、活动，新的活动会出现在当前选择的后面。六、除活以扩展和收起多与文字区域，点选多区域可以切换该区域的全屏状态。界改活动名九、整顺页的编“C”键，完成。十一、文字格第八一、建页“新建页面”是一个全新的活动类型,利用多与学科资源，自由组织个性件，保护教师原有备课资源，导入之后可以进行再加工，插入多、学科图形、频、Word文档等）单独发送给学生，有针对性的教学。放1拍摄 本地资入。也支持GIF格式动图的。图插入、gif 资 我们可以点击“”按钮，手动更改筛选条件，选择学段、科目、版本、年级、资源类型，也可以选择多个进行筛选。例如：选择“第1课沁园春长沙”和“第2课诗两首”进入。图：资资源图：资管理教师可以对正在，已完毕，失败的资源进行管理，例如：删除

图：管打 图：打文字图中，支持鼠标右键粘贴和Ctrl+V粘贴。图编辑热区点击“热区”，在白板上任意位置划出一个方形，生成如下热区。通过以为热区添加音频 、flash、word、Excel及ppt等资源入截屏域双击鼠标，截图就会出现在白板上，可对进行移动、缩放、拉伸、旋转及删入背景加背景2、书写模画笔荧光笔图聚聚光挡点击“挡板”，启动挡板。备，可以将不希望学生看到的部分预先挡上，设4、备授课效果课效果课效果授，同样可以使用浮动工具条中的工具，可以拖拽本地任意文件至活动界面，还可以任意添加、删除活动中的内容。不会改变原有DCF课件内容。二、师资以及添加各种文件，把这些文件都集合于dcf文件中。教师资源活动只在教师的PC电脑上展示，不用于学生的平板数字终端。览教师资源活三、堂资“课堂资料”可以根据需要输入活动标题，添加多资源以及说明文字，学览课堂资料活四、项选 题干（可选）以及输入若干个选项，选项也可使用以及、文字混合。教师 览单项选择活五、项选多项选择活动可以根据需要输入活动标题、点选添加多资源、文字、小题题干（可选）以及输入若干个选项，选项也可使用以及、文字混合。教师看到该活动在知慧云课堂上的呈现效果，另外点击可放大。览多项选择活票七、文填原文填空活动可以根据需要输入活动标题、点选添加多资源、文字，然后图原文填空活动：输入或粘贴图原文填空活动：划出需要填空览原文填空活八、拽填拖拽填空活动可以根据需要输入活动标题、点击添加多资源、文字，然后图拖拽填空活动：输入或粘贴图拖拽填空活动：划出需要填空览原文填空活排序活动可以根据需要输入活动标题、点选添加多资源、文字以及按顺序输入排序项。学生根据多和文字，运用逻辑理解，对排序项进行拖动排序，排序答十一、汉字学汉字学练可以根据需要输入活动标题、点选添加以及输入汉字。教师使用看到该活动在知慧云课堂上的呈现效果。点选右下角的“字”按钮可以切换与文字；点选可以放大显示，再点选毛笔小图标可以演示汉字笔画。览汉字学练活第九节上传课人收藏或者面向校内、发布。保存，再上传。在弹出的框中选择保存路径，填写课件名称（此名称为课件上存编辑中的课件上传看我上传的课第二章资源中Windows教师第一步资同步资源按照学段、学科、版本、年级、资源范围、资源种类及七个维度进行默认分类。系统支持多种资源查找方式，既可以按照进行资源筛源中心列表模图教学资源一课一我们可以选择多个或单个进入图每资源列在顶部我们可以点击左右箭头或标题下方的色块来切换。每按资源类型划分：全部、教学设计、课件资源、碎片资源、微课、好题精析、作业练习及学案等。我们可以选择需要的资源进行收藏或者。图创建资源：编辑基础根据提示，选择学段、学科、、年级、等信息，点击“下一步”进选择本地任意格式文件（Word,PPT,PDF,JPG,GIF,PNG,MP3,MP4）布选择共享方式和发布者。共享方式有：共享到本校、共享到全站及不共享三种方式。发布者有：以我个人发布和以我的所属机构发布两种方式。最第二用资Android/Windows类学习软件，教师可以通过云平台，上传至资源中心。上传的应用需要通过管理员审核、以及班的选择与配置，最终个性化派发及学生桌面中收到、。用建应用信息自动填入应用介绍文上传产 （也可不上传

传产品添加班级删除应除应点击应用列表中的按钮，即可查图应经过选择的应用并非实时添加到学生桌面，班教师可根据实际教学情况进行选择送。在班级“设备管理”页，班将选择的教学应用，勾选、分派给图点击“班级应用推送应用送应图通过应用管理为课堂配置认知第三章微课录Windows教师前导32微课录制工面绘面鼠板绘止第四章预习指Windows教师图辅导导航界第五章课堂投Windows教师大屏幕作为投屏接收端，同步接受来自教师端的屏幕、资源推送。索主控课堂界出课堂教第六章知慧云课Windows教师第一立知慧云课堂（教师图ForClass导航界面（Windows教师版注注2:教师任课班级超过6dcf第二慧云课堂互动授课（教师在知慧云课堂上，教师可以实时交互授课，查看成绩统计信息，学生练状态，切换选择活动，控制课堂秩序，多屏投票点评，分组学习，利用开放资字。选择授课班级，打开dcf课件上课，默认打开是“课堂活动”模式，状态。课主 一、可视化互动学生：随即机点名、班级/分组互评、多分屏与投票点评、关注、点赞、分件等交互功能，助力教师高效授课。生显示本班所有学生，学生按照拼音顺序正向排序或者按学生排序。左下角显示班级名称，人数及班级总人数。注：插班生登入课堂后，学生图学 随机点机分组/班级互设置每个学生评价的人数及是否显示评价者的。切换到“班级”，可以启动“班级互评”；切换到“分组”，可以启动“分组互评”。师启动分组互图学生评价他人及查看图教师查看互评统调整分整点击按钮，返回ForClass课堂，在学生 ，关 习状态，教师可查看该学生的练习进度。师关注学生屏享给其他学生，还可以为该学生单独下件、分屏及点赞。分图学生：选择4位学生分图学生：四分屏效 选择放大四分屏中任意一位学生的屏分屏：投票结选按钮，实时查看单个学生的练习情况。也可以点选，清空四分屏，另选4 刷

图学 ：点获取所有学生的屏幕缩略图。分（例如：、文本、幻灯片、、音乐等文件点，闭屏全班操教师点 可进行锁 操作再次点选可进“闭屏模式，第三次点选可对平板数字终端进行交互操作，只能；闭屏模式下，平板数字终端会被锁屏和打灰，学生不但不能对平板数字终端进行交互操作，也不能，只能专心看教师师已锁锁屏时，如果学生点击屏幕任意位置，则在屏幕中心显示锁屏的图示，2。图教师锁定时学生生端闭教师端进行操作后，屏幕下方会显示“老师已屏幕”，学生可以继续独立锁，可以通过“学生”，对指定学生进行针对性的锁屏。图锁定与按课堂互动，直至教师结束 学生端显示被锁定，无法继续课堂互闭屏、锁屏以及操作后，依然处于锁定状态，直至教师对其主动。三、容分板内学生模式下，教师可以将本地任意文件分发给指定的学生，学生端接四、时互时互动”，进入截图模式，截取如下题干，按Esc可以退出截图模式。取择也可以追加习题,点击题型右侧 加题生端作师端查看提交详师端师指定正确答生端五、知工应用软件或打开浏览器对应，完成学习。教师可将学生端使用应用软件的状态、内容投影、到白板指定区域，支动学生终端的应所有输入的结果会存在“历史”中，供下次快速调用。图认知工具记录的历六、动白图互动白板：白板 七、堂活基于dcf课件的智慧课堂的授课主线流程是依据课堂活动编排顺序展现，但随时ForClass智慧课堂活动类图课堂活动授课界面（有学生登录（一）新建页面活动（多互动白板1 随机提机倒计时计点击倒计时窗口右上角的，可以最小化窗口拍摄录单击按钮，即开始录制，同时按钮变为闪动状态，再次单击则停止录制，同时生成.wmv文件。微课默认保编图本地资源入也支持GIF格式动图的。图插 、 资 和“第2课诗两首”进入。图：资资源图：资管理教师可以对正在，已完毕，失败的资源进行管理，例如：删除或 图：管打 图：打文字图图形至课堂活动中，支持鼠标右键粘贴和Ctrl+V粘贴。热区点击“热区”，在白板上任意位置划出一个方形，生成如下热区。通过可 、flash、word、Excel及ppt等资源。入截屏域双击鼠标，截图就会出现在白板上，可对进行移动、缩放、拉伸、旋转及删入背景改背景2、书写模画笔荧光笔橡启动橡皮，图旋转及删除等操作，还可根据需要随意调整图形的层次和顺序，或设置锁定某些图形和元素，聚击聚光区域，会出现放大、和删除按钮。点击拖动聚光区域，可移动聚光灯位挡（二）课堂交互活动（提供题型模板图课堂活动及活动缩略课堂讲解与图课堂活动：随堂练习类活动框架讲解区域右上角的“扩展”按钮可全屏呈现讲解区域的多与文字互动区域右下角的分页切换按钮，教师可以查看不同的活动分页。式。授课过程中任意时刻均可以使用下方的主辅助教学。知慧云课堂实时统堂活动：课堂统堂活绿色柱状图以及对勾，标示了该活动的正确答项与备选答项。红色柱状图标示了学生提交的不正确结果。每一项柱状图均可以点选展开，展开后显示提交该项的学生。 课堂活动详情页：提交某选项的学2：某些情况下可能无人提交正确答项，为保证课堂讲解，系统仍将显示正堂统活动概灰色方格标示未提交人数，饼图中的灰色标示未提交人数占全班总人数的成绩分标点击柱状图，具有效果，右侧数据窗格显示人数以及分数阶段。图课堂统计综合页注2：实时统计的数据，仅针对当前学生进行统计；不计算离线学生。3：学生提交成绩后，统计信息会即时刷新一次。八、统桌点选“系统桌面”，最小化当前教学应用模块，进入到Windows桌面工具条状灵活使用第教学软件。面统桌面：桌面分统桌面：文件分图系统桌面：分九、打开进授课，界面如下图数字页课关机”按钮，教师下同步一键关闭学生终端电源。十一、锁通过锁定按钮，可以关闭的自动收起，再次点击取消锁定，工具通过主右侧 按钮，可以放大缩小页面十三、翻通过 互动白板模式下，点击“+”可以添加白板第三节PPT授PPTForClass知慧云平台就成为支撑互动课堂的工具，支持PPT授课。老师在正常使用PPT的同时，还能使图ForClass智慧课堂支撑下的PPT授第七章数字（选配第一节书图人教数字模一、在书架上默认显示可以使用的数字。左上角显示用户角色及，右上角选选择、学段、年级及学科筛选出需要的书籍，点击“”按钮图书点 按钮，暂停，点 按钮，继续 滚动条也可以实现翻页，查看书籍。间大小、导入、导出以及清理。置第二节基于数字备课的文字、、热区活动、添加多文件（\Flash\ppt。聚光灯等教学活动。备课内容按照登录账户，自动，进入自动打开。他教师备课的upl备课文件进行导入。图打开数字备一 图数字页面缩略二、 三、写工写书线颜橡启动橡皮，四、动工导入。教师可以在上插入文字以及多资源。动本地资的Delete键进行删除。入左键单击选择，则可以对选中的文件进行粘贴，并可支持从剪贴板中插入已经的资源内容。通过“本地资源”嵌入的、Flash、，使用内嵌的器打开并，支持GIF格式动图的 资

图插 、点击“资源”，弹出教学资源窗口，我们可以拖动需要的资源到编辑一课一网：如果新建备已经填写课程信息，系统会自动筛选出该的资源并分类显示，包括全部、教学设计、课件资源、碎片资源、微课、学案等。如果同时选择了多个，则可以通过下面的色块和左右箭头来切换。图教学资源：一课一级、资源类型及模块，也可以选择多个进行筛选。例如：选择“第1课沁园春长沙”和“第2课诗两首”进入。图教学资源：一课一网选查询的内容，直接点击搜索类型：文库、百科、等等，可打开相应图教学资源：资本地资源：教师可以打开本地计算机资源辅助备学资源：本地资UU学资U我 ：打开我 学资源：我的图入学拍 照结束，立即出现在数字上。可以对进行移动、缩放、拉伸、旋转及截入文图图形至课堂活动中，支持鼠标右键粘贴和Ctrl+V粘贴。热点击“热区”，在白板上任意位置划出一个方形，生成如下热区。通过可以为热区添加音频、、、flash、word、Excel及ppt等资源入预览热区中的：览热区中的预览热区中的览热挡点击“挡板”，启动挡板。备，可以将不希望学生看到的部分预的挡聚点击“聚光”，启动聚光灯。备，可以将重难点用聚光灯预先标导 导大点击工具条上的“放大镜”按钮，页面会跟随放大或缩小。页面可以进行50%~200%的自由缩放，提供缩放预览窗口。同时也支持使用Ctrl+鼠标滚轮进行另外，点击 放放六、学资图教学资源：一课一网开能够看到备课记录。课七、数字 功音在数 语音图点击喇叭图标语 图点击文字语。点 按 ，即可查 中 信息习习第三节基于数字授备课完成，点击数 注。在中添加个性化备课的文字、、热区活动、添加多文件（\Flash\ppt聚光灯等教学活动。备课内容按照登录账户，自动，进入自动打开。其他教师备课的upl备课文件进行导入。图打开数字授第八章知慧云课Android学生ForClass图ForClass导航界面（Android学生版第一录知慧云课堂（学生首先请确认平板数字终端设备已经登录到与教室PC网段之下。如果网络连接正常，那么本班学生登录ForClass系统后，选择“智慧课ForClass图搜索课堂（非本班学生需要能退出课注3：课程内容可能需要一段时间，请保持网络畅通第二节课堂学习（学生一、动白动1、Title；中部为信息区，显示状态信息。2、资料夹：课堂上可自由开启“资料夹”功能，查阅保存的文住拖拽可移动位置。图拍摄书写：在书写模式下，不能移动位置，只能进行绘制操作动白板绘制效被教师点赞，学生端Title栏右侧会显示红心标志。师关注时提示信3、系统工二、堂活1、多互动白板活图同步受控打开互同时可以将拖拽至任意位置。 2、课堂互动题用。左侧上半部分为多区，下半部分为文字区，右侧为交互操作区。图同步受控打开课堂互动题型基本功813学生端退出交互操作及答案提3、汉字学练题生端料“xxx文件已经收到”。如果是分发的是，学生端右上角会有小窗口提示“收到来自教师的”，学生可以选图学生端收到教师分发的缩略图进行查看，也可以滑动进行查看。、文本可直接查看，不支持的文看资料夹中的文第三节课后复习（学生图老师下课之后学生端界后复习导航界图某堂课的课后学习主界左侧区域为模式选择，有6种学习模式：白板记录、活动回顾、数 活动回顾：查看教师课堂上使用的DCF课件数字：打开课件所对应的单元章堂活动学习界滑动可进入下一个4组，或者点击右侧屏幕下方的圆点也可进行翻页。第四的应用（学生一、应“管理。ForClass图管跳转到管理界面之后，点击程序右侧的 更新”按钮，即可将程序到本地图更完成后可以在导航界 “我的应用”中查看的二、载应如载在理，辅第九章课后辅Windows教师图教师Windows端辅导主界第一节布置作业（教师根据、题型或知识点智能组卷，轻松布置作业进入布置作业界面，默认显示组卷方式（业）和显示范围，点击“选项”则会展开，我们可以对学段、科目、版本置作业：成卷界 作业信试是持续时间。教师根据实际情况，选择试卷类型，修改作业名称、、完置作业：作业信班级选置作业：选择班二、速组置作业：快速组速组卷之生成组三、级组置作业：高级组级组卷之生成组四、展作件（，压缩文件，Word文档等等第一步填写作业信息，第二步选择班级，最置作业：拓展作第二节批改作业（教师改作业卷，题需要教师手动批改。改作业：作业详状态与情作图批改作业：作业列表改作业改作业首字母排序。默认选中“已交卷”列表中的第一个学生。教师每批改完一个学生，该学生被系统自动移到“已批改”页。已作答，待批改；已判正确；已判错误；右侧默认显示选中学生试卷的所有待批改题目、答案和解教师点击左侧学生列表中的学生，切换学生试卷，教师可针对每一道待批改拓展作传已批改的作第三节统计分析（教师涵盖全学科与单学科统计，、题型或知识点精确分级成绩 级成绩统计分班级成绩 成绩分班 专项统计次作业次作业统计分生题第四节我的班级（教师级与任图班班级界 二、组管新建/删除分建移出小组 是分的班改了 第五节资源中心（教师第十章课外学Windows学生ForClass生端课外学习界第一节同步训练（学生进入同步训练界面，首先选择学段、科目 版本、年级 版本和年级，选择一次后就会收起，点击“选项”则会展开。步训已提交步训练：试卷状题型

步训练：答题界 题板窗图输入窗答题区按显示题干干听点击该按钮可以，收藏左侧按暂停：点击之后，答题时间会暂停，再次点击继续。 题卷析报注：目前只对客观题进行统计；对于题，像表达、作文等题型，请用析答案解案第二节个性训练（学生在个性训练模块，你可以自主选择、题型或知识点，把所有题目进行同步训练就像我们的纸质，纸质，一套一套的试卷都是成卷，内、和进行智能组卷。学段、版本和年级，选择一次后就会收起，点击“选项”则一、，是指该本的结构（单元或章节。我们选择想要进行个性训性训性训识第一列加粗的为一级，紧随其后的为二级，一级题型包括多个二级题性训练：知识第三节错题收藏（学生基础智能推送，有针对性的进行弱项强化。除了可以选择、题型、知识点和来源外，还可以进行搜索。在该模块，你可以浏览错题和收藏的题目，并通过点 ，来切换显示答案或者不显示答案一、看题选择学段、科目、版本、年级、（或题型或知识点）和错题（或二、索题三、除题错题模四、成组弱项强化：针对看到的题目，来进行大数据的推送，分析这些题目的，点击右侧的或快捷按钮或底部的或第四节统计分析（学生单学科统计分析的特色是提供了、题型与知识点的专项统计分析，并且可学科的进步曲线*目前只统计客图统计分析：全学科进步曲线学科统计分图统计分析：学科统计我的登录情况分2014年9累计的值。如果想知道如何获得值，“悄悄告诉你怎样获得值”查看生登录情况分我的训练情况分生训练情况分学科的进步曲线图统计分析：单学科进步曲线专项统计分单学科统计分析的特点是针对该学科的、题型以及知识点分别进行详 分为不同的单元，如果成绩有所上升，绿色向上箭头，反之红色向下图：专项统计分 图专项解型（识点分第五节我的作业（学生看老师留的作的作业生作二、作业生查看作业状三、展作图学生拓展作生查看教师批第六节成长轨迹（学生进入“成长轨迹”界面，我们可以看到一些个人信息：用户名、等级以及值，其中值与等级是有对应关系的。可以点击“怎样获得值”进行详长择择图成长轨迹中的试第七节个人中心（学生人其显示记录了的任务表以及显示其未办理的任务个数，且可以点击其中的人空记录了发布，转发，评论等的动态。共享资源：显示已共享的资源列表，事（限140字，同时可以设置次信息的可见范围，进行点击发布即可。人空间：空间展打开到相应的知知鸟的学校主页中，其中包括4个显示列表了：校本资源，学校简介，名师风采，动态。校本资源：可以对于筛选完的资源进行点赞，评论以及资源。的学第十一章ForClass常见问题与解决方第一节平台安装及安装ForClass平台对于操作系统有什么要Windows8或更高版本操作系统以达到最佳使用效果。ForClassWindows2000（含）Windows 果，建议使用Android4.0/4.1/4.2/4.3系统。Flash的显示问题，ForClassAndroid4.4以上系统中应用可达到一致ForClass不支持Android4.0以下版本，经过ForClass认证的学习终端，ForClass全部课堂、课外学习功能。ForClass平台客户端从何处获得Windows客户端可以从ForClass首页 或者直接新即可使用到功能。Windows客户端如何升级动检测更新，按照提示进行操作即可完成升级。图Windows客户端自动更新提Android客户端如何升级单击管理进入列表，完成后安装即可完成升级。已知Windows有更新，但双击更新/ForClass快捷方式却未提示升级或者ForClass官网 IE缓Windows新说或者继续完成当前更新，ForClass官网： 户端页中了解本新学生自己买的安卓平板可以用ForClass做过适配的第平板，无法使用ForClass的截屏、关注等功能第二节平台运行与Windows版本，双ForClass务器动获双击ForClass快捷方式，程序没有启动，也没有任何提示信再启动ForClassWinXP上的ForClass在WinXP上运行ForClassvcredist_x86.exe，在上搜索即可；由于ForClass在Windows7及以上系统上的兼容性更好，Android端，如何从学习桌面返回Android桌面AndroidAndroid输入管理进入终端管理界面，在“应用管理”选项卡中，单击选中程序，开放给学生使用，取消选择可该程序的使用；也可单击学习桌面右下角的应用管理，输入管理后，单击空位上的加号调出应用程序列表。加启动Android端，学习桌面上的模块图标不是自己想AndroidForCLass时区设置是为“中国标准时间（重启ForClass平台即可。Android端，进入“我的作业”模块，弹出提示需要安装AdobeFlashyer非IE版请前往 /flashyer/搜索启动ForClass时，弹出窗口创建失败的警安装vc2008sp1_vcredist_x86.exe即可，可访问地址： ForClass时忘记了Android客户端管理怎么办手动删除ForClass\device\.info文件，ForClass客户端管理即会重置6ForClassForClassForClass\device\，显示隐藏文件，看到.info文件后将其删除即可备为设备自后，进入平板，找到ForClass\device\，直接删除device文件夹即可启动Windows您的客户端文件损坏，请卸载当前客户端并重新安装，最双击DCF文件，没有直接启动 第三节账号管如何创建新账号个人能够账号么登录ForClass时提示立刻联系网络管理人员或区域。忘记怎么办提交后，系统会将“重置”发送到置顶邮箱，进入邮箱后，将“重置”输入到找回框中，自动跳转到设置页面，输入新后确定即完成修改。置击头像区域，弹出个人信息编辑页面，单击右上角的头图标，弹出头像编辑窗图选择同一账号可以在不同设备上登录么登录时提示用户名或错误问或者区域近期是否统一重置过。登录时输入了正确的用户名及后单击登录，却提示“无法连接区域第四节课件编以前用PPT、WORDForClass具条上的文件按钮，选择文件插入到备课活动中，双击即可打开文件课堂中可应用的多类型有哪些Flash、TXT、HTML等多种格式的多资源课件中加入的MP4文件为什么不了课件中如果嵌入了较多或较大的多资源，DCF文件会太大，在加载或保存如何在课上使用数字开交互活动失您不希望重新制作，请将损坏的DCF文件发给ForClass，帮助修复文件课程信息中没有适用的学段、学科、版本、年级等等信课程信息与实际一致，而高三没有新缩略图下方的新建按钮与新建互动按钮的功能有什么区别建与以前常用的PPTForClass课件么背景图，而没有原PPT中的动画效果。PPT是不能导入PPTOFFICE如果安装了OFFICE仍然提示失败，请退出客户端重试，如果始终失败，请将问题反馈给商或者ForClass想要呈现PPT中的动画效果该怎么办 使用PPT来展示动画。新的备课活动，提供了全新的工具条，可以在背景图上进行编辑，、音频、、等等其他多种元素可能留白；而备课活动的背景图是铺满全屏的，可能会发生变形ADOBE公司官网 第五节课堂交除对ForClass的，或者直接关闭软件。学生端或投屏端的类软件可能了外来的UDP广播，请在防火墙软件中解除对UDP广播的或直接关闭软件。全班几十个学生端一起课件，为什么只有一部分学生终端的进度在走？时间只会有一部分学生有进度，而并一部分终端处于等待中。学生端课件的数据缓慢您当前可能正在使用2.4G电子设备（电脑、、家用电器等等）比较多，课堂所用的无线