大学英语自学教程汉译

大学英语自学教程（上）

Unitl

第一部分TextA

【课文译文】

怎样成为一名成功的语言学习者

“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。”

大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非

常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者

都能学好。

语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门

语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。

语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这

种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译一一尽量用这种新的语言去思考”，

“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。”

然而，成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多

方面都有相似之处。

首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言

的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索

并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误

中学习。

成功的语言学习是一种主动的学习。因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机

会来使用语言。他们找到（说）这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。他们不失时机

地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝

试。当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说，更重要的是学习用

这种语言思考，而不是知道每个词的意思。

最后，成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说

这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习•他们发现经

常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。

你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、

主动地、目的明确地学习。另一方面，如果你的语言学习一直不太成功，你不妨试试上面提到

的一些技巧。

第二部分TextB

【课文译文】

语言

当我们想告诉别人我们想什么时，我们不但可以借助于词语，还可以用其他表达方法。

比如，当我们想说“是”时，我们有时会上下点头，而当我们想说“不”时，我们会左

右摇头。那些既听不见也不会说话的人（也就是聋哑人）借助于手势相互交谈。那些彼些不懂

对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交

谈的。

一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天，他走进一家饭店，在桌边坐下。侍

者过来时，这个英国人张开嘴，将手指放进嘴中，然后拿出来，并上下翕动嘴唇。他用这种

方法说：“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头，侍者明白他不

想要茶，于是将茶端走，又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子，他这时一点也不渴，只是

非常饿，每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒，接着又拿来了啤酒、汽

水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时，另外一位旅行者进来了。这位旅行者看

见侍者，就把手放在胃部。这就足够了，几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。

由此可见，原始的手势语并不总能很明白地表达意义，而词汇语言就准确多了。

词由声音组成，但许多声音有意义却不是词。例如，我们会说“sh-sh-sh”来表示“请

安静”。当婴儿笑时，我们知道他们很快乐；当他们哭时，我们知道他们病了或只是想要什

么东西。

动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时，我们知道他们在

发怒。

但这些声音不是语言。语言包括词，我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗

在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音，但它不会先说“I”，再说“am”然后再说

“angry”。鹦鹉能像人那样说话，能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能

模仿人类的语言，但不能说它真会说话，因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人

才有能力做到这一点。

Unit2

第一部分TextA

【课文译文】

税、税、还是税

美国人常说，人的一生有两件事可以肯定会发生：死亡和税收。美国人并不垄断死亡市

场，但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。

税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府：联邦政府，州政府及市政

府，因此就存在三种税。

收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异，

取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制，也就是说，税率(14%〜70%)随个人

收入的增加而增加，由于高额税收，人们在4月15日很不愉快，因为这一天是缴纳税款的

日子。

第二种税是缴纳给州政府的，这些州包括纽约，加利福尼亚，北达科他以及其他47个

州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似，当然其税率要低一些。

一些州设有销售税，即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如，某人想

买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税，那么买这包烟要花27美分，这一钱数就包

括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收，各州的税收法规五花八门，

令人费解。

第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种：--种是财产税(拥有房屋的人都必须交税)，

另一种是本国消费税，即对城市汽车所征收的税金.城市将这些资金用于教育、警察和消防

部门、公共设施及市政建设。

由于美国人须付高额税金，所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们

总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用

且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法，但他们在一个话题上的

意见总是一致的：税收太高。

第二部分TextB

【课文译文】

广告

作广告只是整个促销活动的一部分，但正是这一部分最引人注目。这极为自然，因为广

告就是为这一目的而设计的。在报纸上、杂志上、邮件上以及收音机和电视机里，我们经常

会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来，我们会被说服去购买这些

不同的产品和服务一一食品和饮料，汽车和电视机，家具和服装，旅游和休闲活动等。

最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告；在周日扩大版上会有几部

分这类广告。一条分类广告通常只有儿行。这实际上不过是一则通知或通告，说明可以买到

什么东西。

报纸上还刊有大量展示广告，其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。

报纸通常所及的只是一个有限地区的读者，因此，许多想刊登广告的人都用国家级杂志将信

息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色、吸引人的

画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色，其最主要的目的就是引人注目。信息本身

一般较短，通常只不过一句简短的话，公众将这句话与该产品联系起来。

这些技术已被用于电视广告，用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视

觉。电视广告很短，通常只有15秒，30秒或60秒，但它们一遍又一遍地重复，使观众能够

多次看到画面，听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目，你就

得忍受电视广告一一而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。

公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体，还必须确定将信

息传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本，然后交管理人员批准。在许多

大公司，管理人员直接参与策划广告。

Unit3

第一部分TextA

【课文译文】

大西洋

大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。它使南北美洲长达几个世纪之久都未被人发

现。

人们对大西洋有许多误解，这使得早期的海员不愿意远航驶入大西洋。一种想法是大西

洋远抵“世界的边缘”，海员们担心他们会一直航行到地球边上掉落下去。另一个想法是在

赤道处，大西洋的海水是滚烫的。

大西洋的面积只是太平洋的一半，但也非常辽阔。哥伦布穿越过的地方宽达4000多英

里（6000公里）。即使最窄的地方宽度也有大约2000英里（3200公里），这是一片位于南美洲

最东端与非洲最西端之间的水域。

大西洋有两点非同寻常。其一是在如此辽阔的海洋里少有岛屿。另外，大西洋是世界上

含盐量最高的海洋。

大西洋海水量很大，人们无法想像到底有多少水。但如果假设不再有降雨和河水注入，

则需4000年大西洋才会干涸。大西洋平均水深有2英里⑶2公里）多一点，但有些地方要深

得多。最深处在波多黎各岛附近，深达30246英尺一一约6英里（9.6公里）。

世界上最长的山脉之一从大西洋海底隆起，这条山脉沿海底中部向南北延伸，几座山峰

露出海面，形成岛屿。亚速尔群岛就是大西洋中部山脉露出水面的儿座山峰。

佛罗里达州向东几百英里有一处海域叫马尾藻海，这里由于很少刮风，海面很平静。在

使用帆船的时代，船员们担心他们会因无风而在此处无法航行。有时他们确实会遇到这种情

况。

海流有时被称作“海洋中的河流”。大西洋有一条这种“河流”，叫做墨西哥湾流，这

是一股暖水流：另外一条是拉布拉多海流一一这是来自北冰洋的冷水流。洋流对流域附近大

陆的气候有影响。

大西洋为两岸的人们提供了丰富的食物。大浅滩是最著名的捕鱼区之一，位于纽芬兰附

近。

今天，大西洋是一条重要的航路，这条航路并不总是风平浪静，毫无危险。暴风雨会掠

过洋面，堆起大浪。从北冰洋漂来的冰山也会横穿航道。

我们现在有快捷的旅行方式，这个大洋似乎也变小了。哥伦布横越大西洋用了两个多月

的时间，一艘现代化快轮不到4天就可完成这一航程，而乘飞机从纽约到伦敦只用8小时，

从南美到非洲只用4小时。

第二部分TextB

【课文译文】

月球

我们发现月球距地球大约239000英里(384551公里)，它与地球总保持这个距离，变

化不超过几千英里。但稍加观察就会看出月球并不是静止不动的，它与地球的距离保持不变,

但其方位却总是在变化。我们发现它在围绕地球进行圆周或非常近似圆周的运行，每月，或

更确切地说每27X(1/3)天绕地球运行一圈。它是我们在太空最近的邻居,像我们人类一样,

被地球的吸引力束缚着。

除了太阳外，月球看起来是空中最大的天体。但实际上它属于小星球之一，由于距离我

们很近，所以看起来很大。它的直径只有2160英里(3389公里)，相当于地球直径的1/4多

一点。

每月，或更确切地说每29X(1/2)天都有一次我们称为“满月”的时候，这时整个月

盘看起来非常明亮。另外一些时候，只有部分月盘显得很明亮，我们总会发现这一部分面向

太阳，而背向太阳的那部分显得很阴暗。如果艺术家们记住这一点一一只有被太阳照亮的那

部分很明亮，他们就会画得更好。这表明月球本身并不发光，它就像悬在空中的一面大镜子,

只是反射太阳光。

但是月球表面阴暗的部分并不是绝对的黑暗。通常，这部分的亮度能使我们看清其轮廓，

因而我们会谈起看到了“新月抱旧月”的现象。我们能够看到旧月所凭借的光并不来自太

阳，而是来自地球。我们很清楚海面、雪地、甚至潮湿的路面是如何将太阳光不舒服地反射

到我们的脸上。同样，整个地球的表面能将充足的太阳光反射到月球表面，使我们能够看到

本来会是很暗的那部分月面。

如果月球上有居民的话，他们会看到我们地球也像悬在空中的一面大镜子，反射着太阳

的光。他们也会像我们谈月光一样谈及地球光。“新月抱旧月”，旧月其实只不过是月面处

于夜间而被地球光照亮的那部分。同样，月球居民偶尔会看到地球的一部分处于太阳光的完

全照射下，而其余部分则被月光照亮，他们也许会把这种现象叫做“新地抱旧地”。

Unit4

第一部分TextA

【课文译文】

改善你的记忆力

心理研究集中在有助于记忆力的几个基本原则，即富有意义、组织、联想和想像。知道

这些原则如何发挥作用是非常有益的•

富有意义从各个方面影响记记力。你很难记住对你毫无意义的信息，我们可以用儿种办

法使材料变得更有意义。例如，很多人学会用韵音来帮助他们记忆。你知道"九、四、六、

十一有30天……”这首押韵诗吗?它帮助人们记住一年中哪些月份有30天。

信息的组织也对我们的记忆能力造成差异。图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会

有什么帮助吗?组织过的材料比混杂的信息更容易记住。组织信息的一个例子就是组块。组

块是将一个个单独的信息组织成信息块。例如，4671363这组数字如果被组块成4671363

就更容易记住。分类是另一种组织方法。假定要求你记住一组词：男人、凳子、狗、书桌、

女人、马、孩子、猫、椅子。很多人会将这些词分成相似种类的几组，即男人、女人、孩子;

猫、狗、马；凳子、椅子、书桌。不用说第二种排列比第一种排列更容易记忆。

联想指将我们要记忆的材料和我们已准确记住的信息联系起来。在记忆数字时，可以将

这一数字与我们所熟悉的数字或事件联系起来，例如，日本富士山的高度为12,389英尺，

这一数字可以用下面的联想法记住：12是一年中的月份数，389是一年的天数(365)加月数

的两倍(24)。

最后一个基本原则是想像。研究表明，如果人们把需要记忆的东西进行想像，各种记忆

能力都会有显著的提高。在一项研究中，一组受试者被要求使用想像法学习一些生词，而另

外一组用重复法学习生词。用想像法记忆单词的一组记住了80%〜90%的生词，相比之下，用

重复法记忆单词的一组只记住了30%〜40%的生词。因此，将所有的信息放在一幅内心的图画

里，从而形成一个整体形象，可以帮助我们保存记忆。

第二部分TextB

【课文译文】

短时记忆

记忆有两种：短期记忆和长期记忆。长期记忆的信息以后在需要时能够记起。这种信息

可以记忆几天或儿个星期。有时长期记忆的信息很难记起来，参加考试的学生经常有这种经

历。相反，短期记忆的信息通常经过一遍又一遍地重复，且只能维持几秒钟。例如，你从电

话号码簿中查到一个号码，一遍又一遍地重复，然后再拨号。如果有人打断你，你可能会忘

掉这个号码。在实验室的研究中发现，如果不允许受试者重复，18秒后他们连3个字母也记

不住。

心理学家们分别将动物和人类作为研究对象来研究记忆和学习。下面两例实验表明他们

是怎样对短期记忆进行研究的。

享特博士研究了老鼠的短期记忆。他使用了一种特殊的装置，这一装置有一个鼠笼和三

个门，每个门上都装有一盏灯。首先，将老鼠放入关闭的笼子里，然后打开一盏灯，接着再

关掉，只有亮灯的这个门口有老鼠的食物。灯被熄灭后，老鼠必须等一会儿才能从笼子里放

出来。如果老鼠走对了门，它就会得到那里的食物作为奖赏。享特反复地做这一实验。他总

是随意地打开一盏灯，老鼠被放出笼子之前所等待的时间也不一样。享特发现，如果老鼠等

10多秒钟，它就记不住哪个门口有食物。享特的研究结果表明老鼠的短期记忆大约为10秒

钟。

后来，汉宁博士研究了将英语作为第二语言来学习的学生是如何记忆词汇的。受试者是

75位来自洛杉矶加利福尼亚大学的学生。他们代表了各种英语水平的学生：初级、中级、高

级和以英语为母语等级别。

首先，受试者听一段录音，这段录音由以英语为母语的人用英语朗读。听完录音后，受

试者进行一次包含15个问题的测试，以检查他们记住了哪些词。每个问题有四个选择，受

试者须将在录音中听到的词圈起来。一些问题有四个读音相似的选项，例如，

weather,whether,wither和wetter这四个词读音相似。有些问题有四个意义相同的选项，

例如，method,way,manner和system意义相同。还有些问题有四个毫不相关的选项,例如,

weather,method,love和result可以作为四个没有联系的选项。最后，受试者还要参加一项

语文水平测试。

汉宁发现，英语水平较低的学生在读音相似的词上出错较多；英语水平较高的学生在意

义相同的词上出错较多。汉宁的研究成果表明，初学者通过短期记忆记住了单词的发音，而

水平较高的学生通过长期记忆记住了单词的意义。

Unit5

第一部分TextA

【课文译文】

对食物的错误看法

很多原始民族认为吃某种动物可以使他们获得这种动物的一些好的品质。例如，他们认

为吃鹿可以使他们跑得像鹿一样快。一些野蛮部落相信，吃战争中表现勇敢的敌人会使他们

勇敢。吃人现象开始发生可能是因为人们渴望变得像他们的敌人那样强壮、勇敢。

一些文明人曾经认为，姜根有某种魔力，能改善他们的记忆力。蛋能美化他们的声音。

也有人认为西红柿有魔力。西红柿被称为爱的苹果，他们认为吃西红柿能使人坠入爱河。

后来又出现了另一个关于西红柿的错误观点一一西红柿有毒。如果认为西红柿有毒的人

知道二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们，他们会多么吃惊！

甚至在今天也有很多关于食物的错误看法，其中一些看法很普遍。一种想法认为鱼是最

佳益脑食物。鱼是有益于大脑的食物，就像它对肌肉、皮肤、骨骼一样有益。但是没有人能

够证明对于大脑来说鱼比其他种类的食物更好。

另外一种想法认为，吃饭的时候不应该喝水。虽然用水把食物冲下去来代替咀嚼不是个

好主意，但是人们发现吃饭时喝点水是有益的。水能使消化液更自由地流动，有助于消化食

物。

很多想法是关于食物混在一起吃的，而科学家告诉我们，这些想法毫无根据。几年前有

一种很普遍的看法，认为不能在同一餐中喝桔子汁和牛奶，其理由是桔子汁中的酸性物质能

使牛奶凝结而难以消化。事实上，牛奶在胃里总会遇到一种使它凝结的消化液，而这种凝结

是消化的第一步。类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合

物。

还有一种关于食物混在一起吃的错误想法，即不能在同一餐中吃蛋白质食物和淀粉质食

物。例如，很多人认为面包是一种淀粉质食物。虽然面包主要是一种淀粉质食物，但它也含

有蛋白质。同样，牛奶可能是最好的单一食物，但它也含有蛋白质和淀粉。不要吃面包喝牛

奶，这种说法是愚蠢的，就像说不要把肉类和土豆一起食用一样。

第二部分TextB

【课文译文】

动物会思考吗？

人们经常问这一问题：动物会思考吗?我认为有些动物思考得很多。很多动物就像在运

动中的孩子一样。我们注意到，这一点就狗和猫而言常常是对的，但对别的动物也是一样。

某些鸟在运动中非常活跃，某些昆虫也是这样。蚂蚁虽然努力工作，但仍有时间用于玩

耍。它们赛跑、摔跤，有时候在一起模拟打斗。当它们从事这些运动时.，它们的思想一定很

忙碌。

然而也有很多动物从来不玩。它们的思想似乎是属于更严肃的那一种。我们从来没见到

青蛙参加运动。它们一直显得很严肃。猫头鹰的情况也是如此，它们看起来好像总是在思考

某个重要的问题。

动物们在建房子时思考得很多。鸟找寻它能用来筑巢的东西，这时候它思考。海狸在建

造坝和房子时思考。它们找材料，安排材料，并用泥浆把材料粘到一起。在这些活动中，它

们思考。蜘蛛的房子只有那些会思考的动物才能造出来。

动物会思考，就会学习。某些动物比别的动物学得多。虽然鹦鹉在别的某些方面很愚蠢,

但它会学说话。反舌鸟可以学会模仿很多不同的声音。马不用很长时间就能学会与它要干的

活有关的很多事情。牧羊犬并不比别的狗知道得多，然而它却非常清楚怎样看护羊。

虽然动物会思考和学习，但它们不像人那样在做事的方式上进行任何真正的改进。每一

种鸟都有自己的筑巢方式，而且这种方式总是一成不变。别的动物也是如此，它们没有任何

新的花样，也不互相学习。但是大家都知道，人总是在寻找新的方式建造房屋，总是在寻找

进行各种劳动的更佳方式。

有许多事动物知道怎样做，但它们要么未经学习就会，要么是以某种我们不了解的方式

学会的。据说它们是靠本能做这样的事情，但没有人能说清楚本能是什么。正是靠着这种本

能，鸟会筑巢，海狸会建坝和小屋。如果做这些事都是像人盖新房子那样经过了计划和仔细

考虑，那么它们在做事情的方式上就会有所变化，有所改进。

我已经提到过海狸的建筑本能。一个英国人抓到一只小海狸，他先把它关在笼子里，过

了一会儿，他把海狸放出来，放到一间有各种各样东西的房间里。海狸一出来就开始施展它

的建筑本能。它收集起所有它能找到的东西：树枝，篮子，皮靴，衣服，棍子，煤块等等，

并进行安排整理，好像要建一个坝。如果它真有头脑的话，它本应知道在一个没有水的地方

建坝是毫无用处的。

显然，尽管动物像我们人一样靠感觉来学习某些事情，但它们对所学的东西远不如我们

思考得那么多，这就是它们不能迅速进步的原因。即使是最聪明的动物，如大象和狗，对它

们所看到和听到的东西也不做很多思考。不仅如此，有些事情我们知道，但动物却一无所知。

它们不知道发生在它们自己观察范围之外的事情。它们的头脑与我们的很不相同，分不清对

与错。

Unit6

第一部分TextA

【课文译文】

钻石

钻石稀有，美丽，也很有用。它们是自然界中所发现的最硬的物质。这意味着钻石能切

割其他任何表面，而且只有用钻石才能对其他钻石进行微小的切割。

钻石是由碳形成的。所有的生物包括动物和植物，都含有碳。地球上的很多碳来自于曾

经有生命的东西。

科学家们知道，高热和高压共同作用会使碳变成钻石。这种高热和高压只存在于地球深

处灼热的岩浆中。人们认为数百万年前这种岩浆从地壳的裂缝处向上涌出。当这种岩浆冷却

后，碳就变成了钻石晶体。

只有四个地区已发现有很多钻石。

第一个知名的地区在印度。数千年前在这里就发现了钻石。在17世纪，欧洲的旅游者

从印度带回了这些美丽的石头。钻石很受欧洲国王和王后们的喜爱。

18世纪20年代，在巴西发现了钻石。这个发现来得也正是时候。印度的钻石经过2500

年的开采，其储量将要耗尽。

19世纪，在俄罗斯和南非又发现了两个重要地区。今天，大部分工业用钻石来自俄罗斯。

大部分用作宝石的钻石来自南非。所有开采出来的钻石中只有25%适合于切割成宝石。

在印度，大部分钻石是从河底里找到的。人们常常从河底拣起一把一把的砂砾，并挑选

出钻石。可能是20,000年前覆盖地球部分地区的巨大冰块的移动把这些钻石从它们的形成

地带到了印度。

然而今天大部分钻石不是在河床里找到的。它们是从地球深处叫作管子的岩层中开采出

来的。科学家们认为这些岩石组织是火山的组成部分，是当熔岩向上涌过地壳时形成的。他

们把发现有钻石的坚硬岩石叫作蓝色脉岩，因为它的颜色有点蓝。人们把这种蓝色脉岩炸成

大块的岩石，再用升降机把它们运到上面。然后很小心地把这些岩石压碎，以使钻石不受破

坏。接着，压碎的岩石被送到冲洗桌上。在冲洗桌上，压碎的岩石从涂着厚厚油脂的板子上

流过。因为钻石会粘在油脂上，所以岩石和泥浆流下桌子，而钻石留了下来。

钻石被发现时并不很引人注目。它们是些灰色的、看起来光滑的小圆石。有经验的钻石

矿工能立刻把钻石分辨出来，但也有一些人会带着一块不同寻常的圆石，直到好几个星期后

才发现他们得到的是块钻石。

第二部分TextB

【课文译文】

动物和植物的区别

如果有人问你：“动物和植物的区别是什么？"你认为你会给出一个什么样的答案呢?你

的第一个想法可能会是：植物有叶子，有根，有花，而动物没有。然而这种想法可能不正

确，因为有很多植物既没有根，也没有叶子和花，而有些动物似乎全有。

抬头看看天，然后低头看看你脚下的地，你会认为会非常容易分辨出哪是天，哪是地。

但是如果你住在旷野，或住得靠近大海，当你向似乎是天地相连的地方远眺时，你经常会感

到这个问题有点难度。你看到的只是像烟一样的薄雾，这是天和地的分界线。但是你难以说

出一个在何处结束，另一个从哪儿开始。

整个自然界都是这种情况。你可能会看到一群奶牛站在树下，或发现一只蜜蜂一大早在

牵牛花上吮吸晨露，这时候如果有人问你是否能区分开动物和植物，你或许会笑的。

但是假设你不去想这些常见的熟悉的东西，而是研究必须用放大镜看的物体，你就会发

现很多事情令你困惑。你会发现植物没有根，没有叶子，没有花或种子。你还会发现动物没

有头，没有脚，没有眼睛，没有嘴或没有胃。

大自然的研究者并不满足于猜测，而是日复一日地观察发生在一个物体内的变化。他们

看到了很多大部分人看不到的东西。因而他们发现，动物和植物之间的真正区别在于它们做

什么，而不在于它们看起来是什么。

我们现在知道各种海草中有大约四分之一是动物。儿年前它们全部被归为植物。长期以

来人们认为动物和植物的主要区别是前者能到处移动而后者不能。但是这种区别并不成立。

那么，我们怎样才能知道一个活的物体是动物还是植物呢?植物能靠无机物生活，它们

有能力把土壤、空气和水变成某些物质，这些物质进入它们身体并成为身体的一部分。而动

物只能靠植物从无机物转化出来的植物性物质生活。虽然动物需要一些无机物食物，但是它

们不能仅靠无机物生活。

所有使我们身体强壮，或使我们身体成长的食物都曾经是植物形式。如果不是植物先到

了地球并使地球变成一个适合于更高层次生物生活的地方，那么鸟、鱼或其他动物就不会在

地球上生存。

植物是真正的神仙，它们在我们周围不断创造着奇迹。它们的根扎入土地并吸取它的营

养。它们在空气中展开宽宽的叶面，吸取空气中的养分。它们用吸取的东西制造出美丽的花,

香喷喷的果实和金黄的谷物。

让我们更加仔细地研究植物的生长方式吧。植物的根扎进土壤。如果根找不到水，它很

快就会死去。如果找到了水，它就开始吸取水分并把水转化成树液。除了水，根还吸收土壤

中能溶入水的部分。

此时你就会看出植物的食物与动物的食物的不同之处。

Unit7

第一部分TextA

【课文译文】

家庭

“家庭”这个词对不同的人有不同的意义。甚至词典也给出了好几个意义：”一群由血

缘或婚姻联系起来的人”、“两个成年人和他们的孩子们”、“从一个共同祖先延续下来的

所有的人”、“在一座房子里住在一起的所有的人”等等。有些人认为家就是母亲、父亲和

他们的孩子们，家中的其他人还包括祖父母、婶婶、叔叔和堂兄妹。对一些人来说，家庭就

是在离家很远的地方生活的一群亲戚，而对另一些人来说，拥有一个家只意味着有孩子。有

些家庭有很长的历史，而另一些家庭对自己的祖先知之甚少。无论一个家庭的历史是长还是

短，规模是大还是小，是传统的还是现代的，每个家庭都知道家是什么。它是一种归属感，

一种爱和安全的感觉。这些感觉来自于共同生活，互相帮助和同甘共苦。

基本上有两种家庭类型：核心家庭和大家庭。核心家庭通常由双亲（父亲和母亲）和他们

的孩子组成。父亲和母亲形成核心家庭的核心或中心。孩子们一直生活在核心家庭里，直到

长大结婚。然后他们形成新的核心家庭。

大家庭非常大。在一个大家庭里经常有很多核心家庭。一个大家庭包括孩子、父母、祖

父母、叔叔、婶婶和堂兄妹。大家庭的成员由血缘（祖父母、父母、孩子、兄弟、姐妹等）或

婚姻（丈夫、妻子、婆婆等）联系起来。他们之间有联系，所以大家庭里的成员叫做亲属。

传统上，大家庭中的所有成员住在同一个地方。然而，随着农业社会向工业社会的转变,

很多核心家庭离开家庭聚居地去寻找工作。在今天的工业社会里，大多数核心家庭的成员生

活在一起，但是大多数大家庭的成员不住在一起。所以我们可以说，随着社会工业化的发展，

核心家庭变得比大家庭更为重要。

在像美国这样的后工业化社会里，甚至核心家庭也在变化。因为父母不想要更多的孩子,

所以核心家庭变得越来越小，而且无孩子家庭的数量也在增加。传统上，核心家庭中的父亲

挣钱养家，而母亲则做家务，照看孩子。今天，在美国有超过50%的核心家庭是两个人挣钱

的家庭一一父亲和母亲都挣钱养家，还有一些家庭母亲挣钱养家而父亲做家务，照看孩子。

很多核心家庭也正在“分裂”一一因为越来越多的父母正在离婚。

核心家庭的这种“分裂”结果将是什么？社会学家们现在谈到两种新的家庭模式：单亲

家庭和再婚家庭。几乎20%的美国家庭是单亲家庭，其中85%的单亲是母亲。大多数单亲发

现独自照料一个家很困难，因此他们很快又结婚，形成再婚家庭。随着社会学家们对这两种

新的家庭模式的研究，他们将能够告诉我们后工业化时期有关核心家庭未来的更多的情况。

第二部分TextB

【课文译文】

变化中的美国家庭

虽然一个国家与另一个国家中的家庭结构很不相同，但是家庭对于全世界所有的人来说

都很重要。像世界上很多国家一样，美国的家庭正在发生变化。一代人或两代人以前，父

亲是一家之主的传统家庭司空见惯。现在，更为普遍的是现代家庭父亲和母亲是平等的合作

者。虽然传统家庭和现代家庭之间有相似的地方，但也有很重要的不同之处。

昨日的传统家庭和今天的现代家庭有几处相似的地方。传统家庭是核心家庭，现代家庭

也是。传统家庭中父亲的作用是养家，同样，人们也期望现代家庭中的父亲这样做。传统家

庭中的母亲就像现代家庭中的母亲一样照管孩子的身心需要。

另一方面，传统家庭和现代家庭之间也有很大的差别。第一个重要的区别是男人的作用。

传统的丈夫是家长，因为只有他离家工作。如果妻子工作挣钱，人们就会认为丈夫是个不能

养家的人。在今天的很多家庭里，丈夫和妻子都工作挣钱，所以，他们共同承担家长的角色。

此外，传统的丈夫常常就钱的花销做出大的决定，而现代的丈夫与妻子共同做出决定。还有,

传统丈夫不帮妻子做家务或做饭，当丈夫回到家时饭已经做好了。相反，现代丈夫在家里帮

助有工作的妻子，他可以做一些家务活，丈夫做饭也很平常。

第二个区别在于妇女的作用。在传统家庭里，女人在结婚后的头些年里可能会工作挣钱。

然而，她怀孕后，一般就放弃工作。她的主要作用是照料家。相反，在今天的很多家庭里，

现代妇女甚至在生了孩子后也离家工作。她所做的工作是两种而不是一种，因此，她比传统

的母亲更忙碌。传统的妻子要学着根据丈夫的收入来生活，而现代的妻子则不必如此，因为

家庭有两份收入。

最后一种区别是孩子的作用。在传统家庭里，孩子由母亲照顾，因为她不离家工作。而

今天，学龄前的孩子可以定时去幼儿保育中心或找保姆临时看护，因为母亲要工作。传统家

庭中上学的孩子更有依赖性。他们的母亲在家里帮助他们做好上学前的准备，给他们做早饭。

相反，现代的孩子们有更强的独立性。他们必须早早起床做好上学前的准备。他们的母亲忙

着准备上班，所以他们甚至可能得自己做早饭

总之，今天的美国家庭与50年前的家庭是不同了。在现代家庭，由于越来越多的妇女

出去工作，父亲、母亲和孩子的作用已经起了变化。在下一个世纪，美国家庭的结构可能会

有更大的变化。看到这些变化应该是很有趣的。

Unit8

第一部分TextA

【课文译文】

卫星通信

在20世纪初，有四种远距离传送信息和接收信息的有效方式：印刷、摄影、电报和电

话。到本世纪中叶，无线电和电视作为传送声音和/或图像的方式已经得到确立。1964年，

首次通过卫星传送了东京奥林匹克运动会的节目。

为了通过卫星传送像奥运会这样的事件，先要把电视信号变成无线电波，然后把无线电

波从地面站发射到轨道卫星上。卫星接收到无线电信号并把信号传送回地球，在地球上另一

个站接收电波并把电波变成电视信号。因为任何形式的声音或视觉信息都能转变成无线电

波，所以卫星不仅能传送电视广播，而且也能传递电话以及书、杂志一类的印刷物品的信息。

卫星传送信息，电脑储存信息，电视显示信息，这三者的结合将把每一家变成教育和娱

乐中心。从理论上来说，每个人都可以利用无穷数量的信息。

1974年，美国“空中教师”卫星把教育节目传送到了偏远地区的教室，这说明了通信卫

星的另一个重要用途。1975年，很多印度人看到了电视上的农业和健康节目，这是他们第一

次看到电视。

卫星也显示了它如何为生活在闭塞、交通不便的地区的人们提供帮助。例如，闭塞地区

的卫生工作者能把病人伤口的图片传送给远处的医生，然后他就能根据医生的指导来治疗那

个病人。

然而，通信卫星最普遍的用途是传送电话。大部分电话经过40000英里传送到卫星，

然后再回到地球。10年前，一个卫星能同时接收和传送的电话交谈超过33000个，而现在

仅仅一个卫星就能传送100000个电话交谈以及数百个电视频道的节目一一这些都是同步进

行的。远距离通信能使来自世界各地的信息得到快速、便利的使用，但有些人担心这有可能

威胁到我们的隐私。如果个人的信息储存在电脑里，那么它可能会很容易地通过卫星传送给

任何一个付得起服务费的人。

另一个担忧是通信系统会使人们互相隔离。如果人们能在家里购物，不离开家就能存、

取款，在电视上能看到任何一部电影，得到他们所需要的信息，那么人与人之间就不会有那

么多的接触。

认识到同一项技术既能帮助我们又能伤害我们，这很重要.我们可以通过仔细控制这项

新技术来防止伤害的发生。正如一位通信专家所说：“我们必须记住技术本身并不是答案…

明智地应用技术才会引导我们成功。”

第二部分TextB

【课文译文】

关于空气还有哪些东西是未知的？

我们周围的空气对每一个人来说都很重要。没有空气，我们就不能生存，这一点人人都

明白。但是在别的方面空气也很必要一一这些方面并不总是很明显或广为人知。

例如，如果没有空气就会没有声音。声音是通过空气传播的，没有空气就没有声音。没

有空气就不会有火，也就不会有小汽车或卡车，因为机动车需要有空气才能工作。

没有空气，就不会有风或云，就不会有我们所熟知的这种天气。夜里会很冷而白天会很

热。我们会被迫找地方躲避太阳，因为没有大气来保护我们免受太阳致命射线的照射。

大气是围绕着地球的所有空气。大气压是所有空气对地球表面的压力。如果没有大气压

力，就不可能有汽车轮胎；如果车胎外面没有大气压力，车胎就会爆炸。

大气体积大，力量强，它是由数百英里高的一望无际的气体组成的。它向下压到我们的

身体上，每平方英寸压力超过14磅。我们肩膀上所承受的空气柱几乎重达2000磅。但是我

们的身体结构能承受这一重量而不致于被压碎。

在这个巨大的空气海洋中，有比地球上所有的煤、石油和天然气更多的能量。就像水被

集中起来并被大坝拦住储存起来一样，大气中的电能量也被集中起来。好几个世纪以来人们

就知道空气中存在着电。人们好奇地注视着风暴云中明亮的闪电形状。但是直到研制出了无

线电和雷达，对大气中电的彻底研究才成为可能。

科学家西德尼•查普曼博士已经试图解释地球周围的电场。他认为太阳上的巨大风暴产

生了大量的电能。这种能量存在于一种叫做氢的很轻的气体中。地球吸引着这种气体，在地

球表面上空儿千英尺形成一个围绕地球的环。这个巨大的空间环有着强大的电流。有时候这

个环降下来，弯进低空的大气中，引起奇异的电效应。

查普曼博士的看法解释了很多事情。长期以来人们知道在地球内部有一个电场，它与大

气中电能的运动方式很相像。现在科学家们认为大气中的电能引起地球中的电能的流动。

如果我们能学会控制大气中的能量，我们就会有无尽的能源供应。许多科学家正在努力

研究如何控制这种能量。同时，甚至那些不是科学家的人也开始注意空气。我们认识到空气

中的成分与儿年前的不一样了。汽车、飞机、工厂和原子弹爆炸给大气中增加了灰尘和废气。

到了学习如何保护大气层这个人类世界的屋顶的时候了。

Unit9

第一部分TextA

【课文译文】

学术词汇与普通词汇

每一种发展起来的语言中都有两大类词汇，这两大类词汇合起来就构成整个词汇。首先

是我们在平时谈话中所熟悉的词，也就是说，这些词是我们从家人和朋友那儿学来的，即使

我们不会读书写字我们也应该知道这些词。它们与生活中常见的事情有关，是说这种语言的

人都具备的。这样的词叫“普通词汇”，因为它们属于普通大众，而不属于某个有限阶层的

人们。

另一方面，我们的语言中还包括大量日常谈话中较少用到的词。每个受过教育的人都知

道它们的意思，但是在家里却很少用它们。我们第一次认识这些词不是来自于母亲的话，也

不是来自于同学们的谈话，而是来自于我们所读的书，所听的讲座或者受过高等教育的人以

严肃的风格讨论某个特定话题时的更为正式的谈话。这样的词叫做“学术词汇”。学术词汇

与普通词汇之间的区别对于正确理解语言极其重要。

从下面几个例子中就可以容易看出普通词汇与学术词汇的不同。我们可以描述一个女孩

是“lively”或“vivacious”。在第一种情况中，我们用的是一个由大家所熟知的名词life

形成的本土英语词；在后一种情况中，我们用的是一个有着完全相同含义的拉丁派生词。然

而，这两个词的使用环境很不相同。人们不是从书本上学到lively这个形容词的。它是每

个人词汇的一部分。我们不曾记得什么时候不知道这个词，而且我们确信早在我们能读书之

前就学到了这个词。另一方面，我们肯定是在经过几年的学习生活之后才学到vivacious这

个词的。我们甚至记得什么时候第一次从书上看到它或从某个朋友那儿听到它。lively和

vivacious两个词都是很好的英语单词，但lively是个普通词而vivacious是个学术词。

“普通的”和“学术的”这两个术语，当用于给词分类时，并不具有绝对明确的定义。

任何两个人所掌握的词汇都不一样。同一个词在一个人的词汇里可能是“普通的”，而在另

一个人的词汇里可能是“学术的”。“普通性”的程度也不一样。然而，把词汇分成“普通

的”和“学术的”是方便的、合理的。关于某个特定的词的分类可能会出现分歧，但是关于

一般原则不会有不同的意见。然而我们必须仔细，以免造成错误想法。当我们把一个词叫做

“普通词”时，我们并不是说它就是个人们喜欢的词，而只是意味着它属于大家一一也就是

说，它是每个人的词，而不是某一有限数量的人们的词。当我们把一个词叫做“学术词”时,

我们的意思并不是它只为有学问的人所使用，而只是意味着它在英语词汇中的出现是由于书

籍和文学的培养，而不是日常谈话的实际需要。

第二部分TextB

【课文译文】

怎样增大词汇量？

通过上下文

当问大学生们阅读中碰到生词该怎么办时，84%的人说：“查字典。”然而，如果你这

样做的话，你就打断了使你的努力最有成效的思维过程。

还有另一个原因。假设有人问你“fast”这个词是什么意思，你会回答说：“swift（快

的）”。但是在这样的上下文如"fastdoor","fastwoman"或"fastfriend”中，它

是那个意思吗?如果说ahorseisfast,是说马被拴牢了还是说马跑得很快?可能两个意

思都可以，这要看情况而定。根据字典吗?不，根据上下文一一根据一个词的实际用法。毕

竟字典中“fast”这个词有二十多个不同的含义。但是字典并不告诉你要用哪个含意，所以

从上下文着手就很有道理。

通过词的构成部分

现在谈下一步。新词通常含有一个或更多的部分，如果能辨认出这些部分，对意义的理

解就会提供特别的帮助。假设你读到某个人“hadapreferenceforreadingtravel

books”，它的上下文当然不是很有帮助。但是你看到你所知道的前缀、后缀或词根了吗?

瞧!这里面有一个你熟悉的前缀pre-,意思是：在…之前。回头再看看上下文并把“在…

之前”这个意思加进去。读旅游书很明显是在读其它种类的书之前。是的，preference（更

喜欢）就是把某事放在别的事之前。

然后，你的第二步就是寻找你所熟悉的词的组成部分。如果它们没有给你准确的含义，

它们至少使你理解得更加接近这个意义。

你能明白为什么应该最后而不是最先查字典了。你已仔细地看了上下文，已经寻找了熟

悉的词的组成部分，现在你演一下夏洛克•福尔摩斯这个令人激动的角色吧。你猜测一下那

个陌生的词的准确意思是什么？只有当你经过这番内心的活动得出了一个尚不肯定的定义

后，你才应打开字典看一看你是否正确。

毕竟，这两步或头两种方法激发出比通常更强烈的对字典中定义的兴趣。现在你本人己

参与其中了。你找到那个词的意义了吗?兴趣的提高将使你更好地记住单词和意义。它也鼓

励你培养加速你的进步所需要的习惯。而当你从书中看到你所预测到的意义时，你的成功的

感觉该是多么强烈!这种CPD公式会为你提供最大的效力。

好了，这就是你的新公式一一上下文，构成和词典。用吧！以后的练习将会给你具体的，

一步一步的帮助，使你能更敏锐地意识到上下文线索，学到最有用的构词成分，并能更加准

确轻松地使用字典。其结果就会像存在银行里的钱一样。

Unit10

第一部分TextA

【课文译文】

科学态度

当人类开始对周围的环境提出问题时，就开始有了科学。他们会问“太阳在夜里到哪儿

去了？天为什么是蓝的？”他们还会问“为什么会有风?树叶为什么会落下？”他们在寻求这

些或那些问题的答案。这些答案并不都是正确的，但至少那时的人确实是想了解周围的世界。

具备好奇心与想像力

当人们把错误的信仰抛在一边，开始寻求正确的解答时，科学便飞速发展起来。小孩对

事物的运作充满了好奇，他们总想把表拆开，看看它到底是如何工作的。

本杰明•富兰克林不明白闪电是怎么回事。他把这种好奇加上了自己的想像，进行了那

个著名的实验，证明了闪电与电火花是一个原理。好奇心与想像力是非常重要的素质，它有

助于刺激人们发现新事实，促进科学的发展。

相信因果关系

具有科学头脑的人相信“因果”关系。他们认为一切事物都应有一个完美而自然的解

释。例如，秋天树叶有的变红而有的变黄都有它各自的缘由。人们将诸如此类很容易被观察

到的变化称为现象。但有些普通现象人们至今仍没有完全弄懂，还有一些现象目前根本无法

解释。在对一些现象的解释还不为人们所知的情况下，科学的观点是，其中必有原因，只是

尚未发现罢了。

拥有开放的思想

科学态度中思想开放也至关重要。这指的是面对现实的能力，而不管自己原来的想法。

它包括接受新的观点，有时甚至是不愿接受的观点的能力。科学工作者必须面对事实，不管

这些事实他是否喜欢。他们必须准备着承受多次失败并愿意继续尝试下去。托马斯•爱迪生

就是在失败了数千次之后才成功地发明了第一盏电灯。

解决实际问题的办法无法事先看到。科学家必须有能力改变思路使他们的理论适应新发

现的事实。思想不可能一成不变。新知识会使人们改变思维方式。这也就是说人的理解力总

是不够完美的。人们认为是对的东西往往不是绝对的，而是相对的，科学的真理提供某种解

释，这种解释只是按照某一特定时间内人们的知识水平来说是可以接受的.

尊重他人的观点

科学态度的另一部分就是尊重他人的观点。当这些观点和自己的非常接近时，这一点很

容易做到。但当某一观点与自己的完全不同时，做到这一点就非常困难。而当某些观点是全

新的或是外来的时，就更难接受了。

人们接受新观点的过程往往很慢。像伽利略、路易斯•巴斯德和爱德华•金纳这样的科

学家都曾受到过人们的嘲笑，因为他们的理论不被当时的人们所接受。尊重新观点对所有知

识领域的持续发展有重要的作用。

观点要建立在证据基础上

有时事实的证据不够完整，人们需要花时间等待新事实依据的出现。一旦有了新的事实

依据，人们会改变他们的看法。实验结果有时也许要求人们持“观望态度”。例如有一个种

子发芽的实验就进行了五十多年，其目的是确定在适当的生长条件下，种子可以在地下埋多

久仍能生长。

第二部分TextB

【课文译文】

科学地解决问题

人们解决问题时有些科学的方法,一旦好奇心被激起，人们就会用某些方法和步骤来获取

新的知识或对事物进行更深一步的了解,尽管使用的方法各不相同，但在该过程中，仍有某些

相似的成分。

发现问题

首先要发现问题。只有提出正确的问题才会得出正确的答案。充分理解问题是解决问题

的良好开端。问题以各种各样的形式出现。有时它来自于一次偶然的观察，有时它可能是读

书、实验或者仅仅是思考的结果。新的发展或人们新的不同的需求也可能引起问题。例如当

前在核物理、生物工程、微电子学等领域的新发现就引起了新的问题。工业的发展也带来了

大量的问题要人们去解决。

收集材料

其次，科学家要尽可能多地学习相关的知识。这通常是指去图书馆学习，研究那些记载

着人类对于此类问题的经验和认识的书籍，这个过程被称为文献检索。

科学家可能会发现他人已经解决了全部的问题或是解决了问题的一部分，偶尔他会发现

与此类问题密切相关的问题的答案，这就为他解决新问题提供了线索。科学家在探索中积累

了大量的背景资料。这些新观点和事实依据为他解决问题打下了坚实的基础。

归纳资料

科学家完成收集资料的工作后，可能会对所收集的许多资料按某种系统分类。这种分类

可能是逻辑分类，也可能是数学分析。在这种分析过程中会出现一些找不到答案的问题，有

时也会表明哪些领域需要进一步研究。或许这种分析最重要的成果之一就是它能说明某些事

实，这些事实通常被称为推论。

提出假设

科学家先做出假设再进行推理。假设只是一个“最好的”猜测，它必须经过验证才能成

立。

如果假设正确，那么有些事情就应随之而来。也就是说，如果进行一个特定的实验，人

们就应该观察到某些现象或者可能作出某些预测。

如果观察结果或预测的情况正如所料，科学家就会更加相信他的假设可能是正确的。相

反，如果观察不到某种现象或预测不可靠的话，那么这些假设很可能会被放弃或至少被更

正。

实验

假说必须经过检验，看是否与事实相符。科学的证据通常是建立在实验基础上的。实验

必须在严格控制的条件下进行，还必须有完整精确的记录。

在做某种科学实验时要用到变量。变量是指某种物质在不同条件下有不同的数值。在一

种实验中，除一种变量外，其他所有变量都受到控制，这种试验的方法被称为控制实验。

Unit11

第一部分TextA

【课文译文】

美国庭院甩卖，真棒

不久前，查里・埃里克森一家人决定进行一次春季大扫除。在整理东西的时候，他们发

现大约有1500件旧的、不需要的东西——这些东西都是他们想处理掉的。埃里克森一家决

定像许多其他美国人近来所做的那样一一搞一次“庭院甩卖”。他们向四邻寄去自制的传

单，并在当地的报纸上登了一则广告，然后把这些不想要的东西搬到他们家的前院里一一他

的家住在密歇根州布隆菲尔德山一一看看有没有人来购买。埃里克森一家根本用不着担心，

踊跃的买主在一个周末就买走了大部分东西，只剩下50件，这给埃里克林一家增加了442

美元的额外收入。

车库甩卖，庭院甩卖，地下室甩卖，不论怎么称呼，也不论在什么地方举办，美国人越

来越热衷于这种方式的甩卖活动。

甩卖的东西种类之多确实令人惊讶一一盘子、书籍、穿过的衣服、工具、轮胎、空瓶子、

自行车、家具等等。在乔治亚州的亚特兰大，一个人甚至卖掉了一套与1931年生产的福特

牌汽车同等尺寸的复制品。

“你根本想不到人们会买些什么，”来自德克萨斯州休斯顿市的杰里•迈克尼里夫人如

是说。她和她的朋友曾举办过两次庭院甩卖。“另外，你也想不到人们会卖些什么。”

为什么美国人会买其他人不要的东西呢？

绝大多数人认为生活费用的增加是美国人举办和参加这类甩卖活动的原因之一。卖主挣

了一点外快，而买主又节省了一大笔钱，因为甩卖的东西的价格比它的原价低得多。

除此原因之外，庭院甩卖非常有趣。甩卖已成为城区的社交活动，吸引着各个年龄段的

人们。邻居们很乐意结交新朋友，有的家庭甚至自愿提供饮料和糕点。一位心理学家指出，

人们已经厌倦了计算机时代的生活，他们是在寻根。许多年轻的买主说，他们不喜欢劣质的

现代商品，他们在寻找那个以经久耐用，坚固结实为准则的时代生产的产品，只有那个时代

的产品才能用得长久。

有些人逛甩卖市场已成癖好，他们把周末都花在逛甩卖市场上，希望能发现一件宝贝。

一位一直在周末找便宜货的人说：“你心里暗自希望能发现一幅好画，或者是一件特别值钱

但价格却很便宜的东西。”

华盛顿星报的记者黛安娜•麦克莱伦这样写道：“庭院甩卖是一项善举——它既降福于

施予者也降福于获取者。它让衣服、玩具、罐子、杯子、刀叉等离开不愿再要它们的主人而

进入可爱的新家。”

这种举办和参与甩卖的热情能维持多久呢?一个最近举办甩卖的人说：“总有一天那些

买东西的人一定会面临我们现在遇到的同一问题一一怎样打发掉这些东西。”

第二部分TextB

【课文译文】

美国的商店

在美国，每页报纸和几乎每家电视台都在力劝你去买各种各样的事实上你会觉得没有更

好的那些东西。

在美国不仅商品的的价格有很大差别，供销售的商品的质量也有很大不同.与其他国家

的人不同，美国人在买东西时通常不加思索地照价付款，从不讨价还价。而另一方面，美国

的商店却有很多“降价”销售，在这期间商家会把商品的价格从正常价降下来。这会使得购

物者迷惑不解。数百种商品中逃选哪-一种才是最好的?在购物时，你怎样才能知道你购买的

东西是“物有所值”？或许最好的忠告是：不要着急，要货比三家来确定商品质量的好坏。

要仔细地察看商品，读读产品的广告说明，比较一下价格。购买之前要考察一下。

美国有种类繁多的商店，大到出售服装、家具、家用产品以及其他物品的百货商场，小

到专营某一种商品的专营店，还有“打折商店”以低价出售商品，“十美分商店”专营种类

繁多的便宜货。

大城市中多数百货商场以中高档价格销售中高档质量的商品，但是，由于商场内商品种

类齐全，给顾客提供了很大的方便。

如果您不图方便而在乎价格的话，您最好到一些打折商店去购物，这些商店里的商品儿

乎和百货商场一样多，但价格比商场的便宜。打折商店能这样做有几个原因：他们不能提供

百货商场提供的同等服务；可能营业员比较少；而且他们很少送货上门。

美国的小商店遍及各地，但提供的商品数量有限。这些商店里通常只有几名营业员，提

供的商品高、中、低档不等，这要根据商店经营的目标而定。在这里您可能会比在大百货商

场得到营业员更多的关照。

另一种常见的小店叫作“十美分店”，有时也叫''五美分和十美分店”。在这些商店里

许多商品的售价已不再局限于五到十美分了。在上个世纪，人们认为薄利多销比多利少销要

强得多，所以这些商店由此而得名，“十美分店”专营种类繁多的便宜商品，价格从50美

分到几美元不等.如果您想买一件小东西而又不想多花钱，“十美分店”是您最好的去处。

美国也以其“超级市场”而闻名。超级市场大量出售各种各样的食品和家用小商品。超

市的食品质量好，价格也比小食品店低得多。

大多数美国人到超市购买食品。最令人感兴趣的去处之一是冷冻食品区。由于人们不断

地找出新方法来保存食品，几乎每一种食品都能冷冻而保持原来的风味。因为速冻食品做起

来不费时间，它们自然也就成了美国各地受欢迎的食品。

Unit12

第一部分TextA

【课文译文】

词典是如何编纂的

人们普遍认为每个词都有它正确的含义，这些含义我们主要是从老师和语法学家那里学

来的，而且词典和语法在释义和讲解用法方面是绝对的权威。很少有人会问词典和语法书

的编者又是根据什么权威来说那些话的。一次我和一位英国妇女就一个词的发音发生了争

执，我提出查查词典。这位英国妇女固执地说：“查词典有什么用？我是英国人，我生在英

国，长在英国，我说的是地道的英语”。这种对母语的自信在英国人中相当普遍。但在美国，

如果有人想跟词典争个对错，那他不是行为古怪，就是精神有问题。

让我们来看一下词典是如何编写的，编辑们又是如何给词下定义的。下面的过程不适用

于那些简单地照抄