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文档简介

第一节认识浮力学习目标：1、通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法：称重法。2、了解浮力产生的原因。3、知道浮力的应用。4、通过独立操作，培养观察实验能力，科学思维能力。氢气球匀速竖直上升船浮在水面上GF浮GF浮一.浮力的概念液体或气体对浸在里面的物体都有竖直向上的托力，叫做浮力。用F浮表示。

二.浮力方向:竖直向上F浮F浮GG浮力无处不在活动:

在液体中下沉的物体是否受到浮力?你的猜想是什么?

你有什么经验支持你的猜想？怎样设计实验来验证你的猜想？比一比：当用手向上托物体时，弹簧测力计的示数减小，这个托力的大小是

N。G物F′7比一比：你发现了什么结论？弹簧测力计的示数减小，说明水对物体产生了一个向上的托力，这个托力就是浮力。G物F′求浮力方法1：称重法测量浮力1、测出物体在空气中的重力G。2、把物体浸在液体中，记下弹簧测力计的示数F′。3、则物体受到的浮力F浮=G-F′在空气中弹簧测力计的读数G（N）物体浸在液体中弹簧测力计读数F′(N)物体受到的浮力F浮（N）

动手做一做：用弹簧测力计测量浮力的大小浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力结论：

将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？活动：气体的浮力浸在气体里的物体受到气体竖直向上的浮力。结论：浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面侧面都在同一深度侧面均为平衡力上面浅、下面深，上、下表面才存在压力差h2h1物体的下表面：F下表面=P1S=ρ液gh1S物体的上表面：F上表面=P2S=ρ液gh2S

F浮=F向上-F向下浮力就是这样产生的求浮力方法2：

F浮=F向上-F向下三、浮力产生的原因1、浮力是由于液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。浮力产生的原因：2、压力差法：F浮=F向上–F向下3、浮力总是竖直向上的。F1F2鱼和底部的群山受浮力作用吗？通过今天的学习你有哪些收获？一、认识浮力1、浮力：液体或气体对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，叫做浮力。2、浮力方向：竖直向上3、浮力产生的原因：浮力是由液体或气体对物体向上和向下的压力差产生的。4、求浮力的方法：称重法：压力差法：F浮=F向上–

F向下F浮

=G物–F′1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32N。把它全部浸在水中称量时，读数是12N。铁块受到浮力是_______N。

2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力（g=9.8N/Kg)达标测试203、有一长方体木块，平放在水中，上表面受到水向下的压力为5N，受到水的浮力为9.8N，那么下表面受到水向上的压力为多大?F向上=

F浮+F向下

=9.8N+5N=14

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