专升本英语词汇和语法考点总结

专升本英语词汇和语法考点总结

词汇

一、名词和代词

一）重点名词和代词辨析

、，，，，，

普通用词，多指好的结果.另：比分，成绩；名词：效果，影响。动词：实现；多

指成就，成果；结局，结尾；多指不良的结果，后果；水果，产物。

2、，，，，

,特色，，面貌，相貌；，出现，露面，外观，外貌，外表；，美德，，优

点，长处；特征，品质，角色；特性，特色。

、，，，，，，，

事故，意外。意想不到的事情，往往引起损伤或伤害；事件，小插曲。事变（外

交，政治中的政变）；特指重大事件；冲突，矛盾；烦恼，麻烦；，发生，出

现。，突发事件；使（飞机）坠毁、使（车辆）猛撞等；危机，紧急关头。

、，，，，，，，，，，，，，99999

流通货币，经济学用词；泛指收入；特指工资；指提成的奖金；薪水；授

予的奖项，包括奖励的奖金；回报，报酬，酬金；泛指费用；表示津贴，补贴；

荣誉，名誉。常用，以….为纪念，向…表示敬意；名词：利益。动词：对….

有益；名词：，好处，益处。，利润。动词：有益于，有利于，及物动词；名

词：，兴趣，爱好，，利息。动词：对….感兴趣；奖金，奖品；财产，财富。既

可指金钱财富，也可指精神财富；可以是形容词和名词。，形容词：大写的，首要

的，首都的。，名词：大写字母，首都，表示金钱时指：本钱，本金；钱的统称，

可以是纸币，也可以是硬币，也可以是用作货币的其他物品；指可以兑换的现金或

现款；硬币基金；债务；贷款，借款。

,考虑，，照顾，关心；意图，目的；决心，决定；判断，审判，裁决；观

点，想法；估计，估价；评价，估价。

注意，观察；义务，责任；反对；阻碍，障碍；名词：物体，对象。动词：反

对；服从，遵守。

职位，职务。另：方位，位置，态度，立场等；职业生涯，终生从事的职业；尤

指需要专门知识或特殊训练的）职业（如医学、法律、工程、教学等）；强调工作的

容，不可数。可以做动词；，强调工作的份数，可数；经常担任的行业，不一定有

报酬。常常用于写简历；

是指经过训练后从事的职业，需要一定职业技能；带有雇佣关系的职业，领取工资

以谋生计，有较固定工作的职业。

、，，，，，9，

步伐，节奏；（文学、艺术、戏剧等中的）节奏，韵律；脚步，台阶，阶层；，措

施。，测量，度量；比例。常见搭配：以...的速度或比例；专业术语，比

例，比率。用于经济学，数学，法律中，等；速度。常见搭配：。

、，，，，，，，，，

支票；收据，发票；普通用词，票；标签，标记。指详细的表示，如商品标

签；商标，标志。简单的记号。多指商标；符号，记号。如交通标志；信号；

符号，象征。指具有象征意义的标志，如十字架标志；密码，代码；邮票。

、，，，，

尺寸，大小；长度；高度，身高；宽度，幅度。不但可以指物体的宽度。，

还可以指胸襟、见解、观点、兴趣等的）宽广，宽宏（大度）。

、，，，，，，，，，，，，，

观点，想法。心里想的观点；看法，观点，看见的东西产生的观点另：景色；视

觉，视力，视野。书面用词，含义广泛，指人的视力或视野，也可指远见卓识；风

景；画面；动词：看。名词：表情，神情；心情,情绪；脾气。'，；幽

默，诙谐；激情，热情；情感，情绪。（如爱、恨、惧、忧、怒等）；精神，心

灵，灵魂；感觉；态度。

,保证。，保险，主要指人寿保险；任何类型的保险，也可指人寿保险；保证

书，保质期；安全，平安。

、，，，，，，,*•，••••99，

形容词，修饰名词或代词；三者以上都不；两者都不；只不过；根本不，绝

不；….一个，另一个；….，一些，另一些；；；泛指另一个，没

有一定的围限制。在一定的围之，一个另一个用….，一定围三者以上，除去一部

分，另一部分用。

几天前；第二天，次日；两天之。将来的时间。

用于三者以上的人之间；用于两者之间；用于三者以上；用于两者之间。

二)名词固定搭配

,平衡；，差异；，联系；，雄心，抱负，野心；，对....的同情；

,对....有信心；，相信。相信；，成功；，依赖于。动词形

式；，强调；，对...的影响，对...的冲击；，影响；，对...有压力；，

强调，重视；，优越于；，接近，使用；，注意；，态度，看法；，。

动词：暴露于，曝光于。，()相应；，()与....保持一致；，

与....有关；，。同....结合，放弃，妥协；，与....接触，联系；，

与....相遇

二、动词

-)重点动词辨析

、；；。

强调偶然性；指有计划的使某事发生；是一般用词，可指某事情偶然发生或者按照

计划进行，跟短语时，表示“想到”，。

一个围的变动，一般与连用表示从….到….变化。也可以是名词，，一系列：。

变化围，幅度；不规则的，断断续续的，因人而异的变化；改变的与原物完全不

同，以旧换新的变化；局部的，外表的变化，但特点不变；比更彻底的变化。变

革；外表，颜色，气味，性质等方面的变化，比更通俗；改革

转移，转让；彻底的改变；传播，传导（信号，天线，疾病等）；运输。名词或

动词。另：交通运输，名词；经过；运送。名词或动词；移植、移种、移居。

、；；；。都有组成，构成的意思

及物动词，两种用法，整体和部分都可以在前，常用语主动语态，也可以用被

动。；只能用作主动。不及物动词，常用搭配是；两个意思，组成，构成，及

物动词，建立，制定。常用语主动语态；一般用被动语态。

干预，干涉。不及物动词。常与，连用。指未获允许干涉他人的事情；干涉，干

预，介入。书面用语，语气较重。常与连用。指介入争端，进行调停等；打断。和

都可。注意和的区别。指打断（说话无法继续），指插话（说话仍可继续），非

法闯入；使烦恼，麻烦；打扰，妨碍。

、；；，

,,意为“升起，增高，增涨”（，）；，，意为“开始发生，出现，产生”

;且“起源于，发生于“固搭；，，意为“招募，养育，提高，举起，提出等

含义；，，意为激起，唤醒。

、被…所吸引；集中于；涉及，卷入，陷入；被….所吸引。

、；；；,

使尴尬，使窘促不安；使失望；使气馁，失去信心；消失，失踪；名词：灾难

动词，影响。=;名词：效果，效应。常常与连用。动词：实现，产生；动词

或名词：影响。指具体事件的影响（一般指收入，利润，利益等）；传染，感染；

反射，反映；影响，“感化”。侧重在的，潜移默化的影响使一个人的行为或思想发

生改变。

,适应；，调整，校对。主要用于调整角度、高度、光线等；，适应。一般用于

适应新的条件或环境。用于适应的意思时，和用法一样。，改编，编写；，收养，

抚养。，采用，采纳；做动词时，表明适合要求，宾语一般是人。做名词指：一套

衣服；一般用词，。指人或物适合或适应某一目的或用途。宾语可以是人，也可

以是物。

,得出结论。

,预防。，阻止；保护，保持，维持；禁止，一般用；禁止，指由于社会

压力或谴责而禁止做某事。一般用…；禁止。指法律等做出的正式规定的禁止。

一般用；后加为介词，意思是：反对，是介词；，，抑制，克制，约束。名

词：；或，反对。一般用或；打架，斗争反对。

，；9；；

打算做某事；倾向于；常用被动语态倾向于；向….倾斜。意思为动

作的倾斜；倾向于

，；；；

取得，获得；需要，需求；打听，咨询；请求，要求。

，，；；

治愈科疾病，感冒，发烧，肚子疼，头疼等科疾病；治愈外伤，伤口，烧伤等外科

疾病；恢复（体力，健康，能力等）；普通用词，宾语一般是人。指接受并治疗病

人。

指身体或感情上受伤，一般用；指身体或感情上受伤，及物动词，直接；指

在战争，暴力或武器中受的伤；在事故，灾难中受伤指无生命物体的损坏，破坏；

受伤致残；由于纵容或者你爱造成的性情的扭曲。溺爱，宠坏；指彻底的破坏；

由于外部原因，致使彻底毁灭；车辆船舶的毁坏。

，；；；

攻击，袭击；为…而努力，奋斗；粘住，黏住；坚持做…；代表，支持，

象征。

带来，拿来；把物品从一个地方带到另一个地方，不涉及方向，只强调方式；与的

方向相反，指从说话者的地点把某物带走，侧重方向，不强调方式；：指一来一回。

相当于指取了东西再返回出发出；，口头用语，相当于。

，；，；；

指花费事件，金钱，劳力等。主语必须是物；，与同意，主语是人；普通用词，指

占用事时间，金钱，经历等。主语可以是人也可以是物。常用....;常与连

用，表示花费一般搭配是：金钱，时间，经历.

，；；；，

:原来认识，经过一段时间后认出某人原来不认识或不知道，经过一段时间后才意识

到恢复。不一定指人，也可指事物的恢复想起来，记起来；像，类似

，；；；

意思是：注意。偶尔看到的，细小的但可能是重要的事情；强调看到的结果，意思

是看见；看到事物变化发展的过程；从不同的角度长时间的观察，并研究。

，，，，，

指责，指控；动词或名词。，收费。，控告，掌管，负责；责骂，责备；责

备，责怪；诅咒，咒骂。

999

继承；阻止；抑制；居住于，栖居于

，9

,可以表示“坐”的意思，是及物动词，用被动语态；是不及物动词，后面必须加上

介词。

99999

认为…是；归因于；促成，导致，有助于；致力于....；，献（身）

于…；，欠…（某物）；，把…归功于

二）动词固定搭配

、的搭配

（战争、打斗等不愉快事件）突然发生，爆发；损坏，拆散，失败；非法闯

入；插话；突破，突围；中断，中止

、和的搭配

导致，造成，引起，产生；发生；带回，还回，使想起；使出版；出现，呈

现；出现，出版，显现；提出、教育，养育；出现；提出...想法；

遭到....反对；，减少，降低，打败，击垮；提出；成功完成….；

偶然相遇；共计。

、的搭配

去接，去取….、需要、要求；拜访、号召，呼吁；大声叫喊，大声说出；

给….打、使回想起，使回忆起；取消、停止

、的搭配

抢走、窃走；经营，从事、继续进行….；执行，贯彻、完成，实现

、的搭配

把...算在；不把…考虑在；加起来，算出总数；倒数到零或规定的时

间；依赖，依靠

、的搭配

克服，解决。困难，疾病等；，进行，进展；与某人和睦相处；，穿

过；通过，接通

、的搭配

让步，屈服。；归还，恢复另：带回，还回；指烟，热，光等散

发，释放；放弃；分发，分给

、的搭配

,离开，离去：，（水电等）被切断，（煤气等）用完；追求，追捕；（），四处

走走，，（消息等）传开；，陪伴，陪同（简单），支持，赞同；，进

入，调查，研究；复习；，外出，出去。，熄灭

、的搭配

分发，分给；传承，传递；交出，交给；上交，递交

10、的搭配

,挂断，，把.••・・挂起来；徘徊，闲荡；，.坚持下去：.抓紧不放，紧紧握

住:。

、的搭配

举起、阻碍，延误；保持通话；坚持；推迟。

、的搭配

四处观望；，向上看，查找；当心；看不起，轻视

、的搭配

设，列；解雇，裁员；把....放到一边、储存，注意：任何一个动词意思都是

把....放到一边、储存；放下，躺下

、的搭配

理解，明白；逃跑；构成；补偿，弥补

、的搭配

放到一边,储存；.收起来，放好，储蓄，储存；

.用欺骗的方法使（某人）接受或相信.〈非正〉解释，被理解；

,放下，，记下，写下、、、；推迟；建造，建立；举起；提出；扑

灭，熄灭、出版，发布

、的搭配

,把…存储起来；抽出（时间等）；建立，建造，创立，竖立；开始，到

来，流行；：放下、写下，记下；.动身，出发.着手，开始

、的搭配

（在性格）像；与...相似；拆卸，拆开；拿回、收回；记下，写下；生

效；认为…理所当然，想当然领会；理解吸收欺骗；，脱掉脱去，移

去，飞机起飞；，承担责任，雇佣，呈现；，占据时间，开始从事....；参

加；发生，举行；轮流，依次。

、的搭配

,关小音量，拒绝；，开大音量，出现；结果是，原来是；向..・求

助；打开；关掉；进入、上缴，上交；把….反过来、仔细思考，深思。

、的搭配:

继续做某事；与…和睦相处；容忍，忍受；跟上，不落后；继续做某

事；提出。

三、形容词和副词考点总结

乐意的，心甘情愿的，常用搭配：；，的反义词，不乐意的，不情愿的；：

勉强的，不情愿的；警惕，警觉；：聪明的，智能的；：自满的，得意的；高兴

的；满意的

>»5>5

暗淡的，昏暗的；黑暗的，阴暗的；模糊地，含糊的；轻微的，稍稍的。

著名的，闻名的。以….而著名；流行的，受欢迎的。指大众的爱好或喜

好；时尚的，时髦的；普遍的，常见的，盛行的。指当前社会普遍存在的；用于

指物，指很常见，不稀奇；指物，指每天都发生的，十分平淡无奇的。指人，指无

特别之处，很一般；指大多如此，很少有例外；指常见或常做的事情，指习惯性；

特别喜爱的，最喜欢的；喜欢

，；；；；

因此，所以；不断地，时常地；一贯的，始终如一的；连续不断的，接连的

几乎不，否定含义。

仅仅，只不过；几乎

名词：影响，效果。动词，实现；动词，影响；有效地，生效的；有能力的，效

率高的；名词：效力，功效

恭敬的，有礼貌的；各自的，分别的

关于，至于；可敬的，值得尊敬的

生动的，活泼的；，和都可以表示生物“活着的”，一般做后置定语，也可作表

语。指本来有死的可能，但仍然活着。一般做前置定语，特指动物：活着的。另：

现场直播的，实况转播的。可做前置定语，也可作后置定语，也可作表语。指在某

个时候是活着的。表示活着的人；，副词：单独，独自；仅仅，只有表示只有本

人，没有外人，形容词：单独的；，形容词：孤独的，寂寞的。，形容词：偏远

的，人迹罕至的：单独的，单一的；世界上独一无二的；指物，表示专有的，独

有的，独家的；比的围稍小，仅有的；：单独的，个别的；个人的，个体的。

q........

**,99999

特别的，特殊的；特殊的，特别的；含有“与众不同”，“独特”的意思；一般

的，普遍的意思是“特别的”，与同义，但的应用较普遍。

10,；;；

表示过去或将来的某个时候；有时候；一段时间；几次

11,;;;;;

动词，喜欢。介词：像。名词：爱好；和的区别：表示和….一样表示像….一

样；（）是表语形容词，通常它只能作表语。它前面不能用修饰。只能用或修饰；表

示“相像”；当作副词时，表示“一样地，相似地”；形容词或副词：可能；是形

容词、副词或名词，作形容词的意思为“同一的，同样的"。它无论作什么词性，前

面都应有定冠词或等指示代词修饰。后常带或；是形容词或名词，作形容词的意思

为“类似的，相似的”，后面常跟介词。

■112■0，.，..，..，...，..，...，..，..，..，..，

可数名词或不可数名词。许多，大量；可数名词复数；不可数名词复数或形容词

的比较级；：形容词或副词，足够的，前面可以有形容词修饰：比如，当然也可

以做形容词直接修饰名词；指充足的；：足够的，充足的。侧重数量达到某一特定

的需求；：修饰不可数名词，和修饰可数名词；：和既可以

修饰可数名词，也可以修饰不可数名词；：，形容词：大部分，后可直接加名词。，

副词，最….的。常用形容词构成最高级。，名词，指大部分；，，也，又。

放在整句话的后面，表示同意。，太，过于...，前面不能有，，修饰，但是可以

有，，，，，修饰。越....越好。....太....而不.....;是一个副

词，需要修饰形容词。

13,;;;;

:宝贵的；昂贵的，值钱的；富裕的；亲爱的，昂贵的；贵重的，值钱的；有价

值的。常常指物。

14,

指某件事情距离现在有多久会发生，回答用；指某件事情持续多长时间；或长度

有多长。指多长时间时，回答用一个时段()o等；是提问路程有多远；指

事情发生的频率有多快，常见的回答有；；，等；提问速度有多快

15,，，，

形容词：好的；副词：好的。形容词：健康的。名词：井；：的比较级当两者比

较时用：。只有句子中出现，前面才用；最高级，最好的

16,,,,

是一个只能作表语的形容词，意思为“值……的”、"相当于……的价值的”、

“有……价值的"、“值得……的”。后接名词、接动名词的主动形式。

可作表语，也可作定语，既可以做前置定语，也可以做后置定语。作定语时意思

为“有价值的”、“值得尊敬的”、“应受到赏识的”；用作表语时意思为“值

得……的”、”应得到……的”，其后接，也可以后接.，如果接动名词或者

不定式都需要用被动形式。

与一样，既可作表语，又可作定语，其做前置定语时，用法和一样，不能做后置

定语。表示某事因重要、有趣或受益大而值得花时间、金钱或努力去做，一般做“值

得的”、“值得做的”、“有意义的”解。用作表语时，可接动名词或动词不定式。

分开的形式，做动词。

四、介词连词考点总结

1»，，，，

在…的旁边;

和的区别：用于表示同类事物之间的关系，其意为"除……以外"、"除去"；用于

表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系，可以用于句

首。

和的区别：①.除他之外，我们都去了。（他没有去）②.除他之外，我

们大家也都去了。（他也去了）

:超出，超过常常'；

,的反义词。在…围之；

和….一样，也….;

要不是，需要使用虚拟语气。

9999

表示增长到；表示增长了；，随…增长；在…方面增长

,当然，一定可以；无论如何；用尽办法；绝不

其他的一些固定搭配参看课本上这一节划到的重点介词固定搭配。

五、冠词和数词考点总结

,,第几章节的表达方法，只有这两种是正确的。

,连字符“”，用于数词和名词之间，变成一个形容词，表示“....的”；注

意：’的用法是错误的。后面不需要加所有格；基数词和名词构成合成词时误用

复数。注意：所有的词均需要用单数。

,分数的表达方法，前面是分子，用基数词，后面是分母，用序数词，前面超过一

个后面就用复数。中间加不加“”均可

,可以修饰可数名词的词有：，，，，，，（）.

可以修饰不可数名词的词有：，，，（）

语法

一：时态和语态

—）时态

,种常见时态的基本用法，各种时态的基本表达方式以及时间顺序。

一般现在时：表示现状，性质，特点或者客观真理。常与，，等词连用

现在进行时：表示正在发生的动作。常与，，等词连用

现在完成时：表示已经完成或存在的状态。常与，，，等词连用

现在完成进行时：表示动作持续到现在可能刚刚中止，也可能继续进行

一般过去式：表示过去某一时刻发生的动作。常与，，.一等词连用

过去进行时：表示过去某一时间段持续进行的动作。常用词语现在进行时一样

过去完成时：过去的过去，必须在过去的界定条件下才可以使用。常用过去的时

间一般过去式的句子

过去完成进行时：动作持续到过去的一个时间可能刚刚中止，也可能继续进行

一般将来时：将来的动作，主语，，，和的区别

将来进行时：将来的时间里可能持续发生的动作

过去将来时：表示从过去某时间看将来要发生的事情

将来完成时：动作要到将来某一时间完成。常用将来的时间一般现在时的句子

,,等词后面的从句常用现在时表示将来时

,主句是现在时态或将来时态，从句可以为任何时态。主句为过去的时态，从句必须

是过去的时态。

二）被动语态

,不能用被动语态的情况：：不及物动词：表示状态而不是动作的词，

如，，，，等

,感官动词（，，，，，等），使役动词：，，，等。被动时，需要将补上。

,被动语态一般都与其他考点综合考察，当看到选项有被动选项时，首先应该考虑是

否具有被动关系。

二，非谓语动词

-）动词不定式

,动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，用引导词作形式主语。如

果不定式作宾语而又跟有补语，这时，通常要用""作形式宾语，而将不定式放到补

语后面去。

,动词不定式的逻辑主语：

1）.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如，，，，等：

）.的句型一般表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，

如，，，，，等。

,动词不定式作定语：①用不定式作定语时，如果它与所修饰的词是动宾关系，所

以如果不定式是不及物动词，其后面应跟上必要的介词。②不定式作定语，如果与他

所修饰的词是动宾关系，则不定式后面不能再带宾语。

,动词不定式作状语：①不定式能够修饰作表语或宾语补足语的形容词，在句中作

状语，这时不定式不能再带宾语。②作状语的不定式的逻辑主语必须与句子主语一

致。

,不定式的时态和语杰：被动式；进行式；完成式；被动完成式

,有些动词要求省掉的不定式做宾语补足语：主要有：

:感官动词（，，，，，等），使役动词：，，，等。

（不得不）；（不得不）；（只能）；（最好）；（宁愿）

,两个不定式由，，，连接时，可以省略第二个，由连接时，如果前面有及其变形，

可以省略第二个，反之则不行。

二）动名词

,00等句式，后加动名词

,常用动名词做宾语的动词：........等。注意还有一些课本上的词。

,动名词的逻辑主语：如果动名词动作的发出者不是谓语动词的主语时，则需要有

自己的逻辑主语。但是，如果动名词的逻辑主语与句子的主语相同，则不应再有逻辑

主语。逻辑主语可以用物主代词和名词所有格，也可以用人称代词宾格或名词的普通

格。例如：。

,动名词的时态和语态：完成式：；被动式；完成被动式：

,既可以用动词不定时又可以用动名词的一些词的意义区别：主要

:，，，，，，

,,,,,后面无宾语时，接；后面有宾语时，接

,动名词在固定结构中的使用

1）（）

2）名词动名词"想要"

3）

4）.忍不住（做什么）。这一句型要和（不得不）以及（不得不）区分

开来

5）动名词表被动意义；.忙于干某事

6）.值得…

7）…怎么样？

三）分词

,动词不定式，动名词与分词的否定形式是在它们的前面加，

,分词作定语：现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。不定式表示

将来。

,分词作状语：）分词作状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致。

2）分词有时还可由连词，，，，，，等词引出，通常表示一种状态，当这些连词没

有主语的时候，其后可以直接跟一个分词来表示一种伴随状态，分词的使用要和主句

的主语保持一致。

3）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语和主句谓语动词的一致性。否则，分词必

须有自己的主语。这种带主语的分词结构称为独立主格结构。

,分词作宾语补足语：）使役动词，，的后面可以接过去分词作宾补，的后面则接

现在分词作宾补。在"过去分词"的结构中，宾语补语所表示的动作往往是由别人来

完成的。也可以用现在分词”，表示宾语补语的动作正在进行。也可以用，表示

一种状态，并不表示被动或进行。

2）表示感觉的动词，，，，，，等感官动词后面用省掉的动词不定式作宾语补语，

通常表示（强调）动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表

示动作正在进行。

,分词作表语：现在分词作表语表示主语的特征，常用于事物；过去分词作表语表

示主语的状态，常用于人。现在分词意思是”令人...”，过去分词意思是“某人感

到；分词作表语时，现在分词有“主动”、“进行”、等意义；过去分词有

“被动”、“完成”等意义。

,分词的时态和语态：）过去分词没有完成时态和被动语态

）现在分词的时态和语杰：完成式：；被动式：。表示"正在被完成被动

式：

三、情杰动词和虚拟语气考点总结

-）情态动词：

常见的情态动词有，.

特别注意：没有和

,表示能，是它的过去式，

表示可能，是它的过去式。

语气方面：最直截了当，礼貌客气，既尊重又礼貌，含做作的成分。

,的含义，第一个含义是：必须。其否定回答一般是：或者’.

第二个含义是：肯定。其否定形式是‘不可能。而'的意思是：禁止，绝对不行。

,作为情态动词的时候，一般只用于肯定句和疑问句中。当然也可以作为实义动

词，意思是需要。需要注意的是：情态动词的否定用,,实义动词的否定用‘.

另：同的用法，一般用于否定句和疑问句中。往往具有实义动词的意思。

,和的用法。其否定形式是：'和。意思是：应该。

,情态动词

肯定已经做过可能已经做过....

可能不会做过....

,做了不必要或不需要做的事情。

可能已经不可能已经。

应该做的事情却没做。做了不应该做的事情。

二)虚拟语气：

第一，条件句。

,普通状态：

),对现在的虚拟：从句：主语过去式()...

主句：主语动词原形....

),对过去的虚拟：主语过去分词...

主句：主语过去分词....

),对将来的虚拟：从句：主语动词原形...

主句：主语动词原形....

,条件句中的从句中有，，，。可以省掉，使用倒装结构。注意：只把，，，提到

句首，其他的一律不倒装。除非有‘‘这些分不开的形式。

,用介词短语替代条件句，其后的句子和条件句主句的变化形式相同。这些词包

括：，，，，，等。如果这些词后面客观事实，主句表示对现在的虚拟，用

动词原形。如果这些词后面加一个具体的事情，就默认这个事情为过去的事情，主句

表示对过去的虚拟，用主语过去分词.....

,有些虚拟语气是可以省略主句或者从句的，往往都是其前面或者后面有一个陪衬

的句子。起到一个解释说明的作用，中间是句号。这种题目要根据陪衬的句子来分析

是对现在，过去，还是将来的虚拟。

,混和虚拟语气。当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一

致时，动词的形式要根据它所表示的时间来调整。往往主句或从句有一个明确的时

间点来界定。

第二，()()，这几个词需要引导虚拟语气，其变化形式基本同条件句引导的

虚拟语气，需要注意的是：将来形式不同。这些词引导的虚拟语气形式是：

对现在的虚拟：从句谓语用：过去式()

对过去的虚拟：从句谓语用：过去分词过去分词

对招来的虚拟：从句谓语用：动词原形

第三，过去式形式

,（）0,后面的从句谓语动词用过去式或者，不能省略。

,O,从句谓语动词用过去式。注意这些词在动词不定式中的应用与这里

的区别。

第四，形式，可省略。

,和从句谓语动词用（）

,一些表示建议，要求，命令的动词引导的宾语从句。其名词形式引导的从句。以

及的形式。

这些动词有：............等。

其名词性是有：，，，，，，，，，，.

另外还包括：，，，等词

,形容词，这些形容词有：，，，，，等。

四，定语从句：

,在非正式场合，有时可用来代替关系副词或相当于关系副词的''介词”，而且经

常全部省略，

,是用关系代词还是用关系副词：

方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面

无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。

方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选

择出关系代词关系副词。

,定语从句中的时态。如果主句是一般将来时或过去将来时，从句的动作与主句的

同时发生，那么该从句要用一般现在时表示一般将来时、用一般过去时表示过去将来

时。

,限制性和非限制性定语从句

）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去

掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影

响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。

）当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限

制性的。

）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词

要用第三人称单数。

）关系代词和关系副词不能引导非限制性定语从句

,介词关系词

1）介词后面的关系词不能省略。

2）前不能有介词。

3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词关系词”结构可以同关系副

词、，，互换。

）在“介词关系代词”的结构中，也可用复杂介词，如：（用，依靠），

（作为结果）等

,,非限定性定语从句

和在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在

定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

）引导的定语从句可置于句首，而不可。

）在和之后，定语从句用引导。

）引导非限定性定语从句即可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句

子。当在从句中作主语时，后面常接下列句型。如：，，等。

,一个先行词后面可以跟一个以上的定语从句，这种现象叫双重关系从句：

0

他是我能找到的唯一解决这个问题的人。

,先行词和关系词合二为一：；

,关系代词的用法

）不用的情况

）在引导非限定性定语从句时。）介词后不能用。

）只能用作为定语从句的关系代词的情况

）先行词由，，，，，，，，，，，，，等时，常用，而不用

）先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用。

）先行词既有人，又有物时，只用。

,定语从句可以是一个动词不定式，但一般要使用“介词关系代词“这种形式出

现。

五：状语从句：

-）时间状语从句：，，，，，，，，

,,的区别：即可引导延续性又可引导短暂性动词，还可以表示从句动作在主句之

前或之后发生；必须引导延续性动词，强调两个动作同时发生，又可表示类比；表示

一边，一边。引导延续性动作

,引导的句子，主句时间在前，从句时间在后，引导的句子，主句时间在后，从句时

间在前。

,引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从

句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在十时间+从句的

句型中，主句多用一般现在时，从句用一般过去时。

,,,,,,,表示“一....就”。，意思与此相同，但是主句用过去完

成时，从句用一般过去式。

,,和每次，每当。

二）地点状语从句：

,:每个地方

三）条件状语从句：

,除非

只要；以防，以免

四），原因状语从句

,表示直接原因，语气最强

,表示已知原因，语气比弱

,0,0,0,,意思为“既然，因为"。

,表示双方都知道的原因，一般用于句首

,引导的原因只能放在主句之后并且用逗号隔开

五），目的状语从句

,以至于，另外还有，.

六），结果状语从句

9:，

0,0,0,0

和的区别：是形容词，修饰名词或名词词组，是副词，只能修饰形容词或副词。

单数可数名词钱有不定冠词与形容词是，和的位置不同。

后即使有形容词，也不能修饰复数名词和不可数名词，而可以。

，名词前有，，，修饰时，需要用，不用，但是当表示“小”而不表示“少”的意思

时，用

七）让步状语从句

,,引导的让步状语从句，需要倒装：主语谓语。但是不能，他们不能与连用

,和：即使

,疑问词疑问词不管.....都。注意：和后要直接加形容词或者副词主语

谓语

,尽管，他们要使用状语从句需要用...

,有时也可表示让步的意思：虽然。位于句首。

A）,比较状语从句

,同级比较：，（）；比较级：比较级；最高级：，最高级。

,倍数的表达：主语谓语倍数；主谓倍数；主谓倍数，，

,比较级......比较级。主句与从句句式要一致

,0..0..正如..............也......主句与从句句式要一致

,的用法：多于，不止；：很，非常；只不过，不如；，肯定前

者，否定后者，是....而不是.....

,和，表示直到....为止。前者用于肯定句，后者用于否定句。，表示

就....而言，两者可以互换

九）方式状语从句

,引导词有：正如，好像，引导虚拟语气；正如。

六：名词性从句：

疑问词引导的主语，表语和宾语从句：，疑问词本身有意义，，疑问词在句子中做成

分，，从句用述语气。这些疑问词有：，，，，，，，，包括，注意：没有。

-）主语从句

,主语从句常用做形式主语，也可以以疑问词或者，放在句首引导的正常句式的主

语从句，要学会使用。引导主语从句的不能省略，引导宾语从句的可以省略。

,既可以引导主语也可以引导宾语从句，但不能引导主语从句，后可以加，不行。

作介词宾语时不用

二）宾语从句

,可用疑问词，和引导宾语从句。

,,,,等动词的宾语从句，其否定形式为将变为否定

,当宾语从句后还有补语时，做形式宾语，而将整整的宾语从句放在句尾

,引导的名词性从句还可以用在一些表达感情色彩的形容词后面。如，，，，，等

三）同位语从句

,同位语从句常见的引导词：，，，，，，等。起到补充说明的作用。其引导词只

能是，而主语从句，宾语从句和表语从句的引导词可以是疑问词，或，。注意其与

定语从句的区别。

四）表语从句

,表语从句：可以用引导，也可以用疑问词引导。正式文体中不省略，非正式文体中

省略。

七，强调句和倒装句

一）强调句

,强调非谓语：

1）一般句式：强调的成分其他成分

2）注意一般疑问句和特殊疑问句的倒装强调句型。

3）注意.....句型的强调句，.....

4）强调主语时，或后面的谓语动词的形式仍然取决于原句中的主语

5）注意强调句与主语从句，定语从句和状语从句的区别。

,强调谓语：

助动词的各种变形动词原形。谓语动词只有两种时态能强调，即一般现在时和一般过

去时。在一般现在时中，有人称的变化，第三人称单数用，一般过去时变成。

二）倒装句

1）完全倒装：是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般

现在时和一般过去时。

:以，，，等副词开头的句子中。习惯上用一般现在时（除以开头的句子用过去

时）。用完全倒装。

：放在句首可以表示强调，意思是：“这就是”，用完全倒装。

：表示运动方向的副词，介词置于句首，需要使用完全倒装。这些词

，，，，，，，等。

）部分倒装：是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓

语没有助动词或情态动词，则需添加助动词，或，并将其置于主语之前。

：一般疑问句和特殊疑问句要倒装部分倒装。

:句型当中。句型表达的意思是：“某处有…。这个句型的主语在谓语动词

后面，因此这是倒装语序。注意：句型的时态；当，表示''有"的含义的时候，不

能连用；句型的变形，用一些表示具体行为的动词代替动词。

:当连词表示“虽然、尽管”引导让步状语从句时，句子要倒装，相当于，可以替

换。形容词副词主语谓语，主句。部分倒装。

:虚拟语气条件从句中的被省略时，要把从句中的，或，移到主语之前。（的

省略、倒装只限于从句中有，或，这三个词时。）。部分倒装。

:以开头的，表示“也一样”，“也这样”的句子要倒装。用于肯定句，代替上文

中的形容词、名词或动词，通常指前面所说的肯定情况也适用于其他人或物。结构是

“（，其他助动词或情态动词）+主语”。注意：后面的谓语动词要同前半句的第

一个谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。使用部分倒装形式。注

意：如果只是对前句的容表示同意，则不要倒装。

:以与开头的句子，表示“…也不”时，句子倒装。与意思相同，可以互换。，

用于否定句，通常指前面所说的否定情况也适用于其他人或物。结构是：（）（，，

其他助动词或情态动词）+主语。部分倒装。，后面的谓语动词要同前半句的第一个

谓语动词一致，如果只有一个谓语动词，使用助动词。

:在表示祝愿的句子中，用部分倒装。常见的有，等。

:在以，...........，，，，一,…，，等开头的句子中，主谓要倒装。

这些都是表示否定或半否定意义的词或词组。，部分倒装。

:在以“状语”开头的句子中，主谓要倒装。这里后面必须跟有它修饰的状语或状

语从句，这是关键。否则就不倒装。

八、、主谓一致

一）就近原则。

,,,,....引导的两个并列主语，谓语动词要同离主语最近的主语一致。

,如果后面有两个或两个以上并列主语时，谓语也和最临近的那个一致。如果后

面只有一个主语，就和那个主语保持一致。

二）首主语决定原则。

当两个主语由，，，，，，，，等词连接时，谓语动词由第一个主语

决定。

三）单数原则。即谓语动词需要使用单数。

主语。即使主语是由连接的两个或两个以上的主语，谓语动词都用单

数。

,,,,,,,,做主语，或这些词名词做主语时。即使主语是由连接的两个或两

个以上的主语，谓语动词都用单数。

,....形容词做主语时

,做主语时，谓语动词用单数。做宾语时，同宾语决定原则，谓语动词也用单

数。

,不定式，动名词，介词短语，一，名词性从句等做主语时，谓语动词用单数。注

意：如果是由或等表示复数含义的词连接的两个或两个以上的这种类型的主语时，

谓语动词用复数。

,,,等集体名词做主语时。

,表示时间，距离，金钱，重量等词，尽管是复数形式，但是作为整体看待，谓语动

词用单数。当数词做主语时，谓语动词用单数。

,如果是由连接的一个人或一件事情，谓语动词用单数。

四）复数原则。即谓语动词需要用复数

,,...引导的两个并列主语，注意：单数原则的两点的例外。

,复型名词：，，，等词

,,,等词，注意作为民族的意思时，是可数名词，有单复数形式的变化。

五）宾语决定原则。即谓语动词由其后所带的宾语决定。

,,,等疑问词引导的疑问句，其谓语动词由句子的宾语决定。

,句型，包括句型的变形形式。即动词可以使其他的实义动词，如：，，等等。

六）集体名词原则

,群体名词：，，，等词，即如果这些名词作为一个整体看待，谓语动词用单数，考

虑到整体的每一个成员，谓语动词用复数。

,句子。原则同上。

,,表示一类人时，谓语动词用复数。表示抽象概念是，谓语动词用单数，大多数情

况下，表示一类人。

七）主语名词决定原则。即谓语动词由主语中的名词决定。

,,,,,,,做主语时，或者这些词直接加名词做主语时，谓语动词往往与这个

名词相一致。如果名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用单数。如果名词是

可数名词复数，谓语动词用复数。

,单数名词做主语时，谓语动词用单数；复数做主语时，谓语动词用复数。

,,等单复数通行的词作主语时，如果前面有，，，，等表示单数概念的词修饰

时，谓语动词用单数。如果由，，，等表示复数概念的词修饰时，谓语动词用复数。

,分数，百分比名词做主语时，谓语动词与后的名词保持一致。

,名词，谓语动词用复数。名词，谓语动词用单数。

,引导的句子，如果只剩下一个，谓语动词用单数。如果剩余两个或两个以上，谓

语动词用复数。

,在句子中，真正的主语可以被，，，等介词引导的定语所修饰，在做定语从句等相

关的题目时，要找出句子真正的主语或先行词，不要被这些介词所引导的定语所迷

惑。

另：插入语和反义疑问句。

插入语

一个句子中间插入一个成分，它不作句子的何种成分，也不和句子的何种成分发生

结构关系，同时既不起连接作用，也不表示语气，这个成分称之插入语。并不影响句子

的使用。常见的插入句如下：，（我可以肯定地说），（）

（也就是说），‘，'，（重要严重的是），（众所周知）等。注

意：等结构在疑问句中为

反义疑问句

大的原则：前半句为肯定句，反义疑问句就用否定。前半句为否定句，或者带

有半否定词的句子，后半句反义疑问句则用肯定。

.当述部分的主语是，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用。

.如果述部分用'…结构，附加疑问部分一般用'。

.当述句为结构时，附加疑问句中的主语也用。

.述部分带有，，，，，，等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形

式。

如果述部分的否定词带有否定前缀，那么，该述部分作肯定处理，附加疑问部分一般

仍用否定形式。

.当述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应

关系。

但当述部分的主语是，谓语是，，，这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主

语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。

.当述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。

.在由“祈使句附加疑问''构成的附加疑问句中，附加疑问部分一般用，'，。

但是，以’开头的祈使句，附加疑问部分用；以开头的祈使句，如果含义是，不包

括听话人在，疑问部分用。

.当述部分含有情态动词时，疑问部分可用‘或‘。

9.当述部分带有情态动词时，疑问部分用'或'。

10.当述部分含有时，疑问部分用。

事先；提

前

故意

（使）适应于，把...调节到

申请，请求

指派，选派

企图，努力

把.•.归因于，归咎于

属于

受益，获

益

爆发，突然发作

赶上

结合，联合，化合

集中，专心

对付，应付

倚靠，指望

处理，论述，涉及

奉献，把...用在

依靠，信赖，取决于

不同

使从事于，使忙于

装备，配

交换，调换，兑换

计算出；领会到

查明，发现

（使）聚焦，（使）集中

听到

收到...的（来信）

禁不住，忍不住

阻止，妨

碍

卷入，陷入；牵涉，包含

留下，忘记带

主修，专攻

反对，不赞成

坚持不懈，执意；持续

纵身投入，跳入；猛

冲；

指出

..使想起

..提醒某人做某事

求助；诉诸于，采取，凭

借

响应，回答

导致，结果是

挑选，选择

（使）分离；（使）分开

定居；解决，调停

分与，分派，分配，分享，共用

擅长于，专门研究，专攻

忍受，遭受；使痛苦，患病；

切断，（用开关）关掉

接通，（用开关）开起

.影响，传染，感动

.努力

.结果，影响

.有效的；卓有成效

.申请

.申请书

.申请人

.意识到的，知道的

.没有意识到的（反义词）

.欣赏，感谢，正确评价

.欣赏，感谢

.益处，好处.有益于，受益

.（大学）校园

.候选人，报考者，申请者

.有能力的，能干的

.职业，生涯，经历

.案例，情况，事实，病例

.挑战，艰巨任务.挑战，要求试

.共同的

.性格

.追逐，追求，寻觅

.收缩，缩小.合同，契约

.欺骗，作弊，骗子，欺骗行为

.检查，核对.支票

.情况，形势，境遇

.抱怨,申诉

.抱怨，申诉，疾病

.竞争，比赛

.比赛，竞争

.竞争激烈的；充满竞争的

.方便的，舒适的

.便利，方便，公共厕所

.创造，产生

.信贷，信任.信任

.危机，决定性时刻，转折点()

.决定性的，批判的，危急的

.批评，评论，指责

.栽培，培养，耕作

.文化，教养

.好奇心

.习惯，风俗

.顾客

.方向，方位

.不见，消失

.灾难，大祸

.使气馁，阻碍

.情感，激情，情绪

.强调，重点

.鼓励，激励

.实施，生效，强迫，执行，加强

.扩大，扩展，详述

.保证，担保，确定

.是能够，使有能力

.使丰富

...把……与……相对(对照)

和...形成对比

对比之下

.(被)控制住

无法控制

对……方便