2023年上学期教学工作总结范文

2023年上学期教学工作总结范文

2023年上学期教学工作总结范文篇1

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我

身置其中去迎接这种挑战，是我必需重新思索的问题。集体备课时备

课组长队本学期的内容做了具体的支配，鲜亮的理念，全新的框架,

明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程

目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我

把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得

学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为

教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往

互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和

我校"自主一一创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写

教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;

乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从

研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成果的同时，不

断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精

华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在

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熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识

与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培

育同学的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促

课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持”以人为本，促进

同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量〃，以“自主一一创新”

课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效

率。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱,

促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更

关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更

关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作

业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评

语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备

了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同

学学习数学的爱好，促进同学的进展。

新的一年已经来临，我将在总结过去得失的基础上，与时俱进，

开创教学工作的新局面，争取取得更好的成果。

2023年上学期教学工作总结范文篇2

在上级主管部门的正确领导下，我校坚持以“办人民满足教育，

做人民满足老师''为宗旨，坚持办"规范+特色"学校，推动教育创新，

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深化教育改革，提升教学质量。在全校师生的共同努力下，较好地完

成了预定工作目标。

一、行风建设谱新曲

1、巩固双心成果。静下心来教书，潜下心来育人，我校乐观

推动“双心教育”活动的深化开展。以区域教育现代化和“校安工程"建

设为契机，宣扬国家对教育均衡进展的重视，不辜负纳税人的期望,

关心老师建立终身从教的职业抱负，努力提高自身专业素养。

2、加强师德建设。深化贯彻《中学校老师职业道德规范》，期

初，学校与老师签订了《师德承诺书》，全体老师能践行自己的爱生

诺言。老师节进行了面对全体同学的恪守师德规范宣誓仪式。平常组

织老师学习身边的师德先进典型，定期撰写学习心得，定期沟通。本

学期依据上级要求，每个老师都建立了师德档案，总结一年来的师德

成长。

3、推动行风建设。建立教育也是服务的理念，全体教职工尽

心为家长和同学服务。严格执行课程方案，开齐上好各类课程，促进

了同学的全面进展。老师利用放学后的时间，为学习困难生义务辅导

作业。在今年的学校行风评议中，获得社会的全都好评。

二、教学管理创新意

1、强化过程管理。教育处加强教学巡查力度，形成较为完善

的过程管理模式。每天有一名校领导进行教学巡察，通过深化课堂,

看看作业，聊聊生活，翻翻笔记，问问成效等形式，准时发觉学校教

学管理中存在的问题，有针对性地提出改进看法。促使了教学行为规

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范化，作业反馈准时化，教学讨论实效化，隐性问题显性化，资料生

成真实化。

2、推动活动育人。一是正常班队活动，本学期，每个班级都

开展了一次面对全校的主题班队活动观摩，同学在活动中提升了主体

意识。二是丰富大队活动，本学期，少先队大队部进行了讲难忘师恩

的故事，祖国在我心中演讲，党的阳光下征文竞赛，绿色卫士评比等

活动。三是深化推动“书香班级〃建设，每天中午支配同学进行半小时

的阅读活动，为了使活动有成效，各班级都有推举阅读书目，建立了

同学读书卡。四是保证了同学每天一小时的阳光体育活动。

3、务实校本培训。学校由于并班教学，老师空余时间比以前

较多。学校征订了教育教学类报刊，要求老师自觉学习，加强自身专

业素养。本学期重点强化了作业检查和反馈，每次检查作了专题评点。

三、校安工程谋新篇

校长主抓“校安工程”建设，并划配三名成员特地负责校安工程

建设，他们在工地指挥、联系和督促有关事务，监督工程质量，清除

进度上的障碍。目前，桩基已打好，即将进行主体施工。

四、学校管理结新果

1、教学业绩。巫毅华老师参与通州区美术教学课堂竞赛获一

等奖；严金国老师南通市科学试验操作大赛农村组一等奖。

2、竞赛成果。“金钥匙〃科技大赛一人获省二等奖，两人获区

二等奖。参与了省"党的阳光下”读书和征文活动，区学校生键球大赛

等活动。

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3、队伍建设。在通州区纪委，区教育局联合组织的行风评议

现场打分测评中，总分列镇学校第一名。学校开展了“社会评部分，

家长评老师〃活动。部门均分97.5,老师人均分超过98.5。

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时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好

地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小

结如下：

在领导和同事的关心和指导下，在自身的努力下，不断克服自

己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进

步。现从下几点说明：

一、治学严谨

本学期我自从担当数学教学以来，深感教学阅历不足，我为了

尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他

人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的阅历。

即使如此，我深感水平不够，阅历不足。从一开学，我就开头多方搜

集材料，为同学预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常

到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过

程中消失的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，

并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度仔细，对同学极端负责

我对后进同学的补课，更是不遗余力。力争使同学学得更扎实,

更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地观看同学的学习状况，并快速

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找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规，

同时一，注意同学整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严

格要求同学，有时达到了苛刻的程度，同学一开头啧有烦言，尽管如

此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进同学的成果提上去,

苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法.并为此付出了大量的精力。

对于不是本班的同学，我也实行了一视同仁的态度，一旦有其它班级

同学提出要求，照样热忱辅导，供应复习材料。

三、对待上级指定的任务，乐观完成，速度快，质量好，不讲

条件，不提要求

任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。

每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他

人的批判看法，对自己的不足加以改进。

四、最终一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和四周的

人群

我的独特的共性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种

角度来说，也为数学教学带来了一股新奇空气，在我的带动下，全体

同学也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供应

了一剂良好的催化剂。

总之一句话，既然选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和

牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的

热血和生命答谢领导和知己、良心。

2023年上学期教学工作总结范文篇4

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一个学期以来，我着重加强对同学的文明礼仪教育，平安教育，

利用班会和课余时间，结合《学校生守则》和《学校生日常行为规范》

和学校的支配，要求同学做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养

成良好的行为习惯，通过开展"平安伴我行‘和"我爱我校’等主题班队

活动，增加同学的平安意识，激发同学的爱校热忱。开展"经典诵读，

读书系列活动，组织同学谈体会，写感受。乐观协作学校搞好各项活

动，增加同学的参加意识。

培育同学遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利

用班会课和语文课，教育同学遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学

或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时

订正。要求同学执行学校的同学行为规范，并实行班干部分工负责,

让同学自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的

努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯

有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人常常要教育、督促才

能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

培育同学文明礼貌的习惯，即要求同学做到仪表美、语言美、

心灵美。强化同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领

巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自

觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同

学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌

地叫声"老师好「同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人

好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已

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经萌发出美的种子。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有

一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责,

明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有

哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服

众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就帮助他解决，定

期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干

部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培

训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。

要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的

工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换看法，发觉同学有不良

思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常我特别留意做好这方面

的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学

在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和

家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。

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本学期，我担当七班级⑷班的数学教学工作，本班是学校本学

期开办的试点班，同学人数较少，但行为习惯极为不主动，时刻需要

老师的督促。因此我从各方面严格要求自己，结合本班的实际环境和

同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作方案，有

组织，有步骤地开展。下面就是这一学期来我对七班级数学教学的工

作总结：

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一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。依据教材内容，

针对同学简单开小差、分神的实际，设计多种多样的课型，让同学多

争论，让每一位同学都能乐观参加到教学活动中来，拟定采纳的教学

方法及手段，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的布署，仔

细写好教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前作好充分的

预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，进行反思，并加强

与同学的沟通活动，充分了解同学在学习过程中活动状况，并做好手

记，以便做好调整。

二、充分发挥同学的主体作用。在课堂上特殊留意调动同学的

乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，

学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同

学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，用心请教。在各个章节的学习上都乐观征求同

级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，

多查阅网上优秀老师的优秀教案、课件、论文，做到边学边思，边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听

课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。同时对同学的作业批改准时•、仔细，分析并记录同学的作业状

况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲,

并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢，针对特别同学进

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行特别照看，坚持面批面改，并进行重复学习，加强巩固。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的

辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使

之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛

的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此

基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做

好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转

化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们

补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻

松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素养教育。我在教学工作中留意了同学力量的培

育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注

入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学

的各种素养都得到有效的进展和培育。

经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足

是：同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空

的部分。由于许多社会因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很

难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改

进。教学中的困惑：在教学中，我采纳杜郎口的教学模式，注意小组

合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、

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学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，争

论简直是一种放松。什么也没有学到，同学与同学之间的差距日趋严

峻，作为老师非常头疼，如何解决呢?还有待探究和讨论。

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转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇

感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不

开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑

脸，我觉得自我的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作做

如下总结：

一、思想方面

能够专心参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，资

料丰富。专心参与园里组织的各项活动。喜爱群众、团结同事、敬重

老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、

早退。专心参加园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细

对待每一天的活动，有预备的组织丰富搞笑的教育活动。留意给胆小

的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能

干的孩子多一些挑战。

透过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同

伴共享、合作的习惯，动手潜力、想象力、制造力也大大提高了。同

时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别

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人的特长来补自我的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素养

得到了很大的提高，为自我从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学此文转自斐斐课件园活动服务的。依据教学

活动的需要和本班的特点，我选取了一些有特点的装饰布置，如，汶

川大地震后，我们马上和孩子一齐布置了"让世界布满爱”的墙饰，准

时教育孩子要有爱心。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的很多家长非常

重视教育，也明白从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻

地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让

家长更了解我们的工作，我们透过多种形式（家长园地、多利用早、

晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活

动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家

长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当

然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断

实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

许多人都说，你们好辛苦呀，务必要有急躁才能够，否则孩子

们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的，我们还有

细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子,

这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩

子们的心，还能够赢得家长和伴侣们的心。

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爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们

的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣，利用早上接待和

下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当

时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进行

个别教育。

在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光

辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够

健康欢乐的成长。

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叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了20年上半年，

追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成

为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将20—年度工作状

况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，由

于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师

德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，期望从我这走出去的都是

合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率,

同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍,

不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一

方面有更大的提高。

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二、教学方面：虚心求教，强化自我

担当跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰

难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说,

加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消

逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺

少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之

重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以

下几个方应对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教

学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学理论和教学方式的书

籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所

用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教

学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教

学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老

师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付

和处理教室各式各样问题的潜力大大增加。

最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，同学也是

老师的老师。由于同学理解新学问快，理解信息多，因此我从和他们

的沟通中亦能丰富我的教学学问。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去

提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦

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功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教

学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历

的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，

仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，透过仔细学习教学理论，

刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大

的提高。同学的成果也证明了这一点，我教的教室在历次考试当中都

取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，

每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之

间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际

关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。

总之20_学年度，我担当的两个教室的数学教学工作取得了

必需的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！

2023年上学期教学工作总结范文篇8

一年一度的高三毕业班的教学工作最终结束了，回顾这一年来

的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一年中所做的一些工作

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做点简洁的小结。

首先，由今年高考语文试题的特点来反思平常的课堂教学，尤

其是高三复习的教学过程，我觉得，有以下几点值得留意：

一、基础，还是基础。高考题目出的大都是基础学问，同学只

要平常稍加留意，就不会失分。

二、平常讲课要注意积累，注意语言积淀，不必过多地关注专

业学问。高考题目不是光靠这些专业学问就能完全解决的，比如说,

病句题，同学明白病句类型有搭配不当、成分残缺等等，但是一个句

子摆在你面前，你却看不出来它是不是病句，找不出错之所在，那么

你所明白的这些专业学问等于是摆设，没有任何实际作用。而假如你

语言积淀比较丰厚，对语言的感悟和把握比较敏锐，一读，就明白，

这个句子有毛病，那就能够了，这能够就此判定这个句子就是个病句,

没有必要非明白它属于哪一种错误类型不行，这叫多此一举。

三、在注意基础学问的基础上，让同学扩大阅读面，开拓同学

的视野，增加同学的阅历，为作文预备素材。作文实际是生活经受、

情感、观点的展现，一个人，要想写好作文，除了基本的写作功底、

写作技巧外，更重要的是素材的积累。俗话说"巧妇难为无米之炊”,

一个人腹内空空，想让他道出来点东西，可真是难为他呀。相反，假

如同学头脑中积累有很多素材，在写作的过程中，就能够信手拈来,

左右逢源，写出的文章就事实充分、材料翔实，就会得高分。不会像

挤牙膏一样，半天也写不出几句话来。

四、学过的学问要不断地回头复习。只有不断地复习，才能“温

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故而知新〃。高考试题中很多题目在课文都能找到原形，甚至有些题

目就是书上的原句，但是有些同学早已忘得无影无踪，把不就应失的

分给丢了，这就未免惋惜了。为了避开这些分数的丢失，只有不断地

引导同学准时回头复习。

五、适当的有针对性地训练。高考究竟是一次考试，和平常的

考试其实没什么两样，只但是重要性不同罢了。为了让同学们及早地

适应这种考试，就务必平常有针对性加以训练，但这种量不宜过多,

过犹不及。在训练的过程中，要重点训练以下几项资料：1、书写的

规范性;2、审题的精确性;3、答题的程序性;4、时间利用的方案

性。

六、加负永久是失败之举。高三，无论对老师还是对同学而言，

都是非常时期。在高三，人们觉得进行大剂量、高难度的训练名正言

顺又在情理之中，以考促学，一举多得：能够检查水平，能够看出问

题，能够推动复习，能够……真是一箭多雕，何乐不为?老师的意图很

好，动身点不错，好像就无可非议，无庸置疑了，但这种步入误区的

做法，这种给师生加负的举措，既无科学性，又无操作价值，因此不

行能获得预期的效果，所以也是永久得不偿失的失败之举。

我以为老师的教学就应而且务必遵循同学心理需要的原则才

是胜利的。胜利的高三语文教学就是要让同学获得成果，主动学习;

要到达这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;

二是加强管理，专心引导，激励同学主动学习，帮忙同学学会学习，

由此提高同学学习质量。

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七、让高三同学拥有成就感。高三同学学习语文缺乏成就感,

与教学模式、教学重点、老师对同学的导向、同学的主动学习的欲望、

条件之间存在着因果关系。此刻，已经到了思索以下问题并作出选择

的时候了：①为什么语文学问和考点都比较少，但同学还学不精彩，

老师还教得不满足?②师生最需要的结果究竟是什么？为什么我们在

追求结果的路上经常迷失在手段的迷雾中？③高考语文题总体难度

不高，而我们的同学为什么总是做得不尽如人意？

我们需要的结果是同学猎取优良的成果，但偏多偏难偏怪的训

练正是同学猎取优良成果道路上的拦路虎。同学语文成果较差，从表

面的规律推理得出的结论将简洁扼要而又好像令人信服：同学"双基〃

的确太差;其实，追根究底，语文学习不能令人满足，是语文教学模

式的落伍和误导的必定恶果：偏多的训练，取缔的是同学必要的学习

复习、消化汲取、补充整固;偏难的训练，消耗的是师生的热忱和信

念，给人以老师劳而无功，同学学无所成的错觉。长此以往，减弱的

是向前的动力，增长的是失败的心情，弱化的是同学自学的潜力，降

低的是教学的质量，铺张的是珍贵的时间。

正确之举是尽快降低语文训练的难度，让同学在学习中充分感

受学习的成效，而难度恰当的训练同样能让人发觉问题。在这样的语

文测试与训练中。我们才有条件大胆地承认，同学的学习，成果是主

流，问题是枝叶;这不仅仅能激发同学的激情、爱好，稳固他们的信

念，也大大地有助于存在的问题的发觉、思考、解决，有助于富有针

对性地绽开新的复习。

18

正确之举在于尽快降低考查或训练的频率，使师生均有反思过

去、修正现实、规划将来的时间地带，使老师拥有指导同学的机会,

使同学拥有学问储备的条件。把时间交给同学去使用，而不是握在老

师手上进行无价值的、不厌其烦的考查。养兵千日，用兵一时;不“养〃，

谈何"用"?没有储备，怎能应战?这不是一个简洁而又深刻的道理吗？

八、管理至上，指导为重。树立管理至上，指导为重的基本策

略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力;尝试从管理

追求效益，从指导收获成就，从同学自主学习、有效消化去追求同学

语文水平提高和语文潜力进展的效果。

语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的

基本模式：①超多叙述;②超多训练;③对同学超多的不断地否定;这

种模式的特点相当突出，其资料组件之间的因果关系显而易见。这种

做法的弊端不仅仅体现为主宾倒置，取消同学主体参加，老师过于居

高临下，而且这种做法也正贴合孙子所谓之“攻城”的战术特征：①“投

入〃多，"产出"少，得不偿失;②旷日长久，“久则钝兵挫锐久成效在

高密度和高强度的叙述训练中被抵消;须知，叙述和训练是两柄“双刃

剑〃;③在无效训练及其带来的失败的心理压力下，同学就会渐渐丢失

提高语文学业水平的信念，士气日益低落，陷入简洁应付的状态。因

此，孙子共性指出"攻城之法，为不得已〃。我以为，高三语文老师要

做的工作有两件：①给同学制造自主学习的基本条件;②对同学自主

学习进行指导、管理。

要真正改善和提升教学质量，老师就应精于叙述，即对学问不

19

是进行面面俱到的简洁“回锅〃，而是富有针对性的、具有启发性的、

内含前瞻好处的"指导〃;是给同学解决问题，给同学留出时间，启发同

学自主学习;要改善和提升教学质量，老师就要忍痛割爱，考得少，

考得精，考得有质量有成效;不迷信也不沉迷考试，而是从有效考试

中端详教与学的成败，得失，改观与不足一一让叙述转化为指导，让

考试有利于质量的提高。语文老师要明确且要践行为同学自主学习制

造条件的理念，要创设使同学成为学习主体的情境，就务必还同学以

时间和空间，这是到达这一目的的先决条件。只有给同学以时间，让

他们有条件解决存在的问题，进行学问的铺垫，为有效训练作出有针

对性的预备。给同学学习的空间，他们才有可能自主选取，学习可能

具有较强的针对性;才有思索的空间，有提出和解决问题的机会。假

如是这样，同学将不再是被动的接收器，不再是学问的奴隶;老师也

不再是学问的"霸主〃，同学的"暴君"。在这样的条件下进行的难度适

中而又合乎"大纲""考纲"要求的考查训练，因还同学以时空而降低了

频率，避开了"地毯式轰炸〃的漫无目的，也因同学有了学习主动权而

能提升教与学的实绩，同学才能从有效学习中收获无限的欢乐

,而对考查与训练中暴露出的问题才会萌动解决的欲望一一于

是高三语文教学步入良性循环的轨道。

要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设

计考查训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提,

这样，才能让同学获得成果，实现提高。要实现这一目的，老师则应

在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要体此刻学

20

问叙述和组织考查上。高三语文老师的主要任务在于：①同学心情

的掌握与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③帮忙同学构筑潜力

体系;④帮忙同学制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对同学当前

语文学习状况进行评估并提出指导性看法和推举。老师职责的根本是

指导同学进行自主的、有效的学习和复习，把同学由“学习"变为"求

知〃，以此实现语文成果的显现。在这样的任务定位的条件下，同学

成为学习的主动出击者，老师则是同学的导游员和服务员。

高考是一次检阅，高考是一位老师;它检阅着我们老师教学的

思路和教学的成果，它引导着我们走向更正确的教学之路。它让我看

到很多教学的不足和缺憾，同时以确定了我的一些做法，"有则改之，

无则加勉"，对于将来的教学，我心中好像更加清晰。

2023年上学期教学工作总结范文篇9

作为一位音乐老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资

料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断

对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯

定的效果。同时一，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学

方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一

次简洁的总结。

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学方案。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进

行了正确的把握。并依据六班级、五班级同学的基础和接受力量的不

同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学方案。在对

21

同学有了初步分析以后，各个班级的同学在接受力量，学问基础与爱

好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来,

同学的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在识谱方面），同学的

音乐接受力量也增加了，音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动

同学的学习爱好与参加爱好。

在教学中，同学开头时是处于一种被动状态下的，但教学究竟

是教与学的一个过程，在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学

过程中，同学应当是从"要我学--我想学--我要学”这一过程转变的。

为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，

吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行乐观

的思索;另一方面，我通过多媒体课件，充分调动同学学习的乐观性

与学习爱好，从而达到课堂教学的优化。

三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较

低落，教学比较难开展。本人就大胆地在这些教学中加入适当的嬉戏

表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性大大提高，课

堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同学用"走"来感知）;八

分音符（同学用"跑〃来感知）。

通过我的努力，本学期教学效果显著，我也获得了宣城市学校

音乐老师基本功竞赛第一名的好成果。当然，我在教学中也存在这样

和那样的不足，但我会尽的力量和努力改正不足的地方，进一步优化

22

课堂教学，从而更好的体现教育"以人为本''的思想。

2023年上学期教学工作总结范文篇10

这次的期末总结不仅仅是我教学上的总结，还有班级管理上的

总结，还有成长的总结，这次总结不仅仅是对同学的总结，还有对老

师的总结。

从我踏入梦园班工作的第一天开头，感觉在这里的工作是激情

澎湃的，是热忱四溢的，是有价值的工作，在我教学中，有前半年的

语文教学到后半年的数学教学，虽然学校的学问比较简洁，但是教学

是一项艺术，对自己来说是从头开头，去把握每一学期的学问点，而

在教学中我们能不能把简洁的问题清清晰楚地告知同学给同学讲明

白，我一开头教学都是去向老老师请教，许多时候都是去听他们讲课

的内容和技巧，然后依据他们的讲课结合自己的特点形成自己的教学

方法。

在同学管理上，我们梦园班有自己鲜亮的特点，比如我们利用

国学，弟子规来管理同学，我们利用班币来鼓舞惩处同学，在这一方

面每次开会听别老师介绍他们的班级管理阅历，都会发觉各个班主任

的阅历介绍都是才智的结晶。虽然仅仅是教了一年但是教了三个班的

同学，每个孩子都有他们的特点，都有淘气的时候，都有闪光的时候，

这些都是我们要去挖掘的，这一年中我们遇到了许多好的同学，他们

各个方面都很优秀，也是老师的小帮手，我诚心的感谢他们，这离不

开他们自己的成长，老师的教育，更有家长的细心呵护。也遇到了一

些让老师很头疼的孩子，比如怎么说也不听，让他向东就向西，这一

23

方面我请教了一些老师，比如先放一阵子，给与班币嘉奖，分层次教

学，对待优生补课等，总体上收到了不错的效果，他们自己也有所进

步。

孩子在一每天成长，而我们老师也在一每天成长，我们梦园班

对我们这样的新老师来讲的确是一个锻造成才的地方，感恩杜主席,

新学期我们每一位老师定会在杜主席的领导下，根据四心的要求去专

心、用力、用脑地去呵护每一朵小幼苗成长。

2023年上学期教学工作总结范文篇11

化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的讨论对象是化

学学问系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它

的中心任务是使同学把握学问、进展智能、构成科学的世界观、培育

创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务

呢?透过对同学的讨论，发觉同学差别很大，主要表此刻原有学问的

基础上、学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层

教学对策：

一、弹性调整难度

教学要坚持因材施教原则，必需要适合同学的胃口，对不一样

层次同学有不一样要求。若要求过高、过难，同学理解不了，会产生

厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投

入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不一样层次同学把握学

问的深度、广度要求不一样，进行弹性调整，使每个同学都能得到很

好的进展。

24

二、加强方法指导

对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重

点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学

学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强

的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自我阅读，

有利于同学专心思维，构成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要透过课

堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教

学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，

所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施

教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激

发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂

的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，构成以老师为主导，

以同学为主体的教学模式，课后对不一样的同学实行培优补差的方式。

四、专心抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展

根据学校的要求，我专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工

作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至

少两次的同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，

准时反馈;每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录

试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要

求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度。

25

以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不

断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步。

2023年上学期教学工作总结范文篇12

一.加强课标考纲讨论，瞄准高考方向

（一）仔细讨论和领悟了新课标中的学科培育目标。

新课标中的学科培育目标至少有这样儿方面内容值得我们关

注：

（1）终身学习的力量在学科考试中怎样体现？

⑵什么是适应时代进展需要的基础学问和基本技能，特殊是

"适应时代进展需要〃在学科考试中怎么体现？

⑶收集、推断和处理信息的力量在学科考试中怎样体现？

⑷科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践力量在学科中

怎样检测？

（5）沟通与合作的精神在平常怎样养成，在试题中如何体现?这

些我们都仔细加以关注和讨论，明确其精神实质和丰富内涵，并转化

为生物高考复习的详细内容。

（二）仔细讨论和落实了考试的力量与要求

生物考试大纲中的力量和要求有四种⑴理解力量，（2）试验与

探究力量，⑶猎取信息的力量，（4）综合运用力量。《考试大纲》的开

头范围与要求则是在《课标》的基础上依据教学实际做了一些相应的

删减和调整。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教育教学改

革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲制造的考试用的“产

26

品"，只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓

住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向

二.把握课堂45分钟，确保课堂复习效率

（一）向同学交代复习方案和考纲

1.制定了复习方案，把握复习进度。在第一堂复习课上要向同

学交代我们的复习方案，包括每一轮复习起止时间，复习内容，复习

资料，复习方式，复习要求等，使同学明确老师的复习支配和意图,

让同学心中有学地与老师一道扎扎实实地复习。彭乐鑫就有点例外。

2.张贴了考试大纲，明确复习内容。使同学明确哪些内容需要

考试，哪些内容不需要考试，不需要考试的内容肯定要舍弃。尤其是

生物必修的试验共有36项，只需要考19项。

（二）选取了科学的复习模式

展现考纲，明确考点要求;学问检索，自我发觉学问排查;速读

教材，完善基础学问结构;引领点拨，加强学问纵深理解;典题解析，

巩固提高学问基础;变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，

取得了肯定的成效。

（三）课堂复习教学中留意了的问题

1.留意精讲多练，教学资源合理共享。

如何利用有限的时间有效落实复习教学任务呢?"精讲多练〃是

我们大家所认可的策略。精讲不是少讲或不讲，应当留意讲的方式和

质量。应当留意考点的点拨而不是简洁的复述，应是立足于提高力量,

关心同学构建学问网络，建立学问之间的联系，形成概念图。

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点拨不能就理论理，要结合同学所熟识的日常生活实例或典型

题例绽开，有助于调动同学的心情，提高同学的学习爱好，培育同学

的综合素养。多练不是多做题、滥做题。老师应当掌握练习的数量和

质量。可以围绕几个考点通过课堂限时考试，当堂讲评，同学自主阅

卷等形式调动同学的乐观性，关心同学准时发觉和解决问题，真正做

到考练结合，以考促学以考促教。

2.特殊重视试验教学和主干学问的复习。

试验力量和主干学问始终是高考理综生物考查的重点和热点。

老师在试验复习教学中应当组织同学观看试验光盘，组织专题复习和

专题训练，最大限度的提高同学的试验设计和分析力量。如，结合高

考试题进行了《例谈高中生物教材中的对比试验的设置》的小专题复

习，在后期教学中，应当加大试验设计练习课的投入。对于主干学问

要反复重现，多方位多角度关心同学解决重点，突破难点，要投入大

量课时绽开训练，小步伐快节奏，逐一落实考点。

3.重视学习方法指导。

介绍必要的生物学学习方法，包括教材阅读、记忆、识图、绘

图、解题技巧等，这些对于生物学习来说都非常重要。如，总结了怎

样推想亲本基因型，怎样解遗传系谱题，怎样求有关两种遗传病的概

率等很多解题方法。同学一旦领悟了方法，就如虎添翼，往往能发挥

出比老师更强、更灵敏的思维力量。同时也能使同学觉得生物学学问

好学、易学，学起来有章可循、有法可依，从而树起学习信念，产生

更大的学习冲动和动力。

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4.重视课后练习。

对应每个考点要准时有效的给同学布置相应的课后练习。复习

过程中，进行适度的训练是非常必要的。但是，如何掌握练习的数量

和选择有质量的练习是老师应当留意和仔细思索的实际问题。同学的

课余时间是相当有限的，老师必需考虑课后练习的量。在同学完成习

题的基础上，通过老师批改作业准时发觉同学存在的问题，在教学组

织中以问题方式呈现，可以提高同学学习爱好，从而落实学问的复习

目标。

三.智力因素与非智力因素并重，提升同学的应试力量

高考是对考生的学科素养，心理素养和身体素养的大检验。在

强调素养教育的今日，高考的训练，不回避同学应试力量的提升。应

试力量是建立在智力因素与非智力因素之上，是同学众多力量中的一

种力量，高考作为选拔性考试，一方面高考试题的考试内容都包括学

问和力量两部分，试题中直接考查基础学问的题目占有较大比例;另

一方面具备了肯定的基础学问，假如同学不会思索，不会审题，不能

把学问系统化，同学的认知就会消失偏差，从而造成思维不畅通，运

用学问去解决问题的力量型题目也就无从下手。

例如，x说，老师：我把生物学问大多都背出来了，就是做填

空题就不会做了。同学力量的培育是一个潜移默化的过程，不能只靠

老师的灌输，也不能只靠复习阶段的突击。提高同学力量的关键是:

精讲多练，留出更多的时间和空间让同学去思索，注意变式训练，引

导同学从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而

29

提升和进展同学的应试力量。重点抓好以下三种力量的培育。

①审题力量。

②分析综合力量。主要教会同学各种题型的解题技巧，解题

方法。

③表述力量。用精确的生物学语言表述答案。亲密关

注同学的心理动态，准时调适心理变化，培训心理素养。

如，我们的同学一到考数学就手颤抖。就是对自己的劣势科目

有种年心理恐惊感。我们老师应当准时做好同学的心理疏导工作。身

体素养对于高考也是一个不行忽视的方面。

这是我在本学期的第一轮复习的一些想法和做法。确定存在不

足和需改进的地方。

2023年上学期教学工作总结范文篇13

时间匆忙，转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，检视

自己一学期的教学脚印，三年二班的语文教学，在班主任老师

和家长的乐观协作和急躁关心下，通过师生的共同努力，圆满地完成

了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科匀称

分70.7分，及格率87%,优秀率32%。现将详细工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新

课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老

师关注的热门，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我

在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然,

30

使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）、留意新课导进新颖。

"爱好是最好的老师"。在教学中，我非常注意培育和激发同学

的学习爱好。譬如，在导进新课，让同学一上课就能置身于一种轻松

的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设

计不同的导进方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进进情景;

也可用叙述故事的方式导进，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比

起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引

线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对题目充分思索

后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧

的题目进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问

无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样

的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主

学习空间，老师也尽不吝惜地让同学往思索，争论，真正让同学在学

习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课

文的理解和感悟，使同学理解和表达，输进和输出相辅相成，真正为

31

同学的学习供应了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活"起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的

精彩之处没有可能引导同学逐一感悟。为了使这些精彩给同学留下整

体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读,

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时一，让同学在

感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华熟识，填补空缺。

此外还组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，想方

想法创设教学情景，力求做到让教材变得鲜活，让同学学得兴致盎然,

使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。制

造同等、的课堂气氛，在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，

来开发孩子的埋伏力量效果可以大大增加，并且把肢体动作学习活动

和语文科联系起来，让同学动一动、演一演、说一说，将使同学觉得

学习语文也是轻易的事。在语文教学中，三班级同学理解课文内容较

困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方

面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让同学既觉

得活泼，又变得生动。同学不仅兴致盎然，而且也轻易把握。学完一

篇课文，让同学以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的

理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。课堂

32

语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻同学的负担。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等

各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习形成有序、

好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〃在课程改革

实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《西

游记》《安徒生童话》等课外书;通过这些收集与阅读，为深进理解课

文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：结合学校的秋游活

动，全部的人都渴看得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，

对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重还有在批判同学之前，先谈

谈自己工作的不足。

2023年上学期教学工作总结范文篇14

转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

来，我们三⑴班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各

科任老师和家长的乐观协作和急躁关心下，圆满地完成了教育教学工

作任务，并取得了肯定的成果。

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新

课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老

33

师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂

教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在

语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）、留意新课导入新奇。

"爱好是最好的老师"。在教学中，我非常注意培育和激发同学

的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，

设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;

也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，

比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引

线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到

语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索

后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧

的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问

无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样

的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主

学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学

34

习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课

文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为

同学的学习供应了宽阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〃起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的

精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整

体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时一，让同学在

感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华熟悉，填补空白。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等

各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。"在课程改革

实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《水

浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了

基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途

35

径获得学问，培育力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,

也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续

加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗家指出：“课

堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学

校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课

堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语

文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角

伸向了宽阔的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集

与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习了以"春天''为

主题的单元后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，

领会大自然的风采，探究大自然的神秘。

此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途

径获得学问，培育力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,

也取得了肯定的成果，但仍存在很多不足之处，今后我将连续加倍地

努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力。

2023年上学期教学工作总结范文篇15

匆忙忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、

有甜，而更多的是思索！不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，

也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学

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期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，

促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思

想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工

作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教

育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体

现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。为此,

我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读

书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充

实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己

的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细

编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于

每节课中。

（1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为

主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特

点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的

过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发

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挥同学的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导同学思

维发散，才有可能消失超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散

思维，促使思维不断地向横向与纵向进展。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境：如:

在教学年、月、日时，让同学用自己生活中经受的一些事来描述一下

多长时间为一年、一月、一日？同学依据自己的生活阅历来回答出了

很多不同的答案。

这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的

身边，激起他们学数学的欲望。

三、教学管理系统化

同学每单元的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记

录，并对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，得出更合理

的数据。对所教的班的每次测试成果也记录，并进行分析。从从数据

分析，本学期同学数学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规

律思维力量也有肯定程度的进步，数学发散思维力量还比较薄弱。

四、加强作业完成的管理

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成

作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱

环节进行补课，进行单独辅导。

五、对后进生进行跟踪记录，发觉有进步马上表扬。

六、开展多种形式的数学课内外活动，