六年级教师工作计划(精选15篇)

第页共页六年级老师工作方案(精选15篇)六年级老师工作方案(精选15篇)六年级老师工作方案1一、现状分析^p：本年级学生：1班像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。2班像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。二、指导思想：德育：“先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“开心、安康、紧张、具有责任感”班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的典范作用”。二个完成：1做好“自我开展”德育实验课题的研究工作。进步班主任工作方法。2让孩子们在紧张而又愉快的生活中完本钱学期的学习。三个杜绝：1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多，搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。三、详细措施：〔一〕教育1配合德育处做好养成教育：从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面标准学生的行为。为其他年级树立典范作用2注重班级管理。做好班主任工作经历交流：使每一个班都具有一个良好的精神相貌和学习气氛。营造一个很有亲情的集体气氛，感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的缺乏之处，采取更行之有效的方法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧老师这个荣耀的称号。九月蒋国冰做优秀班主任经历介绍。十月哈婉莉讲“如何营造班级良好气氛”的一些体会。十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”十二月自查工作中的缺乏之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。3精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们安康、快乐的生活、学习。4班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联络。互相协作，及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心开展。〔每周填写一表，交与组长〕5与家长保持良好的、定期的联络。让他们理解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。6将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿，与同事商讨交流。每个月的月末，每班选出一份典型事例交与负责人。9月份衷颖、陶玉肖10月份李先玉、吴祖文8结合生活部搞好我们小学部的第一个社团：爱心社四个一一份作业每个星期都有一个德育作业。将爱心浸透在日常生活中。一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日：一局部人宣传一些好人好事、另一局部人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一局部人介绍一些如何加强自我保护的方法。一份投稿每月一次向校外投稿：介绍我们的活动情况，向学生的朋友、家长吸收我们的社员，让爱心社逐渐壮大。一份关注关注社会：向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。〔二〕教学1配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学效劳。2提倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量，防止比例失衡。做好同学科互相听课，并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。3有方案、针对性的做好培优、辅差工作。进步课堂效率、质量。做到一课一得。〔详见后面的工作安排〕四、活动安排：(一)快乐嘉年华目的：1揭开六年级新生活，表达出我们的生活是“紧张着，并快乐着”。2让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。形式：1请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。2每班两个节目。〔展示个人特长或集体风貌〕两个亲子游戏。在活动中，融洽师生关系，表达“以情育人”。时间：十月的最后一个星期地点：地球广场主持人：家长、老师、学生筹划：六年级所有任课老师奖项设置：参与奖、精彩动作奖、最正确游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最快反响奖摄影录像：电教室〔二〕“爱心社”活动日目的：1将我们小学部的第一个社团“爱心社”开展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式，开展多种有意义的活动内容。2有利于增强孩子们的爱心，有利于班集体的建立。〔配合我们年级本学期制定的注重班级管理所安排的一项活动〕3有利于进步孩子们的关注社会的才能。内容：宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助〔面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的烦恼〕形式：宣传活动。凡参与本活动的同学，都会得到我们的现场帮助。时间：十一月份的最后一个星期地点：新教学楼一楼和一二年级教学楼门口筹划：班主任、生活老师、学生五、培优方案时间：利用第二课堂。科目：数学、英语人员：每个班选出15名。编班：编成三个班。每班40人。授课人：数学、英语奥赛班：蔡国良、王汉栋数学、英语进步班：李先玉、刘燕红数学、英语兴趣班：哈婉莉、陶玉肖时间：数学：星期一、英语：星期三、星期四两科轮流英语：星期一、数学：星期三、星期四职责：〔1〕上课、修改作业、辅导〔2〕必须及时的将每一个学生的情况反映给她的班主任。〔3〕当堂课遗留下来的问题，事后有责任给学生讲清。〔4〕以兴趣为前提。课堂要生动、活泼。联络人：数哈婉莉英王汉栋职责：〔1〕每天协助授课老师检查作业。〔2〕及时交流、总结、找出缺乏，及时修改教案。〔3〕每月出题考核老师与学生的教学情况。对任课老师做正确的评估。〔根据试卷情况待定〕〔4〕组织、筹划，授课内容。安排进度。说明：为了配合高段语文组的读书活动。我们六年级7：007：30这段时间为全级学生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好配合工作。六、辅差方案：各班选定自己班的辅差生，自行辅差。七、组内评估：科任老师的评估还要集中研讨、听取意见。六年级老师工作方案2一、班级根本情况：本班共有60名学生，男33人，女27人，是个大班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够标准，需要我们班主任做大量思想工作。二、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和理论才能，力争我班各方面的工作有新的打破。三、本学期工作要点和措施：1、要求学生严各遵守学校规章制度，端正学习态度，进步学习才能，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断进步学习成绩。针对班级一局部同学平时对自己放松要求，在学习方面随随意便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力进步学习成绩。2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活泼班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。3、进展礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见老师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，进步学生的自我管理才能。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。5、做好弱势学生的工作。对生活比拟困难的如杨晴晴，刘晓蕾等想方法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如吴晓龙、丁健等，多关心他们，帮助他们，开展“手拉手，一帮一”活动，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的根底上有明显的进步。四、班级主要活动安排：第1、2周〔9.1－9.11〕1、9月1日报名注册3、检查暑假作业4、做好常规教育，使学生能安下以来学习5、进展彭庄小学礼仪教育6、爱心捐款活动7、校报、班报刊出8、班干部选举和分工第3、4周〔9.12－9.25〕1、推选三名同学为班级礼仪大使2、期初家访和家长联络工作3、推普周活动3、老人节，为老年人做好事第5、6周〔9.26－10.9〕1、参加校跳远竞赛2、迎接校教学常规检查第7、8周〔10.10－10.23〕1、评一评：我是小小推普员2、班级演讲赛3、班级歌咏会第9、10周〔10.24－11.6〕1、期中考试、试卷分析^p2、“我学习，我快乐”主题班会第11、12周〔11.7－11.20〕1、组队参加校运会2、家长会3、校“新道德、新风气”演讲赛4、班报刊出第13、14周〔11.21－12.4〕1、朗读比赛2、班级大合唱训练第15、16周〔12.5－12.18〕1、六年级计算过关2、校跳绳比赛第17、18周〔12.19－1.1〕1、迎元旦主题班会2、校报、班报刊出第19、20周〔1.2－1.15〕1、复习迎考2、检查总结本学期好人好事事例第21、22周〔1.16－1.29〕1、期未考试，质量分析^p2、学生各类评比3、班主任工作小结4、布置寒假作业六年级老师工作方案3学困生方面：一、本班学困生：……二、学困生现状分析^p：从上学期数学期末考试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的进步，与其他同学相比，这局部学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学根底知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会扯谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。三、辅导方法及策略：本学期，为了更好地进步合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化方案”，详细措施如下：一、改变对学困生的辅导立足点。结合学困生学习中的问题，教学及辅导要有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的搜集与处理，不断调整自己的教学步骤及策略。二、从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时理解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。计算是数学的根本，在数学教学中继续以“进步学生计算的准确率”为打破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算渐渐过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而到达进步学困生计算才能及数学学习成绩的目的。五、多方帮教，共同进步。在学困生的转化过程中，将继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，到达共同进步的效果。六、改变评价方式，对学困生适时鼓励评价。课堂上将继续寻找时机多对学困生的课堂表现予以肯定鼓励，让他们增加自信心;在作业修改时，鼓励他们按时、独立完成作业;每次测试后将继续帮助他们分析^p试卷，肯定好的地方，找出缺乏，点出下一步奋斗的目的等不断的对学困生给予关注、帮助，促使他们不断进步。七、继续做好各知识点的错题搜集与原因分析^p工作，使自己的教学更有针对性。四、辅导时间安排：利用每周课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进展已学知识点的稳固，更重要的是对学困生进展学习方法的指导。优等生方面：一、优等生：……等二、情况分析^p在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生常常被认为是好学生,也被称为优等生。由于这些学生认知构造、判断才能和行为决策程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长老师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的进步，但却无视对优生的心理障碍的疏导。三、详细措施1.改良学习方法，培养自学才能。2.要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新才能，并逐步形成创新素质。4.进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极情绪，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥才能的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。5.着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的时机，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。6.平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。7、老师每天给优生布置几道考虑题加强训练，要完成一本课外书习题。六年级老师工作方案4一、指导思想本学期的教育教学工作，将紧紧围绕着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，以进步教育教学质量为目的，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。二、工作目的：这学期我担任六年级一、二、三、四班的英语教学工作，新的学期，新的开场。我的教学工作将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的经历，转化成这学期的工作动力。本学期我会认真贯彻学校新学期主要工作方案与教学方案，根据学校教学会议精神，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。1、要求学生可以纯熟掌握课文中的内容、文字、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的详细内容，使学生的听、说、读、写才能全面进步2、在知识教学中不断改良教学方法，以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，做好这学期的总复习工作，做到有步骤，有实效。有层次，对学生稳步进步成绩有帮助3、认真完成组内的教研活动，促进老师专业化成长，让教研为教学效劳。在高效课堂中，让提质工作在稳步中有所提升。三、主要工作〔1〕认真备课，在充分考虑学生的知识起点的根底上组织课堂教学。〔2〕加强内部交流，积极参加各项集体备课、教育研修等活动。〔3〕抓好毕业班复习工作，通过读、听、写、记、练，进步学生英语成绩。四、主要措施1、树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。2、积极学习业务，掌握先进的教学方法，不断进步自身业务素质。3、认真备课，按学校要求，提早两周备好课。做到备教材、备学生、备知识、备教法〔TeachingMethods〕，做到心中有书，纯熟掌握教材，努力选择合适学生特点的最正确教学方法。4、积极参加各种科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。多参加听、评课活动，撰写的博客，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己独特的教学风格。及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。5、认真上好每一堂课，讲课时充分表达老师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，打破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进展听说读写四项技能训练，〔新学期英语教学方案〕进步其英语语言的综合运用才能，同时融进思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的职业道德观念。6、做好毕业班总复习工作，充分利用早自习英语晨读时间，通过读、听、写、记、练，进步学生英语成绩。7、认真做好培优辅差工作，主抓两面，搞好两个提问〔课前、课中提问〕三个测验〔课堂、单元、期中〔期末〕测验〕，注重中等生的培养。以上是我本学期工作方案，我的方案只是学校工作方案的一局部，我会积极响应学校的教育教学工作，向学校靠拢，相信在不懈的努力下，会使本学期画上一个圆满的句号。六年级老师工作方案5学困生帮扶方案一、对学困生增加感情投资，用爱心哺育学困生，而耐心教育学困生。二、双向选择，“一帮一”，安排特殊座位，以优带差。三、及时抓住学困生的“闪光点”，鼓励他们进步。四、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。五、把握每个学困生的特点，“一把钥匙开一把锁”。六、切中时机，“传情报”、“送喜报”。七、定期做好家访，及时跟进理解学困生进展的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。八、在“学困生转化”工作中，要全面浸透鼓励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。九、擅长抓住学生的个性特点进展教育，因势利导，因材施教。十、建立“学困生转化档案”，目的到人，责任到人。十一、重视学困生的“心理安康”教育，从根本上转变学困生的思想。十二、要擅长反思，不断总结完善“学困生转化”的经历。六年级老师工作方案6一情况分析^p一班级情况分析^p1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成绩分析^p，学生根底知识概念掌握还算结实，口算乘法口诀掌握还好。但粗心大意还比拟多，灵敏性不够，应用才能较差。但总来说大局部学生对数学比拟感兴趣，但承受才能不强，学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新学期里，在端正学生学习态度同时，应加强培养他们各种学习数学才能，以进步成绩。2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前预习课后复习等。在书写上还要继续进步要求，只有让学生在认真书写根底上才有可能认真考虑。因此要在本学期教育教学中培养孩子良好学习习惯，增强孩子自信心，探寻良好学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析^p本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍认识，多位数乘一位数，分数初步认识，长方形正方形，毫米分米千米吨认识，时分秒，数学广角—集合重叠问题数学理论活动数字编码等。这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培养他们计算才能空间思维才能是关键。在教学中加强数学数量关系分析^p，让学生学会分析^p，学会审题，进步解题才能。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。二本学期教学指导思想1改良笔算教学编排，表达计算教学改革理念，重视培养学生数感。2量计量教学联络生活实际，重视学生感受体验3空间图形教学，强调实际操作自主探究，加强估测意识才能培养4提供丰富现实学习选段，表达知识形成过程。5逐步开展学生综合运用知识才能，注重情感态度价值观培养。三本学期教学主要目要求一知识技能方面1会正确笔算三位数加减法，会进展相应估算验算。2会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进展估算。3初步认识简单分数分母小于10，会读写分数并知道各局部名称，初步认识分数大小，会计算简单同分母分数加减法，会解决简单分数实际问题。六年级老师工作方案7一、从教育理念上，强调“以学生开展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，所以定为“以学生开展为本”的理念。二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性开展音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐才能都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成宏大的差异。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教材编写的思路是：以审美为中心,以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能。2．以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3．以(音乐)学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。4．加强理论与创造音乐课是理论性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的根本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的理论活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生分开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐理论活动，就很难获得直接经历；同样，分开了直接经历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和理论，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。六年级老师工作方案8一、学生情况分析^p六年级二班、三班共有学生83人，结合五年级晋级的成绩，优生不多，差生十几人，实属差生率教高的年级。二、存在问题分析^p差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立考虑勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。详细表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不标准，连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、九九口诀背不出来。5、交作业不按时。6、根底知识不扎实。7、答题速度缓慢。优生的特点差不多。他们思维活泼，聪明得意，是班里学习上的佼佼者。不但反响快，按时完成作业，还是老师教学上的好帮手。三、补救方案针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长协助老师教育和催促自己的孩子努力学习。2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的理解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5、分层次设计目的，给差生制订可以完成的目的，使其能真正感到成功的喜悦。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所进步，让他们认识到“我能行”。7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式。8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课。对于优生，经常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发智力。让他们更上一层楼。总之，我不但要在学习上关心后进生和优生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面开展。六年级老师工作方案9一、学生情况分析^p1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习才能和学习态度等分析^p。2、学困生情况分析^p〔含学困生、现状和学习困难原因分析^p〕。六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱好，在学习中进展成功有效的交往，从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，获取和应用体育根底知识和根本运动技能，形成正确的身体姿势，建立和谐的人际关系，增进心理安康和社会适应才能，为养成安康的生活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。通过分层学习，让学生初步理解体育锻炼对身体安康的良好作用，懂得一些保护自身安康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极考虑，与同伴友好相处，团结协作。每班还存在着局部差生，其主要表现为上课自制才能差，学习主动性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘谨。今后必须先进步加强常规教育，加强根底才能的训练，逐步改变其落后。本班差生可分两种类型：1、学习主观意识和自控才能弱：认识不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我控制才能不够。2、学生客观条件和自身根底差：身体弱体质不好，体型差才能不好。二、质量目的积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。向同伴展示学会的简单运动动作在游戏比赛中开展跑的才能练习中锻炼坚毅的意志品质在练习中掌握跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并可以严格要求自己，克制困难，积极进展播送操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%六年级老师工作方案10伴随着秋潮，又迎来了新的一学期，为了搞好六年级的班务工作，我作出如下方案：一、情况分析^p：本班共有50名学生，全班同学聪明伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良。大多同学能按时完成作业，但学习方法不够灵敏，学习成绩良好。有几名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。二、本期奋斗的目的：1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、老师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从思想上加以高度重视。4、引导学生转变学习的观念，进步学习的积极性，增强学习的兴趣。5、营造良好的学习气氛，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。6、引导学生参加有益身心安康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体荣誉感，争向“优秀班集体”靠拢。7、老师要协调好与认课老师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。8、平安教育常抓不懈，警钟常鸣。三、实现目的的措施：1、扎实开展爱国教育活动：(1)爱国读书竞赛活动。(2)以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。(3)开展以“弘扬和培养民族精神”为主题的活动，让学生理解民族精神内涵、增强民族自豪感，振奋民族精神，凝聚民族力量。2、强化行为标准的养成教育通过评比“优胜小组”、“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、作业、卫生等方面进展评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。3、合理有效地利用班级文化气氛，展示学生个性、特长，并重视对学生进展赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建立。4、催促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。5、老师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，理解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。6、班主任应充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，老师那么真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让老师与同学实现心与心的沟通。六年级老师工作方案11一、指导思想以全面推进素质教育，全面进步教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目的，以“立志、努力、进步、成功”为班训，努力创立“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。二、班级概况：我班现有学生76人，其中女生38人，男生38人。已进入六年级第二学期，有一局部同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活泼，稳步开展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比拟差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾屡次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。三、工作目的：1。学习落实《小学生守那么》，争做一名优秀的毕业生。2。结合“加强未成年人学生思想道德建立”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的典范。3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。4、大力开展爱国为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极获得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。四、详细措施：1、行为标准方面，正确指导行为标准教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进展八项纪律的评比。经常对学生进展平安教育，远离危险。2、对班级有些学生进展家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进展教育。3、积极响应大队部的德育方案，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理才能。4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。5、加强学生心理安康教育工作。〔1〕理解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。〔2〕经常性通过板报、讲座、谈心等形式进展心理安康教育。〔3〕结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“潜能生”转化工作有机结合。五、工作安排：〔略〕六年级老师工作方案12一、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展”为目的，以“不让一个学生落伍，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的开展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步进步。二、工作任务1、确定学困生，并分析^p学困生形成的原因。2、针对各类学困生，采取相应的方法、措施使其进步。3、认真做好学困生进步工作的记录，以便日后总结经历、教训。三、详细工作和措施1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生，并及时理解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)学生根底差。2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，进步学生的成绩。3、自信是一个人赖以学习和生活的根本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时假如家长和老师给予漠视、挖苦、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”;最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的进步。4、对于一些由于各方面原因造成的根底较差的学生，应该循序善诱，进展个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习才能强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。5.学生与老师和家长共同制定学生的'个性成长档案，制定出前进中每一步的详细目的和措施，并由老师监视施行，及时调整前进步伐。6.根据学困生根底差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。7.加强与各科任老师的交流，不断调整帮扶方案。使帮扶学困生工作收到实效。8.对于各类学困生的进步工作要认真作好记录，把工作当中的珍贵经历以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改良。没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，老师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对将来.六年级老师工作方案13新的一学期开场了,这学期,学生们进入小学的最后一年,这是紧张的一年,也是关键的一年,我有以下方案.一、班级根本情况〔略〕二、本学期工作要点和措施1、家访因为是紧张的一年,是关键的一年,学生的情绪和表现就显得很重要.只有随时理解学生心理动,才能防患于未燃.而通过家访,平时观察等方法能到达学这个效果.2、班风的运用通过“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生互相帮助,同时多关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中正确的引导他们.让他们懂得在小学的最后一年应该做些什么.3、抓好班级的纪律因为纪律是成绩的保证,是一切的根底.只有良好的纪律,才能使班级正常的运行,班级工作才能很好的得到开展,学生也才会有良好的学习环境,好的学习气氛,并从而养成良好的学习习惯.4、确立奋斗目的有了目的才有动力,才能进步.目的又分班级目的和个人目的,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结合，逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。同时结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的和学生的生活、学习目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。也使学生在完成自己目的的同时,一次次得到进步.5、充分利用班会向学生进展思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。班内有一局部同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。而对于那些平时考的不错,期末就不行的学生,那么是鼓励他们,帮他们恢复信心.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级相貌，保持安静，遵守纪律。给那些低年级的小弟弟,小妹妹们做出好的典范.同时,通过班会和课余时间,让学生观看爱国电影,向学生灌输爱国思想.要求学生能热爱祖国,为中华之崛起而读书.6、根据学生实际情况，制定奖惩清楚的班级公约。7、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。8、班委明确分工，进步学生的管理才能。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。9、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格.10、本学期重视日记的布置和批阅日记是老师理解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带;同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建立的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作才能,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理安康。三、工作安排九月：1、报名注册2、清扫教室及公共场地卫生3、暑假小结4、上报中午就餐学生、乘车学生，并做好管理工作5、期初行为标准教育6、校报、班报刊出7、平安教育月活动8、期初家访9、教室布置十月：1、迎国庆黑板报比赛2、做好扶困助学工作3、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式4、校报班报刊出十一：1、期中班主任工作会议2、期中班主任工作会议3、家长会4、主题队会观摩5、校报班报刊出十二月：1、踢毽子比赛2、口算过关3、迎元旦校诗歌朗读比赛(主题：纪念抗日战争成功60周年，弘扬民族精神)一月：1、复习迎考2、期末班主任工作会议3、布置寒假生活、组织寒假活动六年级老师工作方案14学习困难学生帮助方案一、加大对学习困难学生的情感投入，用爱心培育学生，耐心教育学习困难学生。二、双向选择，“一帮一”，安排专座，有利有弊。第三，及时抓住学困生的“亮点”，鼓励他们进步。第四，采取倾斜政策，对学习困难的学生给予“偏爱和保护”。5.把握好每个学困生的特点，“一把钥匙开一把锁”。六、天时，“传播情报”、“送好消息”。七、定期家访，及时跟踪理解学习困难学生的学习和思想状况，努力形成学校和家庭教育的合力，促进学习困难学生的转化。八、在“学困生改造”工作中，要全力以赴ign:left;">十一、重视学困生的“心理安康”教育，从根本上转变学困生的思想。十二、要擅长反思，不断总结完善“学困生转化”的经历。六年级老师工作方案15一、教材分析^p：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前