体育课安全教育教案

第页共页体育课平安教育教案体育课平安教育教案体育课平安教育教案1坚持平安第一，安康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与安康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动平安意识，落实平安措施，着重进展科学锻炼、心理安康、平安常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身平安，进一步减少、防止体育活动中伤害事故的发生。一、教材分析^p：体育运动存在着风险，体育运动平安常识的教学是让学生“加强防范，学会自护”的教育思想，通过体育运动平安常识的学习，可以增强学生的体育运动平安防范意识，掌握必要的体育运动平安防范知识与技能，进步自我保护才能，促进学生在体育运动中可以合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少平安事件对学生造成的伤害。二、学情分析^p：在小学生体育运动平安常识教学中，主要让学生树立平安观念，理解平安根本常识，具备对危险的初步判断才能，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断进步学生的自我平安意识、自律意识和自护才能，最大限度地预防和减少体育平安事故的发生。充分利用小学生的心理与学____点，采用多种形式的课堂教学形式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂理论活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。三、教学目的：1、认知目的：理解体育运动伤害发生的原因及防范常识。2、技能目的：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目的：对平安科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、平安，有自我保护意识。四、重点难点：体育运动平安意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中可以自主运用。五、教学过程：〔一〕视频导入〔欧洲杯足球赛片段〕1、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受？有没有危险呢？学生各叙己见。2、引导学生自主探究：运动伤害发生的原因。学生讨论交流，各自发表。1〕认识缺乏对运动伤害预防的重要性认识缺乏，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。2〕准备活动缺乏a、不做准备活动就进展剧烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未到达适宜程度，就进展运动，易对器官功能造成伤害；c、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。3〕心理状态不良在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻木、缺乏经历或不自量力，也容易导致伤害事故。4〕气候因素过高的`气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。5〕身体素质弱，体育根底差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。6〕违背课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。3、体育课与体育活动应该注意那些平安事项？学生发表自己的见解。4、老师归纳出示课题：小学生体育运动平安常识〔二〕探究新知活动一：运动前应该注意那些事项？〔演示文稿〕1、检查自己的身体情况参加体育活动，首先要理解自己的身体状况，要学会自我监视，随时注意身体功能状况变化，假设有不良病症要及时向老师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不合适参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或病症，制止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病〔心、肺、肝、肾和胃肠疾病〕的急性阶段；③但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参加长跑等长时间剧烈运动的工程锻炼2、为什么运动之前要做准备活动人体是各器官系统构成的'有机整体。进展体育活动时，看起来好似只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了进步大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。3、怎样正确使用体育器械〔1〕在进展单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。〔2〕在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。〔3〕进展投掷时，如投____、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行制止，不可有丝毫的马虎。〔4〕跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。4、运动时发生伤害怎么办？〔1〕扭伤的处理方法扭伤多发生在四肢关节处。在扭伤当时，可以做冷敷。冷敷的详细操作方法是用毛巾沾冷水、拧干后盖在伤处，也可以有冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔3～4小时做一次，每次5～8分钟。〔2〕挫伤的处理方法身体被钝重的体育器械或物体碰伤称为挫伤。挫伤的急救方法与扭伤一样。〔3〕擦伤的处理方法擦伤是指身体的裸露局部与地面、墙壁或其他物体猛烈摩擦发生的伤害。处理方法是先止血，由于血有自行凝结的才能，所以轻度擦伤时的渗出性出血，在数分钟内即可自行停顿。重度的范围大的擦伤出血量大，要立即送医院抢救，在送医院途中，要设法止血或减少出血量。在止血过程中，切切不能用脏毛巾、手绢等物擦洗伤处，以免细菌感染。〔4〕骨折的处理方法骨折是骨的损伤。正确的急救步骤是：首先除去压在伤者身上或阻碍搬移伤者的障碍物，然后把伤者放平，固定伤肢，保暖，在挪动伤者时动作要缓慢轻柔。然后迅速送医院处理。切忌盲目翻动伤者的身体，以防止断骨伤及肌肉、神经、血管等。〔5〕鼻出血处理法鼻部受到外力打击，鼻内的血管破裂，可能发生相当严重的鼻出血。鼻出血的病人可暂时用口呼吸，同时头要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。假如出血不止，可用凡士林纱布卷塞人出血的鼻腔内。5、师生共同总结：通过这节课的学习，你们明白了体育课的平安很重要，体育课应该注意什么？体育课平安教育教案2一、教学内容：《体育课平安》二、教学目的：1、使学生理解上体育课要注意的事项。2、理解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1、采用让学生自主探究、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供应学生，让他们去发挥，去探究，去想象。2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和兴趣性，并浸透集体和团结合作才能的。教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。六、教学过程：1、导入提醒课题〔直接课件出示课题体育课平安〕让学生自己答复体育课应该注意哪些事项？〔学生讨论、各小组推荐代表答复〕老师根据学生答复奖励五角星2、老师结合课件讲解体育课考前须知参加体育锻炼对穿着的要求老师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身老师简单介绍并示范常见的热身运动学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的考前须知老师归纳总结〔课件展示〕最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进展各项训练。3、参加运动会的考前须知〔各小组讨论答复，老师点评〕学生讨论运动会考前须知，老师归纳总结课件展示1、要遵守赛场纪律，这是确保平安的根本要求。2、没有比赛工程的同学要在指定的地点观看比赛。3、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外