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文档简介

自由读课文第5——14自然段，思考：1、父亲是怎样评价这首诗的？画出描写父亲语言、动作的语句，体会父亲是个怎样的人？2、对于父亲的评价，我有怎样的情感变化？画出描写我的神态、动作、心理活动的语句，认真体会，并在相关的语句旁做上批注。自学要求1

句子1：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。句子2：“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”句子3：“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”品析句子

扔扔我紧张极了。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。品析“我”的情感变化

(矛盾、害怕)(忐忑、担忧)(失望、沉重)(痛苦、绝望)默读课文第15-17自然段，思考：1、长大成名后的巴迪理解了父母对自己的两种不同态度吗？这时他有怎样的感悟？2、你怎么理解“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这段话的意思？自学要求2

我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”品析16自然段

母爱的力量：——是灵感和创作的源泉。父爱的力量：——是警告的力量，平衡、提醒。（使人保持快乐、向上心情、充满信心、从不放弃）（使人不被迷惑、不入歧途、不断总结、不断提高）“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。宝贝，这边来！宝贝，甜不甜？我们一起飞翔吧！风雨中，我们一路前行

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