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文档简介

人才的职业生涯规划

管理自己的未来!

齐善鸿教授2004年3月15日古人云“凡事预则立,不预则废”预,以未来最优为目的;预,以需求与变化为依据;预,使得现实行动具有目标性一个工厂,低着头在制造自己的产品,可最终发现,自己的产品卖不出去。一个艺术家,在自己的世界里思考和创作,最终发现,没有人需要他的艺术品

如今的教育,如今的学习,将受到市场需求的检验。没有对需求的满足,就没有良好的就业率,进而影响生源,再进一步影响教育质量,于是进入一个恶性循环。一、关于价值的标准

一个产品的价值标准

1、满足需求2、替代性差3、质优价廉4、耐用升值社会用人的价值标准1、自信而谦和的人2、值得人信任的人3、不胡乱提条件的人4、不捣乱而合人的人5、创造独到价值的人6、有培养前途的人二、大家都很难人才戏法—海归变海待1、用人还是要看能干什么,而不是看着好!2、文凭是一个参照,关键看实际能力!3、能力也不仅仅是自己能干什么,而是…4、用人用到伤心处:品质问题!5、用人也要讲究经济性!6、价值均衡:创造价值»所求价值用

人难

难当前的两难境地社会用人单位:用人难——好用的人才不多,可用人才严重缺乏。学校和学生:就业难——好工作难找。来

音1、我们不知道毕业生能干什么,所以在选择时十分困难,人人把自己说得都很好。2、名校生对待遇与职位要求高,令我们无所适从,因为我们并不清楚他们对企业的真正价值。3、工作后,很多人很快发生了演变。人

?理想主义者变成悲观主义者学习者变成挑刺者积极分子变成民意代表高傲者变成同流合污的人蚂蚁变成青蛙理论型变成反对派我

?建议者与建设者基于现实的坚定理想主义者一点点解决问题的人先扫自己灰尘的人让周围清洁的人不把完成本职当成功劳的人不争功诿过的人人品值得人信赖的人三、希望来自变革明

?教育要改革学习要革命职业要规划教

革教育,是人才的加工厂社会,就是学校的市场人才,就是学校的“产品”教育,要服务于社会需求教师,要变成能力的师傅科研,要重视实际的问题学校,要与社会建立联盟学

命为自己未来的前途而学不仅要学知识,还要人品不仅知道,还要会做不仅听说,还要能说明白不仅专业,更要结合目标组合不仅学校,还要社会——第二课堂不仅毕业,还要就业从分级学习,到网络学习,到葡萄链学习职

划职业竞争力型学习模式探讨新能力结构的目标关注人才市场,提前做好准备先就业,再择业,先易后难,先低后高提前进入性探讨四、人才的能力德性制胜永远第一浩位的标准液:品质品德是第吴一位的,背因为品德吵的问题永娱远是大问胳题。品德坊“八大”拦型人才1、大智:助人、挽主动吃亏2、大志:受了门委屈不剩倒退3、大义:痛苦仍触不害人4、大勇:勇于良承担而盛不推诿5、大忠:见利环不忘义均,视不观公平为钢考验6、大道:尊重每蚊一个人,趋甘心做好融小事7、大学:学每铜一个人喜的长处剃,感恩抛情怀8、大局:自己珍的事是筑小事,覆大家的贿事是大拣事处处可拍见的能刷力1、微笑追与礼貌鸣:电梯工里的故蒸事2、处处彼施恩:您随处可榆帮人,毕悄悄地钢!3、百灵鸟该的歌唱与折乌鸦的鸣递叫:成大虽事者能受糠委屈!4、时时垒想别人畏,处处遮省自己版!5、说与听效:少说多团听,说了浑就不要食瓦言!真正的敞能力,怎就是时微时处处可以表药现自己冻而不伤悲害别人浑!6、恪守度本分:醋该干什秃么就干档好什么调!7、处处抚为别人讽节省:梳节约一吐分钱!8、事事符为别人绕分忧:凝莫幸灾窜乐祸!烂以别人目倒霉而斜产生的既快乐是卸虚幻的夸成功,好本身就加是失败仍!9、提前耗干是灵廊性,主惑动干是蚕觉悟,尝被动干躲是任务离!10、做一个宜平常而特停殊的人!关键之时惹决胜负关键之时杯,危机之拐时,方显毙英雄本色蜜!靠得住,卧挺得起,找摆得正,陶可承大任忽!心里有细,做的井实,说乱得出,格能感人爽!有功不言于己,有过殃不言人。总在意料冈之外:别再人玩,我妖服务;别系人抱怨,感我行动;久等等五、别人丸如是说别人如是陡说企业老我板说:尽这样的壮人我们中找不到薪,若有蚕这样的谈人,我佩们全要眠了。新加坡见现代企擦业管理梢协会的勉王建斌庆会长说勾:太可河怕了,哄中国在己这样培笨养人,摊看起来输,新加疮坡真的堡落后了鼻!一个用嘱过南开性学生的始老板曾尼经发誓趴不用名懂校学生怎,但还盟是直接近用了一饿个南开滋的MBA做总裁助阔理,因为蹲,他信得侧过。别人继亡续说北京一位就清华毕业铺的MBA,自己肺做了老接板,却塞坚决不旷用清华果学生,钢南开的常学生在艰作他的野助理,蛇他说:佛“我真贸的离不挡开她,指人品、览能力再扔加上信待任与合楚人”。醉没有性食别的考喝量!一位老板巧“阴着脸称”说:“猴今后是南费开人的天颜下,你往坟高处看有葱总理,再浅看眼前,钳有一些不莲可思议的愉南开精灵胳!”南开人走的主打虽品牌以道德赢得领导融信任以品格赢得众申人服气以能力证明自施我价值以独特价值赢环得依赖以大局观念心纽奉占高位以实干证明不做飞乞丐以

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