部编人教版四年级语文下册《习作例文》公开课课件

习作例文与习作（第1课时）教学例文，《颐和园》

节假日，我们都会去游览一些地方，观赏一些景点，那么，怎样有条理的写出一个地方的景物特点，这是写景文章必不可少的部分，今天来读《颐和园》，找出过渡句，体会过渡句的作用。阅读要求：1.根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的方式解决。2.默读课文，画出起过渡作用的句子。过渡句走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。从万寿山下来，就是昆明湖。

文章是按照怎样的写作顺序来把游览的顺序写清楚的？再把下面的路线图补充完整。长廊——（）——（）——（）万寿山脚下登上万寿山昆明湖课文介绍颐和园是按照什么顺序叙述的？

课文介绍颐和园是按照游览的顺序来叙述的。课文抓住哪些景物重点写的？

其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的

《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观，作者移步换景，按照游览的顺序记叙使我们了解了按照游览的顺序描写景物的方法，体会到过渡句在文中的衔接作用。今后的习作可以好好借鉴一下。教学例文，《七月的天山》下面我们再以《七月的天山》为例，看看作者又是按照怎样的游览的顺序描写景物的。作者写了天山什么季节的景色？

作者写了天山夏天的景色。第2自然段：蓝天、雪峰、峭壁悬崖上的雪水、山脚下的溪流、鱼群。第3自然段：雪峰、原始森林、塔松、日影、溪水。第4自然段：山色、山形、溪流、野花。

默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你从哪些语句看出来的？（1）进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。（2）再往里走，天山显得越来越美。（3）走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。本文是按照游览的顺序写天山的。（1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。（2）融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来。（3）在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。（4）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（5）满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚烂夺目。游览路线：进入天山——再往里走——天山深处本文重点写的景物是什么？

重点写了原始森林和野花。《七月的天山》的写作特点：（1）写景的顺序，全文从总体上来说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。（3）运用了比喻、夸张、对偶、排比等修辞手法把景物描绘得淋漓尽致、美不胜收。本文作者按照游览的顺序，将天山的美景呈现给大家，段首的句子，又是过渡句，介绍了作者的游览路线，也介绍了游览的顺序。板书设计游览的顺序长廊——（万寿山脚下）——（登上万寿山）——（昆明湖）进入天山——再往里走——天山深处习作例文与习作（第2课时）确定内容，自主习作请同学们阅读教材，明确本次习作任务：回顾自己游览过的一个地方，按游览顺序写一篇游记。回想一下，我想分享给好朋友的“一个地方”是：（）

这个地方有几处景点？写出它们的名字。按顺序连成自己的游览路线图。◎可以先画出游览路线，帮助自己沥青思路。◎印象深刻的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来。◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。结合习作要求和以下三点具体建议，自主完成习作。佳作欣赏美丽的张家界

我游览过许多地方，但是印象最深的要数张家界了。去年暑假，我们全家随旅行团到张家界旅游。我们在导游的带领下，向金鞭溪出发。我们沿着潺潺的金鞭溪，漫步在林木掩映的古道上，只见古道的两旁，盛开着各色的花，有嫩黄的，有乳白的，有粉红的，有淡紫的……争奇斗艳。步移景变，心旷神怡，空谷足音，幽静清新，头顶千峰竞秀，脚底溪水淙淙。很能让人体会到“水清石出鱼可数，林静无人鸟相呼”的意境。顺溪而下，踏着峰回路转的林荫小道，来到了“跳鱼潭”。由于河床突然变窄，溪水陡然下跌，冲成这个小潭。据说这里每年春天桃花汛期，各种鱼儿就从水帘中蹦出，真是别有一番情趣！潭的两岸，奇峰怪石耸立着，两峰之间的幽谷里，树木茂盛，绿得那么深。

导游告诉我们：“不上黄狮寨，枉到张家界”，那当然非上不可了。在妈妈和爸爸的陪同下，我终于如愿以偿地登上了高耸的顶峰。站在顶峰上，顿觉凉风习习，夏日的暑气一扫而光。我站在古城似的“瞭望台”上，只觉得脚下云涌雾漫，群山在雾海中只露出一点儿尖尖的顶峰，似帆，似岛，似腾云驾雾的孙悟空。时隐时现，既是醉人的自然美，又是神秘的朦胧美，简直是天上人间。那雄伟的“南天柱”“定海神针”，那充满神奇色彩的“天书宝匣”“点将台”更另有一番风味。无论你左看，右看，上看，下看，映入你眼帘的都是一幅美丽的图画。这些挺拔的山峰，是那么的庄严，那么的威猛，但却还略带一点妩媚。大自然的鬼斧神工，给予了黄狮寨雍容大气，沉稳自信，我不禁陶醉。啊！美丽的张家界，你给我留下极其美好的回忆，挥之不去！依托例文，组织修改学习要求：1.对照例文，自我修改。2.修改完毕后，读给同桌听一听，看看是否写清楚了游览过程，过渡是否自然。3.修改草稿，同桌交换习作，围绕“重点景物的特点写清楚了吗”互相评一评。4.誊写习作。板书设计评价要求游览过程清楚过渡是否自然谢谢观看习作例文新课导入这单元我们学习了哪几篇课文？回顾课文《海上日出》《记金华的双龙洞》课文主要写了什么？是怎么写的？《海上日出》记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。《记金华的双龙洞》作者按照游览的先后顺序，依次介绍了去双龙洞路上、洞口、外洞、空隙、内洞的见闻感受及出洞情况。写作方法两篇课文在写作上有什么共同特点？按一定的顺序习作例文颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？学习例文学习《颐和园》自由朗读课文。思考：这是怎样的颐和园？这是_______的颐和园。美丽你是从哪个句子中找到这个词的？北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。这两句是全文的中心句，运用了首尾呼应的写法。作者游览了颐和园的哪些景点呢？你是从哪些句子中发现的？快速在文中圈画出这些句子。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。你从这些句子中读出了什么？这些句子不仅介绍了作者的游览顺序，还点明了游览的地点。昆明湖长廊万寿山脚下登上万寿山路线图作者抓住了景物的什么特点？又是怎样将景点写清楚的呢？进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有长廊五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。第1句“来到有名的长廊”不仅点明游览的地点，还总写了长廊的“长”。

通过数据具体描写了长廊“长、间数多”的特点。用横槛上的画、两旁的花木突出了长廊的“美”。万寿山脚下走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。联系旁边的批注“抬头一看”，我知道了原来观察不同位置的景物时，视角也有变化。作者写佛香阁，突出了它位置很“高”，从“耸立”和下文中的“颐和园的景色大半收在眼底”可以感受到。昆明湖正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。你认为作者抓住了昆明湖的什么特点来写？静你从哪些具体的词句中读出了昆明湖的“静”？昆明湖静得像一面镜子。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。默读旁边的批注，有什么收获？作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖，既写出了湖水的静和绿，也是他游昆明湖的感受。“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”，这是他的见闻，作者就是通过写自己的感受和见闻，将昆明湖“静”的特点写清楚的。学法总结学习《颐和园》时，我们先找出中心句，再找出文中的过渡句，依据课文内容画出游览路线图，弄清楚作者写了哪些景点，最后联系旁边的批注和重点词句体会作者是怎样将景物的特点写清楚的。自学《七月的天山》虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？中心句过渡句进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。再往里走，天山显得越来越美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。路线图进入天山再往里走走进天山深处主要景点及特点进入天山：主要写了高耸的雪峰、峭壁断崖上飞泻下来的雪水、山脚下的溪流，描写这些景物时按照从高到低，由远到近的顺序，非常有条理。再往里走：主要写了天山的原始森林。用“蜿蜒无尽”写森林之广大