2023年学期学前班教研工作计划3篇学前教研组学期计划

2023学期学前班教研工作计划3篇学前教研组学期计划一、指导思想

依据我校的实际状况，以新《纲要》为工作指导，同时充分开掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素养教育，提高教育质量。

二、主要工作和措施

(一)以人为本，加强师表建立，寻求教师队伍进展的新跨越。

1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以公诚勤朴、博学睿思、与时俱进的公众形象立足于社会，以师德承诺标准教师言行，优化效劳意识。

2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的讨论，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进展反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同力量的教师都有所提高。

(二)以研为先，贯彻新课程精神。

1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领悟、讨论新课程的教学方法和途径，建构以纵横交错、点面结合、内外交融为特征的新课程，为促进幼儿全面进展拓展新途径。同时，侧重抓初步培育教师生成新课程的讨论力量，在新课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以幼儿进展为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。

2.依据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将标准学前班评估方法，做好规划、备课、观看、记录、反思等工作，观看了解幼儿进展状态，查找教师指导的最正确时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观看指导下得以更好的进展。

3、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点讨论，老教师上示范、展现课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。本学期每位教师还都要仔细对待五个一的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。

(三)加强学习，发挥集体力气，做好日常教育教学工作。

1.构建学习共享体系。

首先，本学期我们将建立团队学习沟通制度。我们将借助多媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资源共享，并结合教育实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进展反思总结，这样不但能促使不同力量的教师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教育教学质量。其次，将努力建立合作学习的气氛和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。

2、建好青蓝工作室，充分发挥老教师的示范帮扶作用，开展观摩、讨论探讨及常规活动练兵等式的教育讨论活动，通过多种途径熬炼教师力量，使新教师尽快成长，实现质量的优化。

(四)亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢家长社会的支持与信任。

利用家长联系册、家长会等多种形式向家进步行宣传，了解学前班教育教学状况，体会感受学前班教育的特点，以增进了解，协作我们共同教育幼儿。改良家园沟通手段，提高教师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教育资源，共出谋划。

三、工作行事历：

三月份：1、全面做好开学预备工作。2、制定完成各种规划。3、标准教学秩序，狠抓教育常规。4、召开新学期家长会。5、新教材备课四月份：1、区域活动研讨会。2、组内教研活动。3、组内学习。

五月份：1、组内教研活动。2、组内学习。3、学前班展现活动。

六月份：1、园本课程研讨会。2、组内教研活动。教师优质课展现。3、备课本抽查。4|组内学习。

七月份：1、组内论文等沟通。2、做好本学期总结工作。

2023学期学前班教研工作规划2023学期学前班教研工作规划2

一、指导思想

在这学期里，我教研组将结合教师、幼儿的实际状况，制定工作规划，力争在开发每个学生的潜能，进展幼儿安康的共性。确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的进展。我们将以“纲要”为指导，以教研室教学规划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以教研组为阵地，进行教学讨论;以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。

二、工作目标

1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备。

2、向幼儿进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。

3、向幼儿进展行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。

4、积极参与学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。

5、仔细做好幼小连接工作，加强对学生的治理，使学生的学习、生活等向小学靠近。

6、增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美、感受美力量。

7、教给幼儿肯定的安全自我爱护学问，保证幼儿安全安康的成长。

三、工作重点

1、把安全工作放在首位，确保零事故率。

在班额过大而且教室在二楼的状况下，全体教师必需把组织活动和上下楼梯的安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作，并且教育幼儿也时时刻刻留意安全，确保幼儿安全安康的成长。教给幼儿肯定的安全自我爱护学问，加强自我爱护力量，增加安全意识：儿童入班前，教师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地，让每个幼儿都能够增加安全意识。

2、加强理论学习、提升教学力量。

积极开展教育教学研讨活动，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师提高自身素养。教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。

3、切实做好日常教学工作，提高效劳质量。

教师在常规教育中要把幼儿的进展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。治理中为教师树立良好班级常规形象，提倡教师用正确的教育观给予班级常规治理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。教育幼儿集体活动时能用心听讲，积极发言，加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练。日常生中，注重鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。

4、不断加强《纲要》的学习，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。

5、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。

6、通过多种家校联系方式，准时反应幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更亲密的协作。

2023学期学前班教研工作规划3

一、上学期教研状况分析：

上学期，我们学前班共有15位教师，其中有几位教师是刚接触学前班的，在一无所知的状况下，她们利用课余时间钻研教材，熟识教材，努力学习讲故事、唱歌、跳舞等技能技巧。通过我们教师们的共同努力，我们教研组完成了各个领域的教学规划。

在教研活动取得成效的同时，我也发觉了一些问题：1.幼儿一日活动的安排不够恰当，没有做到动静结合、有序渐进;2.个别教师常以小学生的心理特点对待学前班幼儿，上课偏小学化;3.个别班的生活常规和学习常规没有建立好，有下课追赶打闹、吃饭午睡不遵守纪律的不良现象;4.教师不够重视安全教育工作，曾有安全事故发生。

二、本学期教研目标：

1.通过教师之间相互观摩教学活动和各环节的组织过程，建立标准的教学模式和生活学习常规的训练方法，有效促进教学水平的提高。

2.连续做好课题讨论工作，本学期教研主题为《学前班嬉戏活动的安全意识》。

三、本学期主要工作和措施：

1.进一步加强教师对学前班幼儿年龄特点及教学方法内容的了解和熟悉，把握正确的教育观念。通过课件共享、课前集体争论备课、课后反思研讨的方法提升教师的学前教育专业学问。

2.鼓舞教师多上网查阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿科学教育内容，并汇报沟通。

3.标准课程设置，要求教师在安排课程时要留意做到动静结合，有序渐进，丰富幼儿的学问阅历和培育良好的学习习惯。

4.推行相互推门听课，相互进步的活动。

5.各班的常规建立要标准好，订正不良的教育体罚现象。

6.抓好每个教学环节的安全教育和