高中历史第一单元先秦课时训练区

高中历史第一单元先秦课时训练区第1页，共27页，2023年，2月20日，星期四一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1.新华网河南频道2009年8月31日电“走近二里头感知早期中国”公众考古活动8月29日开始在河南偃师二里头遗址举行。二里头遗址素有“华夏第一王都”之称，其年代距今约为4080～3609年。据此，“二里头”文化相当于()A.大汶口晚期B.夏朝C.商朝早期D.商朝中期第2页，共27页，2023年，2月20日，星期四【解析】选B。本题考查学生识记和判断能力。夏建于约公元前2070年，灭亡于约公元前1600年，以2010年计算，距今约为4080～3610年，“二里头”文化的年代与夏朝相当，故B正确。第3页，共27页，2023年，2月20日，星期四2.《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是()A.设置官职B.建立武装C.禹死启继D.制定刑法【解析】选C。本题考查分析问题的能力。夏建立后，禹的儿子启登上王位。王位世袭制取代了原始社会末期的禅让制，与题干中的信息“天下为家”取代“天下为公”相符，可判断其依据为C。第4页，共27页，2023年，2月20日，星期四3.先秦经典《尚书》多次提到“民主”：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，降大任于成汤，使为民主”。对材料中“民主”的正确理解是（）A.“民主”是指最高统治者B.中国的民主政治早于西方C.成汤是民主的领导者D.商朝的最高权力属于人民【解析】选A。本题考查学生理解材料信息、归纳说明的能力。“上天为民求主，降大任于成汤，使为民主”，即汤为民之主人，故A项正确。这里的“民主”并非真正的多数人享有权利的“民主”。由此判断B、C、D三项理解错误。第5页，共27页，2023年，2月20日，星期四4.《史记》载：“纣师皆倒兵以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，蒙衣其殊玉……自燔于火而死”。其所描述的战争是()A.长平之战B.桂陵之战C.城濮之战D.牧野之战【解析】选D。本题考查学生分析理解材料的能力。解题关键是要抓住材料中的“武王”“纣”。由于商纣王残暴，激起了各属国的反对，周武王带领一些小国、部落在牧野与商军大战，商军阵前倒戈，引导周军进攻商都，纣王自焚而死，商朝灭亡。故正确答案为D。第6页，共27页，2023年，2月20日，星期四5.在父系大家族的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各级政权。（韦庆远《中国政治制度史》）材料所述的政治模式是()A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制【解析】选A。本题考查学生分析能力。从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，这种描述指的是西周分封制，故选A项。第7页，共27页，2023年，2月20日，星期四第8页，共27页，2023年，2月20日，星期四6.（2010·厦门模拟）分封制也叫封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是（）A.“裂都会而为之郡邑”B.“诸侯朝于天子，曰述职”C.“周公……立七十一国”D.山东素有“齐鲁大地”之称【解析】选A。本题考查学生阅读理解和判断能力。B是分封制规定的诸侯义务，C是西周分封制概况，D是分封制的影响，故B、C、D与分封制都有内在联系。A是柳宗元在《封建论》中对秦朝加强中央集权，实行郡县制的叙述，与分封制没有内在联系，是符合题意的选项。第9页，共27页，2023年，2月20日，星期四7.2009年6月，海内外人士在湖南举行公祭炎帝大典。相传炎帝“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。这里的“耒耜”是指()A.生产工具B.作战武器C.生活用具D.祭祀礼器【解析】选A。本题考查学生分析问题的能力。根据材料信息“制耒耜，教民农作”可知“耒耜”为用以耕作田地的生产工具。第10页，共27页，2023年，2月20日，星期四8.（2010·聊城模拟）“丑旧寅新宏图展，牛归虎跃春意浓”，这是某人为2010年春节编写的楹联，其中的“牛”“虎”与农历纪年相配。这源自()A.中国古代的神话传说B.中国原始的图腾崇拜C.中国古代的农业文明D.中国原始的自然崇拜【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。中国农历实行干支纪年法，子丑寅卯等十二支对应的即是十二属相鼠牛虎兔等，这说明中国古代历法的产生与发达的农业和畜牧业密切相关，故选C。第11页，共27页，2023年，2月20日，星期四9.下列选项中，能反映商朝农耕生产的是()【解析】选C。本题考查迁移运用历史知识的能力。井田制是商周时期的奴隶制土地国有制，同时商朝出现甲骨文。两个信息均可证明题干观点。第12页，共27页，2023年，2月20日，星期四10.在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代()A.非常重视祭祀B.以农业为立国之本C.农业与土地的关系D.小农经济的突出特点【解析】选B。本题考查分析问题的能力。从“社稷”的解释来看，都与农业生产有关，因此反映了我国古代对农业的重视。第13页，共27页，2023年，2月20日，星期四11.下列哪些符合西周时期的社会经济现象（）①大量使用青铜农具②出现刺绣品③建立了邮驿传递制度④用漆工艺装饰车A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【解析】选B。本题考查学生识记理解能力。②③④均为西周时期社会经济发展的现象，故B项正确。商周时期仅有极少量青铜农具，故①与历史事实不符。第14页，共27页，2023年，2月20日，星期四12.在中国先秦时期，都城既是统治阶级的政治中心，又是全国的经济文化中心。下列哪一个都城有“商邑翼翼，四方之极”之称（）A.阳城B.殷C.镐京D.洛邑【解析】选B。本题考查学生识记能力。商朝都城商业繁荣，有“商邑翼翼，四方之极”之称，故应选B项。A项是夏朝都城，C项是西周都城，D项是东周都城。第15页，共27页，2023年，2月20日，星期四二、非选择题(本大题共2小题,第13题20分,第14题20分,共40分)13.阅读下列材料，回答问题：材料一在旧的聚落地方住过一段时间以后，土地和生产力便逐年衰退，收获年复一年地在递减之中，致使原来的经济生活已经越来越不易维持了。根据长期以来生产和生活实践，知道每当出现这个苗头时，就必须早作长远打算，及时迁到一个新地方去，去重建家园，绝不可以在旧的地方勉强住下去，绝不可以留恋故居，苟且偷安。——傅筑夫《殷代的游农及殷人的迁居》第16页，共27页，2023年，2月20日，星期四材料二首先应该注意的是，盘庚迁殷，只不过是都城的迁徙，并不是全民族的大转移。就整个社会来讲，当时的劳动者并没有因此改变其生产环境和居住地区。因此，迁都对当时的社会经济没有多大的影响。也可以说，与经济发展没有直接的联系。其次，如果说盘庚迁殷是表明当时社会经济已从游牧经济变成农业经济，或者说从粗耕农业变为精耕农业的话，那么，由于这类原因所进行的迁徙都是有规律性的，即每隔几年或几十年必定迁都一次。——孙淼《夏商史稿》第17页，共27页，2023年，2月20日，星期四材料三自中丁（即仲丁）以来，废适更立诸弟子，弟子或争相代立，比（达到）九世乱。于是诸侯莫朝。——《史记·殷本纪》第18页，共27页，2023年，2月20日，星期四（1）材料一是如何解释商朝前期频繁迁都的原因的？你认为这种分析有什么缺陷？结合材料二、三说明。（10分）（2）在材料三中还提供了关于商代前期迁都原因的什么解释？结合有关材料支持或反驳这种解释。（10分）第19页，共27页，2023年，2月20日，星期四【解析】本题以商朝前期频繁迁都为主题，考查学生阅读材料提取信息分析问题的能力。第（1）题，需要阅读材料回答问题，材料一指出因为土地地力衰退而迁都，这种分析是有缺陷的，因为材料三表明迁都在时间上并没有规律性，而材料二表明地力衰退在时间上应该是有规律的；第（2）题，结合材料三中“弟子或争相代立”，得出迁都原因是统治集团内乱。佐证这一观点可结合材料三表格信息，从政权更替频繁与迁都频繁相一致来说明。第20页，共27页，2023年，2月20日，星期四答案：（1）在一个地方定居生产一段时间以后，会造成土地和生产力的衰退，必须迁移到别的地方去开辟新的土地。缺陷：地力衰退造成的迁移应该是全体居民的迁移，并且在时间上是有规律性的。从材料二可见，商朝的迁徙并不是全民族大迁移；从材料三可见，商前期的迁都在时间上没有规律。（2）提出了商朝迁都是因为统治集团的内乱的可能性。这种说法有一定的根据。对照材料三，可见内乱历时九代国王，恰好是迁都频繁的九代国王。第21页，共27页，2023年，2月20日，星期四14.阅读下列材料：材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里。……是谓小康。——《礼记·礼运》（注：大道：古代政治上的最高理想，即大同社会。隐：消逝。货力：财物。大人世及：贵族世袭。大人指国君。）第22页，共27页，2023年，2月20日，星期四材料二我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药……有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目……——鲁迅《呐喊·自序》第23页，共27页，2023年，2月20日，星期四材料三根据十五大提出的到2010年、建党一百周年和新中国成立一百年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。——江泽民在党的十六大上的报告第24页，共27页，2023年，2月20日，星期四请回答：(1)根据材料一分析，《礼记》中所提出的“小康”处于社会发展的哪个阶段？这个阶段有哪些特点？（6分）(2)根据材料一、二分析，《礼记》中的“小康”和鲁迅《呐喊·自序》中的“小康”的含义有何不同？（8分）(3)材料三所提出的“小康社会”与材料一相比，有哪些进步？（6分）第25页，共27页，2023年，2月20日，星期四【解析】本题以“小康社会”为话题，立意较新颖，现实感很强，把远古时期、近代时期的历史问题与我们当今正在进行的全面建设小康社会的伟大事业有机联系起来。第（1）题联系“天下为家”等信息即可回答；第（2）题注