药物过敏试验说课详解演示文稿

药物过敏试验说课详解演示文稿目前一页\总数三十六页\编于二十三点（优选）药物过敏试验说课目前二页\总数三十六页\编于二十三点123教材简析教法简述学法指导45教学效果总结教学过程设计说课内容目前三页\总数三十六页\编于二十三点12教学地位学情分析3教学目标及重点、难点的确定

教材简析目前四页\总数三十六页\编于二十三点一、教材简析教材选用：《护理学基础》庄红主编高等教育出版社第二版教材特点：注重培养学生的急救意识和思维方法，提高学生的应急能力和解决临床突发事件的能力。本章节知识要点：《心肺复苏基本生命支持术》是教材第十七章《危重患者的护理和抢救技术》中的第三节，是患者发生心搏骤停时的基础生命支持，是最重要的抢救技术。目前五页\总数三十六页\编于二十三点（一）教学地位

1执业护士考证的重要内容目前六页\总数三十六页\编于二十三点（一）教学地位

2临床护士必备的操作技能目前七页\总数三十六页\编于二十三点（一）教学地位

3医院选拔护理人才的重要考试项目（一）教学地位目前八页\总数三十六页\编于二十三点

（二）、学情分析三年制中职在校二年级学生基础参差不齐需培养自主学习能力生源质量不平衡基础知识相对薄弱自主学习能力弱目前九页\总数三十六页\编于二十三点（二）学情分析对“评估—诊断—计划—实施—评价”已熟悉为本次内容的学习作了铺垫理论2学时实训1学时目前十页\总数三十六页\编于二十三点（三）教学目标及重点、难点的确定情感目标能力目标知识目标三位一体相互支撑目前十一页\总数三十六页\编于二十三点（三）教学目标及重点、难点的确定情感目标能力目标知识目标1、掌握青霉素过敏反应的预防2、熟悉青霉素过敏反应的临床表现及急救3、了解青霉素过敏反应的原因目前十二页\总数三十六页\编于二十三点（三）教学目标及重点、难点的确定态度目标能力目标正确评估病人、判断病情，及时发现心脏骤停，规范熟练地进行心肺复苏术并主动配合医生完成脑复苏的救治与护理知识目标目前十三页\总数三十六页\编于二十三点（三）教学目标及重点、难点的确定态度目标时间就是生命沉着、冷静、协作能力目标知识目标目前十四页\总数三十六页\编于二十三点一、教材重难点及解决途径：1、重点：正确实施心肺复苏操作程序

解决途径：老师示范、学生回示。2、难点：判断心搏骤停的主要标准

解决途径：模型与多媒体演示。目前十五页\总数三十六页\编于二十三点（三）教学目标及重点、难点的确定对心脏骤停的分类是理论上的难点，应对内科护理中的相关知识进行复习能正确评估病人，发现心搏骤停，以及对病人实施心肺复苏术是能力培养的重点，也是难点，在理论讲授后安排学生进行ECS实训基础生命支持的人工呼吸和胸外心脏按压的一些数据和方法已落后于临床实际，在参考《2010年国际心肺复苏指南》及其他医学护理文献的基础上应做适当知识更新目前十六页\总数三十六页\编于二十三点二、教法简述

教学过程采用“教、学、做”一体化的教学模式理论讲授——情境模拟教学法讲授-演示法实训练习——教师示范，学生分组进行仿真练习，最后随堂考核。目前十七页\总数三十六页\编于二十三点三、教法“创设情境”教学法任务引领教学法案例教学法“教-学-做”一体法目前十八页\总数三十六页\编于二十三点一、教材教学目标：知识目标能力目标素质目标1、心肺脑复苏的概念、适应症；

2、判断心搏骤停的主要标准；

3、特殊人群的复苏，终止CPR的指征。1、能快速识别心搏骤停并果断施救。2、能熟练掌握单人徒手心肺复苏术的操作程序、要领和注意事项。3、能正确判断和评估心肺复苏成功与否和实施进一步救护。1、技术素质：敏锐的观察力和突出的应变能力。2、人文素质：能具备多学科文化综合素质，沟通能力、服务能力，管理能力强。3、心理素质：临危不惧、临危不乱、处事不惊、从容应对

。目前十九页\总数三十六页\编于二十三点一、教材重难点及解决途径：1、重点：正确实施心肺复苏操作程序

解决途径：老师示范、学生回示。2、难点：判断心搏骤停的主要标准

解决途径：模型与多媒体演示。目前二十页\总数三十六页\编于二十三点二、学习对象分析优势：高职护理专业大二学生，整体素质较好，动手能力较强。对急救知识有好奇心。存在的问题：解剖知识点掌握不牢固，容易出现人工呼吸无效、胸外心脏按压点定位不准确等问题。目前二十一页\总数三十六页\编于二十三点三、教法“创设情境”教学法任务引领教学法案例教学法“教-学-做”一体法目前二十二页\总数三十六页\编于二十三点四、学法叶圣陶：“教是为了不需要教。”掌握获取知识的策略

更重要，让学生“学会学习”。目前二十三页\总数三十六页\编于二十三点五、教学条件目前二十四页\总数三十六页\编于二十三点五、教学条件目前二十五页\总数三十六页\编于二十三点五、教学条件目前二十六页\总数三十六页\编于二十三点五、教学条件目前二十七页\总数三十六页\编于二十三点六、教学程序复习旧课导入新课讲授新课操作示范与学生回示新课小结巩固练习

目前二十八页\总数三十六页\编于二十三点通畅气道的程序手法开放气道试行人工通气气道堵塞气道通畅手法清除异物有效通气再行人工通气无效

环甲膜穿刺或气管插管或气管切开复习旧课目前二十九页\总数三十六页\编于二十三点

如果你走在路上，发现一个人突然倒地，意识丧失，你会怎么做？A不知所措，原地不动B赶快离开，越远越好C拨打120，等待救援DEF………设计意图：引发学生的思考和讨论

激发学生的兴趣

培养学生的职业责任感导入新课目前三十页\总数三十六页\编于二十三点1985年6月12日华罗庚

因心脏病突发猝死于日本东京国际学术会议讲台上，享年74岁。（我国著名数学家，中科院院士，于1984年以全票当选为美国科学院的外籍院士）导入新课目前三十一页\总数三十六页\编于二十三点1995年5月8日邓丽君因哮喘病发猝逝泰国清迈，时年四十二岁。二十天后在全球华人歌迷目送之下长眠金宝山“筠园”。（著名歌手，部分曲目至今流行）导入新课目前三十二页\总数三十六页\编于二十三点2005年7月2日古月晚11时，因突发大面积心肌梗塞，而猝死于广东佛山，享年66岁。

著名特型演员，迄今扮演毛泽东次数最多者。导入新课目前三十三页\总数三十六页\编于二十三点一呼：判断有无意识（<10秒）①摇动肩部，②呼唤名字，③无反应者，立即掐压人中、合谷穴5秒。