光合作用与细胞呼吸速率及相关曲线模型辨析

光合作用与细胞呼吸速率及相关曲线模型辨析1．光合作用与细胞呼吸常用的2种典型实验方法 (1)“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度值。 (2)梯度法：用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度的装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。2．生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测。(1)若甲液滴

，乙液滴

，则只进行有氧呼吸。(2)若甲液滴

，乙液滴

，则只进行无氧呼吸。(3)若甲液滴

，乙液滴

，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。(4)物理误差的校正：除将装置中

换为

外其余均与乙装置相同。左移不动不动右移左移右移生物材料杀死的等量同种生物材料

3．光合速率与呼吸速率的测定 (1)测定装置NaOH

吸收CO2

遮光

左

耗氧量

NaHCO3

CO2浓度恒定

较强光照

(3)实验设计中的3个关键点①变量的控制手段，如光照强度的大小可用不同功率的灯泡(或相同功率的灯泡，但与植物的距离不同)进行控制，不同温度可用不同恒温装置控制，CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互对照。③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“表观(净)光合作用强度值”。例1

呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。甲装置乙装置A1A2B1B2有色液滴不动有色液滴左移5个单位有色液滴左移5个单位有色液滴左移10个单位

现利用甲(A1，A2)、乙(B1，B2)装置各两套进行实验，在氧气充足的情况下，分别测量等量蓖麻、玉米种子萌发过程中的气体变化情况，所测数据如表所示，则属于测量蓖麻种子的装置是

和

，请解释出现这种结果的原因：

。则蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是________和________。A2B2蓖麻种子中脂质较多，氧化分解时会消耗更多的氧气1例2

甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①～⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题：(1)叶绿体中的色素分布于________上。提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药________，其中叶绿素主要吸收_

光。

(2)甲图中，在供给植物CO2后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是________(填图中序号)。

(3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态：则甲图中①→②→①的循环________(填“能”或“不能”)进行，原因是___________________________________________________________。

(4)当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是_

。

类囊体膜CaCO3红光和蓝紫②不能没有光反应提供的ATP和【H】，暗反应不能进行扩散到线粒体和外界(5)乙图中0～D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为________，光合作用有机物的净积累量为________。(用S1、S2、S3表示)

(6)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有_______个，叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第________小时，前24小时比后24小时的平均光照强度________。

(7)如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将________(填“上移”“下移”或“不变”)。S1+S3S2-S1436弱上移规律总结1、①除去叶中原有淀粉——②除去容器中二氧化碳——③除去光合作用对呼吸作用的干扰——④保持容器中CO2体积不变——

置于黑暗环境中氢氧化钠溶液给植株遮光NaHCO3溶液规律总结2．高考常考的植物“三率”(总光合速率、净光合速率、呼吸速率)问题归纳 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值(CO2释放量或O2吸收量)。 ②净光合速率：植物绿色组织在“有光”条件下测得的值——小室内CO2减少(或增加)量或小室内O2增加(或减少)量。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率(2)植物“三率”的常用表示方法项目表示方法净光合速率真正光合速率呼吸速率(遮光条件下测得)CO2吸收量或小室中CO2减少量，O2释放量或小室中O2增加量、C6H12O6积累量CO2固定量、O2产生量或叶绿体CO2吸收量或叶绿体O2释放量、C6H12O6制造量CO2释放量、O2吸收量或线粒体CO2释放量或线粒体O2吸收量、C6H12O6消耗量3.高考常考的“三率”相关模式图整合A点时AB段B点时B点后4.高考常考的“三率”相关模式图整合4.高考常考的“三率”相关模式图整合4.高考常考的“三率”相关模式图整合趁热打铁1．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是 (

)。答案AA．图乙中的C点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①B．图甲中的F点对应图乙中的H点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③C．到达图乙中的D点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加2．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是 (

)。答案A3．(多选)图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法不正确的是 (

)。A．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的B点C．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2D．图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度答案ABD4．科研人员在不同条件下测定发育良好的某植株光合速率的变化情况，结果如图所示，请分析回答问题。 (1)分析上图可知，导致两条表示净光合速率的曲线不同的主要环境因素是________和________。(2)J点时，对于该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。(3)若B和F对应的数值分别为－和，且不同天气条件下，在同一时间的气温等其他因素相同，则上午9：3