《小小的船》〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
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《小小的船》〔教案〕部编版语文一年级上册_第3页
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文档简介

/小小的船一、教材分析《小小的船》是部编版语文一年级上册的阅读课。故事讲述了小男孩小明在河边玩耍时，发现了一艘小小的船，经过多次尝试终于掌握了驾驶技巧并得到了朋友们的赞赏。通过这个故事，作者让孩子们认识到勇敢探索、勇于尝试、不怕失败的精神。二、教学目标1.知识目标能正确朗读故事中的文字，并了解故事内容；能理解并表述小明探索发现船的过程；能描述小明学会驾驶船的经历；能领会故事中的诗意美感，理解“阳光闪闪，河水碧绿”的描写。2.能力目标能用自己的语言讲述小明探索发现船和学会驾驶船的过程；能体会故事中传递的积极向上的精神，勇敢探索、勇于尝试、不怕失败的品质。3.情感目标培养孩子们勇于探索、勇于尝试的精神；引导孩子们从小事中感受诗意美感，领会大自然的神奇之处。三、教学内容与方法1.教学内容朗读故事，理解故事内容；描述小明探索发现船和学会驾驶船的过程；分析小说中的语言特色，认识诗意描写；集体合作完成手工制作船的任务。2.教学方法采用启发式教学方法，引导孩子们积极思考；结合教材中的图片，引导孩子们合作探究；采用手工制作活动，激发孩子们的情感体验。四、教学步骤1.导入教师出示教材中的插图，引导孩子们观察并提问：“小明在画画吗？他画了什么？他看到了什么？”2.朗读请几名学生依次朗读故事文本，其他同学跟读。3.分析小说语言特点教师引导孩子们一起分析故事中的语言特点，比如“阳光闪闪，河水碧绿”，并解释其中的诗意描写。4.描述小明探索发现船的过程教师引导孩子们回顾故事内容，从图片中找到小明第一次发现船的画面，让孩子们描述小明的感受，再引导孩子们描述小明自己探索并发现船的过程。5.分析小明学会驾驶船的经过教师引导孩子们回顾故事内容，从故事中找到小明学会驾驶船的经历，让孩子们描述小明的感受。6.手工制作教师组织孩子们集体制作船，手工材料为纸板、剪刀、胶水、彩笔等。孩子们可以在制作过程中随意发挥，制作出自己心目中理想中的船只。7.总结教师引导孩子们分享自己制作的体验与感受，并对小明勇敢探索、勇于尝试的精神进行总结。五、教学评价1.评价方式家庭作业：让孩子们回家后向家长复述故事，并画出自己制作的船。课堂表现：孩子们的认真听讲、积极回答问题和参与活动表现。测验评测：针对故事知识点和语言学习情况进行的测验评测。2.评价标准能够准确理解故事内容并表述出来；能够用自己的语言讲述小明探索发现船和学会驾驶船的过程；能够充分利用手工材料制作出符合自己想象的船；能够领会故事中传递的积极向上的精神。六、教学反思通过本节课的教学，孩子们深入理解了故事的内涵和精神，感受到了勇敢探索、勇于尝试、不怕失败的品质，同时还学会了基本的手工制作技能。但是，课堂上涉及到手工制作，需要

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