骨干教师培训心得感悟范文

第页共页骨干教师培训心得感悟范文骨干教师培训心得感悟范文骨干教师培训心得感悟范文19月13日，有幸参加了学校组织的新教师培训会，潘小卉教师绘声绘色地从四个方面给我们讲了跟教师工作息息相关的内容，分别是组织教学摆第一，作业困惑，获得家长的支持，自我成长建议。虽然我不是新教师，但教学经历还很缺乏，还需要多学习。听了潘教师的一番话，虽没有多少华美的辞藻，却能感受到一个老教师对新教师的些许期冀，让我受益匪浅。教师要心态平和，不急不躁。对班级里的孩子们，要心态平和，孩子们好的表现要积极高调地表扬，孩子们差的行为要单独地低调地批评。整个班级的管理最重要的在于组织教学，组织教学的过程中，要擅长营造激流勇进，你争我赶的学习气氛，教师那么要想方法平衡其中的上下落差，让每个孩子都能享受到自我的成就感。对于较差的孩子们，潘教师用了一句“拉他们一把”，从中就能感受到潘教师在用心对待每个孩子。潘教师还教了我们很多详细的组织教学的方法，比方，79个人分八个小组，那么要八个小组长，谁来当小组长呢?哪些人分成一组呢?潘教师充分考虑到孩子们的自主自愿原那么，非常民主得全班投票选八个孩子当小组长，再由小组长来选自己的组员。那没有小组选的孩子，怎么办呢?潘教师很用心，把他们分在了教师组。那评比的时候，有些小组老是落后怎么办呢?潘教师又想了个好对策，假设小组成员对谁的表现不满意，可以经小组投票来踢人，一次只能踢一人，踢出来的人坐讲台边。其他小组假设也要踢人，那就要从自己小组要踢的人和已经被踢出来的人选择，假设选择已经踢出来的人，那他就复活了，这个班级管理方式特别有意思，印象深化，既能管理好班级，又能保持孩子们的学习兴致，非常好，可见潘教师对孩子们的用心良苦!这样一来，每个孩子也都特别有积极性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有进步就是，有努力就是!教师不仅要心态平和，不急不躁;还要潜心学习。潘教师给了我们五点建议：一，多看老教师的做法;二，多参加比赛和观摩活动;三，每天养成反思总结的习惯;四，拜师，五，多看专业书籍。教师，尤其是年轻教师，更要潜心学习，才能有更好的进步，才能不断得在进步。罗兰曾说过：“成年人渐渐被淘汰的原因不是年龄的增长，而是学习热情的减退。“我将奉它为格言，鼓励我坚持学习，在学习中提升自我。我相信，不急不躁，潜心学习，我定会遇见更好的自己!骨干教师培训心得感悟范文2“酝酿青春的是您，氤氲灵魂的是您，播种梦幻的是您，驱散愚昧长夜，掀开知识晨曦的是您，还是您，亲爱的教师，愿我的祝福化作您身后的摇椅，不管何时累了都可以随时歇歇，教师节快乐。”这是今年的九月十日我以一位八中新教师的身份收到的来自学生的第一份祝福，心里有说不出的幸福感。虽然今年的教师节是周六，但是校领导还是以各种特别的活动向我们这次新聘的28位新教师送上了节日的祝福。当然最重要的还是对我们新教师维持三个半小时培训会，让我们在这个特别的日子获得成长与进步。教科处霍光武主任主持会议，政教处的吴开武主任、校领导邵礼华书记分别就班级文化建立和课堂教学艺术作出精彩报告。对我们新教师非常具有指导意义，报告内容既有指导性又有可操作性，我们受益匪浅。在班级管理报告中我学到：如何做一个让学生快乐让自己幸福的班主任，其中吴主任强调要做好班级管理需要好的心态，可以想一些新点子。比方：表情监视员，好书推荐员，矛盾调解员，时政播报员，悄悄搜集生日表，成心示弱法等等;另外，对于班级管理还需要科学，不能急于求成，更不能放任自流。比方：双轨运行，自主管理;模糊评价，团队管理;弹性惩戒，契约管理;事物竞标，文化管理等等，这些班级管理方法一定是在吴主任长期的教育理论中总结出来的，无处不表达着教育机智。在课堂教学报告中我学到：教师备课常规，上课标准，课堂管理标准。就备课常规，邵书记强调了新教师要手写教案，集体备课，常备常新，重点备教学目的，教学重难点，教学过程，板书设计;就课堂标准方面，邵书记强调上课程序标准化，上课语言、书写标准化，教师文明举止标准化(制止体罚，不挖苦挖苦);就布置与修改作业方面，邵书记强调了作业布置的目的性、针对性、层次性，形式丰富，作业量适当，布置收缴的标准化，修改符号明晰，10%面批面改等。这些课堂教学的标准与方法对我今后的教学指导意义深远，也给了我们新教师许多启发。来到八中以后许多教师、领导都给我提供了很多帮助，希望我在这里能不断成长，成为一名优秀的人民教师。让我在这里，让教育梦想，扬帆起航。骨干教师培训心得感悟范文3为了使我们这些新教师们能尽快适应班主任工作和教学工作，学校特意在教师节这天安排全体新教师进展了一次专业培训。作为一名年轻的新教师，我虽然已经具备了一定的专业知识技能，但是在如何管理班级，如何科学标准的管理班级，如何组织教学，如何程度地进步教学效果上还感到缺乏正确的理论指导。通过这次学习，收获很大，以前一些认识模糊的.问题，如今搞清楚了。更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我好好学习，深化的学习。现将我的心得体会总结如下：一、班级管理方面：班主任是一个班级的组织者和管理者，学生安康成长的引路人，是联络班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就决定了班主任工作的复杂和琐碎。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;是付出的，也是收获的;是无奈的，也是欣慰的。所以要想当好一个班主任首先你得有一个强烈的事业心，愿意为班级，为学生花功夫，不怕苦不怕累，这样才能为才能做好班主任的每一天，每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生;才能做一个快乐而又充实的班主任。一位擅长做班级工作的班主任，应该是一名擅长将丰富的文化知识，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的出色“艺术家”。班主任管理一个班级不难，但是想管好一个班级却很难。这就需要丰富的知识理论，高超的管理技巧，因此班主任在理论中还要不断的学习，不断的向经历丰富的金牌班主任学习，不断向书本学习，这样才能和班级和学生共同进步。二、教学方面：通过这次培训，我认识到要想成为一名优秀的教师，必须认真备课，认真上课，认真布置修改作业，认真辅导，认真组织考试。备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求教师上课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积累，只有这样才能进步自己的业务程度。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展