部编人教版语文五年级下册第9课《古诗三首》优质课件

古诗三首（第一课时）导入新课这节课，我们要学习两首表达家国情怀的古诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。解读诗题，了解诗人请同学们从诗题人手，猜一猜古诗的内容。《从军行》与边塞、战争有关《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的是诗人的感想作者介绍

王昌龄（698—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。

陆游（1125－1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、诗人。有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。《出塞》《示儿》……唐代诗人王昌龄、宋代诗人陆游的诗有着浓浓的爱国情怀，你还学过或知道他们的哪些作品？朗读古诗，指导生字从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。从军行

长云终不还

五千仞泪尽行xíngháng（行家）（行业）（行礼）（行李）长chángzhǎng（长度）（长短）（长幼有序）还huán（归还）hái（还是）尽jǐnjìn（尽管）（尽心尽力）xíngchánghuánrènjìn青海雪山玉门关楼兰三万里河五千仞岳黄河华山虚指的写法，有夸张的表达效果仞岳摩遗rènyuèmóyí左右结构仞半包围结构摩遗上下结构岳结合注释，自主理解诗意从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活古关名，地址在今甘肃敦煌西北西域古国名，这里繁殖西域地区的各部族政权

青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。【诗意】秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。指黄河，“三万里”形容很长指华山，“五千仞”形容很高碰到天，形容很高指在金统治地区的原宋朝百姓风沙，这里指金政权指南宋朝廷的军队

三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【诗意】围绕写景诗句，想象画面《从军行》的前两句诗描绘出了怎样的画面？青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山，一座城关孤单地矗立在荒漠中，和它遥遥相对的是军事要塞——玉门关。王昌龄用这几个词语构成了一幅边塞风光图，你在这幅图中仿佛看到了什么？青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。给人以沉重压抑之感荒凉、孤寂、压抑……体会到了边塞环境的恶劣，戍边生活的孤寂艰苦。这样的环境描写让你体会到了什么？

说说《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的前两句描绘了一幅怎样的画面。华山黄河夸张热爱三万里河东入海，五千仞岳上摩天。描绘了一幅黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄的画面精读抒情诗句，体会情感黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

有感情的朗读《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》两首诗中的后两句，想象描绘的画面。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。磨破的意思《从军行》的后两句诗让你想到了怎样的画面？

边塞黄沙漫天，将士们英勇搏杀，铠甲被磨破或被刀剑刺破浑然不顾，依然勇往直前。

在这样的情境下，将士们发出了怎样的豪壮誓言？从诗人对戍边将士的描写中，你感受到了他怎样的感情？

在边塞的艰苦条件下，将士们仍然誓言不打败敌人就绝不返乡，从中能感受到诗人对戍边将士这种不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。悲愤、失望……这种悲愤、失望的心情，是遗民的，还是诗人自己的？

诗人此时是身在南方的，诗中描写的是诗人想象中的场景。两首诗、两位诗人、两种不同风格的景物，一个个画面叠加在一起，你有怎样的体会？有王师保家卫国，人民才能过上安定的生活。诗人的忧国忧民。王昌龄对边关将士保家卫国不怕牺牲精神的歌颂和赞美，陆游盼望收复失地的强烈愿望。请同学们自由朗读，尝试背诵、默写。尝试背诵、默写古诗通过两位诗人的描绘，我们感受到了以身报国的戍边战士们的英雄气概，感受到了诗人对收复失地的强烈期盼。板书设计从军行环境：恶劣戍边将士：奋勇杀敌（不怕牺牲）秋夜将晓出篱门迎凉有感环境：恶劣遗民：悲愤、失望古诗三首（第二课时）走近诗人，导入新课从题目人手，猜猜诗的内容这首诗写了作者听说朝廷收复了河南河北之后的情况。

杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。作者简介

“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯……写作背景《闻官军收河南河北》是作者在听闻叛乱被平定的消息、知道自己可以还乡的时候写下的一首诗。这样的诗中蕴含着作者怎样的情感呢？这节课我们就来一起学习。朗读古诗，学习生字闻官军/收/河南河北[唐]杜甫剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。cháng裳cháng（霓裳）shɑng（下裳）涕巫蓟涕裳襄巫

chángjìtìxiāngwū借助注释，粗知诗意闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。泛指唐朝蓟州背部地区指作者所在的蜀地回头看妻子和孩子指春天

这首诗写了诗人听说蓟北被收复后欣喜若狂，急于返乡。表达了诗人强烈的爱国之情。【诗意】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。听到收复失地的消息特别激动动作随意，表现诗人的开心、激动关键词诗的前四句，描写了诗人初闻喜讯的惊喜白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。大白天就开始唱歌、喝酒，喜形于色

“青春作伴好还乡”是什么意思？诗人已经“还乡”了吗？这句话表达了他怎样的心情？

诗人还没有还乡，这句诗是说正好和春天作伴一起返乡，表达了作者愉快、轻松的心情。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。表现诗人的喜悦与急切诗的最后两句写的是什么？写的是诗人返回家乡的路线这两句诗给你怎样的感受？你是从哪里体会出来的？这两句诗给人的感觉是诗人很快就能到家了，表明诗人的心情十分兴奋、迫切。展开想象说一说，进一步体会诗人的内心（1）“被叛军占领的蓟北收复了！”猛一听到这个好消息，想到马上可以还乡，过上安定的生活，我的内心（2）在这大好的日子里，我得（3）想象着“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的情景，我请同学们课后背诵《闻官军收河南河北》。板书设计闻官军收河南河北喜欲狂谢谢观看9

古诗三首第1课时第2课时第3课时理解诗题，了解作者结合注释，从这首诗的题目中，你读到了哪些信息？从军行和“塞下曲”一样，是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。第1课时选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解王昌龄，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。___代_____诗人，被后人誉为“_________。王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。唐边塞七绝圣手王昌龄以读通达，初读全诗选自“课前预学单”第3题朗读古诗，并在课本上给古诗划分节奏。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。////////huán明晰词句，通晓诗意有感情地朗读古诗是理解古诗大意的一种方法，除此之外，你还知道哪些学习古诗的方法？结合注释、书中的插图来理解古诗大意。通过想象画面、结合写作背景、作者信息等来理解古诗大意。

《从军行》的前两句诗通过哪些景物勾勒出了戍边将士战斗、生活的典型环境？选自“课中导学单”活动一青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物。祁连山，平均海拔4000米以上，终年积雪。祁连山雪光闪耀，异常壮丽，如今怎么“暗”下来了？漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了，而且当时青海湖上乌云密布，显得雪山就更加“暗”了。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》句意：感伤国破家亡，看到盛开的繁花而流泪，听到鸟的叫声亦惊心。人的心情会映照在景物上，再读前两句诗，你对“暗”字还有不同的理解吗？“暗”字体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。环境孤独请结合资料，补充你们对这两句诗的理解。诗中提到的青海和玉门关，跟当时民族之间战争的态势有关。唐代时西边、北边的强敌分别是吐蕃和突厥。“青海”一带正是吐蕃与唐军多次作战的地方，而“玉门关”外则是突厥的势力范围。这两句诗点出了戍边将士在“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的情形。玉门关荒凉诗意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。请大家用刚刚的学习方法，先自主理解第3、4句的诗意，在不理解的地方做上标记，然后小组合作交流诗意，最后小组派代表分享学习成果。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。环境艰苦战斗频繁时间漫长意志坚定战争——艰苦残酷诗意：在黄沙满天的战场上，将士们的金甲都被磨破了，但他们依然表示不攻下楼兰就不回来。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“楼兰”：西域古国名，在这里泛指西域地区的各部族政权。“破楼兰”运用了什么典故？资料链接：根据《汉书》记载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，斩杀了楼兰王。古诗中常用“楼兰”代指边境敌人，用“破（斩）楼兰”代指建功立业。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。说明征战时间之久，暗示战争的激烈、频繁。将士们身上的盔甲怎么会被磨破？说明了什么？从“终不还”这一豪言壮语之中，你体会到了将士们怎样的情感？终不还爱国之情报国之志不把敌人消灭誓不还乡的决心，一颗报效祖国、热爱祖国的赤诚之心。选自“课中导学单”活动二朗读《从军行》后两句诗，理解诗意，体会诗人表达的情感。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.读这两句诗，我们仿佛能看到戍边将士_________________的画面，仿佛能听到___________________的声音。2.这两句诗最合适的朗读语气是（

）。A.自在轻快B.温柔平和C.激昂有力D.悲伤不已驰骋沙场奋勇兵器相接、战马嘶鸣C杀敌理解了诗意，体会了情感，请再来诵读一下这首古诗。诵读古诗，领悟诗情从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。试着代替戍边将士给家乡亲人写一封信，告诉亲人为什么“终不还”，小组交流评选最动人书信。选自“课末固学单”活动背诵《从军行》，并试着默写。从军行[]_____________________，______________。______________，______________。唐王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗呈现出七幅不同的画面，我们今天学的是第四首，还有另外六首，大家课后可以选择自己喜欢的一首读一读。选自“课后拓学单”活动板书设计从军行环境——孤独荒凉战争——艰苦残酷终不还（爱国之情报国之志）秋夜将晓出篱门迎凉有感第2课时了解诗人，解读诗题秋天夜里天快要亮了。晓，天亮。走出篱笆门有所感慨秋天夜里，天快要亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解陆游，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。字务观，号_____，_____（朝代）诗人。陆游是“南宋四大家”之一，也是中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。放翁南宋陆游初读古诗，整体感知秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。气势雄伟，富有生气沉痛自读古诗，要求读准字音，读出节奏和感情。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，无数在金统治地区的原宋朝百姓生活在水深火热之中。此时爱国诗人陆游被罢官回乡，在山阴乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着在金统治地区的原宋朝百姓，盼望朝廷能够尽快收复失地，实现统一。写作背景理解诗意，体悟诗情三万里河东入海，五千仞岳上摩天。黄河是我们中华民族的母亲河，是仅次于长江的我国第二长河，它发源于青海省，由西往东，最后在山东省北部注入渤海。指西岳华山，华山在今陕西省东部。虚指，突出黄河的长。长度单位，古时以八尺或七尺为一仞。夸张，突出华山的高。山河壮美诗意：黄河奔流入海，华山高耸入云。结合课文注释读懂诗意。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。这两句诗意境开阔、深沉，对仗工整。诗人在这里选取_____和_____两个典型景物，代表着北方中原地区雄伟壮丽的风光。“东入海”“上摩天”两个短句使本来不动的山河变得更有_____和_____，给读者以无尽的想象。黄河华山生气动感选自“课中导学单”活动一感悟诗情。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.与画横线的句子表达的感情相近的一项是（

）A.但悲不见九州同B.位卑未敢忘忧国C.铁马冰河入梦来2.从“南望王师又一年”中的“又”字，你能体会到“遗民”内心的_____。A失望选自“课中导学单”活动二眼泪都流尽了。北宋末年，金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入金人之手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。而宋钦宗的弟弟赵构在临安称帝，统治着江南一小块江山，不思进取，无心收复失地，继续过着苟且偷生、寻欢作乐的日子。此时年过六旬的诗人陆游面对山河破碎、生灵涂炭的景象，怎能不痛哭流泪、痛断肝肠呢？遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。谁能说说这两句诗的意思？遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。悲痛失望忧国忧民背诵古诗，并试着默写一遍。秋夜将晓出篱门迎凉有感[]_____________________，______________。______________，______________。宋陆游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年选自“课末固学单”板书设计秋夜将晓出篱门迎凉有感山河壮美失地未收悲痛失望忧国忧民闻官军收河南河北第3课时了解诗人，解读诗题“河”在古代专指黄河，诗中的“河南河北”指的是黄河以南和黄河以北的地区。选自“课前预学单”第4题先查找资料，了解杜甫，再填空，并将你搜集到的其他资料补充到空白的方框中。

___代_____主义诗人，与李白合称“_______”，被后人尊为“_____”。杜甫（712—770），字子美，自号“少陵野老”，唐代现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。他的许多诗歌展现了唐代由盛转衰的历史过程，因此他的诗被称为“诗史”。他一生爱国忧民，他的诗作具有鲜明的时代特征和浓郁的爱国情怀。杜甫唐现实李诗圣杜理解诗意，领悟诗情朗读古诗，注意读准字音，读出节奏和感情。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。喜极而泣唐宝应元年（762）冬季，唐朝的军队在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。长达数年的“安史之乱”即将结束，身在蜀地的杜甫听到这个消息，不禁欣喜若狂，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。