教师暑假读书心得体会800字7篇

PAGE10PAGE1080078007（篇一）《今天怎样做教师》读书心得现在大家在谈论做教师太难了，社会的压力；家长的压力。所以老师们常如获至宝，认账的读了起来，收获非浅.在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承师压力的根源之一。与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定以变成一个优秀的教师！（篇二）《做一个幸福的教师》读书心得体会最近我读了一本书书名《做一个幸福的教师什么是幸福？幸福是人生的主题只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的追求幸福是每个人的毕生所求所愿世界上每一个人都想自己有所成就每天都在寻求幸福的人生但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述它非常生动而具体地告诉人们幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人来快乐。可作为一名普通的教师 幸福在哪里？教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，自己实现人生价值的一个体现。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师无比的快乐，会被幸福紧紧＂包裹＂。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许这个光荣的职业贡献毕生的精力。（篇三）教师读书心得体会了生命的本真，给人生活以信念。＂一个人将全部身心安置在最好的状态，才能变成一缕柔纱，与千疮百孔躁社会里的每一个人静静地去思索人生。青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行，毕淑敏在书中从多个角度阐释了自己对世界、对人生的感悟，让每一个人聆听生命的真谛。毕淑敏分享了一些生命感悟，以及与世界相处的态度，带着一种对生命的善意和真诚，如涓涓暖流渗透人心，让我们的内心安宁、平和。在这个喧嚣而浮又如《提醒幸福》中，提到享受幸福是需要学习的，＂当幸福即将来临的毕淑敏把温暖的作品送给每个经历过生活粗暴对待的人，书中对生活和人（篇四）《教育就是唤醒》读后感本学期我阅读了《教育就是唤醒》这本书，被深深地吸引了，书中用具体的事例讲述了一个个生动地教育案例，使我受益匪浅。掘教材的深度，更能够用新见解、新观点、新理论、新方法等独创性思维的产物吸引学生，让学生徜徉在知识的海洋不断吸收成长。见”柳暗花明”，豁然开朗。在今后的工作中，我也要做一个能唤醒学生的老师。（篇五）小学教师读书心得体会30对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难我以为，以下几方面是不可或缺的：我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。＂从这才是爱，做到严慈相济。第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，有实践智慧教师的明智之举。第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。（篇六）《教学勇气--漫步教师心灵》读书心得体会默的观点--教师自己千万不能失去心灵，也千万不能失去对学生美好心灵的引物＂。那么，怎么来解释这个伟大事物呢作者做了如下的例举：＂我所指的是生物学的基因和生态系统、哲学和神学的隐喻和参照系、文学学的奇特和模式，以及法学领域里难以捉摸的正义观等。＂就我的理解，教育共同体中的＂伟大事物＂，其实也造就了所有卷入者的（篇七）《读书，教师的第一修炼》读后未经思考的读书没有意义文如其人。书中的文字如徐飞老师本人一样优雅和高贵，没有华丽的修饰，却能让人安静地思考。徐飞老师的QQ和微信昵称都是＂优雅的刺猬＂，他很喜欢这一称谓。＂优雅的刺猬＂典出法国电影《刺猬的优雅》，代表着外表坚硬而内心柔软、优雅高贵的读书人形象。在徐飞老师看来，锐利的刺容易伤害别人，而乏力的优雅却会成为美丽的空壳。深刻却不世故，圆润而不圆滑，正如徐飞老师所独具的文风特点：安静的文字背后浸润着哲理式的思考。徐老师提倡作为思考者的阅读姿态--＂在阅读时应伴随思考，反观生活＂。本书中，四大思考贯穿始终：对经典的思考，对阅读本身的思考，对人生的思考以及对教育的思考。徐老师每读一本书都会伴随思考，大多写成读书笔记，近几年，他单发表的意义。读书本身就是最好的奖赏难以使人获得整体智慧的提升。英国作家弗吉尼亚伍尔芙的一句话：＂在最后审判的那天，那些伟大的征读书贵在转化跳出书本的视野，与生活世界有着密切的联结。示范，我们可以从中汲取更多的读书智慧。徐老师读书，既有欣赏、接纳，也有批判、否定，但最重要的是要作用于生正如一只蚕吃掉几簸箕