数学教研组年度工作计划汇总六篇

数学教研组年度工作计划汇总六篇数学教研组年度工作方案篇1

一．指导思想：

认真学习、贯彻市、区教研工作方案，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为同学供应优质的教育服务，让同学“学会选择、主动学习、卓更加展”。

严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

加强教研组建设，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

二、工作重点及具体措施：

1、协作学校组织本组老师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力气和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，留意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。

2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，乐观探究学科教学模式。老师要以同学为中心组织教学过程，要把立足点放在让同学学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题争论，努力提高教育实效。

3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的"时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和力气的检测方法。其二，备老师的指导，备同学的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按方案上好课题试验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强老师听课检查，听课后准时交换看法，取长补短，共同提高。

4、加强对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，乐观协作教育处从教育教学的各个环节对青年老师进行指导关怀，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞老师自乐观申报校级、区级公开课、争论课，组织老师外出听课，博采众长。

5、连续开展数学学科竞赛。

6、本学期做好数学教研组的课题，乐观主动的开展课题争论，为结题做好预备。

7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。

三、具体的工作

三月份：

1、四、五、六班级老师参加苏教版学校数学五（下）试验教材培训会。

2、各班级数学老师制定好本学期的教学方案。

3、教研组长制定好教研组工作方案。

4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

5、组织每周一次的业务学习。

6、各课题组争辩本学期工作支配，制订方案。

7、参加区级数学精品课评比。

四月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各班级组开展活动。

3、课题组开展课题争论。

五月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各老师调整教学进度，制定好中期复习方案。

3、课题组争论周。

4、参加“我读的一本书”读书报告会。

六、七月份：

1、撰写教研组工作总结。

2、调整教学进度，制定好复习方案。

3、期末各班级数学竞赛状况分析。

4、每位老师写好学期总结和反思

5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析

数学教研组年度工作方案篇2

一、总的目标：

教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，争论我们老师的教，怎样最大限度的真正服务于同学的学，使我们的教学在激发同学的学习动力，培育同学思维的创新力气，渗透数学文化方面更有成效。

二、具体做法：

1、加强对教材、课标、中高考命题的争论。

要求：新老师要尽快的生疏教材、课标，要加强与同学的沟通，深化争论学情，争论分析同学的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来争论，要站在比同学高一个层次上看这些学问对同学以后的学习将带来哪些影响，学习这些学问对同学的数学素养的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，猜想命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考和高考题，留意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查同学哪些数学思想方法。新老师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

2、进一加强自主学习的"教改争论，要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于同学的学。

教学不能只走形式，要求同学学在前，同学有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在同学自主学习的过程中，怎样曝露同学的思维结点，怎样收集同学学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的争论，授课老师说清备课与课堂教学的依据，听课老师要参于到同学学习状况的观看、争论中去，使听评的老师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

3、以解决同学学习中存在的问题为动身点，引导老师们将教学和教研相结合。

对于所教班级同学学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，查找解决问题的方法，在集体备课中要进行沟通，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

4、加强解题基本功的训练。

提倡老师们多解题，并进行一题多解，多题一解的争论。底线是：给同学所发的题目，必需是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对同学的解法错误要进行归因争论，并集累这方面的阅历。

5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：

（1）初一：

①加强基础学问的教学，夯实基础。

②改进同学的学习方法。

③加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有同学。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找同学谈话，摸清同学的学习动态，加强具体指导。

作业量：每周至少三次，每次3—4题。

（2）初二：

①加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。

②认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。同学间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。

作业：作业本上每周2——3次，每次3——5题，学案定期检查，老师指导同学接受多种批改方式，学期总次数达50次以上。

（3）初三：

①加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对同学进行答疑。

②加强两位骨干老师的引领作用，提高教学的艺术。

③做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。

④共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到准时讲评。

⑤单元测验定期进行，准时进行质量分析，对落后的班级准时进行跟踪整改。

（4）高一：

①激发同学学习爱好，树立同学的学习信念。

②营造民主的教学氛围，让同学体验学习的欢快。

③强化学情争论，把握教学的难度。

④利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。

⑤做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。

作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业状况抽查一次。

（5）高二：

①加强教材、课标、考纲的争论，领悟其实质，提高教学效率。

②生疏同学，深化了解同学的动态。

③乐观开展有效的双边活动，激励同学动手、动脑，强化练习，培育同学的归纳总结力气，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习准时订正；定期测试。

作业量：每周3次（批改2次，检查一次）

数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成果，教学成果较差的老师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内老师多听其课，关怀其查找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比准时发觉问题，代课的老师要有提高教学成果的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。

6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。

初一：如何提高同学学习数学的爱好。

初二：

（1）如何提高课堂40分钟的教学效率。

（2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。

初三：如何大面积提高中考质量。

高一：提高课堂教学实效性的策略和方法探究。

高二：分层次教学的探讨。

高三：高考应对策略的研讨。

数学教研组年度工作方案篇3

一、指导思想本学期数学组工作以学校工作方案和教育处工作方案为指针，以朱乐平老师关于对隆山学校教研组活动的几点看法为指导，连续深化课堂教学改革，加强老师理论学习，提高课堂教学效率，进一步落实教研组活动的各项工作，关注后20%同学的学习成果，进一步加强培育尖子生工作，打造数学特色品牌，全面提高我校同学数学综合素养，永保隆山学校教学质量全市前三的优异成果。

二、具体措施

1、加强六班级同学奥数辅导的组织工作。

2、加强教研组的各项常规工作。

（1）本学期支配12位老师上课，活动共支配7次，其中有2次奥数课专题研讨，1次解决问题教学专题研讨，1次平面图形教学专题研讨，1次复习课教学专题研讨。

（2）本学期支配2次理论学习，其中1次是关于解决问题的专题讲座，主讲人是林飞和池爱萍两位老师，另一次是平面图形的专题讲座，主讲人是周冶和南文彤两位老师，每人讲座时间要多于20分钟，并且要作好幻灯片文档进行讲座。

（3）本学期支配1次尖子生培育专家讲座。我校老师有着多年的"尖子生辅导阅历，参加竞赛成果显著，特别是我校的吴丽娜老师成果尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培育专家讲座。

（4）本学期教研组活动仍连续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组同学的学习状况，其它课测班级后20%同学的学习效果。

（5）本学期建立隆山学校数学组教研博客，把教研组活动的全部材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课老师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知，老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山学校数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。

3、开展四、六班级“智力杯”数学竞赛。六班级支配在15周进行竞赛，四班级支配在16周进行竞赛。参加竞赛的人数占全班的40%，请相关老师开学初就立即选拔好苗子，充分利用中午、下午的时间集中同学进行辅导。

4、加强提高六班级毕业班教学质量意识。下学期六班级将迎来毕业班全市监控，前两次的全市统一监控，我们学校的成果是全市其次和第三名，特别是上学期在同学基础比较薄弱的状况下，在四位数学老师的努力下，取得了数学全市第三的好成果，更是难能宝贵。所以以后我们参加全市监控的成果必需要保持在全市前三名的成果，否则就是退步，这是我们数学组老师的教学质量底线。

数学教研组年度工作方案篇4

依据学校的教学教研工作思路，结合数学学科的特点，通过组内的集体争辩，制定本方案。

1、备课电子化、统一化、超期化。

备好课是上好课的基础，为了提高备课的质量，发挥集体的才智，每个班级指定负责人，组织集体备课，个人优化，分别上传资源平台。初一班级陈老师负责、初二班级俞老师负责、初三魏老师负责。

2、听课支配到人。

本学期支配一次集团内的听课活动，由到长风支教的"倪艳老师上公开课，集团内老师参与听课和评课。另外组内的公开课由唐xx老师和王一参老师开设。

3、作业负担减轻、检测规范科学。

数学作业的布置做到分层要求、重量适中，二次评改要强调。单元和章节测试班级统一，试卷一样、时间全都，次数规定。提高诊断的科学性和规范性。

4、外出学习培训乐观参与。

学习和培训能提高专业水平，本学期xx省学校数学优质课大赛在xx进行，要求老师乐观参加观摩，以期提高平常自己课堂教学水平。

数学教研组年度工作方案篇5

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的.教研方案如下：

一、开展课堂教学争论。

1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互关怀，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，接受理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——争辩评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励同学做好作业的信念，调动同学做作业的乐观性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个同学的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。

2、家庭作业：一、二班级同学不留书面家庭作业。三至六班级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做；凡要求做的题目必需书写认真、解题正确，还要爱惜好作业本。这是习惯培育，是提高同学认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以接受多种形式完成。（家庭作业的量确定要和其他老师协商布置）

3、数学周记：本学期我校开头尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低班级不设置数学周记，中高班级可以适当开放些。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

5、实践作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

二、提高同学学习的爱好，加强培优补差工作

1、要提高同学学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发同学学习数学的爱好。

2、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。

20xx-20xx年第一学期数学教研组工作支配

九月份：

1、制定教学方案；

2、制定培优辅差方案；

3、教学常规检查；

4、规范备课和作业批改；

6、新老师汇报课。

十月份：

1、作业批改检查；

2、教研课与青年老师随堂听课连续

3、数学周记执行状况检查；

十一月份：

1、开展校内公开课（联校活动）；

2、进行期中考试与质量分析；

3、教学常规检查；

十二月份：

1、教学进度、备课、作业检查；

2、数学周记落实检查和质量分析；

3、数学竞赛活动支配。

一月份：

1、教学常规检查；

2、做好期末复习工作；

3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）

（以上方案均以学校、教育处活动为主，准时调整）

20xx年8月31日

数学教研组年度工作方案篇6

一.指导思想:

疫情当下的复课，我们以面对全体同学、让同学全面主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，深化校本教研活动，坚持务实求新作风，切实抓好课堂教学质量，乐观探讨单元学问整合方法，着力夯实教材把握力气，促进线上线下教学的有效连接，保障教育教学的可持续进展。

二.工作目标：

1.实现线上线下教学的有效连接，为精准教学指明方向。

2.科学整合和提炼单元学问，确保有条不紊地完成全部教学内容。

3.扎实开展日常教研活动，让集体备课的才智落在实处。

4.重视现代化信息技术与课堂教学内容的有效整合，打造优质课堂。

5.开展线上线下有效连接教学模式的持续探讨，提高老师的争论意识。

三.具体内容和措施:

（一）线上线下有效连接，为精准教学指明方向。

没有网上学习效果的测试，不宜全面开展新课教学；没有关注网课学业落后者，不宜全班同步上课。因此我们要对线上教学质量进行全面评估和摸排，并做好线上学习的总结反馈。依据各班级特点，低班级可以接受问卷调查的形式，中高班级可以进行摸底考核，并利用集体备课时间进行沟通和总结，找出同学线上学习中存在的共性问题、共性化问题，分析产生问题的缘由，找到解决问题的方法,为线下教学的开展指明方向.

（二）落实常规管理，提高工作成效。

1、备课：

（1）备课内容上坚持备超周课，加强单元教材分析，结合线上学习对后期教学内容进行适当的取舍和加工，循序渐进、由浅入深，提高教学效率。目前线上课程已完成近一半的教学内容,其中六班级新课已全部完成,开学后每组至少利用两周时间完成对线上学习的学问点梳理和复习,后面的时间完成剩余新课和期末检测,确保有质量地完成全部教学任务,这也是本学期的工作重点。

（2）备课形式以个人和集体备课相结合。年轻老师必需手写教案，其余老师的电子教案必需有二次备课的痕迹，并准时撰写教学反思（并且能用不同的颜色呈现）。集体备课以备课组为单位，由备课组长负责组织实施,开学初确定每次活动的时间、地点和主题,确保备课期间的实效性。在备课内容上可以分单元学问点进行梳理，找出同学学习的空白点进行补充，对迷惑点进行突破,对易错点进行辨析，发挥集体备课力气，解决线上和线下教学中的典型问题。还可以将“无生上课式”“说课式”等集体备课模式与平常的课堂教学有效结合，真正起到教研指导教学，备课落在课堂的作用。

另外,连续加强备课组线上教研,保留线上教研比较好的做法,让教研活动常态化,真正为教学服务。

2、上课：

要做好课前预备工作，留意学具操作和现代化信息技术的运用，提高老师教学语言的简洁性和问题设计的针对性,引导同学对学问点进行回顾与整理,合理支配新授与练习的时间,重视练习课和复习课的教学.老师要擅长利用课堂评价语言激发同学的"学习爱好,准时反馈教学效果,灵敏调整教学支配。

3、作业的布置和批改：

千万不要为逝去的时间而以题海战术来弥补,因此本学期作业的布置要结合实际教学的节奏,作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。班级组的作业要统一,批改要正确、准时。在抓作业质量的同时,对同学良好作业习惯的培育也丝毫不能松懈，例如认真书写、规范作图、完整答题等,要在细节上进行强化。

4、辅导：

连续做好提优补差工作，加强对学困生的辅导，做到措施得力，效果显著,从而缩小班级内的差距;特别要关注线上学习落后者的学习效果,做到一生一案,力争不让一个同学掉队。

5、检测：

加强质量监督评价工作，促进综合评价改革,连续推动基于单元学问点过关试卷的研拟工作。通过“研拟+运用+改进+成型”的过程，出一品高质量、有价值的训练题、拓展题。并由此，对教与学进行诊断性分析，确定教学的薄弱点与优势点，以此推动备课组工作，推动课堂教学效果的最优化。

6、听评课：本学期各老师乐观参加听课、评课活动，乐观参加学校组织的各项教学活动,要求听评课不少于16节。

（三）聚焦核心问题,助力提升教学水平。

1、加强对作业设计和试卷命题力气的提升。

老师要学会依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业和练习,基础训练可选做，也可结合教材以备课组为单位自拟每周一练，以及单元过关卷等。老师在命题时要以近几年的绿色评价为导向,留意同学运用学问解决问题的力气,特别是与生活紧密联系的问题;其次,要加强分析问题的力气,能