2019年高考语文真题及答案(全国卷)

2019年高考语文真题及答案(全国卷)

注意事项：

i.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读

(-)论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等

方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同

性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵

柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城

市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问

题。

其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间

的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是

私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的

公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或

片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更

多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有

-1-

物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，

正在成为制约城市发展的一个重要原因。

其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在

秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、

发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发

展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会

更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市,

也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也

需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注

重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，

都会妨害城市发展。

其二，制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在

秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、

发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发

展资源、激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言，人们会

更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市,

也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也

需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注

重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，

都会妨害城市发展。#网

其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多

样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上

-2-

达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。当一个城市体只允许

一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会

走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时,

这个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一类型的意义体系

固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的

片面化，理性主义的片面化，世俗主义的片面化，神圣主义的片面化,

都会导致城市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续

发展。

综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为

基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市

社会的健康发展而言，是意义重大的。

（摘编自陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有机统一，这使得城市发展丧

失了基础。

B.已发展的城市和崛起中的城市都面临着激活活力的问题，也都需要

有制度弹性。

C.城市的意义对不同的人群来说是不一样的，城市体需要一种抽象的

意义共同性。

D.在诸多原因中，空间、制度及意义三者的弹性不足是影响城市发展

的根本原因。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

-3-

A.文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固化的现状，有其现实

的指向。

B.文章区分了文明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段，论证结

构清晰。

C.文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩

证意味。

D.文章借助"文明弹性”的概念，论证了建构城市命运共同体的重要

路径。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相

应变好。

B.城市处在不同的发展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因

此不同。

C.要让一个城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义

的关系。

D.城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直

接关系。

【答案】1.B2.C3.A

【解析】

1.试题分析：此题考查理解文中重要词语含意的能力。命题者选取文

本中含有比较重要词语的句子，经处理（即在三个选项中设置不同陷

阱）后，组成各选项；解题时一般要先在文本中找出同该选项意思相

-4-

关的区间，以之同选项表述进行比较，发现异同，最后据之确定正误。

同A项相关的内容在文本第二自然段，根据文本，当前城市空间弹性

的核心问题是"如何实现空间公共性与私人性的有机统一、具体转

换"，而不是如该选项所说的"缺乏有机统一"。同C项相关的内容

在文本第三自然段，文本原文为"不断形成具体的意义共同性"，不

是如该项所说的"抽象的意义共同性"。同D项相关的内容在文本第

四自然段，根据文本可知，空间弹性不足会使城市发展失去"基础"，

意义弹性不足会从根基处危害城市的健康可持续发展，而制度弹性并

无此"根本原因”的表述。正确答案是B。

点睛：解答此题，最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项

表述进行认真而仔细的比较。在这里，尤其要注意的是，找出命题者

设置的各种陷阱，比如无中生有（把文本没有的内容悄悄加进去，比

如题中C项）、偷梁换柱（部分改换文本说法，比如题中A项）、增删

内容（把文本内容偷偷减少或增多，比如题中A项）等。

2.试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，

要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认

真比照，考查其表述正确与否。特别注意考察各项表述中对文本论点、

论据、论证方法和论证层次的分析是否正确。A项的相关内容在文本第

二自然段，表述正确。B项的相关内容在文本第三自然段，表述正确。

D项表述是针对全问的，表述正确。C项中，"文章注重分析具体概念

的正反两面”的说法是正确的，在文章中有体现，但"相应的动态发

展过程”则无明显依据，因此C项是本题的正确答案。

-5-

点睛：解答此题，要抓住题干中”对原文论证的相关分析"一语，根

据文本的整体内容或部分内容进行认真分析。如果某选项表述只涉及

文本部分内容，就先迅速读完文本的有关部分；如果某选项表述关系

全部文本，就要提高观察角度进行整体分析。

3.试题分析：此题整体考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心

意思的能力。答题时，一般要先在文本中找出同该选项意思相关的答

题区间，以之同选项表述进行比较，考察其说法是否正确，最后据之

确定正误。同B项相关的内容在第三段，原文中”正在兴起的城市，

其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力"，”已经发展起

来的城市，注重稳定功能"，对应该项表述中"不同的发展阶段”的

说法，可见此项表述是正确的。同C项相关的内容在文本第四段，该

段中"并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，......当一

体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、

发展潜力”的说法可印证此项表述的正确。正确不当选。D项的干扰性

较强，相关内容在文本第四段，"并能够使不同的意义与价值在总体

上达到平衡与和谐，当一个城市只允许一种……这个城市体可能繁荣一

时，但必然会走向衰落"，可见，城市的盛衰与不同的意义和价值在

总体上和谐有关系，但并不是直接的。所以此项说法也是正确。只有A

项说法在文本中找不到根据，因此此项是正确答案。

点睛：解答此题的关键在于找准答题区间，更在于根据文本相关内容

对各选项表述进行正确分析。由于考场中的紧张情绪，考生应尽量平

心静气，对文本相关内容加以整合，注意各项表述在文本中是否能找

-6-

到根据。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

微纪元（节选）

刘慈欣

先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。

那事已经发生过了。

其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒

星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员

被称为先行者。

飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两

万五千年。

飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地

球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，

才强迫自己睁开双眼。

他看到了一个黑白相间的地球。

黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。

飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行

者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。

这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。

先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头

降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。

-7-

镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有

十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊："喂，我们看到

你了！你是先行者？"

在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度

过的，在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，

画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂

寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出

这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。&

网

"那么，现在还有人活着吗？"先行者问。

"您这样的人吗？"姑娘天真地反问。

"当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。"

姑娘两只小手在胸前绞着，"您是最后一个这样的人了，如果不克

隆的话……呜呜……"姑娘捂着脸哭起来。

先行者的心如沉海底。

"您怎么不问我是谁呢？"姑娘仰望着他，又恢复了那副天真神

色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。

"我没兴趣。"

姑娘娇滴滴地大喊："我是地球领袖啊！"

先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。

"您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们

啊！"

-8-

先行者想起了什么，转过身来问："人类还留下了什么？"

"照我们的指引着陆，您就会知道！"

先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。

他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画

面。画面上，那姑娘唱起歌来：

啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！

伟大的宏纪元，

美丽的宏纪元，

你是烈火中消逝的梦......

人海沸腾起来，所有人都大声合唱："宏纪元，宏纪元……"

先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，

当感觉到着陆舱接触地面震动时一，他产生了一个幻觉：也许真的降落

在一个高空看清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色

荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。

先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很是稀薄，但能维持人

的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏

时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动

的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带

波纹的大地伸向天边其间有一些小小的丘陵。

先行者看到了信息波的发射源，一个镶在岩石中的透明半球护面，

直径大约一米，下面似乎扣着一片很是复杂的结构，他注意到远处还

有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。

-9-

先行者打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着。广

场上所有人都在欢呼。

先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在

闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。

孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。

歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切的看着他，那姑娘嫣然

一笑。

"您对人类这么没信心吗？"

这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起

身来。他走进那个透明的半球，俯身向里面看。

那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，

它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。

人类还在，文明还在。

"前辈，微纪元欢迎您！"

（有删改）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.当城市图像出现，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快,

这两种氛围的更替，给读着带来了一种奇幻的阅读体验。

B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象

来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。

C.先行者着陆后，看到天空是"黎明或黄昏时的深蓝色"，孤独的感

觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻

-10-

眷念。

D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者"前辈"，间接说明"微纪元"

的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高。

5.请简要分析文中先行者的心理变化过程。

6.结合本文，谈谈科幻小说中"科学"与"幻想"的关系。

【答案】4.B5.①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，

一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结;

②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大

的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到

震撼，重新燃起了希望。

6.①科幻小说中的"科学"是"幻想"的基础。本文情节的基本框案,

即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节

如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科

学事实。②科幻小说中的"幻想"虽然立足于"科学"，但更要突破

具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一

起。本文幻想出来的"宏纪元"与"微纪元"，有一定科学因素，主

旨则是对人类文明的思考。

【解析】

4.试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表

达艺术和鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅力的能力。命题者在

题干中要求"对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏"，明确了思考

的方向；所设计的四个选项，有的涉及艺术特色（比如A项），有的涉

-11-

及文本内容（比如B项），有的则涉及内容和艺术特色两个方面（如CD

两项）。这些都可以根据小说内容比较轻松地得出答案。B项说"这一

形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分"是错误

的，因为根据文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他对人类

美好记忆的一部分。而A项、C项和D项的分析鉴赏都是正确的。

点睛：解答此类题目，一般要先判断该项内容是属于"相关内容”还

是"艺术特色"，然后再在文本中找出同该选项表述相关的答题区间，

以之考查其分析是否正确。比如，A项分析鉴赏的是文本开头部分的艺

术特色。小说已交代先行者已飞离地球两万五千年，此时，地球上“一

切都熔化了，文明已成过眼烟云"，而城市图像的出现则确实使开头

部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，确实能给

读者带来了一种奇幻的阅读体验。此项正确。故知此项分析正确。

5.试题分析：此题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。题目要求分析鉴赏小说中

人的心理变化过程，这过程可根据小说中的相关描述进行分析得出。比如，“先行者没再关注别的行

星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”“先行者没有看到任何遗迹，一切

都熔化了，文明已成过眼烟云”等语句，从中分析人物的心理特征。（1）希冀与期待。虽然先行者知道一

切，但还是闭起双眼默祷着，他希望睁开眼看到一个蓝色水晶球般的地球。（2）失望与悲伤。当小姑娘

说出人类已经不存在时，先行者的心如沉海底。（3）激动与兴奋。当先行者看到半球透明玻璃罩中的人

类和文明时，看到了希望。

点睛：解答此类题目，应该注意的是，在找到相关能体现心理活动特

征的语句后，应归纳概括出特点，并且对该语句作简要分析。组织答

-12-

案时应该分条作答。每概括出一种心理活动过程，就将相关语句进行

概括，做出适当的解析。比如，从”先行者没再关注别的行星，径直

飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着"一句，可

知人物希望看到的是一个蓝色水晶球般的星球，这是一种希冀与期待

的心情。

6.试题分析：此题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能

力。命题者抓住"科学"与"科幻"两个词语，要求考生回答貌似同

文本毫无关联的问题，题目的主观性很强，发散空间很大。这对平时

阅读面很广、善于思考的人十分有利，由此可见命题者的指向十分明

确，为当今的语文教学起到了较大的指挥棒作用。（1）科学是幻想的

基础。文中大量的科学存在为故事的发展提供了合理性的基础，构成

了小说想象的依据性内容，为幻想提供了条件。（2）幻想是对科学的拓

展。幻想出"宏纪元"与"微纪元"，在科学的基础上合理展开。（3）

科学与幻想的结合，通过对黑白色地球幻想，引起人们对文明的思考。

点睛：在回答此题时，一定要抓住题干所要求的"‘科学‘与‘科幻’

一语"，联系自己平时的理解展开论述，切不可脱离题目要求，受惯

性思维影响，大谈什么环境保护、科学发展等话题。其实，"科学"

与"科幻"都有一个"科"字，答题时应着重分析它们之间的联系，

指出各自的重点合作用。另外，在答案的每一点中，都需要有明确的

词语指出关系，还要能结合具体文本内容进行分析说明。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的材料，完成下列小题。

-13-

材料一：

2015年是"十二五"规划的收官之年，也是调研、制定"十三五"

规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部

门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发

展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，

伴随全名阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城,

这些大型书城注重"体验"和"服务"，引入亲子阅读、创意生活、

数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了

实体书店新的生命力。回网

2015年，"互联网+"成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升

级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014

年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础

上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，

专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距

离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模

式也让出版的效率变得更高。

（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）

材料二：

-14-

一―同比期长率

图I201“2015年实体店聚道小场码洋规模及年度增长率比较

（摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）

材料三：

由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借

助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时

间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的

形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发

生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理

会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是

要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因

-15-

为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面

获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在

图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互

联网条件下，版权的范围不在局限于文字，版权可以扩大到视频、游

戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为

图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播

中可以加载商业广告、产生巨大的效益。

（摘编自顾丽萍《试析"互联网+"时代的图书出版》）

7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中

实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。

B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，

2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。

C.2010〜2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前

国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。

D.实体书店在经历了2010〜2015年"增速下降一负增长一销售回

暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，"十二五"期间诸多

法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的

环境。

B.全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表

-16-

明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。

C.各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现

网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。

D.由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利

润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的

增值。

9.在"互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概

括说明。

【答案】7.D8.A

9.①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利

模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。

【解析】

7.试题分析：此题考查筛选并整合文中信息、理解文中重要概念和句

子含意的能力。命题者设计了四个选项，对图表的内容或图表所揭示

的问题加以表述，要求选出其中的错误项。由于是单选题，且图表虽

是两幅条形统计图，但清楚易识，易于读懂，所以难度不大。对于A

项，只需比较两幅图中2015年对应的数字即可判断出表述正确。对于

B项，只需根据第一张图就可判断出该项表述的正确。对于C项，则需

根据第二幅图进行推断，该项也是正确的。对于D项，则需根据两幅

图进行整体判断，不难知道该项"增速下降——负增长——销售回

暖”的过程概括是错误的。

点睛：此题其实是一道考查对图表内容的理解和把握的问题。答题的

-17-

关键在于读懂图表内容。对于此类题目，首先要了解图表的横坐标和

纵坐标所代表的意思，然后根据图表所示努力发现其中所揭示的规律,

再将其通个选项表示进行仔细对照。部分粗心的人还要注意题干要求

的是选出错项，不要犯粗心的毛病。

8.试题分析：此题考查分析文本的语言特色，把握文章结构，概括中

心意思的能力。题干已指出题中四个选项都是"对材料相关内容的概

括和分析"，因此答题时应该先把材料中的"相关内容"找准，再仔

细考查选项的"概括与分析"是否正确，即可得出答案。同A相关的

内容主要在材料一中，根据其中“图书出版业取得了诸多重要突破，

政府部门出台的多项政策、举措更加有力”等句子不难知道该项表述

是正确的。同B项相关的内容主要在材料二中，根据材料可知，实体

书店的业态并非成为主流。由此可知其错误。同C项相关的内容主要

在材料一的最后部分，由其中"纷纷成立数字出版部门，专门负责数

字出版相关工作"一语可知，该项"借助己有的数字出版部门”的说

法不当，原文是说"纷纷建立"。同D项相关的内容主要在材料三中,

根据其中的"互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程

中实现增值"可知，图书并非传播平台，互联网才是传播平台。因此

此项表述是错误的。

点睛：解答此题的关键在于找准答题区间，这就要求能快速阅读材料,

并且正确理解其内容。同时又要注意避免惯性思维的影响：此题同上

题不同，上题要求选出的是错误项，而此要求选出的是正确项，切莫

搞错。

-18-

9.试题分析：此题考查评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产

生的社会价值和影响的能力。题干对答题内容作了两条限制：一是必

须是在"互联网+”的影响下，二是必须限制在"图书出版业发生的变

化"。这也就给答题者指出了答题的方向和范围，从而降低了答题难

度。答题时应从“互联网+”的优势方面考虑，并且分为几个方面总结

归纳。参考答案为：（D内容传播方面：不在受时间和空间的限制，可

以实现快速传播，并扩大了出版的影响范围。（2）信息获取方式：通过

网络对信息的筛选、分类和加工处理成为出版业新的功能。（3）营销模

式改变：出版权转让获利外，版权可以扩大到视频、游戏等多个领域。

点睛：解答此题的关键在通读全文的基础上筛选和归纳相关信息，然

后做出正确评价。答题可从内容传播、信息获取方式和营销模式改变

三个方面进行概括。作答形式可以是概括+分析，也可以是简述。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配

木石砖攀及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰："范

纯礼岂不知此？将必有说。"他日，众质之，纯礼曰"陵寝皆在邑境,

岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？"

琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州。沪南有

边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像

于庐，而奉之如神，名曰"范仲淹"。草场火，民情疑怖，守吏惕息

-19-

俟诛。纯礼日：”草湿则生火，何足怪！"但使密偿之。库吏盗丝多

罪至死，纯礼曰："以葬然之丝而杀之，吾不忍也。"听其家趣买以

赎，命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁

直学士知开封府。尊严以刻深为治，纯礼曰："宽猛相济，圣人之训I。

方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。"由是一切以宽处之。中

旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶,

取而戴于首日："与刘先生如何？"遂为匠擒。明日入对，徽宗问何

以处之，对曰："愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

以不应为杖之，足矣。"曰："何以戒后人？"曰："正欲外间知陛

下刑宪不滥，足以为训尔。"徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，

激驸马都尉王诜日："上欲除君承旨，范右丞不可。"诜怒。会诜馆

辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提

举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。

（节选自《宋史•范纯礼传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使

/配木石砖髭及工徒于一路/独永安不受令/

B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运

使配木石砖凳及工徒于一路/独永安不受令/

C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使

/配木石破晓及工徒于一路/独永安不受令/

D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运

-20-

使配木石石专凳及工徒于一路/独永安不受令/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官

员以及禁卫。

B."株"，本义树根，根与根间紧密相连，因而"株连"又指一人有

罪而牵连他人。

C.前尹在文中指开封府前任府尹："尹"为官名，如令尹、京兆尹，

是知府的简称。

D.御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加"御"字，如御玺

指皇帝印信。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有

据地提出异议，认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得

到陵使韩琦认同。

B.纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失

火，守吏惶恐等候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而

采用赔偿的惩处。

C.纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆,

他发现事实并非如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，

征得皇上认可。

D.纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马

都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤,

-21-

最终遭到免职。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。

(2)愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

【答案】io.D11.C12.D

13.(1)正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为

祸患的呢。(2)愚人粗鲁无知，如果以叛逆定靠，恐怕会辜负陛下爱

惜生灵的仁德。

【解析】

10.试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言

进行正确断句的能力。命题者从文本中选取一段文字，取掉其已有人

加过的标点，然后给出四个选项，要求判断断句的正误。给文言断句

本是难度较高的问题，但由于是单选题，且只有五处断句，其中动词

同其宾语的动宾关系也比较明显，所以难度不是很大。"纯礼字彝叟"

是文言传记常见格式，讲某人的名和字，加上四个选项断句情况完全

相同，故知此处断句正确。"以父仲淹荫"的意思是"因为父亲范仲

淹的恩荫"，由此可知此处应断句，于是可排除B和C。"永昭陵建"

的意思是"永昭陵修建"，这是一句话，应该断句，所以排除A项。

由此得出答案是D。

点睛：解答给文言断句的题目，最好能在初步理解该段大意的基础上

进行。有时，若对该段文言中有些词语不很理解，则要根据一些特殊

虚词和句式，特别要根据文段中的动词及其宾语进行断句。在考场上,

-22-

最节省时间的方法是排谬法。须知，此类题目在设计时，由于只是要

求选出正确项，所以在三个错项中，只有一个错项设有两处断句错误,

另两个错项一般只有一处错误，所以运用排谬法能在较短时间选出正

确答案。

11.试题分析：此题考查对古代常见文化常识的理解能力。命题者从

文本选出四个词语，并对它们加以解说。此类词语大多或在课本常见,

或在现代生活中也有使用，加之只要求选出一个错项，因此难度适中。

A项的"陵寝”出现在文本中"陵寝皆在邑境"一语，此外还有“知陵

台令”一语也有所涉及。由此可知此详解说正确。B项的"株连”出现

在文本中"命释其株连者"一句，根据前文所讲范纯礼的宽容，可推

断此项解说正确。C项对"尹"的解说找不出错误，但后面所举之"令

尹"的例子则和学过的课文《屈原列传》相关内容不合，在课文中，

"令尹"是楚国执政官名，相当于宰相，于是可知此项解说错误。D

项的"御名”出现在文本中"诜诬其辄斥御名"一语，既然因为“辄

斥御名”而罢官，便不难知道此项解说的正确性。

点睛：解答此题，如果碰上没有把握的词语，切记不能新生慌乱，很

多时候，可根据平时生活实际和对文本相关内的理解轻松判断正误。

比如，对于本题中出现的四个概念，从上面的解析就可以看出，大多

是根据其出现的上下文进行分析推断而得出答案的。

12.试题分析：此题综合考查筛选并整合文言文中的信息、归纳文言

文内容要点、概括文言文中心意思和分析概括作者在文中的观点态度

的能力。命题者根据文本内容设计了四句话，对文本所写人物作四方

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面的分析概括。因为只设计了一个错项，所以难度并不大。A项内容涉

及文本中范纯礼所说的“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百

县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎"一语，据此可知该项表述正确。

B项内容涉及文本中“草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼日：‘草

湿则生火，何足怪！’但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：‘以

梦然之丝而杀之，吾不忍也。‘听其家趣买以赎，命释其株连者"，

同时要注意前文的"以比部员外郎出知遂州"一语，对照可知此项表

述正确。C项内容涉及文本中自“以龙图阁直学士知开封府"至"以不

应为杖之，足矣"部分，对照可知此项表述正确。D项内容涉及文本中

"会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名"一句，由此句可知该项

表述错误：是王诜设宴款待辽使，并不是纯礼宴请辽使。

点睛：解答此题，一要在文本中找出正确的答题区间，然后根据文本

对照各选项表述，辨识其正误。二要了解此类题目的题干包括两部分

内容：一般是第一句概括，后面的内容做具体分析。从大多数情况看,

前面概括的内容大都没错，多错在后面的分析部分，而且命题者喜欢

设置诸如张冠李戴、错乱时空、无中生有、偷梁换柱等陷阱，答题时

要注意识别。

13.试题分析：此题考查理解并翻译文言文中句子的能力。命题者所

选取的两句，既有对文言实词的理解（比如对务、去、村野、蔽、恐、

辜等），也有对文言虚词的把握（比如对之、岂、为、也、以等），还

有对句式的把握等内容，考查较为全面，但由于都比较常见，所以难

度并不很大。第一句中，文言实词"务、去"和文言虚词"岂"是采

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分点，同时.，全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：我正

致力去除先前的苛严之政，还担忧未能尽除，哪里还有宽政会成为祸

患的呢。第二句中，文言实词"村野、蔽罪、辜”是采分点，同时•，

全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：愚钝之人粗鄙无知,

如果以叛逆概括罪名，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。

点睛：解答此题，重要的是找准命题者所设置的采分点。一般来说，

命题者常在文言实词中的通假字、古今异义词、多义词和词语活用等

以及特殊句式方面设置采分点，翻译时一定要对这些词语加以特别注

意。比如此题中，文言实词"务”就是个多义词，应译为"致力"；

而"村野"应译为"粗鄙"，切不要只照字面将其翻译为"乡村野

外"。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

精卫词

王建

精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊

但得海水作枯池,海中鱼龙何所为

品穿岂为空衔石,山中草木无全枝

朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水

高山未尽海未平,愿我身死子还生

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全

-25-

篇。

B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困

境。

C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞

伤。

D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相

近。

15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同

意这种解读？请结合诗句说明你的理由。

【答案】14.A15.观点一：同意。①这两句诗是精卫坚韧不拔、

前赴后继奋斗精神的自我抒发；②意为即使自己在有生之年不能完成

移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。

观点二：不同意。①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;

②意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己

的生命来换精卫的生命。

【解析】

14.试题分析：此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧

的能力。本题所选的诗歌材料是一首七言古风，诗歌作者针对精卫填

海这个古代神话中"精卫"这个人物展开议论，抒发自己的情怀。对

于阅读面广、知道这个神话故事的学生，难度不大；但对于阅读面较

窄、不了解这个神话故事的学生，则有一定难度。题中所给的四个选

项，前三项分别就诗歌的内容进行赏析，后一项对诗歌的语言进行赏

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析。其中，A项说法涉及诗歌第一句，从诗的后两句"高山未尽海未平,

愿我身死子还生"可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美，可知该

项"作者对精卫填海的动机感到困惑"说法有误。

点睛：解答此题，要注意几方面的结合。一是诗句内容的正确理解，

二是作者通过全诗所传达出来的思想感情的准确把握，三是对诗歌各

句所运用的表达技巧的正确分析，四是对相关诗歌的正确理解和赏析。

比如D项，就必须对白居易的《观刈麦》的语言特点有正确的把握。

15.试题分析：此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能

力。本题设置开放性答案，利于激发学生的思维张力。由于时代的变

迁、语言的变化，对一些古诗的解读是可以多元的，此题可以鼓励考

生主动思考、发散思维，因此凡是能够言之成理的答案都可视为正确。

这里介绍两种观点：观点一：同意。原因有：（1）这两句诗是精卫坚

韧不拔、前赴后继精神的一种自我抒发；（2）这两句诗的意思是，即

使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代继承遗

志，生命不息，填海不止。观点二：不同意。原因有：（1）这两句咏

赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇

敬。（2）这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自

我之身，成全精卫之志。

点睛：这是一道主观性答题的试题。组织答案时，首先要读懂题目要

求。题目要求对"诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的"这个观

点发表自己的看法，因此答案要明白无误的表达自己的观点，不能含

糊；而且都要说出具体理由。

-27-

(三)名篇名句默写

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑

思考，却""，踮起脚极目远望，也

//〃

________________________________________________O

(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，

""，而亲近小人，疏远贤臣，

H//

______________________________________________________O

(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，

""也是勾起作者故国之思的景象；而

"",则是作者无尽愁绪的形象描绘。

【答案】(1).(1)不如须臾之所学也(2).不如登高之博见

也(3).(2)此先汉所以兴隆也(4).此后汉所以倾颓也

(5).(3)小楼昨夜又东风(6).恰似一江春水向东流

【解析】试题分析：此题考查背诵默写名句名篇的能力。(1)不如须臾之所学也，不如登高之博见也。

(2)此先汉所以兴隆也，此后汉所以倾颓也。(3)微昨夜又东风，恰似一江春水向东流

点睛：本题中最容易写错的字有："须臾"的"臾"、"博见"的

"博"、"兴隆"的"隆"、"倾颓"等。此外，还要注意不要漏字。

三、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下列小题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的

迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，

待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它

-28-

们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是O对于动物究竟如

何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁

徙动物都有独特的“助航设施“，它们通过海岸线等作为参照，利用

特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存

在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的

是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻

乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它

们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁

徙路线确定的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更

加的故事出现。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.波澜壮阔随波逐流宵衣吁食引人入胜

B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜

C.声势浩大随遇而安宵衣口干食娓娓动听

D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们

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B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们

D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

【答案】17.B18.B19.C

【解析】

17.试题分析：此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考

查的是对成语的理解和使用。题目在一段文字中挖掉四个成语，然后

针对这四个成语各选出一个近义成语或容易混淆的成语，分别组成四

个选项，有一定的干扰性。题中的八个成语意思分别是：波澜壮阔：

原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；此处正确。声势浩大:

声威和气势非常壮大。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能

满足。也有拘守陈规，不敢变易之意；正确。随波逐流：比喻没有坚

定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。宵衣阡食：形容

为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处

正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。正确。娓

娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。正确答案是B。

点睛：解答此题的关键在于两点：一是仔细审查该词语所在的语言环

境，一是注意对近义成语的分析辨别。比如，对于鸟类的迁徙，使用

"波澜壮阔”就显得程度不和，该用"声势浩大"；对于鸟类的迁徙

路线，就不该使用表示"住下来"的"随遇而安"；对于鸟类，不该

运用只适合用在人身上的成语"宵衣阡食"。于是答案就浮出了水面。

18.试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。命题这一段文字中

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选择一个句子，将其修改有语病，然后在题中列出四种修改情形，要

求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，由于原病句只是在

词语搭配这个考点上设置陷阱，所以难度不大。A项错误在于"通过海

岸线等作为参照"的说法，介词"通过"不能同后面的"作为参照"

搭配。C项错误在于"辨析"不能同"方向"搭配，只能说"辨别方

向"。D项错误在于"通过海岸线等作为参照"和"辨识方向"的说

法。正确答案是B。

点睛：解答此题的首要步骤是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要

在于词语搭配不当：一是介词"通过"不能和"作为参照"搭配，因

为它们的搭配造成了杂糅；二是"方向"不能说"获得"。注意到了

这一点，对不恰当选项中句子的毛病就比较容易辨识了。

19.试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、

生动的能力，重点考查语言连贯的能力。命题者在题干所给文段中挖

掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，让答题者

选出其中最恰当的一句。题目有一定的干扰性，难度适中。在题目所

给的四个选项中，A项错误在于"被上一代遗传给它们"的说法；B项

不恰当之处在于叙述主体"它们"同上文的叙述主体"迁徙的方向

感"不很吻合。D项错误主要在于叙述主体的不吻合。正确答案为C。

点睛：解答此题，应特别注意上文的叙述主体和句式特点，还要注意

同下文的衔接是否顺畅。题中，括号上文讲的是"迁徙的方向感"，

因此可首先排除B、D两项。然后比较剩下的A、C两项，不难发现A

项"被遗传"说法的错误。

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20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务

缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的

拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

【答案】示例：

①"教书"改为"从教"；

②"光临"政为"前往"或"参加"；

③"惠赠"改为"奉上""奉送"或"敬赠"；

④"先睹为快"改为"指正"或"斧正"；

⑤"快来了"改为"将至"或"将临"。

【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜

明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。命题者设计了一封信的

主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不

得体"，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合"五处"的

要求。题目切合生活实际，难度不大。"教书"属于口语，同前面的

书面色彩较浓的"获悉"不对口径，应改为