带教老师任职资格及岗位职责

护理临床带教老师资格管理细则一、总则为规范临床护理带教工作，促进护理教育和临床护理事业发展，特制定本细则。1.护理学临床带教老师是指长期从事临床护理工作并承担护理专业实践教学临床带教任务的在职护理专业人员，要求教师具有良好的职业道德素质和丰富的护理理论知识及临床护理技能，并能够有效地为发挥实习学生综合的专业素质提供帮助。2.临床护理带教老师素质的提高，有助于促进教学和临床实践的有机结合，有助于提高护理教育教学质量，从而达到培养高级护理人才的目标。二、护理临床带教老师资格基本条件。护理学临床带教老师资格（必须同时具备以下三项条件）1.具有护士执业资格证书（必须条件）；2.具有中专或以上学历；3.持护理中专学历者要求从事本专业临床护理工作五年以上（含五年）并获得护师或以上专业技术职称者；持护理大专学历者要求从事本专业临床护理工作三年以上（含三年）并获得护师或以上专业技术职称者；持护理本科学历者要求从事本专业临床护理工作二年以上（含二年）并获得护师或以上专业技术职称者。三、护理学临床带教老师的资格认定1.承担临床护理带教任务的在职护理专业人员，按照以上条件积极申报，进行临床带教老师资格认定。2.凡符合护理学临床带教资格的老师，个人应提出申请，经科室推荐，由护理教学组组织、考评、审核。3.经审核通过人员原则上连任带教资格，如若在带教过程中，被多名护生反映差的带教老师，停止带教资格。四、护理学临床带教老师的职责及规定1.热心临床教学工作，工作责任心强，认真负责。能按照学校《实习计划》和《实习大纲》等教学要求，每组实习生进科后需在科室实习生管理小组组长的主持下开展“小讲堂”≥1次，护理技术操作教学≥1次，教学培训有规范教案或课件并记录，能规范地实施出科考试，指导学员填写《实习手册》，并及时审查填写情况。2.具备熟练、规范的基础及专科护理技能。能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到“放手不放眼”，所指导的学生无差错事故。3.熟练掌握基础护理知识及专科护理知识。熟练运用护理程序进行工作并穿插在护理工作中指导实习生。4.在临床护理工作和教学中能够严格要求自己，为人师表，与同事能够很好的分工合作，关心、尊重所带的学生。5.每个实习生由带教老师安排工作、学习，其他上班护士不能指使实习生帮忙做杂事。6.各科室带教组长于25日前对该组实习生进行理论培训、操作培训及考核，采取闭卷考试，内容结合护理部下发计划及专科知识。25日后实习生管理小组成员将对各科实习带教情况进行抽查（如培训内容知晓、科室笔试内容提问、带教老师满意度、是否独立操作等）7.实习生管理小组连续三次督查科室带教不合格，将取消该科室带教资格。8.每组实习生转科前，应征询实习生对带教的意见，总结带教工作，发现问题及时整改或逐级上报。9.每组实习生出科后一周内带教老师必须将实习生报告册相关内容书写完毕并交还实习生。10.实习生管理小组每季度开展一次实习生座谈会，并无记名发放带教老师满意度调查表，提出带教中存在的不足，选出优秀带教老师和带教科室，对带教差的科室给予批评、警告，督促其提高带教水平。到实习期结束综合评选“优秀带教老师”、“优秀带教组长”和“优秀实习生”并颁发证书。五、组织管理机构为确保实习带教资质认定及带教工作顺利有序进行，成立医院护理实习生管理小组。实习生管理组长：盛奇琪组员：刘兰、陈慧、杨丹小组负责建立临床护理带教老师的各项工作机制，开展日常管理工作，组织临床护理带教老师的选拔、培训、考核、聘任活动、实习生座谈会、满意度调查、实习带教情况督查，为培养具有专业知识水平、创新性思维和评判性思维能力的高素质护理带教老师建立一个良好平台，为医院增加人才