1-5《比较相同距离内运动的快慢》精编课件

科学教科版

三年级下册运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。科学概念目标1应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。科学探究目标12利用秒表测量物体的运动时间。感受比较物体运动快慢的乐趣。科学态度目标12愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受用秒表计时来比较物体运动快慢的准确性。13观察图片，你们能判断他们运动的快慢吗？

汽车最快，自行车其次，然后是跑步的人，最慢的是行人。各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较物体运动的快慢？你见过生活中哪些比较运动快慢的场景？百米赛跑百米赛跑是如何比较快慢的？运动员都跑100米，比较他们所用的时间。1动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。名次动物奔跑100米所需时间(秒)第1名第2名第3名第4名第5名第6名猎豹5羚羊6斑马8兔子9黑熊10大象12六种动物都奔跑100米(相同距离)，所需时间短的运动得快，所需时间长的运动得慢。小

结2在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？

将小球从轨道的一端同时释放，先到达轨道另一端的小球运动得快。实验记录表小球第一次第二次第三次快慢比较红球黄球小球赛跑1视频演示3在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？

可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测3次。这是用来测量时间的秒表，按下“开始/停止”键，秒表开始计时；再按一次，秒表停止计时。电子屏幕上左边两位较大的数字表示分钟，右边较小的两位数字表示秒。完成一次测量之后，按下清零键，即可重新测量。要分工合作哟！小球第一次第二次第三次选择的数据快慢比较红球黄球实验记录表6秒7秒5秒3秒4秒4秒6秒4秒慢快小球赛跑2视频演示运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。即相同距离内，运动时间越短的物体运动得越快。小

结1.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？

让所有的物体同时出发，比较它们到达终点所用的时间。让所有的物体从同一起点出发，用时越短说明运动得越快。

如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？实验数据的选择方法：1.取众数2.取中位数3.取平均数众数视频演示中位数视频演示平均数视频演示1.从杭州到广州的列车用的时间越短，运动的越快。（

）2.在比较小球运动快慢的实验中，要注意分工合作。（）3.在研究小球儿运动的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。

（）

判

断课堂达标√√√1.在两条一样长的轨道上，比较不同小球运动的快慢，下列说法不正确的是（）A.两条轨道只要长度一样就可以

B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次。

选

择课堂达标A总结物体在斜面上运动比较动物运动的快慢

方法

结果时间短

运动快时间长

运动慢比较不同小球运动的快慢

两条一样长的轨道

同一条轨道比较相同距离内物体运动的快慢处理数据的方法众数

平均数

中位数距离与时间距离：两物体在空间上相隔的长度。

时间：时间是物理学中的七个基本物理量之一，符号是t。在国际单位制中，时间的基本单位是秒符号位。生活中常用的时间单位还有毫秒（ms）、分（min）、小时（h）、天（日）（d）年（a）等名词专有科学教科版

三年级下册运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。科学概念目标1应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。科学探究目标12利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。2自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。感受比较物体运动快慢的乐趣。科学态度目标12愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受用秒表计时、软尺测量距离来比较物体运动快慢的准确性。1

我们研究了相同距离内比较物体运动的快慢。请你说一说，是怎样比较的？

通过相同距离，所用时间短的物体运动快，所用时间长的物体运动慢。

如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？1按照运动的快慢，将下面6种交通工具排序。名次交通工具1小时内通过的距离(千米)第1名第2名第3名第4名第5名第6名喷气式客机900高速列车300汽车120快艇100轮船45自行车15小

结六种交通工具都运动1小时(相同时间)，运动距离长的运动得快，运动距离短的运动得慢。

如果让两名同学从不同地点同时出发，你们能比较出他们运动的快慢吗？

比一比他们在相同的时间内谁走得更远。2两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第2次口令时停止走动。用软尺分别测量他们的运动距离，记录下来，比较他们运动的快慢。可以用脚跟接脚尖的方法来行走。

相同的时间（秒）运动的距离（厘米）甲同学乙同学活

动

记

录表比较相同时间内运动的快慢1视频演示如果从不同地点出发，可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动的快慢。小

结如果让两名同学都沿着直线行走，从不同地点出发，而且出发时间也不同，怎样比较他们运动的快慢呢？让他们运动相同的时间，然后比较运动的距离。3两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?应该怎样比较?

（1）两名同学从不同地点同时出发。（脚跟接脚尖的方法来行走）（2）用软尺分别测量同学10秒后行走的距离，并记录。

相同的时间（秒）运动的距离（厘米）甲同学10秒乙同学活

动

记

录表比较相同时间内运动的快慢2视频演示1.怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？

运动相同的时间，可以用比较运动距离长短的方法来比较运动的快慢。运动时间相同，运动距离越远，物体运动得越快。

1.做“追及跑”游戏。两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。

游戏结果会出现几种情况？不同的情况下，如何进行比较，判断运动快慢？

后面的同学追上了前面的同学，运动时间相同，追的同学通过的距离长，运动快。

后面的同学追不上前面的同学，需要测量两名同学的运动距离来比较快慢。词汇科学速度

2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物体的运动速度。拓展视频比较物体运动的快慢，只有测量时间一种方法。（

）物体运动的快慢是相对的。（）

判断课堂达标×√下列说法正确的是()。A.如果两个物体不是同时出发，我们就无法比较它们运动的快慢

B.如果两个物体不是从同一地点出发，我们就无法比较它们运动的快慢C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离，我们就能比较它们运动的快慢

选择课堂达标C总结比较相同时间内运动的快慢比较交通运动的快慢

方法

结果距离长

运动快距离短

运动慢比较两名同学运动的快慢

从不同地点同时出发、同时停止