七级上册 2 有理 2.11 有理的乘方导案（无答案）（新）华东师大_第1页
七级上册 2 有理 2.11 有理的乘方导案（无答案）（新）华东师大_第2页
七级上册 2 有理 2.11 有理的乘方导案（无答案）（新）华东师大_第3页
七级上册 2 有理 2.11 有理的乘方导案（无答案）（新）华东师大_第4页
七级上册 2 有理 2.11 有理的乘方导案（无答案）（新）华东师大_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精PAGE第2章有理数课题学生姓名组别学生评价教师评价有理数的乘方一．学习目标：1.理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算;2.通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。二．学习重点:乘方的意义及运算面三．自主预习1.一般地，几个相同因数相乘，即,记作，读作求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。在中，叫做，叫作。当看作的次方的结果时，也可读作.特别地一个数也可以看作这数本身的一次方,如5就是5的一次，即，指数为1通常不写。2。警示：①乘方是一种运算（乘法运算的特例）,即求个相同因数连乘的简便形式；②幂是乘方的结果,它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幂；③书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用把底数括起来，以体现底数的整体性。四．合作探究n为奇数n为偶数1.拓展：底数为,0，1,10,0。1的幂的特性：n为奇数n为偶数(n为正整数)（n为整数)(1后面有____个0)，=0。00…01(1前面有______个0）2。乘方的符号法则：负数的奇次幂是数，负数的偶次幂是数。正数的任何次幂都是数，0的任何正整数次幂都是。3.23中底数是，指数是，读作:。4。（-1/2）2中底数是，指数是,读作：。5.—22与（—2)2的意义一样吗？为什么？6.8中底数是，指数是7.把下列各式写成乘方的形式（1)6×6×6=;（2）2.1×2。1=；（3）（-3）（—3）（-3）(—3)=;（4）××××=.提示:底数是负数或分数时,必须加上括号。五．巩固反馈（当堂检测)★【基础知识练习】1。=；－32×23=;－2×32=；(－2×3)2=。2。(－2)14×()15=；－(－2)4=；（－1）2001=。3。－23＋（－3）2=；（－2)2·(－3)2=。4.310的意义是个3相乘。5.平方等于它本身的数是.立方等于它本身的数是.6。一个数的15次幂是负数，那么这个数的2003次幂是。7。（－2)6中指数是，底数是。8.平方等于1/64的数是，立方等于1/64的数是.9。把写成乘方形式。10.计算，11。下列运算正确的是.A.B。C.D。★【提高拓展练习】1.计算：2.观察下列数,根据规律写出横线上的数;；；;______；第2010个数是____________.★【中考考点链接】1.若，则若,则

攀

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论