初三上册【物理(北京版)】科学探究中的测量与操作定义

科学探究中的测量与操作定义初三年级物理提出问题猜想与假设设计实验与制定计划进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作提出可探究科学问题科学探究的要素对探究结果进行猜想与假设依据实验目的、条件进行方案设计？收集证据途径：实验、资料查找，信息检索等。

测量是科学探究收集证据的主要手段。收集证据的手段

实验室常用测量工具刻度尺秒表天平

实验室常用的测量工具012345012345Nml

100

80

20

60

40

量筒温度计弹簧测力计电流表电压表一、直接测量二、间接测量

一、直接测量直接测量是将被测对象与测量工具所提供的标准量进行比较并直接读出测量结果的方法。测量工具：刻度尺如何测：用刻度尺测出物体的高度。自变量测量工具：刻度尺如何测：用刻度尺测出像高度。因变量凸透镜成实像时像的高度与物体的高度是否有关测量工具：刻度尺如何测：用刻度尺测出物体的高度。自变量测量工具：刻度尺如何测：取另外一个相同的物体代替像，用刻度尺测出代替物体的高度就可以知道像的高度。因变量平面镜成像时，像的高度与物体的高度是否有关将一个被测量转化为若干可直接测量的量并进行测量，再依据相关公式进行计算，从而间接获得测量结果的方法。

二、间接测量因变量

自变量滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小是否有关测量工具：弹簧测力计

如何测：测量工具：弹簧测力计如何测：用测力计测出物体的重力G

F支

F拉

f

（平衡力）F压

（相互作用力）F支

因变量自变量探究浮力大小与液体密度的关系测量工具：弹簧测力计

如何测：测量工具：天平、量筒

如何测：用天平测出液体质量，量筒测出液体体积。问题1：有甲、乙两种不同品牌的保温杯，请比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果哪个更好。思考：怎样判断杯子的保温效果好？依据生活经验：保温杯内热水长时间不变凉保温杯内水温随时间变化慢保温效果好

保温效果单位时间内水温的变化量质量相同、初温相同的水探究：水的温度与时间的关系实验器材因变量自变量测量工具：温度计如何测：用温度计测量水的温度测量工具：秒表如何测：用秒表测量时间将质量相同、初温相同且初温较高的水放入两个不同的保温杯中，密封好后每隔1小时用温度计测量一次保温杯内水的温度并记录。

实验步骤时间t/h0123456甲杯水的温度T2/℃100503822202020乙杯水的温度T1/℃100806250402520实验数据单位时间内温度的变化量保温效果操作定义如何测量某个特定变量的具体操作说明或者某个特定术语该如何定义的具体陈述。三、操作定义

问题2：如何比较金属的导热性能

思考：如何定义金属的导热性能？长度相同、横截面积相同、粗细均匀的金属棒单位时间内温度的变化量

金属导热性能好火柴棒掉落的时间短铝棒铜棒AD=A'DBD=B'DCD=C'D比较AA'BB'CC'掉落的时间

热源

热传递

长度相同横截面积相同粗细均匀质量相同初温相同低温恒温水温变化和时间的关系

金属的导热性能操作定义铜棒、铝棒

水

热传递

温度差

温度差

单位时间内温度的变化量每隔50s分别测量一次试管内水的温度并记录

恒温热源（持续沸腾的水）

25℃水铜棒恒温热源（持续沸腾的水）

25℃水铝棒秒表温度计探究水的温度与时间的关系实验器材：恒温热源，外形完全相同的铜棒铝棒，质量相等初温相等且低温的冷水，秒表，温度计。时间t/s050100150200250300温度T/℃2527.53032.1343638时间t/s050100150200250300温度T/℃25272829.23232.534铜棒导热时水的温度铝棒导热时水的温度实验数据金属导热性能单位时间内温度的变化量操作定义

将所要测量的事物具体化，便于他人确切的使用同样的程序和测量方法重复该实验。操作定义目的磁铁磁性的强弱与磁铁的位置有关吗？想一想：磁铁磁性的强弱与磁铁的位置有关吗？想一想：磁